幼兒園中班科學活動說課稿《吹泡泡》匯報人：2024-01-24目錄contents課程介紹與目標活動過程設計教學方法與手段幼兒發展與評價教師自我反思與改進家長參與與延伸活動01課程介紹與目標0102說課內容課程涵蓋吹泡泡的基本方法、泡泡水的制作、不同形狀吹泡泡工具的使用等多個方面。本次科學活動主題為“吹泡泡”，通過引導幼兒參與吹泡泡的游戲，探索泡泡的形成原理和特性。讓幼兒了解泡泡的形成原理，認識泡泡的基本特性。知識目標能力目標情感目標培養幼兒動手制作泡泡水和使用不同形狀吹泡泡工具的能力，鍛煉幼兒的手眼協調能力。激發幼兒對科學探索的興趣，培養幼兒的觀察力和好奇心。030201教學目標吹泡泡工具（包括圓形、方形、三角形等不同形狀）、泡泡水、制作泡泡水的原料（如洗潔精、水、糖等）。教具與吹泡泡相關的圖片、視頻等，用于輔助教學和激發幼兒興趣。多媒體資源教具和多媒體資源02活動過程設計老師向孩子們展示一瓶泡泡水，引起孩子們的興趣。老師問孩子們：“你們喜歡吹泡泡嗎？你們知道泡泡是怎么形成的嗎？”通過問題導入，激發孩子們的好奇心和探究欲望。導入環節老師給每個孩子發放一瓶泡泡水和一根吸管，讓孩子們自由吹泡泡。老師在孩子們吹泡泡的過程中，引導他們觀察泡泡的形狀、顏色、大小等特征。老師提出問題：“為什么泡泡是圓形的？為什么泡泡是五顏六色的？”引導孩子們思考。通過實踐操作，讓孩子們親身感受泡泡的魅力，培養他們的觀察力和思考能力。01020304實踐操作環節010204總結回顧環節老師組織孩子們圍坐在一起，讓他們分享自己吹泡泡的經驗和感受。老師引導孩子們回顧實踐操作中的問題和答案，加深他們對泡泡形成的理解。老師可以播放一些與泡泡相關的視頻或圖片，讓孩子們了解更多關于泡泡的知識。通過總結回顧，鞏固孩子們的學習成果，拓展他們的知識面和視野。0303教學方法與手段引導幼兒回憶以往吹泡泡的經驗，分享自己的感受和發現。回顧以往經驗通過提問和討論，幫助幼兒理解泡泡的形成原理和條件。討論泡泡形成激活幼兒前知教師現場演示如何制作泡泡水，并講解泡泡水的成分和作用。播放專業的教學視頻，讓幼兒更加直觀地了解泡泡的形成過程和原理。示范與講解播放教學視頻教師現場示范將幼兒分成若干小組，每組提供泡泡水和吹泡泡工具，讓幼兒自己動手實驗。分組實驗引導幼兒觀察泡泡的大小、形狀、顏色等特征，并記錄下來。觀察記錄鼓勵幼兒分享自己的實驗結果和發現，引導他們探討泡泡的奧秘。分享交流小組合作與探究04幼兒發展與評價在活動過程中，注意觀察幼兒參與吹泡泡活動的積極性和主動性。觀察幼兒吹泡泡的技巧和方法，以及他們是否能夠探索和發現新的吹泡泡方式。注意觀察幼兒在活動中的合作與分享行為，以及他們是否能夠與同伴友好相處。觀察幼兒表現在活動結束后，收集幼兒制作的泡泡水、吹泡泡工具等作品。對幼兒的作品進行分類和整理，以便后續的評價和展示。可以將幼兒的作品拍攝下來或制作成視頻，以便更直觀地展示他們的成果。收集幼兒作品

制定評價標準根據活動的目標和內容，制定相應的評價標準。評價標準可以包括幼兒的參與度、探索精神、合作能力、創造力等方面。評價標準的制定應該具有可操作性和可觀測性，以便對幼兒的表現進行客觀的評價。05教師自我反思與改進大部分幼兒都能積極參與，表現出濃厚的興趣，愿意嘗試和探索。幼兒參與度通過本次活動，幼兒們對吹泡泡的原理有了初步了解，同時也在實踐中體驗了科學的樂趣。目標達成度幼兒們在活動中能夠互相合作，分享彼此的發現，增進了彼此間的交流和友誼。互動與合作活動效果評估指導不夠細致在實驗環節，教師對一些細節的指導不夠到位，導致部分幼兒操作不夠規范。活動準備不足部分實驗材料準備不夠充分，導致一些幼兒無法充分體驗實驗過程。時間安排緊湊由于時間限制，部分幼兒未能充分展示和交流自己的實驗結果。存在問題分析改進措施及建議充分準備實驗材料確保每位幼兒都能有足夠的實驗材料進行操作和體驗。加強指導與示范在實驗前，教師可以進行更詳細的示范和指導，確保幼兒能夠正確、規范地進行實驗。合理安排時間適當延長活動時間，給予幼兒更多的時間和空間進行探索和交流。同時，也可以設置一些延伸活動，讓幼兒在課后繼續探索和研究。鼓勵幼兒自主思考在活動中，教師可以更多地引導幼兒自主思考和發現問題，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。06家長參與與延伸活動家長可以與孩子一起嘗試使用不同形狀和大小的吹泡泡工具，比較吹出泡泡的差異，讓孩子感受形狀對泡泡的影響。在吹泡泡的過程中，家長可以引導孩子觀察泡泡的顏色和光影變化，培養孩子的觀察力和審美能力。鼓勵家長與孩子一起進行吹泡泡活動，觀察泡泡的形成和變化，引導孩子思考泡泡產生的原因和條件。家長輔導建議家長和孩子可以一起參加吹泡泡比賽，看誰吹得最大、最多、最美，增加親子互動和趣味性。家庭吹泡泡比賽鼓勵孩子和家長一起動手制作不同形狀和大小的吹泡泡工具，嘗試吹出不同形狀和大小的泡泡，激發孩子的創造力和想象力。創意吹泡泡讓孩子利用吹泡泡的方式在畫紙上留下痕跡，再進行添畫和創作，形成獨特的泡泡畫作品。泡泡畫創作家庭親子活動設計利用社區資源開展“科學小制作”活動，鼓勵孩子和家長一起利用廢舊材料制作吹泡泡工具或其他科學小玩具，促進環保意識和動手能力的培養。邀請社區科普