重慶城市管理職業學院2022級專業人才培養方案匯編（上冊）

工業互聯網應用專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

專業名稱：工業互聯網應用

專業代碼：460310

二、入學要求

本專業招收高中畢業生及同等學歷者。

三、修業年限

基本學制為3年。實行學分制，彈性學制為2-5年。

四、職業面向

職業技能等級證書、

所屬專業大所屬專業主要職業類主要崗位類別

對應的行業權威行業企業標準或證

類（代碼）類（代碼）別（或技術領域）

書

自動控制工工業互聯網工程技術人

電氣機械和程技術人員工業網絡互聯員、工業互聯網APP應

器材制造業信息系統運工業數據采集和標用開發職業技能證書、

裝備制造大自動化類儀器儀表制行維護工程識解析工業互聯網安全工程

類（46）（4603）造業技術人員邊緣端數據應用師、工業互聯網網絡運

軟件和信息工業互聯網工業數據上云和預維工程師、工業互聯網

技術服務業工程技術人測性維護集成應用

員

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

1.目標定位

本專業以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，培養理想信念堅定，

德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職

業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力。

掌握本專業知識和技術技能，具備自動控制、數字化工廠集成與實施、工業數據

采集、工業互聯網邊緣計算應用、工業互聯網標識解析應用、工業網絡運維、工

業互聯網預測性維護等職業能力，面向工業互聯網工程技術人員、信息系統運行

維護工程技術人員、邊緣數據應用工程技術人員、自動控制工程技術人員等職業

群，培養從事工業互聯網數據采集、網絡標識、平臺安全、邊緣應用等工作的髙

素質技術技能人才。

2.目標內容

（1）知識目標

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知識目標K1：掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎和中華優秀傳統文化

