熱點(diǎn)09基礎(chǔ)知識(shí)綜合近幾年新出現(xiàn)的一種題型，綜合字音字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、銜接排序、語(yǔ)言運(yùn)用等集中考查。復(fù)習(xí)備考時(shí)把握這些基礎(chǔ)題型的答題要領(lǐng)即可。（含熱點(diǎn)溯源和模擬預(yù)測(cè)）熱點(diǎn)溯源（2022·四川資陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃礫的星星好像黑色幕上輟著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。1.文中加點(diǎn)字的讀音，有誤的一項(xiàng)是（

）A.忽（hū）然

毯（tǎn）子

更（gèng）緊B.矗（chù）立

寂（jì）靜捉摸（mō）C.洪（hóng）大

細(xì)切（qiē）

嗚咽（yè）D.波濤（tāo）

澎湃（bài）

睡著（zhuó）2.文中畫(huà)線句子的字形書(shū)寫(xiě)，有誤的一項(xiàng)是（

）A.才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。B.天上閃礫的星星好像黑色幕上輟著的寶石。C.凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。D.像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳。【答案】1.D

2.B【解析】1.本題考查字音。D.澎湃（bài）——pài；睡著（zhuó）——zháo；故選D。2.本題考查字形。B.閃礫——閃爍；輟著——綴著；故選B。（2022·貴州遵義·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文段，按要求完成下面小題。時(shí)代造就青年，奮斗成就青年。千百年來(lái)，青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！【甲】青年一代多經(jīng)歷一些摔打、磨練、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。即使面對(duì)暴風(fēng)驟雨，青年人也應(yīng)無(wú)所wèijù①，堅(jiān)韌不拔，更應(yīng)慷慨激昂地行走在社會(huì)主義建設(shè)之路上，耀武揚(yáng)威地貢獻(xiàn)出自己更大的力量。【乙】新時(shí)代中國(guó)青年生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，擁有優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、廣闊的成長(zhǎng)空間。廣大青年應(yīng)zīzībújuàn②地學(xué)習(xí)，矢志不渝地奮斗，在時(shí)代的寬廣天地中用智慧和汗水譜寫(xiě)不負(fù)韶華的青春詩(shī)篇。【丙】不僅青年人要樹(shù)立崇高的理想，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗。【丁】廣大青年只有迎難而上，不懈奮斗，才能為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)最大的力量。3.請(qǐng)用規(guī)范漢字寫(xiě)出文段中①②兩處的詞語(yǔ)。①____________________

②____________________4.文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.暴風(fēng)驟雨 B.堅(jiān)韌不拔 C.慷慨激昂 D.耀武揚(yáng)威5.文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四處，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】【答案】3.畏懼

孜孜不倦

4.D

5.C【解析】3.考查字形。畏懼，wèijù，害怕，恐懼。孜孜不倦，zīzībùjuàn，指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。4.考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.暴風(fēng)驟雨：來(lái)勢(shì)急遽而猛烈的風(fēng)雨，比喻聲勢(shì)浩大、發(fā)展迅猛的群眾運(yùn)動(dòng)。正確；B.堅(jiān)韌不拔：意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。正確；C.慷慨激昂：形容情緒、語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣。正確；D.耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。不符合“貢獻(xiàn)出自己更大的力量”的語(yǔ)境；故選D。5.考查病句修改。丙句：語(yǔ)序不當(dāng)，把“不僅”放在“青年人”的后面。故選C。（2022·山東棗莊·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面《慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表集體致獻(xiàn)詞》選段，完成下面小題。老師告訴我，一百年前，古老的中華大地誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨，播撒信仰的火種，真理的強(qiáng)光。這束光，了井岡山上的革命理想。星星之火，可以liáo原。這束光，了長(zhǎng)征路上的正確方向。雄關(guān)màn道，萬(wàn)水千山。這來(lái)光，輝耀了寶塔山上的民族希望。保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河。這束光，了百萬(wàn)雄師橫渡長(zhǎng)江，天翻地覆，正道滄桑。你看，天安門(mén)廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗。中國(guó)人民從此站起來(lái)了！6.給選段加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字正確的一項(xiàng)是（

）A.dàn

燎

漫

yào B.yán

嘹

漫

yuèC.dàn

嘹

慢

yuè D.yán

燎

曼

yào7.依次填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.照亮

映照

點(diǎn)亮

激發(fā) B.點(diǎn)亮

映照

激發(fā)

照亮C.點(diǎn)亮

激發(fā)

照亮

映照 D.照亮

激發(fā)

映照

點(diǎn)亮8.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A.選段中加黑的詞語(yǔ)“火種”“真理”“理想”都是名詞。B.“播撒信仰”“保衛(wèi)黃河”“橫渡長(zhǎng)江”三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。C.從句子語(yǔ)氣分類(lèi)看，選段中畫(huà)波浪線的句子是祈使句。D.“天翻地覆，正道滄桑。”這句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。【答案】6.A

