七年級語文記敘文閱讀目錄contents記敘文基本概念與特點(diǎn)記敘文閱讀方法與技巧常見記敘文題材及賞析記敘文寫作技巧指導(dǎo)記敘文閱讀練習(xí)與提高記敘文在日常生活中的應(yīng)用01記敘文基本概念與特點(diǎn)0102記敘文定義及作用記敘文的作用是通過對人物、事件、景物的具體描繪，來反映社會生活的本質(zhì)和規(guī)律，表達(dá)作者的思想感情和觀點(diǎn)。記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。事件發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段。時(shí)間記敘文六要素事件發(fā)生的場所或環(huán)境。地點(diǎn)事件中的主要角色和參與者。人物事件發(fā)展的過程和變化。經(jīng)過事件發(fā)生的起因或背景。起因事件最終的結(jié)果或結(jié)局。結(jié)果寫人記敘文敘事記敘文寫景記敘文狀物記敘文記敘文分類與特點(diǎn)01020304以人物為中心，通過描繪人物的外貌、語言、動作、心理等，來展現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。以事件為中心，按照時(shí)間順序敘述事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，強(qiáng)調(diào)事件的情節(jié)和過程。以景物為中心，通過描繪景物的形態(tài)、色彩、聲音等，來展現(xiàn)景物的美感和特點(diǎn)。以物品為中心，通過描繪物品的外形、結(jié)構(gòu)、功能等，來展現(xiàn)物品的特征和作用。生動形象準(zhǔn)確貼切感情豐富簡潔明了記敘文語言風(fēng)格記敘文的語言應(yīng)該生動形象，通過具體的描繪和形象的比喻，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。記敘文的語言應(yīng)該感情豐富，通過語言的情感色彩，傳達(dá)作者的思想感情和態(tài)度。記敘文的語言應(yīng)該準(zhǔn)確貼切，用詞精準(zhǔn)，表達(dá)清晰，避免歧義和模糊。記敘文的語言應(yīng)該簡潔明了，避免冗長和啰嗦，使讀者能夠迅速抓住文章的主旨和要點(diǎn)。02記敘文閱讀方法與技巧快速瀏覽全文，了解文章大意和中心思想。注意文章標(biāo)題、開頭和結(jié)尾，這些部分往往蘊(yùn)含主旨。識別并標(biāo)記關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等。預(yù)覽全文，抓住主旨仔細(xì)閱讀文章，注意理解每個(gè)段落和句子的含義。分析文中的修辭手法，如比喻、擬人等，理解其深層含義。關(guān)注文中的情感色彩和語氣，體會作者的情感態(tài)度。精讀細(xì)節(jié)，理解深層含義注意人物的心理描寫，理解其內(nèi)心活動和情感變化。通過人物的語言、動作等描寫，推斷其性格特點(diǎn)和心理狀態(tài)。分析文中的人物形象，包括外貌、性格、行為等方面。分析人物形象及心理描寫

挖掘隱含信息和作者意圖注意文中的隱含信息，如暗示、象征等，理解其深層含義。分析作者的寫作背景和目的，理解其創(chuàng)作意圖和表達(dá)方式。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的理解，推斷作者的立場和觀點(diǎn)。03常見記敘文題材及賞析以學(xué)校為背景，描寫學(xué)生、老師、校園活動等，展現(xiàn)學(xué)生成長過程中的喜怒哀樂。題材特點(diǎn)關(guān)注人物形象的塑造，理解作者通過校園生活反映的教育問題和社會現(xiàn)象，品味語言風(fēng)格和寫作技巧。賞析要點(diǎn)《從百草園到三味書屋》、《最后一課》等。推薦篇目校園生活類記敘文賞析03推薦篇目《背影》、《我的母親》等。01題材特點(diǎn)以家庭為背景，描寫親情、家庭瑣事等，表現(xiàn)家庭成員之間的情感糾葛和成長歷程。02賞析要點(diǎn)關(guān)注情感的真摯表達(dá)，理解作者通過家庭親情反映的人性光輝和社會倫理，品味細(xì)節(jié)描寫和心理刻畫。家庭親情類記敘文賞析賞析要點(diǎn)關(guān)注社會實(shí)踐的意義和價(jià)值，理解作者通過社會實(shí)踐反映的社會責(zé)任感和公民意識，品味語言的生動性和感染力。題材特點(diǎn)以社會為背景，描寫學(xué)生參加社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)等的經(jīng)歷和感受，反映社會現(xiàn)象和問題。推薦篇目《一次難忘的志愿服務(wù)》、《我在社區(qū)的一天》等。社會實(shí)踐類記敘文賞析以自然為背景，描寫山水風(fēng)光、季節(jié)變化等，表現(xiàn)人與自然的和諧關(guān)系以及自然之美帶給人的心靈震撼。