知識。

知識目標K2：掌握外語知識，體育的基本理論知識，計算機應用知識及應用

文寫作。熟悉與本專業相關的法律法規、政策等知識。

知識目標K3：掌握創新創業的相關知識，就業知識、心理健康知識。

知識目標K4：熟悉裝備制造領域相關基本理論和基本概念，了解工業互聯

網體系架構、技術體系和標準體系知識，掌握電工電子技術、數據通信網絡基礎

理論及設備使用。

知識目標K5：掌握裝備制造領域基本畫圖軟件操作與使用，掌握工業程序設

計基礎語言。

知識目標K6：掌握工業控制技術、工業傳感器和網關應用、工業數據采集以

及數據庫技術，掌握數字化工廠系統集成、實施與運維，熟悉工業互聯網標識解

析體系知識。

知識目標K7：掌握工業網絡通信方式與應用，熟悉工業網絡安全與運維知

識。

知識目標K8：掌握工業互聯網項目開發與應用相關技能，了解工業互聯網工

程相關國際標準和國家標準。

（2）能力目標

能力目標S1：具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力，良好

的語言、文字表達和溝通能力，本專業必需的信息技術應用和維護能力。

技能目標S2：具有創新能力、業務推廣能力、團隊合作能力。

技能目標S3：能夠完成電子設計與設備選型，滿足工程需求的能力，具有數

據通信網絡的網絡構建、設備選型、組網使用及運維能力，工程圖紙的識讀、繪

制能力，工業軟件程序設計、調試能力。

能力目標S4：具有工業控制設備、網關、傳感器設備選型、安裝、調試的能

力，工業數據采集、存儲、調用、分析和數據上云的能力，數字化工廠系統集成

的能力。

能力目標S5：具有工業互聯網規劃、設計、實施與安全維護的能力，工業互

聯網標識解析應用服務的能力。

能力目標S6：，具有工業互聯網項目開發能力，開拓和銷售工業互聯網系統

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和產品的能力。

（3）素質目標

素質目標Q1：堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時

代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情

感和中華民族自豪感。

素質目標Q2：崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛

勞動，履行道德準則和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。

素質目標Q3：具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、

創新思維、全球視野。

素質目標Q4：勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意

識，有較強的集體意識和團隊合作精神。

素質目標Q5：具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和

1~2項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣。

素質目標Q6：具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。

（二）培養規格

（1）畢業生素質要求

支撐課程或對應培養

素質類別內涵要求

活動目標代碼

掌握馬克思主義的科學世界觀和方法論，運用馬克思主義的

立場、觀點、方法分析和認識現實問題，逐步樹立正確的世Q1

界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀。

學習中國特色社會主義理論，了解中國的歷史和國情，繼承思想政治理

和發揚中華民族優秀文化傳統和中國共產黨領導下的革命論課、素質教

思想道德素質斗爭傳統，愛祖國，愛人民，擁護黨的基本路線方針政策，育課及活動、Q2

堅定社會主義理想信念，為實現中國特色社會主義“兩個一綜合教育活

百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗。動

培育和踐行社會主義核心價值觀，學會做人、學會做事、學

會思維、學會與人共處，提高思想道德修養，具備良好的職Q1

業素質和較強的職業能力，實現德智體美全面發展。

理論和實踐

課中融入人

應用語言文字，清晰地進行信息、思想、感情的傳遞、表達文知識、人文

文化素質和交流；具有文學藝術美學修養；能夠正確認識和分析當今思維、人文方Q6

時代有關問題。法和人文精

神、素質教育

課及活動

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支撐課程或對應培養

素質類別內涵要求

活動目標代碼

學習中國優秀傳統文化，大力弘揚以愛國主義為核心的民族

精神和以改革創新為核心的時代精神，提高學生對中華優秀

傳統文化的自主學習和探究能力，培養學生的文化創新意大學語文Q6

識，增強學生傳承弘揚中華優秀傳統文化的責任感和使命

感。