7.C

8.D【解析】6.本題考查字音字形。誕生（dànshēng）：指人的降生或新事物的出現(xiàn)；降生，出生；比喻新事物的出現(xiàn)。燎原（liáoyuán）：火焰燒原野，比喻事態(tài)不可阻擋；比喻盛大；指代大火。雄關(guān)漫道（xióngguānmàndào）：面前的道路曲折艱險(xiǎn)。輝耀（huīyào）：光輝，光耀。故選A。7.本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。照亮：照射使明亮。點(diǎn)亮：點(diǎn)火使發(fā)亮光。映照：呼應(yīng)；照射；映射。激發(fā)：激之使奮起。第一空：“真理的強(qiáng)光”應(yīng)該是被“火種”點(diǎn)亮，應(yīng)使用“點(diǎn)亮”；第二空：在此形容使之樹(shù)立革命理想，應(yīng)使用“激發(fā)”；第三空：在此形容照亮長(zhǎng)征道路，應(yīng)使用“照亮”；第四空：“天翻地覆，正道滄桑”表現(xiàn)了人民徹底打垮國(guó)民黨反動(dòng)派的信心和決心，表達(dá)了詩(shī)人解放全中國(guó)的必勝信念，氣勢(shì)磅礴，雄壯有力；“百萬(wàn)雄師橫渡長(zhǎng)江”指的是人民解放軍與國(guó)民黨之間的戰(zhàn)斗，據(jù)此應(yīng)填“映照”；故選C。8.本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。D.對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式。“天翻地覆”是并列短語(yǔ)，“正道滄桑”是主謂結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不對(duì)稱(chēng)，未使用對(duì)偶的修辭手法；用“天翻地覆”形容人民徹底打垮國(guó)民黨反動(dòng)派的信心和決心以及帶來(lái)的變化，運(yùn)用了夸張的修辭手法；故選D。9.（2022·山東青島·統(tǒng)考中考真題）在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，學(xué)校廣播站開(kāi)展了“青春向黨”主題活動(dòng)。下面是小語(yǔ)寫(xiě)的廣播稿部分內(nèi)容。“每一粒熬過(guò)冬天的種子，都有一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)想。”在美好的春光中，我們澎勃向上；在浩瀚的學(xué)海里，我們盡情傲游；在廣袤（mào）的天地間，我們奮力拼搏。哪怕遇到坎坷，也會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，充滿信心地面對(duì)挑戰(zhàn)；哪怕經(jīng)歷挫折，也會(huì)持之以衡，滿腔熱忱（chén）地?fù)肀磥?lái)。作為新時(shí)代的青少年，我們將奮斗的足跡，鐫（juān）刻在歲月的年輪上；我們將熾（zhì）熱的情懷，書(shū)寫(xiě)在青春的詩(shī)篇里；我們會(huì)繼續(xù)擔(dān)負(fù)黨和國(guó)家賦與的使命，奔赴人生的下一段旅程……(1)小語(yǔ)在試讀時(shí)，給文中的四個(gè)字標(biāo)注了讀音，不正確的一項(xiàng)是（

）A.袤（mào） B.忱（chén）C.鐫（juān） D.熾（zhì）(2)小文認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，并進(jìn)行了修改。她的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A.“澎勃”改為“篷勃”B.“傲游”改為“遨游”C.“持之以衡”改為“持之以恒”D.“賦與”改為“賦予”【答案】(1)D(2)A【解析】（1）本題考查字音。D.熾（zhì）——chì；故選D。（2）本題考查字形。A.澎勃——蓬勃；故選A。10.（2022·湖北黃石·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。到了初二，丘成桐開(kāi)始嘗到數(shù)學(xué)的真正滋味，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣yǔrìjùzēng。1966年，丘成桐考入香港中文大學(xué)，開(kāi)啟了他aóyóu“數(shù)海”的壯美航程，他的數(shù)學(xué)才華開(kāi)始璀璨耀眼。①當(dāng)斯博士來(lái)校任教時(shí)，讓丘成桐真正見(jiàn)識(shí)了什么是當(dāng)代數(shù)學(xué)。丘成桐的數(shù)學(xué)天賦也令老師（

）。1969年，②大約20歲左右的丘成桐赴美，師從微積分幾何巨擘陳省身教授。他在這里（

），大量地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)經(jīng)典著作，揣摩前代大師們的奇思妙想，找到了喜歡的方向——幾何學(xué)。③他覺(jué)得能否學(xué)好這一門(mén)深刻的學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵在于和其他學(xué)科建立密切的聯(lián)系。_______。2020年，丘先生被聘為北京某應(yīng)用數(shù)學(xué)研究院院長(zhǎng)，他說(shuō)，作為數(shù)學(xué)家，④我們追求的不是財(cái)富，更不是權(quán)力，我們追求的乃是簡(jiǎn)樸的真理。（摘編自鐘秀斌《幾何無(wú)雙士奔騰有余音》，《新華文摘》2022年2月5日出版）(1)下列依次對(duì)文中加點(diǎn)的兩個(gè)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A.jiāo