題材特點(diǎn)關(guān)注自然風(fēng)光的描繪技巧，理解作者通過自然風(fēng)光反映的生態(tài)意識和審美追求，品味語言的優(yōu)美和意境的深遠(yuǎn)。賞析要點(diǎn)《春》、《濟(jì)南的冬天》等。推薦篇目自然風(fēng)光類記敘文賞析04記敘文寫作技巧指導(dǎo)選材要真實(shí)、典型、有意義，能夠引起讀者共鳴和思考。立意要明確、新穎、深刻，能夠體現(xiàn)作者的寫作意圖和思想感情。構(gòu)思要巧妙、合理、有邏輯，能夠安排好文章的結(jié)構(gòu)和布局。選材立意與構(gòu)思布局人物刻畫要生動、形象、有個(gè)性，能夠讓讀者產(chǎn)生深刻的印象。情節(jié)安排要合理、緊湊、有張力，能夠推動故事的發(fā)展和高潮的出現(xiàn)。注重細(xì)節(jié)描寫和情感渲染，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力。人物刻畫與情節(jié)安排環(huán)境描寫要具體、生動、有畫面感，能夠?yàn)樽x者呈現(xiàn)出一個(gè)清晰的世界觀。氛圍營造要恰當(dāng)、貼切、有代入感，能夠讓讀者身臨其境地感受文章中的情感和氛圍。善于運(yùn)用修辭手法和描寫技巧，增強(qiáng)文章的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。環(huán)境描寫與氛圍營造注意語言的節(jié)奏和韻律，使文章讀起來更加優(yōu)美動聽。同時(shí)，避免使用過于口語化或書面化的語言，保持自然流暢的表達(dá)方式。語言要準(zhǔn)確、流暢、有表現(xiàn)力，能夠生動地表達(dá)作者的思想感情和寫作意圖。善于運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強(qiáng)文章的形象性和感染力。語言運(yùn)用與表達(dá)技巧05記敘文閱讀練習(xí)與提高精選教材內(nèi)記敘文篇目，進(jìn)行有針對性的閱讀訓(xùn)練。著重訓(xùn)練學(xué)生對記敘文六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果）的把握能力。引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)閱讀，學(xué)習(xí)記敘文的寫作方法和表達(dá)技巧。組織學(xué)生對課內(nèi)記敘文進(jìn)行深入的討論和交流，加深對文章的理解和感悟。01020304課內(nèi)記敘文閱讀訓(xùn)練推薦適合七年級學(xué)生的課外記敘文讀物，如《讀者》、《意林》等雜志中的優(yōu)秀文章。定期開展課外閱讀分享會，讓學(xué)生交流閱讀心得和感悟，激發(fā)閱讀興趣。鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主閱讀，擴(kuò)大閱讀量，提高閱讀速度和理解能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會人生百態(tài)，通過觀察生活積累記敘文寫作素材。課外拓展記敘文閱讀010204閱讀理解題解題策略教授學(xué)生掌握記敘文閱讀題的常見題型和解題技巧。著重訓(xùn)練學(xué)生提取文章關(guān)鍵信息、理解文章主旨大意的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)上下文推測詞義、理解句子含義的方法。教授學(xué)生如何對文章進(jìn)行深層次的分析和評價(jià)，提高解題水平。03組織學(xué)生進(jìn)行記敘文閱讀成果的展示與交流活動。開展記敘文寫作比賽或朗誦比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和表現(xiàn)欲望。鼓勵學(xué)生將自己的閱讀筆記、心得體會等與他人分享。通過互相學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步和提高。閱讀成果展示與交流06記敘文在日常生活中的應(yīng)用通過記敘文的形式，將日常生活中的所見所聞、所思所感記錄下來，形成個(gè)人的生活史。記錄生活點(diǎn)滴在日記中運(yùn)用記敘文，可以抒發(fā)內(nèi)心的情感，對過去的事件進(jìn)行反思和總結(jié)，提升自我認(rèn)知。表達(dá)情感與反思記敘文在日記寫作中的運(yùn)用在書信中，通過記敘文的寫作方式，將某一事件的來龍去脈敘述清楚，讓對方了解事情的全貌。書信中的記敘文不僅可以傳遞信息，還能表達(dá)作者的情感和思想，增強(qiáng)書信的感染力。記敘文在書信往來中的運(yùn)用傳遞情感與思想敘述事件經(jīng)過塑造人物形象通過記敘文的講述方式，可以生動地描繪人物的外貌、性格、行為等特征，使人物形象栩栩如生。展現(xiàn)故事情節(jié)記敘文以故事情節(jié)為主線，通過敘述事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，展現(xiàn)完整的故事情節(jié)。記敘文在故事講述中的