具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

具有識讀、繪制工程圖紙的能力；

具備變頻器、伺服系統等典型電氣驅動系統的選型、安裝、專業發展指

調試能力；導、相關理

具備工業機器人選型、安裝、調試的能力；論、專業技術

業務素質具備數字化工廠集成方案設計的能力；基礎、專業綜Q3、Q4

具備工業傳感器設備選型、安裝、調試的能力；合技術及綜

具備工業數據采集、存儲、調用、分析和數據上云的能力；合技能實訓

具備工業互聯網標識解析應用服務的能力；等

具備工業互聯網規劃、設計、選型、實施與維護的能力；

能夠開拓和銷售工業互聯網系統和產品的能力。

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態和較強的體育訓練、綜

社會適應能力；交際交往合符規范禮儀；具有體育衛生和運合教育活動、

動保健素養；樹立自覺鍛煉、終生鍛煉身體的意識；體魄良實用禮儀、勞

身心素質Q5

好，體能達到規定標準；引導學生弘揚勞動精神，具備勞動動教育、大學

素養，掌握基本的勞動技能，養成勞動習慣，在實踐中增長美育、素質教

智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質。育活動

提高學生的創新能力，讓學生”敢闖會創”，在親身參與中創新創業教

創新創業素質增強創新精神、創造意識和創業能力，提高學生的就業質量育Q3

和創業競爭力。

（2）畢業生知識要求

對應培

知識類別內涵要求支撐課程

養目標

通使學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握體育訓練Ⅰ

識科學鍛煉身體的方法，培養學生終身體育鍛煉的意識和良好習體育訓練Ⅱ

教體育知識慣。培養學生集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢體育訓練ⅢK2

育頑強，團結進取、開拓創新的精神風貌。

知

識培養學生英語實際運用與實際交際能力，通過大量語言實踐活實用英語Ⅰ

專動，掌握常用的句型、單詞，使學生在聽力和口語上表現出一實用英語Ⅱ

業英語知識定的語感素養，前兩學期突出英語綜合能力的訓練，以提高學K2

技生人際溝通能力，以及應用語言工具推廣中國文化、了解世界

術格局、科學評價能力。

基計算機操大學生信息

培養學生掌握必要的計算機應用、大數據、人工智能、物聯網

礎作與應用技術基礎K2

等信息技術，以適應現代智慧生活、智慧職業的需要。

知知識

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對應培

知識類別內涵要求支撐課程

養目標

識提高學生思想道德素質、職業素質與法律素質，樹立崇高的職思想道德與

業理想，具備良好的職業道德和較強的法紀意識，遵紀守法，法治

品行端正，講道德，守紀律，吃苦耐勞，樂于奉獻。毛澤東思想

培養學生認識中國基本國情，了解中國革命、建設和改革開放和中國特色

的歷史，堅持走社會主義道路，增強實現改革開放和社會主義社會主義理

思想政治

現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感，具備良好的思想素論體系概論K1

理論知識

質和政治素質。形勢與政策

培養學生了解中國共產黨執政新理念新思想新戰略，了解國內思想政治理

外大事、要事，進一步增強執行黨的路線、方針、政策的自覺論課實踐

性，增強對社會發展趨勢預測的能力，適應社會，持續發展，

實現自我。

中文知大學語文

培養口語交際、閱讀、表達和發布等語文應用能力，培養學生

識、應用應用文寫作K2

應用文寫作能力。

文技能

中國優秀提高學生對中華優秀傳統文化的自主學習和探究能力，培養學中國文化概

傳統文化生的文化創新意識，增強學生傳承弘揚中華優秀傳統文化的自論K1

知識豪感、責任感和使命感。

專業發展指

職業規劃

導

與就業觀樹立正確的就業觀念，具備就業市場應變的能力。K3

職業規劃與

知識

就業指導

創新創業使學生掌握開展創業活動所需要的基本知識,具備必要的創業創新創業教

K3

知識能力,幫助學生樹立科學的創業觀。育

掌握科學鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質和基本運大學生安全

健康教育

動技能，并達到國家體能標準；具備良好形體、儀態協調能力，教育、體育K3

知識

具有健康的生理素質和心理素質；訓練

電工電子掌握電工電子技術必要的基本理論、基本知識和分析方法，了電工電子技

K4

技術知識解電工電子技術領域的新技術、新知識和發展概況。術

專

工業互聯網

業

熟悉工業互聯網體系架構、技術體系和標準體系知識，掌握數概述

技網絡基礎

據通信網絡的基本概念、工作原理，網絡構建、使用及運維及數據網通信K4

術知識

相關設備的使用。技術與實踐

基

礎

機械制圖與

知軟件與開

掌握裝備制造行業一些常見開發工具的應用，軟件的配置過程，CAD

識發工具知K5

程序的開發流程。程序設計基

識

礎

綜工業控制技

綜術