pìn B.jiào

pìn C.jiào

pìng D.jiāo

pìng(2)下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一項(xiàng)是（

）A.與日俱增

熬游 B.與日具增

遨游C.與日具增

熬游 D.與日俱增

遨游(3)下列依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A.嘆為觀止

如魚(yú)得水 B.驚嘆不已

如夢(mèng)初醒C.驚嘆不已

如魚(yú)得水 D.嘆為觀止

如夢(mèng)初醒(4)文中①②③④處有語(yǔ)病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A.①處修改為“使丘成桐真正見(jiàn)識(shí)了什么是當(dāng)代數(shù)學(xué)”。B.②處修改為“大約20多歲的丘成桐赴美”。C.③處修改為“他覺(jué)得是否學(xué)好這一門(mén)深刻的學(xué)問(wèn)”。D.④處修改為“我們追求的不是財(cái)富，也不是權(quán)力”。【答案】(1)B(2)D(3)C(4)D【解析】（1）考查詞語(yǔ)注音能力。教——jiào，任教：擔(dān)任教師、教練等工作；聘——pìn，聘：請(qǐng)人擔(dān)任某種職務(wù)；故選B。（2）考查詞語(yǔ)的積累和辨析。yǔrìjùzēng——與日俱增，意思是隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)；aóyóu——遨游，意思是游歷、漫游；故選D。（3）考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。第一空，嘆為觀止：用來(lái)贊嘆所見(jiàn)的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)；驚嘆不已：形容因?yàn)轶@奇敬佩而發(fā)出的感嘆久久不止，感受至深。聯(lián)系句子“丘成桐的數(shù)學(xué)天賦也令老師”的內(nèi)容和語(yǔ)境，應(yīng)選“驚嘆不已”；第二空，如魚(yú)得水：像魚(yú)得到水一樣，比喻得到跟自己最相投合的人或最合適的環(huán)境；如夢(mèng)初醒：好像做夢(mèng)剛醒。比喻過(guò)去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過(guò)來(lái)。聯(lián)系句中“他在這里……大量地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)經(jīng)典著作，揣摩前代大師們的奇思妙想，找到了喜歡的方向”的內(nèi)容和語(yǔ)境，應(yīng)選擇“如魚(yú)得水”；故選C。（4）考查病句修改能力。A.有誤，①句缺主語(yǔ)，應(yīng)改為：當(dāng)斯博士來(lái)校任教時(shí)，丘成桐真正見(jiàn)識(shí)了什么是當(dāng)代數(shù)學(xué)。或：斯博士來(lái)校任教時(shí)，讓丘成桐真正見(jiàn)識(shí)了什么是當(dāng)代數(shù)學(xué)；B.有誤，②句語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)改為：大約20歲的丘成桐赴美或20多歲的丘成桐赴美；C.有誤，③句兩面對(duì)一面，應(yīng)改為：他覺(jué)得能否學(xué)好這一門(mén)深刻的學(xué)問(wèn)，關(guān)鍵在于是否和其他學(xué)科建立密切的聯(lián)系；故選D。（2022·四川巴中·統(tǒng)考中考真題）某校學(xué)生在端午節(jié)期間開(kāi)展“穿越千年古鎮(zhèn)，感悟家鄉(xiāng)變化”探究活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面文字，完成下面小題。時(shí)代的潮汐一浪高過(guò)一浪，生活的印痕還沒(méi)有被完全沖刷湮沒(méi)。幸存的一處處古鎮(zhèn)老街，讓我們幸運(yùn)地觸摸到歷史的脈bó【

】，得以憑吊有根，回望可依。在唏噓感嘆之后，更能感知到這古色歲月的溫度。千年碼頭，續(xù)寫(xiě)繁華。歷朝歷代在恩陽(yáng)設(shè)郡置縣，古鎮(zhèn)成為兵家必爭(zhēng)之地和繁華的通商。浩如煙海的古街古巷橫陳，高低錯(cuò)落、層層疊疊的川北民居矗立，恩陽(yáng)古鎮(zhèn)幾乎差不多完整地保存著傳統(tǒng)格局。古鎮(zhèn)如同一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，安詳沉靜。俗話說(shuō)“客人哪里歇，早晚恩陽(yáng)河”，恩陽(yáng)河（

）。而今，“恩陽(yáng)船說(shuō)”美輪美奐，“空港花海”繽紛絢爛，“未來(lái)之眼”俯瞰全城……千年米倉(cāng)道上的重鎮(zhèn)恩陽(yáng)，在開(kāi)發(fā)和保護(hù)中，以舊貌新姿閃光亮彩。巴山蜀水鐘靈毓秀，文星閃shuò【

】。白衣是集自然美景和地理優(yōu)勢(shì)的風(fēng)水寶地，是一個(gè)古風(fēng)浩然、文峰激蕩的古鎮(zhèn)。白衣歷代人才輩出，尤以清代更是人文蔚起科甲蓋世。雕梁畫(huà)棟、精美絕倫、別具一格的古代建筑在白衣綻放奇異的光彩。感受白衣的古意古韻，就是感悟巴山文化的包容，就是領(lǐng)悟移民而來(lái)的風(fēng)情。如今，圍繞白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)為中心，政府規(guī)劃打造的旅游景點(diǎn)，給游客留下“有文化、有內(nèi)涵、有特色、有深度”的全新旅游體驗(yàn)。11.文中加點(diǎn)字注音和填入【

】中的字，全部正確的一項(xiàng)是（

）A.搏

chù

爍

wèi B.搏

zhù

爍

yùC.博

zhù

鑠

wèi D.博

chù

鑠

yù12.文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.回望可依 B.浩如煙海 C.層層疊疊 D.飽經(jīng)風(fēng)霜13.文中畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病，下列修改不正確的一項(xiàng)是（

）A.古鎮(zhèn)成為兵家必爭(zhēng)之地和繁華的通商。（在“通商”后加“口岸”）B.恩陽(yáng)古鎮(zhèn)幾乎差不多完整地保存著傳統(tǒng)格局。（刪除“差不多”）C.千年米倉(cāng)道上的重鎮(zhèn)恩陽(yáng)，在開(kāi)發(fā)和保護(hù)中，以舊貌新姿閃光亮彩。（將“開(kāi)發(fā)”和“保護(hù)”互換）D.圍繞白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)為中心，政府規(guī)劃打造的旅游景點(diǎn)，給游客留下“有文化、有內(nèi)涵、有特色、有深度”的全新旅游體驗(yàn)。（刪除“給”）14.依次填入文中小括號(hào)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①到了恩陽(yáng)河，腳步停下來(lái)，人就放松了，心才能安閑。②是一個(gè)地域標(biāo)記，從此到彼，是目標(biāo)所在。③恩陽(yáng)，是旅人的歸宿，是重新上路前行的起點(diǎn)，更是繁華的去處。④其間包含著距離和時(shí)間，意即不論時(shí)間早晚，只有到了恩陽(yáng)河才算告一段落。A.④①②③ B.②④①③ C.②①③④ D.④②③①15.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A.“生活的印痕還沒(méi)被完全沖刷湮沒(méi)”句中的“印痕”“還”“湮沒(méi)”分別是名詞、介詞、動(dòng)詞。B.“憑吊有根”“飽經(jīng)風(fēng)霜”“安詳沉靜”分別是主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。C.“雕梁畫(huà)棟、精美絕倫、別具一格的古代建筑在白衣綻放奇異的光彩”句子主干是“建筑綻放光彩”。D.“感受白衣的古意古韻，就是感悟巴山文化的包容，就是領(lǐng)悟移民而來(lái)的風(fēng)情”，這是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。16.探究活動(dòng)中，大家交流文學(xué)文化常識(shí)，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A.白衣古鎮(zhèn)名士吳德瀟進(jìn)士，任官知縣。進(jìn)士，是古代科舉會(huì)試及第者之稱(chēng)，其中一甲三名依次是狀元、榜眼、探花。B.《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱(chēng)贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。C.中華詩(shī)文卷帙浩繁，逐漸形成了一些表意相對(duì)固定的詞語(yǔ)，如“萬(wàn)鐘”指優(yōu)厚的俸祿，“桑梓”指故鄉(xiāng)，“南冠”指俘虜，“扶搖”指旋風(fēng)。D.中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日都有獨(dú)特習(xí)俗，如端午競(jìng)舟，中秋賞月，除夕守歲等。17.同學(xué)們?cè)诙麝?yáng)古鎮(zhèn)舉行“紅軍入川90周年”紀(jì)念活動(dòng)，大家即興書(shū)寫(xiě)了“紅軍精神”。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A.甲是楷書(shū)，筆畫(huà)橫輕豎重，方正端莊。B.乙是草書(shū)，運(yùn)筆迅速，如旋風(fēng)驟雨，行云流水。C.丙是行書(shū)，筆勢(shì)委婉含蓄，平和自然。D.丁是隸書(shū)，用筆平穩(wěn)，字形扁平，蠶頭雁尾。18.日子不停向前，人心總在思變，古鎮(zhèn)變化令人欣喜，同學(xué)們即興賦詩(shī)。閱讀其中一首小詩(shī)，請(qǐng)你將畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)完整。六月古鎮(zhèn)的六月演奏夏的序曲我的六月①______你的六月②______【答案】11.A

