2/2收集整理，僅供參考2023年廣州市黃埔區教育局招聘事業編制人員考試真題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.嚴以律己，以誠待人D.相互幫助通力合作【答案】：B2.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映了教師勞動的哪種特點？（）A.連續性B.示范性C.主體性D.間接性【答案】：B3.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.依據B.基礎C.保證D.示范【答案】：B4.老師采用列提綱的形式來講解知識，這里使用的學習策略是（）。A.組織策略B.閱讀理解策略C.元認知策略D.精細加工策略【答案】：A5.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.專業為師B.品德為師C.身正為師D.經驗為師【答案】：C6.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關系，這主要體現了李老師的哪種教學能力？（）A.教學操作能力B.教學反思能力C.教學認知能力D.教學監控能力【答案】：D7.事業心、自尊心屬于（）。A.理智感B.美感C.道德感D.心境【答案】：C8.復雜技能的形成一般經歷的階段為（）。A.認知階段--操作分解階段--操作聯系階段--自動化階段B.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段C.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段D.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段【答案】：A9.構造主義心理學的創始人是（）。A.詹姆士B.馮特C.華生D.弗洛伊德【答案】：B10.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.培養學生多向思維、求異思維的習慣B.教學設計預留空間C.教學過程的預定性D.善于利用“突發事件”【答案】：C11.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結果從使個體產生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.森田療法B.藝術療法C.情緒疏泄法D.理性情緒療法【答案】：D12.智力的核心成分是（）。A.觀察力B.思維力C.創造能力D.記憶力【答案】：B13.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.文化知識B.條件性知識C.本體性知識D.實踐性知識【答案】：C14.某學生在回答“什么是圓的”的時候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現了發散性思維的（）。A.多維性B.流暢性C.綜合性D.獨創性【答案】：D15.在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是（）。A.教育內容B.教育者C.教育措施D.受教育者【答案】：B16.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的動機和（）。A.避免困難的動機B.追求利益的動機C.追求刺激的動機D.避免失敗的動機【答案】：D17.下列醫學著作，按創作年代先后排序正確的是（）。①《千金方》②《脈經》③《傷寒雜病論》④《本草綱目》A.②③④①B.③①②④C.②①③④D.③②①④【答案】：D18.下列結語中，可用于呈報性意見的是（）。A.以上意見，請結合各單位實際情況認真貫徹執行B.以上意見請審閱、參考C.以上意見如無不妥，請批轉各地執行D.以上意見，當否，請批示【答案】：B19.李軍在某服裝店挑選衣服，店主向其推薦了一款風衣。李軍試穿后覺得不合適，脫下風衣后準備離開，店主卻強追李軍買下了這件風衣。店主的這一行為侵犯了李軍的（）。A.財產安全權B.損害求償權C.選擇商品自主權D.維護尊嚴權【答案】：C20.一篇完整的公文必須具備開頭、主體、結尾三部分，正如美學大師朱光潛先生所講的“有頭有尾有中間”，這段話所要求的是公文結構的（）A.嚴密性B.完整性C.邏輯性D.連貫性【答案】：B21.如果一份公文結尾處留下的空白位置不足以放下印章的時候，必須（）。A.標注“下一頁”B.標注“見續頁”C.標注“此頁沒有正文”D.對行距與字距進行一定的調整【答案】：D22.下列人物評語對應不正確的是（）。