工業控制

合掌握數字化工廠系統集成、實施與運維、工業控制系統設計、傳感器與檢

技術與數

化實施與運維、工業傳感器和工業網關的基本原理與應用、工業測技術K6

據采集方

專數據采集以及數據庫技術、工業網絡通信方式與應用等。工業數據采

面知識

業集和標識解

析

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對應培

知識類別內涵要求支撐課程

養目標

知工業互聯

工業網絡技

識網網絡構掌握工業現場總線和工業以太網的技術協議、傳輸介質，掌握

術

建、傳輸工業網絡主要設備的選型、安裝和接線，工業網絡設計、實施K7

工業互聯網

及運維方及安全與運維。

網絡維護

面的知識

工業邊緣計

算技術

工業APP開

發

工業互聯掌握工業互聯網工業APP開發、工業邊緣計算系統開發、工業

工業互聯網

網應用推互聯網平臺應用技術，獲得完成完整的工業互聯網項目開發知

平臺應用K8

廣能力方識。熟悉與本專業相關的法律法規、政策等知識，熟悉工業網

Java程序

面的知識絡安全知識，了解工業互聯網工程相關國際標準和國家標準。

設計

python機

器視覺

（3）畢業生能力要求

對應培

能力類別能力要素支撐課程

養目標

實用英語Ⅰ

英語應具備實用英語聽說能力、具備實用英語閱讀翻譯能

實用英語ⅡS1

用能力力、具備實用英語寫作和自主學習能力

專業英語

①具備熟練應用計算機操作系統的能力，要求能夠

信息技

熟練使用計算機進行學習和工作；

術應用大學生信息技術基礎S1

②具有利用計算機網絡搜集信息、處理信息的能力；

通能力

③具備大數據、物聯網等技能應用能力。

用

具備較強的口語交際能力、閱讀能力、書面語言表大學語文、應用文寫作

能語文應

達能力、視像能力和發布能力，會常用應用文體的S1

力用能力

寫作。

具備創造性思維、創造性想象、獨立性思維和捕捉創新創業教育

靈感的能力；具備創新實踐的能力,即在創新活動中

創新創

完成創新任務的具體工作的能力；具備決策能力、S2

業能力

經營管理能力、專業技術能力與組織、計劃、協調、

控制等能力。

電子電

能夠正確理解并應用與專業相關的電子設備，能夠

工設計

根據工程應用需求選取合適器件并確立控制方案，電子電工技術S3

與實施

具有分析問題與解決問題的能力。

能力

專

數據通

業

信網絡數據網通信技術與實

基具有數據通信網絡的網絡構建、設備選型、組網使

實施于踐S3

本用及運維能力。

運維能

技

力

能

機械制

圖與程機械制圖與CAD

具有工程機械制圖與基本程序設計、調試的能力。S3

序設計程序設計基礎

能力

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對應培

能力類別能力要素支撐課程

養目標

專業英

語應用在工具書幫助下能閱讀本專業外文文獻的能力。專業英語S2

能力

工業控

掌握工業常用控制技術，分析控制過程，對控制過工業控制技術

制技術

程、設備狀況及工作結果進行數據采集的能力。掌傳感器與檢測技術

與數據S4

握利用傳感器對工業控制過程進行數據采集的能工業數據采集和標識

采集能

力。解析

力

專工業互

業聯網網

掌握工業網絡主要設備的選型、安裝和接線，工業工業網絡技術

綜絡實施S5

網絡設計、實施和運維能力。工業互聯網網絡維護

合與運維

能能力

力工業邊緣計算技術

工業互工業APP開發

掌握工業互聯網工業APP開發、工業邊緣計算系統

聯網應工業互聯網平臺應用

開發、工業互聯網平臺應用技術，獲得完成完整的S6

用與推Java程序設計

工業互聯網項目開發能力。

廣能力python機器視覺

（三）培養模式

本專業根據學校‘一核心兩特色三融合’的人才培養模式，與航天信息股份

有限公司、航天云網科技發展有限責任公司、重慶中科云從科技有限公司三家企

業合作成立了工業互聯網數智企業管理研究院暨西部產教融合發展研究院，以校

企雙主體推行“四個結合”的校企合作的人才培養模式。即學生與企業員工角色

結合；教師與項目管理經理角色結合；學校育人與企業育人結合；教學案例與工

程實施結合。將課堂搬到實驗實習場所中，讓學生在做的過程中輕松的完成實際

的操作技能和知識的學習，注重學生實際動手操作能力的培養。

（四）教學模式

本專業結合學校‘六個合一’的教學模式，又由于工業互聯網的飛速發展對

人才的培養提出了更高的要求。改革工業互聯網應用專業教學模式，優化課程結

構，實行課程負責人制；建立導師指導制度，引導學生自主學習，鼓勵學生自主

創業；進行多層次、開放性的實訓實習教學，真正做到課堂教學與職場訓練合一、

技能培養與職業鑒定合一，培養學生的實踐能力和創新能力；加強校企合作，促

進產、學、研一體化，實現作品與產品合一的“學做融通”的教學模式，以培養

適應于信息化時代要求的高級通信技術專業人才。

（五）實施現代學徒制

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聯合開展“現代學徒制”培養試點，校企共同制定和實施人才培養方案，學