12.B

13.D

14.B

15.C

16.A

17.C

18.渴望著遠(yuǎn)方擁有一切希望。【解析】11.考查對(duì)字音字形的辨析。第一空，bó——搏，脈搏：人體表可觸摸到的動(dòng)脈搏動(dòng)。第二空，矗——chù，矗立：高聳地立著；第三空，shuò——爍，閃爍：亮光搖晃不定，一會(huì)兒明一會(huì)兒暗；第四空，蔚——wèi，蔚起：興旺地發(fā)展起來(lái)；故選A。12.考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。A.回望可依：回頭看的時(shí)候有所依據(jù)、依靠。使用正確；B.浩如煙海：廣大繁多如茫茫大海。多指書(shū)籍、文獻(xiàn)等數(shù)量多，極其豐富。不符合“古街古巷”的內(nèi)容和語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；C.層層疊疊：重復(fù)，連接不斷。形容層次繁多、錯(cuò)綜復(fù)雜。使用正確；D.飽經(jīng)風(fēng)霜：指經(jīng)歷過(guò)種種艱難困苦。使用正確；故選B。13.考查病句修改能力。D.有誤，“圍繞白衣古鎮(zhèn)核心區(qū)為中心”句式雜糅，應(yīng)把“圍繞”改為“以”；故選D。14.考查句子排序。結(jié)合前一句主語(yǔ)“恩陽(yáng)河”，后面應(yīng)該緊跟謂語(yǔ)，②④兩句的主語(yǔ)都是“恩陽(yáng)河”，②句點(diǎn)明“恩陽(yáng)河”的重要位置，所以為首句，④解釋了前文“客人哪里歇，早晚恩陽(yáng)河”的含義，因此④句承接②句，接下來(lái)①句描寫(xiě)來(lái)到恩陽(yáng)河的感受，最后③承接①句進(jìn)行總結(jié)。故正確排序?yàn)椋孩冖堍佗郏还蔬xB。15.考查語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)的理解和辨析。A.有誤，“還”是副詞；B.有誤，“飽經(jīng)風(fēng)霜”是動(dòng)賓短語(yǔ)；D.有誤，“就是感悟巴山文化的包容”“就是領(lǐng)悟移民而來(lái)的風(fēng)情”是并列關(guān)系，此句應(yīng)為并列關(guān)系的復(fù)句；故選C。16.考查對(duì)文化常識(shí)的理解和辨析。A.“進(jìn)士，是古代科舉會(huì)試及第者之稱(chēng)”有誤，進(jìn)士是中國(guó)科舉考試制度中功名的最高等級(jí)，是古代科舉殿試及第者之稱(chēng)；故選A。17.考查對(duì)字體的理解和辨析。A.有誤，甲是行書(shū)，特點(diǎn)是筆法靈活，字體舒展，自然流暢；B.有誤，乙是隸書(shū)，特點(diǎn)是圓起圓收，提筆運(yùn)轉(zhuǎn)，粗細(xì)一致；D.有誤，丁是楷書(shū)，特點(diǎn)是橫平豎直，方正有力，嚴(yán)謹(jǐn)端莊；故選C。18.考查詩(shī)歌內(nèi)容的補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)題意，這首詩(shī)要抒發(fā)的是寫(xiě)作者在參觀古鎮(zhèn)后的欣喜之情。古鎮(zhèn)的變化令人欣喜，也讓參觀者感受到生活的快樂(lè)，并對(duì)未來(lái)的生活無(wú)比憧憬。據(jù)此補(bǔ)寫(xiě)的句子與“演奏夏的序曲”結(jié)構(gòu)相同，表達(dá)出人物對(duì)未來(lái)的憧憬，充滿正能量即可。示例：充滿夏的激情；譜寫(xiě)夏的贊歌。（2022·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。孔子有一句名言：“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是，知道就是知道，不知道就是不知道，這就是“知”，這最后一個(gè)“知”字，究竟是指智慧□還是指知識(shí)□如果是指智慧，那就是一種理性精神或能力；如果是指知識(shí)，那就是一種特殊的知識(shí)，而不是通常所謂知識(shí)。其實(shí)，兩種解釋有相通之處。蘇格拉底說(shuō)：“我知道自己無(wú)知。”這同孔子的說(shuō)法很相近。知道自己無(wú)知，才能不斷求知；越是不斷求知，越知道自己無(wú)知。“無(wú)知”是獲得知識(shí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力，孔子有這種智慧或“自知”，所以才能“學(xué)而不厭，誨人不倦”，也才能要求學(xué)生在求知的道路上永不停息，更不能以有了知識(shí)而沾沾自喜。19.準(zhǔn)確、工整地抄寫(xiě)下面的句子。知之為知之，不知為不知，是知也。20.你認(rèn)為文中加點(diǎn)的“知”應(yīng)解釋為：__________________，讀作：____________。21.填入文中方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（