A.不為五斗米折腰的人--陶淵明B.東方莎士比亞--馬致遠C.無產階級藝術的最杰出的代表--高爾基D.時代的鼓手--田間【答案】：B23.農歷2019年是（）年。A.己亥B.辛酉C.戊戌D.辛亥【答案】：A24.“搭便車”現象，源于公共物品的（）。A.排他性B.非排他性C.競爭性D.非競爭性【答案】：B25.我國古代對于公文的保密最早可以追溯到夏朝。據史書記載,太史令將“圖法”(即國家的重要典志、檔案)“官藏”;商朝時,設立了守藏史這一官職,專門負責保管政府公務文書和典冊;周朝繼承了商朝的傳統,將文書正本收藏于天府——我國歷史上最早的中央檔案機構。到了秦朝時,在文書上璽印封緘,在傳遞過程中使用“封泥”已是普遍的一種做法。到了東漢時期,辦公文件保密用的“封泥”竟然成為把守關隘的比喻詞。《后漢書·隗囂傳》記載:“(王)元請以一丸泥為大王東封函谷關,此萬世一時也?！闭f明守關如封泥,應小心翼翼,不得有一絲疏漏。這段文字主要介紹的是:（）A.“封泥”一詞的演變過程B.歷代公文的保密方法C.史書對文書保存方法的記載D.檔案儲存辦法的演變【答案】：B26.國際金融實踐領域出現的新情況，___了人們對國際金融理論與政策變革的需求，隨著國際金融危機的全面爆發，各國之間經濟金融政策相互協調的重要性再次______，學術界和政府部門對各國政策協調配合的_____也更為激烈。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.強化B.激發C.推動D.刺激【答案】：D27.中國人身上有種難以形容的東西，我已經把這種難以形容的東西概括為溫良。如果我不為這種溫良正名的話，那么在外國人的心中它就可能被誤認為中國人體質和道德上的缺陷--溫順和懦弱。這里提到的溫良，就是我曾經提到過的一種源于同情心或真正的人類智慧的溫良--既不是源于推理，也非產自本能，而是源于同情心--來源于同情的力量。中國人之所以有這種力量，這種強大的同情的力量，是因為他們完全地或幾乎完全地過著一種心靈的生活。對文段理解不正確的是（）。A.溫良既不是源于推理，也非產自本能，而是源于同情心B.溫良顯示出中國人體質和道德上的缺陷--溫順和懦弱C.溫良是中國人身上所具有的一種難以形容的東西D.溫良源自中國人完全地或幾乎完全地過著一種心靈的生活【答案】：B28.在二十世紀燦若星河的學術大師當中，季羨林是比較_______的一個，他既沒有家學淵源，也沒有_______的家族背景，只不過是個普普通通的農家子弟，但卻從老家的田間地頭一路走來，走上了學術巔峰，期間的曲曲折折也頗______。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（）。A.特殊良好引人人勝B.特別顯耀回味無窮C.突出雄厚引人注目D.奇特顯赫耐人尋味【答案】：D29.(1)傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，（）出一片安靜而和平的夜。(2)我們上了輪船，離開棧橋，在一片（）的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。(3)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，（）你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。依次填入括號部分最恰當的一項是（）。A.映襯、平靜、進入B.烘托、寂靜、進入C.烘托、平靜、撲入D.映襯、寂靜、撲入【答案】：C30.人的自尊可以劃分為有條件的自尊和無條件的自尊。前者是通過達到一些預設的標準來獲得的自尊,自我價值感有賴于這些標準的實現,而非自我的本真需要,比如認為擁有美貌才有價值感。有條件自尊者往往并不了解自己的需要,其衡量自尊的標準是內化得來的。如果父母的愛是有條件的,對自己欲求的行為進行獎勵,對不欲求的行為進行懲罰,這就把行為標準強加給了兒童。兒童會不自覺地把這種標準當作自己的人生追求,有條件的自尊往往通過強烈的自我意識表現出來,這樣的人總是通過他人的眼光來看待自己。與這段文字的意思相符的一項是:（）A.父母給孩子制定行為標準對其成長不利B.人的本真需求是有條件自尊的來源C.父母的過分溺愛會損害孩子的自尊D.有條件自尊者往往過于在意外界的評價【答案】：D31.小孩子在提出難以回答的問題時，大人們往往會胡亂（）過去，他們很少有機會得到專業、準確的回答。為此，英國編輯吉瑪·埃爾溫·哈里斯在收集了孩子們的問題后請專業人士予以解答，這些問答（）成了《大人物解答小孩子提出的大問題》一書。填入括號部分最恰當的一項是：A.應付B.敷衍C.搪塞D.掩飾【答案】：C32.