校主要負責理論課程教學、學生日常管理等工作，合作企業主要負責選派工程技

術人員（能工巧匠）承擔實踐教學任務、組織實習實訓；校企聯合保障學生權益、

保證合理報酬，按照國家有關規定落實學生責任保險和工傷保險。采用單獨考試

招生的辦法從企業員工中招收符合本地高考報名條件的學生，使學生兼具企業員

工身份。

六、課程設置及要求

（一）公共基礎課程名稱、學時數及課程簡介

設置公共基礎課程17門，總學時736學時。在第1-6學期開設完成。公共

基礎課程目標定位為提高大學生思想道德修養、人文素質、科學精神、憲法法治

意識、國家安全意識和認知能力，主要教學內容包括思想政治理論類、人文通識

類、職業類。

1．思想道德與法治

學時：64學分：3

通過對思想道德教育與法律基礎知識的學習，使學生具有強烈的社會責任感，

明確的職業理想和良好的職業道德和較強的法紀觀念，遵紀守法，品行端正，講

公德，守紀律，吃苦耐勞，樂于奉獻。

2．毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

學時：32學分：2

通過對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習

近平新時代中國特色社會主義思想的學習，使學生具有堅定的政治方向，擁護中

國共產黨的領導，堅持走社會主義道路，熱愛社會主義祖國，具備良好的思想政

治素質。

3．形勢與政策

學時：64學分：1

通過對形勢政策的學習，使學生了解國內外大事、要事，增強對社會發展趨

勢預測的能力，更好地適應社會的發展和要求。

4.習近平新時代中國特色社會主義思想概論

學時：48學分：3

本課程旨在科學把握習近平新時代中國特色社會主義思想的理論體系、核心

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要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求；正確認識當前形勢下的國情世情黨情，

提高辨析能力和探究能力；學會運用馬克思主義的立場、觀點和思維認識問題、

分析問題和解決問題；引導學生樹牢“四個意識”堅定“四個自信”堅決做到“兩

個維護”，擔當民族復興大任。

5．體育訓練

學時：96學分：5

增強學生體質，增進健康，全面提高學生的體能和對環境的適應能力，促進

身心的全面發展。使學生掌握體育的基本理論知識，建立正確的體育觀念，掌握

科學鍛煉身體的技能，培養學生終身體育鍛煉的意識和良好習慣。培養學生愛國

主義和集體主義的思想品德，樹立正確的體育觀及勇敢頑強，團結進取、開拓創

新的精神風貌。

6．實用英語

學時：128學分：7

培養學生較強的聽、說、讀、寫的能力，使其能以英語為工具，獲取專業所

需信息，具備一定的翻譯基礎。

7．大學生信息技術基礎

學時：80學分：4.5

該課程是一門培養大學生信息技術的基本知識和技能的課程。通過對該課程

的學習，可以熟悉計算機相關的基本知識，掌握系統安裝與維護、辦公應用、信

息檢索、數字媒體處理等能力，了解人工智能、大數據、云計算、物聯網、程序

設計、網絡技術、信息安全以及電子商務與共享經濟等相關信息技術方法。

8．大學語文

學時：24學分：1.5

本課程以文學理論為先導和基礎，以分析和指導學習閱讀文學作品為重點，

弘揚民族文化，培養學生高尚的情操，增長文史知識，提高學生鑒賞能力。學習

中國優秀傳統文化，提高學生對中華優秀傳統文化的自主學習和探究能力，培養

學生的文化創新意識，增強學生傳承弘揚中華優秀傳統文化的責任感和使命感。

9.中國文化概論

學時：24學分：1.5

通過學習中國優秀傳統文化，提高學生對中華優秀傳統文化的自主學習和探

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究能力，培養學生的文化自信心和文化創新意識，增強學生傳承弘揚中華優秀傳

