關于詩歌表現手法的鑒賞教學重點1、辨別各類表現手法2、熟悉表現手法的答題模式第2頁,共53頁，2024年2月25日，星期天常考的表現手法見《三維設計》聯想、想象、象征、襯托、對比、用典、借景抒情、托物言志、借古諷今、虛實結合、動靜結合、抑揚結合等。注：手法、技巧題，答題時考慮最突出的手法第3頁,共53頁，2024年2月25日，星期天說說下列詩句的主要表現手法：1．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（）2．安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。（）3．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（）4．楊柳岸曉風殘月。（）5．最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（）6．朱門酒肉臭，路有凍死骨。（）

第4頁,共53頁，2024年2月25日，星期天1．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（用典）2．安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。（直抒胸臆）3．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀（擬人）4．楊柳岸曉風殘月。（借景抒情）5．最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。（白描）6．朱門酒肉臭，路有凍死骨。（對比）

第5頁,共53頁，2024年2月25日，星期天◆設題方式：1.這首詩（某幾句詩）運用了什么樣的表達技巧，請作分析。2.本詩（某幾句詩）運用的主要表現手法及作用是什么？3.這首詩主要運用了什么手法，請結合詩句具體分析。4.試分析某聯是如何寫景抒情的？第6頁,共53頁，2024年2月25日，星期天◆答題步驟：1.指出具體運用了什么手法。2.結合詩句分析如何運用此種手法。3.作用。（相關術語+情感）注：若問這首詩主要運用了什么手法，往往先整體，后局部）第7頁,共53頁，2024年2月25日，星期天具體類型第8頁,共53頁，2024年2月25日，星期天一、抑揚1.把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面。分先揚后抑和先抑后揚。2.作用：使詩文顯得波瀾起伏，有力地突出了詩歌主題。

第9頁,共53頁，2024年2月25日，星期天例：

閨怨

王昌齡

閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。這首詩用了什么表現手法？請簡要分析。（4分）

第10頁,共53頁，2024年2月25日，星期天

這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，突出表現少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出“閨怨”的主題。第11頁,共53頁，2024年2月25日，星期天練：賈生李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

這首詩用了什么表現手法，請簡要分析。（4分）第12頁,共53頁，2024年2月25日，星期天這首詩用先揚后抑的手法。前兩句正面著筆，似熱烈頌揚漢文帝求賢若渴，虛懷若谷，這是揚。可后兩句，才道明，原來鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，及至“夜半虛席”，不是為了尋求治國安民之道，而是為了“問鬼神”，這是抑。辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與懦弱。

第13頁,共53頁，2024年2月25日，星期天二、象征1.通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。其特點是以象征物憑聯想來暗示象征義。2.作用：使文章立意高遠，含蓄深刻。可化抽象為具體，從而給讀者留下深刻的印象。

第14頁,共53頁，2024年2月25日，星期天

例：

臨

江

仙［宋］侯蒙

未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當風輕借力，一舉入高空。

方得吹噓身漸穩，只疑遠赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧宵中。侯蒙詞運用了“夕陽紅”意象，分析其象征意義。（2分）第15頁,共53頁，2024年2月25日，星期天【寫作背景】據宋人洪邁《夷堅志》記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。

第16頁,共53頁，2024年2月25日，星期天答：侯詞的“夕陽紅”象征個人的時來運轉，大器晚成。第17頁,共53頁，2024年2月25日，星期天練：

登金陵鳳凰臺①

李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。①此詩系作者于天寶年間，被排擠離開長安，南游金陵時所作。結合頷聯分析，詩中“鳳去臺空”有何意味？

第18頁,共53頁，2024年2月25日，星期天作者用鳳凰的飛去象征六朝的繁華不復存在，表達了昔盛今衰的感慨。

第19頁,共53頁，2024年2月25日，星期天三、用典1.在詩歌中援引史實，使用典故，可鮮明強烈或含蓄曲折地表達自己的情感，使語言精煉，內容豐富。2.分類：用事、引用化用前人詩句

第20頁,共53頁，2024年2月25日，星期天

用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情,包括對現實生活中某些問題的立場和態度,個人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。

引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境,促使人聯想而尋意于言外。

第21頁,共53頁，2024年2月25日，星期天例：春日憶李白

杜甫

白也詩無敵，飄然思不群。

清新庾開府，俊逸鮑參軍。

渭北春天樹，江東日暮云。

何時一樽酒，重與細論文。注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。

第22頁,共53頁，2024年2月25日，星期天分析本詩頷聯的表現手法，并說明其作用。（4分）

第23頁,共53頁，2024年2月25日，星期天

此聯用典。用庾信、鮑參軍的典故，目的不是贊庾信詩風清新，鮑參軍詩風俊逸，而是贊李白的詩清新、俊逸，借庾信和鮑照含蓄的贊美李白的詩才。第24頁,共53頁，2024年2月25日，星期天四、借古諷今1.在回憶歷史之后，借古事以諷今事，叫借古諷今。此手法多是在詠史懷古詩中出現。2.作用：含蓄委婉地表達出作者的情感。

