第三單元名著導讀《駱駝祥子》圈點與批注公開課一等獎創新教學設計

第三單元名著導讀《駱駝祥子》：圈點與批注

教學目標：

1.了解與老舍有關的文學常識。

2.畫人物關系圖，體會對祥子影響較深的周圍人物的形象。

3.學會運用圈點批注法閱讀《駱駝祥子》。

4.針對"三起三落"的情節變化，進行探究和質疑;辯證思考個人和社會雙重因素對祥子命運的影響，深入探究祥子悲劇的成因。

【課時安排】1課時

【教學過程】

【新課導入】

詩人白居易有云：“感人心者，莫先乎情。"徜徉雨中，我們或許會有無可名狀的哀愁;沐浴月光，我們或許會感到漫無邊際的孤獨;仰望蒼穹，遠眺大海，我們心胸開闊;俯視大地，近觀流水，我們豪情萬丈。生活處處有美景，美景時時動人情，我們要善于發現美，學會抒發真情實感。

【課前預習】

要求學生課外閱讀《駱駝祥子》一書，并且做好：

1.上網查閱資料，了解作者及其代表作品，了解主要內容，感知人物形象。

2.在閱讀中用筆畫出自己認為寫得好的句子、片段，并在旁邊寫批注。批注可以從人物刻畫的方法、詞語的使用、修辭方法的使用、語言上的特點等方面去考慮，也可從自己在讀中產生的感想去寫。

3.全書共有十五章，每天讀一章，爭取兩個星期讀完。各學習小組成員之間做好督促檢查工作。各組長總結一個精彩片段賞析。

【了解作者】

老舍（1899-1966），原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。現代著名作家、杰出的語言大師、人民藝術家。新中國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家。主要作品：小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

【作品簡介】

20—30年代正是中國現代史上最黑暗、最混亂的多災多難的年代。新舊軍閥不斷爭權奪勢的混戰，再加上各種自然災害的橫行，使得中國農村迅速走向破產。而成批破產的農民為了謀生便紛紛涌入城市，祥子就是這些涌入城市的破產農民中的一個典型。

小說主要講述了人力車夫祥子人生中的三起三落，由人墮落為“獸"的悲慘遭遇，表達了作者對當時黑暗社會的批判，對像祥子一樣社會最底層的勞動者苦難命運的同情和關懷。

【閱讀方法】

圈點的符號

1.圈字碼①②③用來表示自然段的序號，便于查找內容，

圓圈“o”畫在生字或需要解釋的詞語下，用以批注時注音或解詞，也或者記敘要素中的時間、地點、人物等。

3.黑點“●"畫在生動的詞語和典型的成語上，用以提示重要詞語。

4.橫線或波浪線畫在文章句子下面，以便加深理解或摘錄。

5."”標在有疑問的地方，“！"標在需要注意或有思想的地方。

批注的內容

1.“批”即批語，指對思想內容、觀點見解、遣詞造句等加以評論或提出質疑。

2.“注"，就是注釋，如對難字生詞、文章背景、風土人情等加以解釋。

3.“批注”就是把批語和注釋隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解。

批注的位置

1.眉批：批在書頭上。

2.旁批：批在字、詞、句的旁邊，書頁的左側或右側。

3.夾批：批在字行的中間。

4.尾批：批在一段或全文之后。

批注的類型

1.闡釋式：闡釋文章的語言文字和思想內容，著重解決讀懂“寫什么"的問題。

2.賞析式：用來欣賞分析文章的表達技巧，著重解決讀懂“怎么寫”的問題。

3.評價式：針對文章的內容、情感、語言特點、人物塑造、表現手法等各個角度寫出自己或褒或貶的評價。

4.質疑式：質疑式批注就是在閱讀時記下自己的疑問。“信任一懷疑—探究—明晰"的心理和思維經歷中完成讀者與作者的深度對話。

5.補充式：這種閱讀法就是順著作者的思路，照作者的寫法，接著為作者補充。也可以稱得上仿寫、續寫，從活躍的思維，打開的視野，提寫作能。

【批注示例】

第一章

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。①

他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。②

①賞析式批注：祥子的外貌描寫，生動形象地寫出了他的外貌特征，將一個健壯、樸實、充滿生機的祥子呈現在讀者面前。

②賞析式評價式批注：用比喻的手法，將祥子比喻成一棵樹，寫出了年輕的祥子的生機與活力，以及對未來充滿希望的飽滿精神和向上的生活態度，與下文祥子的墮落形成鮮明的對比。