中國造紙工業所用的植物纖維原料中：木材占20%，蘆葦占13%，竹子占15%，稻麥草占22%，廢紙占30%。而在國外經濟比較發達的國家，造紙工業所用的植物纖維原料中：木材占90%，其他(含廢紙)只有約10%。目前，世界上一般用于書寫、印刷和包裝的普通紙，仍舊是以植物纖維為主要原料制成的，約占總產量的95%，其他的紙張則為5%。這段文字支持的觀點是：（）。A.目前造紙的原料仍然局限于植物纖維原料B.廢紙中的植物纖維含量較少C.造紙可以不必以木材為主要原料D.我國比國外經濟比較發達的國家更重視保護木材資源【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教師職業道德修養的基本原則有：（）A.堅持動機和效果的統一B.堅持繼承和創新相結合C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持知與行的統一【答案】：ABD34.1993年10月31日，全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.品行不良、B.適當懲戒學生C.體罰學生，D.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；【答案】：ACD35.愛崗敬業對個人生存和發展的意義是（）。A.愛崗敬業能夠反映從業者的品行B.愛崗敬業能夠反映從業者對職業崗位的投入程度和崇敬程度C.愛崗敬業反映從業者的責任意識D.愛崗敬業也是對從業者道德水準的評價尺度【答案】：BCD36.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點B.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點C.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念D.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、態度和觀點的總和【答案】：ABCD37.在下面心理現象中屬于心理過程的是（）。A.認知過程B.意志過程C.個性心理特征D.個性傾向性【答案】：AB38.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.再認策略B.目標策略C.意義策略D.組織策略【答案】：ACD39.符合辦事公道要求的有（）。A.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板B.說老實話，辦老實事，做老實人C.分清公私界限，不把公與私相混淆D.堅持真理，一切照書本要求去做【答案】：BC40.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.愛崗敬業B.服務群眾、奉獻社會C.誠實守信、辦事公道D.著裝得體、團結協作【答案】：ABC41.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的敏捷性B.記憶的精確性C.記憶的廣闊性D.記憶的持久性E.記憶的準備性【答案】：ABDE42.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的主觀因素B.行為發生的主觀因素C.行為后果的客觀因素D.行為發生的客觀因素【答案】：BC43.金融創新對金融和經濟發展的推動，是通過以下（）途徑來實現的。A.增強金融作用力B.提供金融機構的運作效率C.提供金融市場的運作效率D.增強金融產業的發展能力【答案】：ABCD44.關于被法院決定取保候審的被告人在取保候審期間應當遵守的法定義務，下列哪些選項是正確的（）A.在傳訊的時候及時到案B.未經公安機關批準不得會見他人C.未經法院批準不得離開所居住的市、縣D.不得以任何形式干擾證人作證【答案】：AD45.社會政策具有（）。A.權威性B.具體性C.強制性D.嚴肅性【答案】：ACD46.。以下情況下發生的民事行為屬于無效的是（）。A.違反公序良俗B.惡意串通，損害第三人利益C.脅迫D.乘人之?！敬鸢浮浚篈B47.集體主義是社會主義職業道德規范的基本原則，下列名言體現了集體主義精神的是：A.單絲不成線，獨木不成林B.人心齊，泰山移C.上下同欲者勝D.君子喻于義【答案】：ABC48.中學生小剛放暑假后，天天沉迷于網絡游戲，既不學習，也不外出鍛煉身體。針對小剛的行為，社會工作者適宜的做法有（）。A.和小剛一起制訂改變計劃B.建議小剛父母多陪伴孩子C.建議小剛父母對孩子報培訓班D.了解小剛的想法【答案】：BCD49.社會政策能在*領域發揮作用。下列社會政策的功能中,屬于社會功能的有（）A.收入再分