）A.，， B.，， C.，

？ D.？

？22.下列與讀書(shū)學(xué)習(xí)有關(guān)的成語(yǔ)，不是出自《論語(yǔ)》的一項(xiàng)是（

）A.學(xué)而不厭 B.溫故知新 C.不求甚解 D.不恥下問(wèn)【答案】19.知之為知之，不知為不知，是知也。

20.通“智”，聰明，智慧。

zhì

21.C

22.C【解析】19.此題考查抄寫(xiě)。抄寫(xiě)時(shí)要做到準(zhǔn)確、工整，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的占格。20.知之為知之，不知為不知，是知也：意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。是知也：“知”通“智”，聰明，智慧，讀作zhì。21.“究竟是指智慧”“還是指知識(shí)”是并列關(guān)系的選擇問(wèn)句，這種情況只在最后加問(wèn)號(hào)，而并列的句子間用逗號(hào)隔開(kāi)。故選C。22.此題考查成語(yǔ)出處。“不求甚解”出自陶淵明的《五柳先生傳》，原句是：閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解。故選C。（2022·山東日照·中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。在百年征途中，黨和中華民族面對(duì)重重挑戰(zhàn)，以熾熱的心錘練出一批發(fā)揮著興國(guó)之魂①?gòu)?qiáng)國(guó)之根作用的精神法寶，例如長(zhǎng)征精神、抗美援朝精神、科學(xué)家精神②這些精神如璀燦星光閃耀蒼穹，共同構(gòu)成中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。科學(xué)事業(yè)是一項(xiàng)精神事業(yè)，科學(xué)發(fā)展至今，學(xué)界先賢已塑造形成“兩彈一星”精神、載人航天精神等時(shí)代豐碑，踴現(xiàn)出錢(qián)偉長(zhǎng)、屠呦呦等一大批民族脊梁，他們?cè)诳萍及l(fā)展史上發(fā)揮了（舉重若輕/舉足輕重）的作用。科學(xué)精神有必須具備的兩大要素③崇實(shí)、貴確，為科學(xué)家精神的發(fā)展指明方向。科學(xué)家精神，表現(xiàn)為交通大學(xué)師生在特殊年代懷揣著拳拳熱枕，越過(guò)重巒疊嶂，西遷黃土地；表現(xiàn)為近年來(lái)科學(xué)產(chǎn)出由（一窮二白/山窮水盡）到全球矚目，取得驕人成就；表現(xiàn)為鄧稼先在核試驗(yàn)中因受到輻射而罹患重病的感人事跡。科學(xué)家精神除在科技領(lǐng)域閃光外，在黨的偉大事業(yè)中的任何地方都熠熠生輝，全社會(huì)都亟須從中汲取力量，進(jìn)而執(zhí)如椽大筆，把理想書(shū)寫(xiě)在祖國(guó)大地上。23.下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A.熾（chì）熱

錘練

拳拳熱枕B.載（zǎi）人航天

璀燦

重巒疊嶂C.脊（jí）梁

踴現(xiàn)

熠熠生輝D.罹（lí）患

輻射

如椽大筆24.依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.舉重若輕

一窮二白 B.舉足輕重

一窮二白C.舉足輕重

山窮水盡 D.舉重若輕

山窮水盡25.在文中橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.第①處：頓號(hào)

第②處：省略號(hào)

第③處：冒號(hào)B.第①處：頓號(hào)

第②處：分號(hào)

第③處：逗號(hào)C.第①處：逗號(hào)

第②處：省略號(hào)

第③處：逗號(hào)D.第①處：逗號(hào)

第②處：分號(hào)