他的腿長步大，腰里非常的穩，跑起來沒有多少相聲，步步都有些伸縮，車把不動，使座兒覺得安全，舒服。③

······可是，希望多半落空，祥子的也非例外。④

③賞析式批注：通過祥子的身段特征，體現了他的擁有引以為豪的身體素質，也通過動作細節等描寫塑造了這個年輕活力的形象。

④評價式批注：作為第一章的結尾，話鋒急轉，承上啟下，又引起讀者的好奇與思考，也為下文祥子的不幸做了鋪墊。

第二十四章

金錢減低了阮明的人格，金錢閃花了祥子的眼睛。⑤

他為自己努力，也為自己完成了死亡。他等著吸那最后的一口氣，他是個還有口氣的死鬼，個人主義是他的靈魂。這個靈魂將隨著他的身體一齊爛化在泥土中。

體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼！⑥

⑤感想式批注：兩人都不幸成為金錢的奴隸。

⑥質疑式批注：造成祥子悲劇命運的原因有哪些？

【主要人物】

1.祥子

身材高大、年輕力壯的洋車夫，是全書的靈魂人物。他純樸善良、勤勞正直、自尊自強、吃苦耐勞、對未來充滿希望。祥子要強，但在舊社會的摧殘壓迫下，他的希望一次又一次地破滅了。祥子變成了一個自私懶惰、狡猾說謊、好占便宜、自暴自棄的人。

祥子的悲慘遭遇深刻地揭露了舊中國的腐朽與黑暗，反映了當時軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民水深火熱的生活處境。

2.虎妞

虎妞是祥子的妻子，長得虎頭虎腦，性格大膽潑辣、辦事爽快利落但也貪吃懶惰、好逸惡勞。她是劉四爺的女兒，但后邊為了跟祥子結婚跟劉四爺斷絕父女關系，其后邊因難產而死。

3.劉四爺

劉四爺是虎妞的父親、人和車廠的老板。當過庫兵、開過賭場、買賣過人口，處處阻止祥子與虎妞的婚事。為人殘忍霸道、自私自利，是典型的剝削階級人物。

4.曹先生

曹先生是一位普通的教書人，為人正直、待人友善，愿意幫助祥子重新生活。

5.小福子

一個善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個軍官，軍官被調走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經濟來源，看著兩個弟弟挨餓被迫做了暗娼。后因不堪屈辱而上吊自殺。

6.二強子

二強子是小福子的父親，同時也是祥子的鄰居，是一個靠女兒買車、打死自己妻子、用酒麻醉自己。

7.孫偵探

敲詐祥子的人，是當年祥子被大兵拉走時的孫排長。孫偵探敲詐、逼迫祥子，最終害得祥子將自己的所有積蓄給他。

【人物關系】

【主要情節】

祥子的第一輛車

祥子十八歲從鄉下來北平拉車，用了整整三年的時間，湊足了一百塊錢，他認為不能再等了，應該及早買車。恰巧車鋪有輛別人定做而沒錢取貨的車，經過討價還價，祥子最終以九十六元買下了這輛車。

匪兵搶車

北平城外軍閥開始混戰，大兵到處抓人抓車。因為客人給的價錢高，祥子抱著僥幸的心理攬下了一樁風險很大的生意。結果還沒到目的地，他們就被十幾個兵捉了去，祥子的車被匪兵搶去了，人也被抓。

祥子綽號的來歷

祥子趁匪兵退卻時，乘黑從兵營里偷跑回來，還順手拉走了三匹駱駝，賣了三十五塊錢。由于過度疲憊，他在一間小店躺了三天。其間，由于夢中說胡話，三匹駱駝的事被人聽了去，自此落下了“駱駝祥子”的外號。