第25頁,共53頁，2024年2月25日，星期天例：

夏日絕句（李清照）

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。問：詩的哪那一句詩表達了作者李清照的愛國情感？

第26頁,共53頁，2024年2月25日，星期天

生當作人杰，死亦為鬼雄。這一句借古諷今，借用西楚霸王項羽失敗后不肯茍且偷生，烏江自刎的歷史故事，來諷刺南宋小朝廷的投降逃跑主義，表達了作者希望抗戰，恢復故土的愛國情懷。

第27頁,共53頁，2024年2月25日，星期天練：

繡嶺宮詞

（李洞）

春日遲遲春草綠，夜棠開盡飄香玉。

繡嶺宮前鶴發翁，猶唱開元太平曲。注：繡嶺，長安著名風景區，專供唐明皇及其后妃玩樂之所。李洞，生活于晚唐，是時社會危機日益嚴重，國事風雨飄搖，而僖宗荒淫嬉戲，貪殘昏朽。

第28頁,共53頁，2024年2月25日，星期天本詩三、四句用了什么表現手法，請簡要分析。（4分）第29頁,共53頁，2024年2月25日，星期天三四句寫一位白發老翁唱太平曲，意在借古諷今。借開元盛世反襯僖宗的荒淫昏朽，表達人們對太平盛世的思慕，對危機深重，國勢飄搖的社會現實的不滿。

第30頁,共53頁，2024年2月25日，星期天五、虛實結合1.定義：指現實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。眼前之景為實，想象虛構之景為虛;眼前為實，過去為虛；眼前為實，未來為虛。實境乃是一種真境、事境、物境；虛境乃是給讀者創造的一種想象的空間、詩意的空間。第31頁,共53頁，2024年2月25日，星期天2.舉例：（1）眼前為實，過去（回憶）為虛。虞美人（李煜）春花秋月何時了,（實寫）往事知多少（虛寫）。小樓昨夜又東風（實寫）,故國不堪回首月明中（虛寫）。

雕欄玉砌應猶在（虛寫）,只是朱顏改（實寫）。

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

第32頁,共53頁，2024年2月25日，星期天（2）眼前為實，未來（想象）為虛。如柳永《雨霖鈴

》

上片“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”為虛，其余為眼前實景、實事，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛寫，狀不在眼前的事物如在眼前，引起讀者的想象。虛實結合，淋漓盡致寫出了離別時的依依不舍之情。第33頁,共53頁，2024年2月25日，星期天（3）眼前之景為實，想象虛構之景為虛贈花卿杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。問：前兩句實寫的基礎上，后兩句又采用了怎樣的寫法？答：后兩句以天上的仙樂相夸，是遐想。因虛而實，虛實相生，將樂曲美妙贊美到了極致。第34頁,共53頁，2024年2月25日，星期天3.作用：激發讀者的想象，豐富了畫面的內涵，有助于作者情感的表現。第35頁,共53頁，2024年2月25日，星期天練習：望江東（黃庭堅）江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。燈前寫了書無數，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。（2）請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）第36頁,共53頁，2024年2月25日，星期天上片：實寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發不忍離去之愁。下片：實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。整首詩虛實結合激發讀者的想象，豐富了畫面的內涵。第37頁,共53頁，2024年2月25日，星期天六、動靜1.定義：一種意境里描寫動態與靜態。往往是以靜為主，以動襯靜的方式；也有動靜結合。第38頁,共53頁，2024年2月25日，星期天

2.舉例：鹿柴（王維）空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復照青苔上。3.作用：使行文富于變化而不單調，突出對象動或靜的特點。第39頁,共53頁，2024年2月25日，星期天七、聯想想象1．定義：聯想：由一事物聯系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型。第40頁,共53頁，2024年2月25日，星期天

詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。第41頁,共53頁，2024年2月25日，星期天想象：人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。2.作用：留下空白，激發想象，增強吸引力。

第42頁,共53頁，2024年2月25日，星期天望洞庭（劉禹錫）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現于紙上。

第43頁,共53頁，2024年2月25日，星期天送魏二（王昌齡）醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。”請作具體分析。（4分）

第44頁,共53頁，2024年2月25日，星期天本詩運用想象的手法，由眼前情景轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。激發想象，增強吸引力。第45頁,共53頁，2024年2月25日，星期天八、托物言志①定義：詩人借自然界中的某物具有的特征，來表達某種志向或情感。②題材：詠物詩例1：墨梅（王冕）我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。第46頁,共53頁，2024年2月25日，星期天本詩用托物言志的手法，墨梅外表不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發一股清香，讓它留在天地之間。詩人借墨梅表達了自己鄙薄流俗，不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。第47頁,共53頁，2024年2月25日，星期天2013年高考題

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