第③處：冒號(hào)【答案】23.D

24.B

25.A【解析】23.A.錘練——錘煉，拳拳熱枕——拳拳熱忱；B.載（zǎi）人航天——zài，璀燦——璀璨；C.脊（jí）梁——jǐ，踴現(xiàn)——涌現(xiàn)；故選D。24.舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣。比喻做繁難的事或處理棘手的問(wèn)題輕松而不費(fèi)力。舉足輕重：只要腳移動(dòng)一下，就會(huì)影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局。第一處，形容錢(qián)偉長(zhǎng)、屠呦呦等一大批民族脊梁在科技發(fā)展史上的地位和作用，因此用“舉足輕重”恰當(dāng)；一窮二白：比喻經(jīng)濟(jì)文化十分落后。山窮水盡：意思是山和水都到了盡頭，比喻無(wú)路可走陷入絕境。第二處，形容我國(guó)原先的科學(xué)產(chǎn)出極其落后，因此要用“一窮二白”；故選B。25.①處，“興國(guó)之魂”“強(qiáng)國(guó)之根”是并列的兩種作用，中間要短暫停頓，因此用頓號(hào)；②處，“長(zhǎng)征精神、抗美援朝精神、科學(xué)家精神”，后邊的標(biāo)點(diǎn)表示列舉的省略，因此用省略號(hào)；③處，“兩大要素”包括“崇實(shí)、貴確”，此處的標(biāo)點(diǎn)是對(duì)“兩大要素”的具體解釋說(shuō)明，因此要用冒號(hào)；故選A。模擬預(yù)測(cè)（2022·廣西南寧·二模）閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面練習(xí)。（一）奮斗寫(xiě)科技新章奮斗努力的中國(guó)人，不斷譜寫(xiě)科技新篇章。2022年北京冬奧會(huì)是一場(chǎng)充滿先進(jìn)科技和科普推廣元素的。小到冬奧火炬“飛揚(yáng)”高壓儲(chǔ)氫難題的攻克，大到“冰絲帶”里環(huán)保、智慧型移動(dòng)冰場(chǎng)的研制……賽場(chǎng)內(nèi)外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著中國(guó)自主研發(fā)科技進(jìn)步的足跡，著奧運(yùn)主辦國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，著中國(guó)科研工作者的辛勤汗水和付出。我們一起共贏科技創(chuàng)新的時(shí)代發(fā)展，共享世界進(jìn)步的美好明天。（二）實(shí)干創(chuàng)美好未來(lái)夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，奮斗是其橋梁；目標(biāo)不會(huì)自動(dòng)抵達(dá)，實(shí)干才能看見(jiàn)遠(yuǎn)方。實(shí)干是共產(chǎn)黨人yù（）。血奮戰(zhàn)，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾的精神；實(shí)干是中國(guó)人民白手起家，改造山河的行動(dòng)；實(shí)干是脫貧攻堅(jiān)路上印下的一個(gè)個(gè)泥濘腳印，是疫情防控前線一個(gè)個(gè)辛勞奔忙的身影……“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。”夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，選擇了實(shí)干就選擇了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。（三）責(zé)任聚前行力量歷史的天空群星閃耀，志士先賢雖去，言猶在耳，深入人心。孟子的“富貴不能淫①，”為新時(shí)代奮斗者立下行為準(zhǔn)則；范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中以“②，”為奮斗者明確了先憂后樂(lè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。王安石的《登飛來(lái)峰》中“③，”兩句詩(shī)，為前行路上一時(shí)迷茫的人們指點(diǎn)迷津；李白的《行路難》中“④，”讓多少逆境中的奮斗者重新?lián)P起希望的風(fēng)帆；龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》中的⑤“，”兩句詩(shī)歌頌了奮斗者甘愿犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。星光不問(wèn)趕路人，新時(shí)代屬于奮斗者。我們將接過(guò)歷史的接力棒，為開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)匯聚前行力量。1.下面詞語(yǔ)依序填在文段中的橫線上，正確的一項(xiàng)是（）。A.彰顯

記錄

承載 B.記錄

彰顯

承載C.承載

彰顯

記錄 D.記錄

承載

彰顯2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）yù()

（2）濘()3.材料（一）（二）中，有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中二個(gè)。4.事業(yè)始于夢(mèng)想，基于創(chuàng)新，成于實(shí)干。賓小陽(yáng)要將材料（二）中畫(huà)橫線的句子，化為對(duì)聯(lián)，他擬了以下幾句話，請(qǐng)你從選出最合適的一組。①繪百年畫(huà)卷

②奮楫篤行逐夢(mèng)想

③應(yīng)立鴻鵠高遠(yuǎn)志

④先行砥礪勤苦功

⑤續(xù)千秋偉業(yè)

⑥腳踏實(shí)地創(chuàng)未來(lái)5.根據(jù)內(nèi)容理解，在材料（三）的橫線上，準(zhǔn)確默寫(xiě)出相應(yīng)的句子。6.下列從以上三則材料中選出的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）。A.2022年北京冬奧會(huì)是一場(chǎng)充滿先進(jìn)科技和科普推廣元素的。B.夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，選擇了實(shí)干就選擇了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。C.歷史的天空群星閃耀，志士先賢雖去，言猶在耳，深入人心。D.我們將接過(guò)歷史的接力棒，為開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)匯聚前行力量。【答案】1.B2.浴

nìng3.點(diǎn)點(diǎn)滴滴

白手起家

櫛風(fēng)沐雨

一帆風(fēng)順

浴血奮戰(zhàn)4.上聯(lián)：奮楫篤行逐夢(mèng)想

下聯(lián)：腳踏實(shí)地創(chuàng)未來(lái)5.①貧賤不能移

威武不能屈

②先天下之憂而憂

后天下之樂(lè)而樂(lè)

③不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層

④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海

⑤落紅不是無(wú)情物

化作春泥更護(hù)花。6.A【解析】1.彰顯：鮮明地顯示。記錄：把說(shuō)的話、做的事寫(xiě)下來(lái)。承載：托著物體，承受它的重量。第一空：根據(jù)后面的“足跡”可知應(yīng)用“記錄”。第二空：根據(jù)后面的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”可知應(yīng)用“彰顯”。第三空：根據(jù)后面的“汗水與付出”可知應(yīng)用“承載”。故選B。2.yù——浴，浴血奮戰(zhàn)：形容頑強(qiáng)地拼死戰(zhàn)斗。濘——nìng，泥濘：因有爛泥而不好走。3.考查成語(yǔ)積累。點(diǎn)點(diǎn)滴滴：形容數(shù)量非常少。白手起家：形容原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。櫛風(fēng)沐雨：大雨洗發(fā)，疾風(fēng)梳頭。后用以形容經(jīng)常在外面奔波勞碌。一帆風(fēng)順：船掛滿帆，順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒(méi)有阻礙。浴血奮戰(zhàn)：形容頑強(qiáng)地拼死戰(zhàn)斗。4.考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。畫(huà)線句前半句強(qiáng)調(diào)了只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，后半句強(qiáng)調(diào)了只有實(shí)干才能看見(jiàn)遠(yuǎn)方，即創(chuàng)造美好未來(lái)。題干的“繪百年畫(huà)卷”與“續(xù)千秋偉業(yè)”末字均是四聲，不能組成對(duì)聯(lián)。③和④可組成對(duì)聯(lián)“應(yīng)立鴻鵠高遠(yuǎn)志，先行砥礪勤苦功”，強(qiáng)調(diào)了立志和勤奮的重要。②和⑥可組成對(duì)聯(lián)“奮楫篤行逐夢(mèng)想，腳踏實(shí)地創(chuàng)未來(lái)”。上聯(lián)強(qiáng)調(diào)追逐夢(mèng)想需要奮斗，下聯(lián)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造未來(lái)需要實(shí)干。與畫(huà)線句相契合。故答案為“上聯(lián)：奮楫篤行逐夢(mèng)想下聯(lián)：腳踏實(shí)地創(chuàng)未來(lái)”。5.詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：賤、畏、濟(jì)、滄。6.A.成分殘缺，應(yīng)在句末加“盛會(huì)”。故選A。7.（2022·江蘇南京·模擬預(yù)測(cè)）根據(jù)語(yǔ)境完成題目。心中有信仰，腳下有力量！我們雖然和世界一流強(qiáng)國(guó)還有一定的差距，但決不能自慚形huì。只要每一位人民教師都誨人不倦，在育人中樂(lè)于奉獻(xiàn)；每一位醫(yī)護(hù)人員都恪盡職守，在技術(shù)上精益求精；每一位科研人員都鍥而不舍，在研究中克難攻堅(jiān)……所有中國(guó)人同心同德，努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！(1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫(xiě)。(2)給加點(diǎn)字注音：鍥()(3)看拼音寫(xiě)漢字：huì()(4)下列詞語(yǔ)中的“益”與文中“精益求精”的“益”同義的是（）。A.開(kāi)卷有益 B.香遠(yuǎn)益清 C.延年益壽 D.斟酌損益【答案】(1)示例一：心中有信仰