怒辭楊宅

為了賺錢再買輛車，祥子為楊宅拉起了包月。祥子每天接送完這個，又要去伺候那個，還要干雜活。在楊家的第四天，在送走一位女客人后，因為楊太太的無理，他不堪忍受侮辱，憤怒地辭去了這份工作。

曹家遇險（孫偵探的敲詐）

曹先生因常宣傳社會主義言論，被學生告發，被偵緝隊盯上了。曹先生趕忙遠走避難，他讓祥子回家送信。一到家，祥子就被孫偵探抓住了。孫偵探敲詐走了祥子的全部積蓄。買車的計劃又一次破滅了。

虎妞去世

虎妞用自己的私房錢為祥子買了二強子的車。不久虎妞難產死去。祥子為了給虎妞辦喪事，無奈又賣了洋車。

用一句話概括小說的主要內容。

明確：人力車夫祥子的故事；祥子買車賣車三起三落的故事。

你能說說是哪三起哪三落嗎？

【專題探究】

專題一：給祥子寫小傳

本書以主人公祥子的奮斗和毀滅作為線索，可以說是祥子一生的記錄。請根據作品的內容，寫一篇祥子的小傳，完整地勾勒出祥子的經歷。寫完后注意對照作品進一步修改，力求做到準確無誤。

【探究示例】

祥子是一個從農村來到城市謀生的青年勞動者，來到北平后，他選擇了當時城市底層老百姓常見的工作——拉洋車。他年輕力壯，有著勞動人民的優良品質：善良淳樸、積極上進、任勞任怨、堅強隱忍，像駱駝一樣吃苦耐勞。他最大的夢想是擁有一輛屬于自己的洋車，為此，他經歷了三起三落。第一次買車，他省吃儉用整整三年湊足了一百塊錢，終于買了一輛屬于自己的新車，結果連人帶車都被亂兵帶走。后來他趁亂逃出軍營，順手牽走三匹駱駝，轉手賣了三十五塊錢，并因夢中講出這件事又被人聽去而得到“駱駝祥子"的外號。第二次，祥子為能再買一輛新車，拼命工作，結果車還沒買，所有積蓄便被孫偵探敲詐一空。第三次，祥子被虎妞誘騙，與虎妞結婚，婚后虎妞給他買了一輛車。沒過多久，虎妞難產而死，祥子不得不賣掉車為虎妞置辦喪事。再后來，祥子聽說小福子上吊死了，他的精神徹底崩潰。就這樣，經歷一連串無情打擊的祥子對生活感到絕望，變成了一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

專題二：探尋悲劇原因

讀完全書，祥子最終走向毀滅的命運悲劇無疑會給你強烈的震撼。到底是什么力量毀滅了這個曾經生氣勃勃的人？悲劇的原因何在？帶著思考精讀一些章節，并查找資料，寫下你的探究結果，然后和同學就此做一次深入的討論。

【探究示例】

悲劇的原因主要有三方面：

①當時的社會制度和反動勢力的迫害，這是造成祥子悲劇的客觀原因；

②祥子自身性格的局限性、墮落性、劣根性，這是造成他悲劇的主觀原因；

③周圍各色人的影響（與虎妞的不正常結合，小福子的死等），這是造成祥子悲劇的重要誘因。

專題三：話說“洋車夫”

書中除了祥子外，還寫了形形色色的洋車夫，留下了關于老北京洋車夫這一行當的珍貴歷史記錄。請根據書中內容進行梳理，從職業特點、人員構成、生活狀況等方面介紹洋車夫這個行當的情況。

