龍結鎮明德小學未成年人思想道德建設方案為了認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和省委、省政府《關于組織實行“四川省未成年人健康成長行動籌劃”意見》,全面貫徹市、縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作會議精神，結合我校實際，就中小學未成年人思想道德建設制定如下方案：一、指引思想堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指引，突出愛國主義教誨、抱負信念教誨、養成教誨、基本素質教誨，堅持把思想教誨與社會實踐相結合伙為主線途徑，把構建學校、家庭和社會三結合網絡作為重要保障，遵循未成年人思想道德建設規律，努力哺育面向當代化、面向世界、面向將來，有抱負、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展中華人民共和國特色社會主義事業建設者和接班人。二、基本原則1.以小學生為主體，重在實踐原則。要尊重學生，充分調動學生積極性、積極性和創造性，引導學生自主學習、自我教誨、積極發展。積極開展豐富多彩道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。2.突出重點，有放矢原則。要以愛國主義教誨為核心，以抱負信念教誨、行為養成教誨和基本素質教誨為重點，增進小學生思想道德素質全面提高。3.貼近實際、貼近生活、貼近學生原則。要遵循教誨規律和學生身心發展規律，從學生學習生活實際出發，從學生最關懷問題入手，以情動人、以事動人、以理服人，善于用事實說話，用典型示范，以榜樣引路，用學生熟悉語言和喜聞樂見方式開展教誨活動。4.學校、家庭和社會相結合原則。充分整合和運用學校、家庭和社會各種教誨資源，協調各方力量形成合力，特別要注重家庭教誨和社區教誨對小學生成長積極影響，努力營造良好社會育人環境。三、內容和途徑㈠從增強愛國情感做起,弘揚和哺育以愛國主義為核心民族精神。1．夯實開展“中小學弘揚和哺育民族精神月”主題教誨活動。3月份緊扣“中華人民共和國夢，我夢”這一主題，開展“從小好好學習、長大報效祖國，實現偉大夢想”主題班會、隊會；參觀愛國主義教誨展覽；觀看反映偉大民族精神影視片；開展革命先輩和各行業英雄模范報告會或故事會；搞好“講革命老式，頌中華美德”國旗下系列演講活動。做到有籌劃、有資料、有記錄。2．認真組織愛國主義“十個十”教誨活動。即：讀十本革命老式故事書；學唱十首愛國歌曲；懂得十個祖國世界之最；看十部革命老式教誨影視片；記住十個中華人民共和國少年英雄名字并理解她們事跡；理解十件國內外大事；完畢十件有助于她人好事；學會十件家務活；結交十個貧困家庭小朋友；完畢十件手工制作、小實驗或小創造。運用晨會、課堂教學、課外活動等各種途徑，通過年級與年級、班與班、組與組之間進行競賽評比，作為學生評比愛國愛黨星、團結友愛星、文體藝術星重要原則，培養學生自立、自強、自尊、自愛品格。做到有書面測評，有活動資料。3．全面進一步開展小學師生“呼喚誠信，共鑄誠信”教誨活動。以“誠信做人，誠信做事，誠信學習”為教誨重點，積極創新載體，創設氛圍，通過開展誠信宣誓承諾踐行活動，設立“誠信考場”，進行“誠信班級”、“誠信學生”評比表揚等，引導中小學生在社會實踐中培養誠信品質，爭取通過不懈努力，使學生誠信意識明顯增強，“誠實為榮、失信為恥”誠信觀初步形成。4．捕獲時機開展愛國主義教誨活動。搶抓諸如“神舟”飛船發射、全社會大力實現“中華人民共和國夢”等有利時機，組織學生及時收聽、觀看，一學期不少于一次，通過舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神偉大力量，體驗民族精神時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。㈡從確立遠大志向做起，樹立和哺育對的抱負信念。1．推出一批具備遠大志向典型人物。學校都要有目選取和樹立一批可親、可信、可敬、可學偉人、英雄或模范作為本校學生學習榜樣。認真提煉富有看法、引領學生前行一兩句話，加大宣傳力度，呈當前校園文化建設中。精心設計振奮人心、鼓舞學生斗志一尋常規活動，鄭重提出規定，用榜樣事跡勉勵人，用身邊人和事教誨人，讓學生從榜樣動人事跡和先進品質中受到鼓舞、汲取力量。學校要每學期組織一次“文明榜樣”、“星級學生”、“百（十）名進步生”等評比活動，大張旗鼓表揚獎勵，努力營造“人人爭做榜樣，人人爭當先進”良好氛圍，增進學校形成良好校風、班風、學風。2．搞好重大節日、紀念日教誨活動。運用“地球日”、“環境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大紀念日和未成年人入隊等有特殊意義重要節日，每年至少組織一次愛國主義教誨基地參觀活動；一次主題突出文藝表演或歌詠比賽；一次中華人民共和國革命史圖片展或鄉情、村情社會調查。引導廣大學生全面理解中華人民共和國革命、建設和改革開放獲得偉大成就，對的結識國家前程命運，勉勵她們自覺地把個人成長進步同祖國偉大復興、故鄉繁華富強緊密聯系在一起，為肩負起振興中華、建設故鄉光榮使命做好準備。