示例二：腳下有力量(2)qiè(3)穢(4)B【解析】(1)本題考查漢字的臨寫(xiě)。臨寫(xiě)重在神似，本題的兩幅字，一幅是啟功的筆體。啟功先生的書(shū)法特色可用八個(gè)字來(lái)概括，那就是：清、正、剛、雅，秀、潤(rùn)、和、天。啟功書(shū)法不管是在點(diǎn)畫(huà)、結(jié)字還是章法上都給人以平易近人，平和親切之感，給人美的享受，讓人賞心悅目，百看不厭。第二幅是田英章的歐體，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，恪守法度，功力深厚。(2)本題考查漢字的讀音。鍥而不舍——qièérbùshě：鍥，鏤刻；舍，停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。此處的“鍥”讀作“qiè”，容易誤讀為“qì”。(3)本題考查漢字的字形。自慚形穢——zìcánxínghuì：因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。結(jié)合平時(shí)的閱讀積累可知，“huì”寫(xiě)作“穢”。(4)文中“精益求精”的意思是：比喻好了還要求更好。“益”是“更加”的意思。A.開(kāi)卷有益：益，好處。意思是讀書(shū)總有益處。常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書(shū)就會(huì)受益；B.香遠(yuǎn)益清：益，更加。語(yǔ)出自《愛(ài)蓮說(shuō)》“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，意思為香氣傳得越遠(yuǎn)就越清芬；C.延年益壽：益，動(dòng)詞，增加。意思為增加歲數(shù)，延長(zhǎng)壽命；D.斟酌損益：益，增加。語(yǔ)出自《出師表》“至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言”意思是斟情酌理、有所興辦。比喻做事要掌握分寸，（處理事務(wù)）斟酌情理，有所興革；故選B。（2022·山東棗莊·一模）閱讀下面選段，完成下面小題。①孔乙己喝過(guò)半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問(wèn)道：“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么？”②孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置biàn的神氣。③他們便接著說(shuō)道：“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”④孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可全是之乎者也之類(lèi)，一些不懂了。⑤在這時(shí)候，眾人也都hōnɡ笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。8.下面根據(jù)拼音寫(xiě)漢字并給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.zhǎnɡ

辨

tuī

轟 B.zhǎnɡ

辯

tuī

轟C.zhànɡ

辨

tuí

哄 D.zhànɡ

辯

tuí

哄9.對(duì)選段第⑤句畫(huà)線處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法判斷正確的一項(xiàng)是（）。A.表示提示語(yǔ)后的停頓 B.表示總結(jié)上文C.表示提起下文 D.表示引出解釋或說(shuō)明10.下列對(duì)第④句的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.孔乙己的內(nèi)疚、自責(zé)和無(wú)法申辯的痛苦。B.孔乙己對(duì)眾人的取笑不滿但又難以辯解的窘態(tài)。C.孔乙己內(nèi)心痛處被刺中后極大的不安和痛苦。D.孔乙己為前途渺茫而感到愧疚不安。【答案】8.D9.B10.C【解析】8.本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字和注音。漲紅：突然變?yōu)榧t漲(例如臉色)，尤指羞紅。讀做zhàng。不屑置辯：讀音bùxièzhìbiàn，認(rèn)為不值得分辯。頹唐：頹喪；精神萎靡不振。頹，讀作tuí；哄笑：讀音hōngxiào，許多人同時(shí)大笑。故選D。9.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法判斷正確。根據(jù)短文①至④句寫(xiě)孔乙己令人發(fā)笑的語(yǔ)言、行為、動(dòng)作、神態(tài)等，可知“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”有對(duì)上文總括的意思，因此，⑤句畫(huà)線處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用引號(hào)，表示總結(jié)上文。故選B。10.本題考查語(yǔ)句理解。C.理解最準(zhǔn)確。根據(jù)④句“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說(shuō)些話；這回可全是之乎者也之類(lèi)，一些不懂了”，結(jié)合③句“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”可知，眾人的話，戳到了孔乙己的痛處，而孔乙己又死要面子，因此，表現(xiàn)出內(nèi)心痛處被刺中后極大的不安和痛苦。故選C。11.（2022·江蘇南京·模擬預(yù)測(cè)）下面是有關(guān)于“老壇酸菜”的一則新聞報(bào)道，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。每當(dāng)我們?cè)诿襟w上看到老壇酸菜的廣告時(shí)，爽滑勁道的面條，總讓人垂涎欲滴。但自從被2022年315晚會(huì)曝光后，老壇酸菜不僅下架了相關(guān)產(chǎn)品，還發(fā)布了道歉聲明，稱(chēng)辜付了消費(fèi)者的信任。作為老壇酸菜的代言人，因被曝光了一段其早年為老壇酸菜拍攝代言廣告時(shí)邊吃邊吐的視頻而處于輿論的風(fēng)口浪尖。這段視頻經(jīng)網(wǎng)上傳播后，該代言人的形象一落千丈，人設(shè)崩塌。好在廣告拍攝方及時(shí)澄清代言人吐面的原因是多次拍攝吃面導(dǎo)致胃部不適造成的。最終，網(wǎng)友們的批評(píng)指責(zé)才漸漸地被遏制。(1)對(duì)文中方框中依次應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最正確的是（）。A.頓號(hào)