統文化的責任感和使命感。

10．應用文寫作

學時：32學分：1.5

通過本課程的學習，學生能寫作常用的應用文體，寫作格式規范，得體。

11．職業生涯規劃

學時：16學分：1

引導學生進行職業認知和自我認知，并在此基礎上，結合自身實際，明確職

業目標,制定生涯規劃,并細化執行步驟，確保目標的順利實現。

12．就業指導

學時：16學分：1

引導學生進一步明確自身核心職業競爭力，把握就業關鍵環節，指導學生做

好充分就業準備，幫助學生樹立科學就業觀，完成由“學生人”向“職業人”身

份角色轉變。

13.大學生安全教育（職場安全與健康）

學時：16學分：1

通過本門課程的學習，幫助學習者建立職場工作的健康和安全意識，了解國

家職場工作健康和安全的政策、法規，讓學習者能夠掌握職場工作的基本安全知

識和技能，并能夠應用于今后的工作實踐。保護自己和他人的安全，防止個人和

集體財產遭受損失及重大的人員傷亡。

14.大學生心理健康教育

學時：32學分：1.5

使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防

意識，掌握并應用心理健康知識，培養自我認知能力、人際溝通能力、自我調節

能力，切實提高心理素質，促進學生全面發展。

15．創新創業教育

學時：32學分：1.5

將創新教育、創業教育及專利知識融入職業教育的教育活動過程中，提高學

生的創新能力，培養學生的創新精神，增強畢業生自主就業及創業能力，提高學

生的就業質量和創業競爭力。

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16.專業發展指導

學時：16學分：1

引導學生了解專業內涵特點、專業與社會經濟發展的關系、專業涉及的主要

學科知識和課程體系、專業人才培養基本要求等；幫助學生掌握職場安全與健康

知識與技能，了解專業職場需求和就業前景，樹立正確的就業觀念，做好職業生

涯規劃。

17.勞動教育

學時：32學分：1.5

本課程緊扣新時代勞動教育的要求，注重教育引導大學生對勞動的情感認同、

理性認知、知識傳遞和實踐自覺，突出特色技藝傳授和職業體驗勞動技能鍛煉，

充分挖掘優勢教育資源，融合革命精神、工匠精神、勞模精神和通識勞動技能，

著力提升大學生的勞動綜合素質和勞動發展能力，培養德智體美勞全面發展的社

會主義建設者和接班人。

18.悅美教育

學時：32學分：1.5

本課程緊扣新時代學校美育工作要求，以社會主義核心價值觀為引領，以提

高學生審美和人文素養為目標，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美

培元。將藝術課程與專業課程有機結合，強化實踐，開設體現職業教育特點的拓

展性藝術教育和藝術實踐。

（二）專業大類基礎課程簡介

設置專業大類基礎課程8門，總學時544學時。課程目標定位為培養學生嚴

肅認真的科學作風和理論聯系實際的工程觀點、分析計算能力、科學歸納能力。

使智能制造大類學生掌握工業互聯網基本理論知識、基本分析方法和初步的實驗

技能，為學生學習后續專業課程準備必要的工業互聯網知識。

1．高等數學

學時：128學分：5

本課程屬于基礎性理論課，面對制造專業大類大學一年級學生開設。主要學

習極限與連續、導數與微分、導數的應用、不定積分、定積分及其應用、常微分

方程、行列式、矩陣與線性方程組等。

2.機械制圖與CAD

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學時：64學分：3

本課程屬于理實一體化課，面對智能制造專業大類大學一年級學生開設。通

過課程學習，掌握機線、面及組合本的基本知識及國家標準；具有一定的零件圖

和裝配圖的繪制能力；能應用CAD軟件進行繪制。

3．綠色能源與技術

學時：64學分：3

本課程屬于專業大類公共課，面對智能制造專業大類大學三年級學生開設。

該課程旨在培養畢業生從事能源管理和可再生能源技術崗位的職業能力，內容涵

蓋能源生產、能源使用、能源審計、能源經濟學、能源管理、環境監測和實踐經

驗等領域。課程在學生畢業進入工作崗位前培養綠色能源與環保素養，提升學生

綜合職業素養。

4．數據網通信技術與實踐

學時：32學分：2

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本課程的學習，了解路由與

交換中最常用的技術，以及市場使用的主流網絡路由器、交換機等產品類型；熟

悉TCP/IP協議棧、OSI模型、交換路由基礎、DHCP、ACL、NAT/VPN、防火墻等網

絡安全的原理和應用；掌握網絡設備二層、三層（OSPF、RIP）、DHCP、ACL、VPN/NAT、

鏈路聚合的配置方法與常見網管操作；掌握數據通信的基本概念，掌握有線數據

通信與無線數據通信，通過傳輸信道將數據終端與計算機聯結起來，而使不同地

點的數據終端實現軟、硬件和信息資源的共享。

5．電子電工技術

學時：96學分：3

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過課程學習，掌握電路基本分

析、三相電的應用、放大電路分析、數字電路簡單應用知識；具有一定的電工電

路、模擬電路、數字電路分析能力；能根據工程需求進行電子元件選型；能進行

常見電器電路線故障分析及檢修。

6．工業互聯網概論

學時：32學分：3

本課程屬于專業基礎理論課程，用于構建完善的工業互聯網知識體系。本課

程的主要內容是全面、系統地介紹工業互聯網的概念內涵、體系架構、總體技術、

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基礎技術、大數據和云計算等技術，是學生從事相關智能制造工作的重要基礎。

