小班健康領域教學計劃contents目錄教學目標教學內容教學計劃課程資源教師培訓與指導學生參與與互動教學目標CATALOGUE01了解基本的健康知識和衛生習慣讓小班的孩子們了解基本的衛生習慣，如勤洗手、不隨地吐痰等，以及一些基本的健康知識，如均衡飲食、充足的睡眠等。認識常見的運動器材和運動方式讓孩子們認識常見的運動器材，如跳繩、球類等，并了解一些簡單的運動方式，如跑步、跳躍等。知識目標通過教學活動和日常生活中的實踐，培養孩子們良好的生活習慣，如定時作息、自己穿脫衣服等。通過各種運動活動的實踐，提高孩子們的平衡能力、協調能力和反應能力等。能力目標提高運動能力培養良好的生活習慣培養對健康的熱愛和興趣通過各種有趣的活動和游戲，激發孩子們對健康的熱愛和興趣，使他們更加積極主動地參與健康活動。培養積極向上的生活態度通過教學活動和日常生活中的實踐，培養孩子們積極向上的生活態度，如樂觀開朗、勇敢自信等。情感目標教學內容CATALOGUE02詳細描述詳細描述引導幼兒認識健康食物，如蔬菜、水果、全谷類食物等，鼓勵他們嘗試并逐漸養成健康的飲食習慣。詳細描述通過親子活動和實地考察，讓幼兒了解食物的來源和制作過程，增強對食物的認識和珍惜。總結詞控制飲食量培養良好飲食習慣總結詞總結詞了解食物來源教育幼兒適量飲食，避免過飽或過餓，培養自我控制和調節飲食的能力。健康飲食教育總結詞激發運動興趣詳細描述通過游戲、舞蹈、戶外活動等方式，激發幼兒對運動的興趣和熱情，培養他們的運動習慣。總結詞提高運動能力詳細描述通過各種運動活動，如攀爬、跳躍、平衡等，提高幼兒的身體素質和運動能力。總結詞培養合作精神詳細描述在集體活動中，教育幼兒學會與他人合作，共同完成任務和目標，培養團隊合作精神。運動與鍛煉心理健康與情緒管理總結詞培養積極心態詳細描述通過故事、游戲等方式，教育幼兒積極面對生活中的挑戰和困難，培養樂觀向上的心態。總結詞學會情緒表達詳細描述引導幼兒正確表達自己的情緒，如高興、生氣、難過等，教育他們如何處理和調節自己的情緒。總結詞建立安全感詳細描述通過溫馨的環境和親密的互動，給幼兒提供安全感，讓他們學會信任他人和環境。養成良好的衛生習慣總結詞教育幼兒勤洗手、刷牙、洗臉等，養成良好的衛生習慣，預防疾病。詳細描述了解身體結構與功能總結詞通過圖片、模型等教具，讓幼兒了解身體各部位的結構和功能，教育他們如何保護自己的身體。詳細描述衛生與保健教學計劃CATALOGUE03情境創設法互動游戲法觀察模仿法探索發現法教學方法01020304通過創設與生活相關的情境，引導幼兒在模擬環境中學習和掌握健康知識。利用游戲的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中參與健康活動，提高身體協調性和靈活性。通過觀察教師的示范和講解，讓幼兒模仿并掌握正確的健康行為和習慣。鼓勵幼兒自主探索和發現生活中的健康問題，培養其獨立思考和解決問題的能力。教學進度安排基本身體認知與鍛煉（如認識身體部位、學習簡單的伸展運動）個人衛生習慣養成（如洗手、刷牙等日常衛生習慣）飲食習慣培養（如認識食物種類、學習合理搭配營養）安全教育（如交通安全、防火防災等基本安全知識）第1周第2周第3周第4周教師通過觀察幼兒在課堂上的表現，記錄其學習進展和問題。觀察記錄教師及時給予幼兒正面的鼓勵和建設性的建議，幫助其改進。口頭反饋通過簡單的測試和評估，了解幼兒對健康知識的掌握程度。測試與評估與家長保持溝通，了解幼兒在家中的表現，共同促進其健康成長。家長反饋教學評價與反饋課程資源CATALOGUE04《小班健康領域課程教材》教材《兒童健康指南》、《幼兒園健康教育活動設計與指導》參考書教材與參考書球類、跳繩、平衡木等體育器材體重秤、身高測量儀等健康測量工具健康主題的拼圖、卡片等互動教具教具與器材健康主題的動畫、視頻素材健康領域的教學PPT、教案健康主題的音頻故事、兒歌等網絡資源與多媒體素材教師培訓與指導CATALOGUE05了解小班幼兒的身心發展特點教師需要了解小班幼兒的身心發展特點，包括身體發育、心理發展、認知能力等方面的特點，以便更好地設計和實施教學活動。提高教師的教育教學能力教師需要掌握小班幼兒健康領域的教育教學知識和技能，包括課程設計、教學方法、評價方式等方面的知識和技能。加強教師的安全意識與急救能力教師需要具備基本的安全意識和急救能力，能夠在緊急情況下采取正確的措施保護幼兒的安全。教師培訓需求分析通過講座、案例分析、小組討論等方式，使教師深入了解小班幼兒的身心發展特點和教育教學要求。理論學習通過觀摩優秀教師的教學活動、小組合作設計教學活動、實踐操作等方式，提高教師的實際操作能力和教學水平。實踐操作利用互聯網和現代教育技術手段，為教師提供豐富的在線學習資源和自主學習機會。在線學習教師培訓內容與方法

教師指導與支持提供教學計劃和教學資源為教師提供詳細的教學計劃和豐富的教學資源，包括課程教材、教案、課件、教具等，方便教師進行教學準備和實施。觀摩與評價定期組織觀摩教學活動，對教師的教學進行評價和反饋，幫助教師發現問題、改進教學方法和提高教學質量。交流與合作建立教師交流平臺，鼓勵教師分享教學經驗和教學資源，促進教師之間的合作與共同進步。學生參與與互動CATALOGUE06動手操作為學生提供實際操作的機會，讓他們通過親身體驗來加深對健康知識的理解，如進行簡單的體育活動或制作健康食品。主動參與教師應鼓勵小班學生積極參與課堂活動，通過提問、討論等方式引導學生表達自己的想法和感受。觀察與思考引導學生觀察生活中的健康現象，培養他們獨立思考和解決問題的能力，鼓勵他們提出自己的見解。學生參與方式與要求角色扮演通過角色扮演的方式讓學生模擬生活中的場景，如模擬制作健康餐或進行體育比賽，增強學生的參與感和體驗感。游戲互動利用健康主題的游戲和競賽，激發學生的興趣和積極性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習健康知識。小組合作組織學生進行小組合作活動，讓他們在互相交流和合作中共同完成任務，培養團隊協作精神。學生互動活動設計關注學生在課堂上的表現和參與度，及時給予肯定和鼓勵，同時針對不足之處給予指導