句號(hào) B.破折號(hào)

逗號(hào) C.連接號(hào)

破折號(hào) D.間隔號(hào)

冒號(hào)(2)有同學(xué)認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷正確的一項(xiàng)是（）。A.“辜付”應(yīng)寫(xiě)為“辜負(fù)” B.“輿論”應(yīng)寫(xiě)為“與論”C.“澄清”的“澄”應(yīng)讀為“chén” D.“遏制”的“遏”應(yīng)讀為“jié”(3)根據(jù)語(yǔ)境，畫(huà)波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。【答案】(1)D(2)A(3)代言人吐面是多次拍攝吃面導(dǎo)致胃部不適造成的。【解析】(1)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。由“2022年315晚會(huì)”一句的“315”是日期，指三月十五號(hào)，中間用間隔號(hào)（·）。由“代言人的吐面行為，原因是多次拍攝吃面導(dǎo)致胃部不適，才不得不吐的結(jié)果”可知這是拍攝方“澄清”的內(nèi)容，所以使用冒號(hào)。故選D。(2)A.修改正確，“辜負(fù)”也作孤負(fù)。指對(duì)不住別人的好意、幫助、期望；B.修改錯(cuò)誤，“輿論”不用修改，指公眾的言論，“與”是“與”的繁體字，沒(méi)有“與論”這個(gè)詞；C.修改錯(cuò)誤，“澄清”的“澄”應(yīng)是后鼻音，讀為“chéng”；D.“遏制”的“遏”應(yīng)讀為“è”。故選A.(3)本題考查語(yǔ)病的辨析。劃線句語(yǔ)病屬于句式雜糅。應(yīng)刪去“的原因”或“造成的”。（2022·遼寧營(yíng)口·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年1月31日，以冬奧會(huì)為主題的京西皮影戲《尋找雪姑娘》在網(wǎng)絡(luò)上熱播，人們紛紛為畫(huà)面中人物精美的造型裝飾、濃郁的京腔京韻。其實(shí)不只是皮影戲，非遺文化與本屆冬奧會(huì)的緊密融合還體現(xiàn)在很多方面。從蘇州非遺剪紙中由真絲制成的“冰墩墩”作品到北京絹人技藝?yán)镂┟钗┬さ倪\(yùn)動(dòng)員形象，（）。。冬奧遇上非遺，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代延伸，也是“匠人”精神的__________。在冬奧系列非遺作品的創(chuàng)作過(guò)程中，非遺傳承人發(fā)揮著十分重要的作用。皮影戲中“花樣滑冰”這一人物動(dòng)作需要三個(gè)人的配合，為使“拋、托、轉(zhuǎn)”的連貫表演更為真實(shí)，演員們進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的嘗試與練習(xí)，這種__________的工匠精神，讓人欽佩。除此之外，“京式雪花”縫制、冬奧風(fēng)箏制作等非遺文化的“出圈”，不僅點(diǎn)燃了人們的文化自信和人們對(duì)文化傳承的使命感，也創(chuàng)造了更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的可能性。非遺文化悠遠(yuǎn)深厚，承載著博大精深的中華文明；百年奧運(yùn)一脈相承，著顛撲不破的奧林匹克精神。當(dāng)非遺遇上冬奧，一提一拉，勾勒出花樣滑冰的精彩軌跡；一筆一劃，書(shū)寫(xiě)出雙奧之城的時(shí)代傳奇。12.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.感嘆

薪火相傳

精雕細(xì)琢

凝聚B.贊嘆

薪火相傳

精益求精

凝聚C.感嘆

一脈相承

精益求精

匯聚D.贊嘆

一脈相承

精雕細(xì)琢

匯聚13.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）。A.“尋找雪姑娘”是主謂短語(yǔ)，“惟妙惟肖”是并列短語(yǔ)。B.“非遺文化悠遠(yuǎn)深厚，承載著博大精深的中華文明”中“承載”是句子的謂語(yǔ)。C.“當(dāng)非遺遇上冬奧，一提一拉，勾勒出花樣滑冰的精彩軌跡；一筆一劃，書(shū)寫(xiě)出雙奧之城的時(shí)代傳奇。”是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。D.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為“不僅點(diǎn)燃了人們的文化自信，激發(fā)了人們對(duì)文化傳承的使命感，也創(chuàng)造了更多傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞的可能性。”14.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.再到融雕版、泥塑、糖人等數(shù)十項(xiàng)非遺文化于一體的定格動(dòng)畫(huà)大片《一切只為熱愛(ài)》，傳統(tǒng)文化與浪漫冰雪的激情碰撞都充分體現(xiàn)B.再到定格動(dòng)畫(huà)大片《一切只為熱愛(ài)》融雕版、泥塑、糖人等數(shù)十項(xiàng)非遺文化于一體，傳統(tǒng)文化與浪漫冰雪的激情碰撞都充分體現(xiàn)C.再到融雕版、泥塑、