其具體的課程教學目標為引導并培養學生用計算思維來描述和解決實際問題的

能力，增強溝通能力和團隊合作意識。

7．傳感器與檢測技術

學時：64學分：3

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。本課程主要介紹傳感器原理、基

本特性、信號調理技術、誤差分析與數據處理算法等內容。通過本課程的學習，

要求學生具備設計開發系統、分析數據和撰寫報告等能力；要求學生能夠自主學

習、合作學習和探究學習；要求學生具有家國情懷、責任與擔當和團隊協作精神，

講科學，講誠信，嚴謹治學態度。

8．程序設計基礎

學時：64學分：3

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。本課程主要學習程序設計的基本

語法、數據類型、程序結構、數組、函數、指針、結構體、文件等內容，全面深

入系統的介紹程序設計語言及相關方法，使學生了解程序設計的思想，掌握典型

的程序設計方法，養成良好的程序設計習慣。作為C++、單片機、嵌入式等課程

的前導課程，其具有很強的實踐性，能鍛煉提高學生的實踐應用能力。

（三）專業核心課程名稱、學時數及課程簡介

設置專業核心課程6門，總學時376學時。課程目標定位為培養學生專業知

識和技術技能，自動控制、數字化工廠集成與實施、工業數據采集、工業互聯網

邊緣計算應用、工業互聯網標識解析應用、工業網絡運維、工業互聯網預測性維

護等職業能力；具有較強的學習能力、交流能力、實踐能力、創業能力、社會適

應能力，以及良好的職業道德素養。

1．工業控制技術

學時：64學分：4

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本門課程的學習，掌握控制

系統概述、PLC控制系統、變頻器、伺服系統、運動控制卡及其應用、工控機及

其應用。

2．工業數據采集和標識解析

學時：64學分：4

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本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本門課程的學習，掌握工業

數據采集基本概念；工業傳感器基礎知識；基于I/O模塊的數據采集；基于PLC

的數據采集；基于標識載體的數據采集；基于工業采集板卡的數據采集；工業數

據采集的創新應用。

標識解析部分包括：標識編碼、標識解析系統；標識數據服務；工業互聯網

標識解析的原理及應用；可進行基于工業互聯網的產品追溯、一碼一物、設備管

理等應用。

3．工業網絡技術

學時：64學分：4

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本門課程的學習，掌握工業

現場總線和工業以太網的技術協議和傳輸介質；工業網絡主要設備的選型、安裝

和接線；工業網絡設計、實施和運維。

4．工業互聯網網絡維護

學時：64學分：4

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本門課程的學習，建立工業

互聯網認知體系、掌握工業互聯網網絡設備裝調、工業互聯網網絡通信調測、工

業互聯網網絡設備巡檢、工業互聯網邊緣設備運維和工業互聯網平臺管理。

5．工業APP開發技術

學時：64學分：4

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本門課程的學習，掌握工業

互聯網APP需求分析、方案設計、應用開發、發布等工作，完成數據預處理、工

業互聯網APP快速開發與發布等內容。實現設備上云，并利用開發環境自由搭建

可視化頁面應用。

6．工業互聯網平臺應用

學時：56學分：4

本課程屬于技術型課程，理實一體化課程。通過本門課程的學習，掌握網關

配置、平臺用戶創建、設備配置、網關綁定、采點配置、數據監控、云計算、云

組態、工業APP發布。

（四）職業技能課程（集中實踐課程）名稱、教學目標及周（時）數

1．電工實訓（2周）

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本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握相關電路知識

