小班健康《天冷我不怕》教案匯報人：2024-01-26contents目錄課程介紹與目標教學內容與方法教學過程設計教學資源與開發學生評價策略教師自我反思與改進方向01課程介紹與目標背景隨著冬季的到來，天氣逐漸轉冷。對于小班幼兒來說，適應寒冷天氣是一個挑戰。因此，設計一堂以“天冷我不怕”為主題的健康課，幫助幼兒了解寒冷天氣對身體的影響，掌握保暖和增強抵抗力的方法，顯得尤為重要。目的通過本次課程，使幼兒能夠了解寒冷天氣對身體的影響，掌握基本的保暖和增強抵抗力的方法，培養幼兒的自我保護意識和能力。教案背景及目的03增強抵抗力的方法通過合理的飲食和適當的運動，提高幼兒的身體抵抗力，減少疾病的發生。01了解寒冷天氣對身體的影響通過講解和示范，使幼兒了解寒冷天氣容易導致感冒、發燒等疾病，并學會如何在寒冷天氣中保護自己的身體。02掌握基本的保暖方法教會幼兒如何穿戴適當的衣物，如厚外套、帽子、手套等，以保持身體溫暖。健康領域核心經驗123鼓勵幼兒在寒冷天氣中堅持鍛煉和參加戶外活動，培養幼兒勇敢、堅強的品質。培養幼兒勇敢面對寒冷的品質引導幼兒觀察冬季的自然現象，如雪花、冰凌等，激發幼兒對大自然的探究興趣。激發幼兒對自然現象的探究興趣通過本次課程，使幼兒認識到自我保護的重要性，學會在寒冷天氣中照顧自己的身體。培養幼兒的自我保護意識情感態度與價值觀培養02教學內容與方法手腳冰涼、皮膚干燥、容易感冒等。身體變化天氣寒冷導致血管收縮，血液循環減慢，免疫力下降。原因分析天冷時身體變化及原因保暖措施多穿衣服、戴帽子、手套、圍巾等。衣物選擇選擇棉質、羽絨等保暖性好的衣物，注意衣物的透氣性和舒適度。保暖措施和衣物選擇

鍛煉身體，增強體質室內運動做一些簡單的室內運動，如跳舞、跑步、做操等。室外活動在天氣允許的情況下，進行適當的室外活動，如散步、慢跑、玩雪等。均衡飲食保證攝入足夠的熱量和營養，多吃富含蛋白質、脂肪和維生素的食物。03教學過程設計講述一個關于小動物們如何過冬的有趣故事，吸引孩子們的注意力。故事導入問題導入視頻導入提出“你們知道冬天為什么會冷嗎？”等問題，引導孩子們思考并引入主題。播放一段關于冬天的動畫視頻，激發孩子們的學習興趣。030201導入環節：激發興趣，引入主題組織孩子們觀察冬天的景象、人們的穿著等，引導他們發現冬天的特點。觀察活動分組討論“冬天里我們應該怎么保暖？”、“你們有哪些保暖的好方法？”等問題，鼓勵孩子們分享自己的經驗和想法。討論活動帶領孩子們進行一些簡單的運動或健身操，讓他們體驗運動帶來的溫暖。實踐活動探究環節：觀察、討論、實踐與孩子們一起回顧今天學到的知識，強調冬天保暖的重要性?；仡櫩偨Y引導孩子們形成“天冷我不怕，我會保暖過冬”的結論，增強他們的自信心和應對能力。得出結論布置一些與冬天保暖相關的作業，如畫出自己的保暖裝備、編寫一篇關于冬天的小故事等。作業布置總結環節：回顧知識點，形成結論04教學資源與開發天冷時的保暖物品圖片展示帽子、圍巾、手套等冬季保暖物品，讓幼兒了解如何在寒冷天氣中保暖。視頻資源播放一些關于冬季的動畫或短片，幫助幼兒更直觀地理解冬季的特點和需要注意的事項。冬季景象圖片展示冬季的雪景、冰雕、孩子們玩雪等場景，幫助幼兒感受冬季的美麗和樂趣。圖片、視頻等多媒體資源邀請家長進課堂，分享一些冬季的保暖經驗和故事，增加親子互動和家園共育的效果。利用周邊的公園、圖書館等社區資源，組織幼兒進行冬季戶外活動和閱讀活動，讓幼兒在實踐中學習和體驗。家長參與和社區資源利用社區資源利用家長參與通過講述冬季的故事、兒歌等，提高幼兒的語言表達能力和理解能力。語言領域引導幼兒觀察冬季的天氣變化、動植物的變化等，培養幼兒的觀察力和探究精神。科學領域組織幼兒進行冬季主題的繪畫、手工等活動，培養幼兒的創造力和藝術表現力。藝術領域通過角色扮演、情境模擬等活動，讓幼兒了解冬季的社交禮儀和安全問題，培養幼兒的社交能力和自我保護意識。社會領域跨學科整合與拓展延伸05學生評價策略觀察學生在課堂上的參與情況，包括積極發言、認真聽講等。注意觀察學生的情緒變化，及時給予鼓勵和支持，提高其自信心。根據學生的表現，及時調整教學策略，以滿足學生的需求。觀察法：觀察學生表現，給予及時反饋給予學生充分的時間思考，鼓勵其主動回答問題，鍛煉其口語表達能力。對學生的回答給予積極的反饋和評價，肯定其正確的思路和觀點。提出問題時，要確保問題具有針對性和引導性，能夠激發學生的學習興趣。提問法：針對問題，引導學生思考并回答安排適當的時機，讓學生展示自己的作品或成果，如繪畫、手工等。鼓勵學生互相評價交流，分享彼此的經驗和見解，提高其合作意識和社交能力。教師對學生的作品給予客觀的評價和建議，幫助學生發現自己的不足并改進。作品展示法06教師自我反思與改進方向優點課程設計生動有趣，通過游戲、故事等形式激發幼兒興趣。注重幼兒體驗，讓幼兒通過親身參與感受天氣變化。本次課程優缺點分析結合幼兒生活經驗，引導幼兒將所學知識與實際生活相聯系。本次課程優缺點分析缺點部分環節組織不夠緊湊，導致課堂時間把控不夠精準。對個別幼兒的關注不夠，未能充分滿足其學習需求。課程延伸不夠充分，可進一步拓展相關內容。01020304本次課程優缺點分析

針對存在問題提出改進措施優化課程環節設計，合理安排時間，確保課堂緊湊有序。加強個別化教育，關注每個幼兒的學習需求和發展水平。深入挖掘課程內涵，拓展延伸內容，豐富幼兒學習體驗。發展趨勢健康教育將更加注重幼兒全面發展，包括身體、心理和社會適應等方面。課程設計將更加注重趣味性和互動性，以激發幼兒學習興趣。未來發展趨勢預測及應對策略家園共育將成為重要趨勢，家長將更多參與幼兒