【探究示例】

北平的洋車夫有許多派。年輕力壯，腿腳靈利的，拉“整天兒"，愛什么時候出車與收車都有自由。比這一派歲數稍大的，或因身體的關系而跑得稍差點兒勁的，或因家庭的關系而不敢白耗一天的，也許拉“整天兒”，也許拉“半天兒"。在后者的情形下，因為還有相當的精氣神，所以無論冬天夏天總是“拉晚兒”。夜間，當然比白天需要更多的留神與本事；錢自然也多掙一些。年紀在四十以上，二十以下的，他們只能早早地出車，希望能從清晨轉到午后三四點鐘，拉出“車份兒"和自己的嚼谷。有時他們到瓜市，果市，菜市，去拉貨物。此外，因環境與知識的特異，又使一部分車夫另成派別。生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清華，較比方便；同樣，在安定門外的走清河，北苑；在永定門外的走南苑……這是跑長趟的，不愿拉零座。可是他們還不如東交民巷的車夫的氣兒長。氣兒長也還算小事，一般車夫萬不能爭這項生意，大半還是因為這些吃洋飯的有點與眾不同的知識，他們會說外國話。

專題四：品析“京味兒”

作品對老北京的人情風俗、市井生活、北京人獨特的語言習慣等做了細致入微的描繪，閱讀中你一定感受到了其中散發著的濃濃“京味兒"吧。請選擇一個角度，摘抄一些片段，說說其中是如何體現這一特點的。

【探究示例】

片段：告訴你，祥子，擱在兜兒里，一個子永遠是一個子！放出去呢，錢就會下錢！沒錯兒，咱們的眼睛是干什么的？瞧準了再放手錢，不能放禿尾巴鷹。當巡警的到時候不給利，或是不歸本，找他的巡官去！一句話，他的差事得擱下，敢！打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏；不還錢，新新！將一比十，放給誰，咱都得有個老底；好，放出去，海里摸鍋，那還行嗎？你聽我的，準保沒錯！

品析：這是高媽教祥子將手里的錢放出去收利的一段話，語言干脆利落、生動鮮明，是北京市民俗白、淺易的口語。“一個子”“禿尾巴鷹"“擱下”“新新"“海里摸鍋”等都散發著濃濃的“京味兒"，從側面反映出作者老舍對北京方言的熟悉。

完成專題探究后，寫一篇讀書報告，并在班里舉行讀書交流會，共同分享閱讀體驗和探究成果。

【藝術特色】

1.圍繞人物命運展開故事情節

小說以主人公祥子的生活遭遇為描寫重點和結構中心，以祥子買車、賣車“三起三落”的奮斗、掙扎、墮落過程為敘事線索，一線串珠式地組織材料，安排情節，不枝不蔓，緊湊集中。

2.人物個性鮮明，栩栩如生

小說塑造了許多個性鮮明、栩栩如生的人物形象，其中祥子和虎妞是最為耀眼的兩個。

祥子前期老實、堅忍、健壯、自尊、好強、吃苦耐勞；后期麻木、狡猾、好占便宜、自暴自棄。

虎妞的性格具有雙重性：一是剝削者的意識已經滲透進她的靈魂；二是有著追求幸福的愿望，對祥子有真誠的一面。

3.心理描寫細致動人

特殊的生活經歷使祥子養成了憨厚口訥、不善言談的性格，作者針對主人公的這一特點，靈活運用多種心理描寫手法，或以內心獨白寫心理，或以動作、情狀寫心理，或通過描寫祥子眼中景物的變化來襯托其心理，或通過他人的眼睛觀察祥子的心理，立體多維地刻畫人物。

4.獨具特色的“京味兒”語言

作者對于筆下的人物非常熟悉，因而能用樸素的筆調，簡潔有力地寫出富有地方色彩和個性特征的人物語言，尤其對虎妞語言的幾處描寫，虎妞謊稱自己已經懷孕時的柔情與狡猾，同父親吵翻時的人性與潑辣，堪稱傳神。

【閱讀推薦】

《紅巖》

作者作品

羅廣斌（1924-1967），重慶市忠縣人，作家。1948年3月1日，加入中國共產黨；同年，由于叛徒出賣在成都被捕，先后被關押在重慶渣滓洞、白公館集中營。

1949年越獄脫險。曾與劉德彬、楊益言合著革命回憶錄《在烈火中永生》。

楊益言（1925-2017），四川省廣安市武勝縣人，中共黨員，中國作家協會會員，著名小說《紅巖》的作者之一。早年參加革命工作，后被捕囚禁于重慶渣滓洞，出獄后根據其親身經歷寫成《紅巖》一書。

內容摘要

《紅巖》描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