2.機械制圖實訓（2周）

本課程屬技能型課程，實踐課程。

通過項目訓練，能夠掌握工程圖紙繪制的格式及要求，具備一定的繪制和識

讀機械圖樣的能力。

3．數字工廠平臺實訓（1周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握數字化工廠系統集成、實施與運維。

4.移動通信全網實訓（2周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握移動通信技術基本知識和技能，工業APP網絡工作環境。

5．工業控制實訓（2周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握工業控制系統設計、實施與運維，掌握電氣傳動控制技術。

6．工業網絡實訓（1周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握工業網絡主要設備的選型、安裝和接線；工業網絡設計、實

施和運維。

7．工業數據采集實訓（1周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握工業傳感器和工業網關的基本原理與應用，掌握工業數據采

集以及數據庫技術。

8．工業互聯網應用開發實訓（4周）

本課程屬于技能型課程，實踐課。

教學目標：掌握工業互聯網規劃、設計、選型、實施與維護。

（五）建議三年期間獲得職業技能等級證書、職業資格證書名稱及要求

1．工業互聯網工程技術人員

2．工業互聯網APP應用開發職業技能證書

3．工業互聯網安全工程師

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4．工業互聯網網絡運維

5．工業互聯網集成應用

建議學生可以取得以上職業證書中的2項，專業相關的職業資格證書與專業

課程的對應關系如下表。

序號職業資格證書對應專業課程

工業互聯網概論、工業網絡技術、工業控制技術、工業數據采集

1工業互聯網工程技術人員

和標識解析、工業APP開發技術、工業互聯網網絡運維

2工業互聯網APP應用開發工業APP開發技術、Java程序設計、數據通信技術與實踐

3工業互聯網安全工程師工業網絡技術、工業互聯網網絡運維

4工業互聯網網絡運維工業網絡技術、工業互聯網網絡運維

工業互聯網平臺應用、工業APP開發、python機器視覺技術、Java

5工業互聯網集成應用

程序設計、數據通信技術與實踐

七、教學進程總體安排

（一）教育教學活動按周時間分配表（附表一）

（二）通識模塊、專業課程模塊教學進程表（附表二）

（三）實踐模塊教學進程表（附表三）

（四）專業課時、學分統計表（附表四）

八、實施保障

（一）師資隊伍

教師是教學工作的主導，師資水平對提高教學質量起關鍵作用，工業互聯網

應用專業教學團隊具有校內專業帶頭人1名，骨干教師7人。教學團隊有專任教

師9人，來自行業企業的兼職教師9人。專業課教師中研究生學歷或碩士學位及

以上學位比例為85%；副高以上職稱比例占39%；專業課中雙師素質教師比例達

到100%；兼職教師承擔專業課程教學任務占課程教學任務之比為51%，兼職教師

人數與專業課教師人數之比為157%。

教師隊伍建設要適應人才培養模式改革的需要，按照開放性和職業性的內在

要求，不斷增加專業教師中具有企業工作經歷的教師比例，定期安排專業教師到

企業頂崗實踐，積累實際工作經驗，提高實踐教學能力。同時聘請行業企業的專

業技術人才到學校擔任兼職教師，逐步加大兼職教師的比例，逐步形成實踐技能

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課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師或企業工程技術人員講授的機制。重

視教師的職業道德、工作學習經歷和科技開發服務能力，引導教師為企業服務。

重視中青年教師的培養和教師的繼續教育，著力提高教師的綜合素質與教學能力。

參與人才培養方案設計的行業/企業代表如下表。

序號行業/企業名稱專家姓名提供的相關信息

1華為技術有限公司聞銀專業定位

重慶埃倫得信息科技有限

2周建林行業技術支撐與課程開設及要求

公司

中國科學院重慶綠色智能

3林遠長工業互聯網核心能力及課程開設

技術研究院

（二）教學設施

1．校內實踐教學場地與功能介紹

實驗室、實訓基地（中心）

序號完成的實踐教學內容備注

的名稱

可實現三相電動機操作的實習實訓；普通強電的

電工技術

1電工技術實訓室