㈢從規范行為習慣做起,培養良好道德品質和文明行為。1．開展新發布《中小學守則》、《小學生尋常行為規范（修訂）》集中學習、宣教活動。要組織中小學生認真背誦，每學期開展一次“守則規范知行”競賽或抽測，學生參加率、知曉率不低于90％和95％，力求使所有中小學生熟記《守則》和《規范》，做到入耳入腦，形成人人遵守良好風尚。2．根據《守則》、《規范》制定學生行為細則。學校要結合學生行為實際和心理特點，按照社會、家庭對學生將來工作、生活習慣原則，進一步細化《守則》、《規范》內容，豐富內涵，從小事抓起，環繞“習慣在……”，制定“習慣在廁所”、“習慣在餐廳”、“習慣在課桌”、“習慣在宿舍”等詳細規定，出臺本校《學生在校學習生活常規》，并以此作為制度規范學生言行，針對學生中知而不行行為持之以恒培養和訓練，引導廣大學生自覺養成良好行為習慣。3．開展文明校園“十無”活動。即：規定做到墻上無腳印、污跡；地上無雜物痰跡；水電無透漏揮霍；進餐無插隊取鬧；就寢無談笑喧嘩；校園無酗酒打架；交往無出格違規；公物無流失損壞；課間無追逐打鬧；師生無違法犯罪。學校要通過設立“校園文明示范崗”和“校園文明監督崗”，以檢查督促上述規定貫徹，并做到“文明班級”流動紅旗一周一評比，周周頒發。㈣從提高基本素質做起，增進學生全面發展。1．上好一堂《品德與社會》（《思想政治》）課，培養學生情感態度和價值觀。結合《品德與社會》課教學內容，緊密聯系學生生活實際，針對學生道德成長薄弱環節和共性問題，采用啟發式、討論式和研究性學習方式，精心準備，認真施教。各鄉、校要結合第三屆課改優質課評比活動，安排能力夯實，經驗豐富教師先行搞好示范，然后在全校夯實推開，保證每個班級每學期不少于一堂（中學要有影視資料，小學要有案例資料）。2．搞好模仿演習，培養學生基本生存素質。結合學生在《科學》課中學習到有關知識，重點開展好“八防”（防震、防火、防盜、防空、防觸電、防中毒、防傳染病、防走失）教誨。學校《地方課程》中每兩周至少安排一學時進行“八防”教誨，做到有籌劃、有教材、有教案。學校都要制定詳細“八防”《應急預案》，并認真開展模仿演習，真正使學生把受教誨成果內化為自己生存素質。3．開展師生交心活動，培養學生抗挫折心理素質。重要針對個別學生厭學情緒和某些學生在學習、生活中遇到矛盾和問題，開辟征詢室、聊天室，開設征詢電話、意見箱，召開座談會，進行個別訪談等及時理解學生所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。每個教師都要有與學生談心個案記錄本，學期談話交心不得少于15人次。切實引導學生對的面對心理壓力和苦惱，增強學生承受挫折、戰勝自我能力。4．開展法制副校長（輔導員）入校園活動，培養學生知法守法素質。學校要積極邀請聘請法制副校長（輔導員）到校開展法制教誨工作，每學期至少開展2次大型法制教誨講座，法律知識要與典型案例有機結合，切實提高教誨效果；團隊、政教等部門每學期至少要開展2次適合學生特點法制教誨活動，通過法律知識競賽、遵紀守法演講賽、法律辯論會、模仿法庭、禁毒知識宣傳、采訪司法人員、觀看法制教誨影片、圖片展覽等活動，加深學生對法律知識理解，結合典型案例，對不同年齡段未成人進行有針對性防止犯罪教誨，協助學生牢固樹立知法懂法守法法制意識。5．開展社會實踐鍛煉，培養學生基本生活素質。重點組織學生積極參加“手拉手”、“志愿者”、“扶貧助殘”等社會公益活動和社區服務，培養學生社會責任感和友愛精神。特別是要運用已有校外實踐基地和愛國主義教誨基地向中小學生免費開放有利條件，開展“假日新視野”活動，組織學生參觀工廠、訪問勞模，進一步農村、街道進行社會調查，慰問孤寡老人、先進人物，開展野營拉練、自護自救、法律宣傳、訪貧問苦、少年軍校、紅領巾“棗鄉之旅”夏令營等活動，協助學生結識社會，開闊眼界，增長才干，增強她們動手能力、自主能力和自我保護能力。6．開展“網上道德”行動，培養學生當代文明生活素質。“綠色上網”已經成為當代人文明學習生活重要標志。學校要針對當前網絡給青少年道德形成帶來負面影響，積極應對。已建成計算機網絡教室學校要全面開設校園“綠色網吧”，在網絡中安裝屏蔽不良信息軟件，經常向學生推薦先進網站，建起學生聊天室，成立計算機興趣小組，開展網上大閱讀，繪畫、幻燈片制作、班級網頁設計大賽。激發學生學習網絡知識積極性，吸引她們把興趣從網絡游戲、不良信息轉移到增長本領活動中來。同步，以《全國青少年網絡文明公約》學習教誨為重點，在學生中普遍開展“網上道德”行為大討論，引導學生充分結識網絡游戲和不良信息對自己身心健康成長嚴重危害，增強中小學生自覺抵制不良文化產品誘惑“免疫力”。四、考核獎勵繼續堅持德育工作工作目的管理責任制和定期考核制，把德育工作做為評價辦學水平重要指標，以不低于20%比例納入學校教誨目的責任書和教誨專干、校園長年度任職考核。同步，各學校也要將學校德育工作作為處室工作考核、教職工年度考核和評優晉級重要根據，實行“三掛鉤”，即：考核成果與評優樹模掛鉤、與晉職晉級掛鉤、與職稱評聘掛鉤，形成“一級抓一級、一級帶一級、層層抓貫徹，橫向到邊，縱向究竟”分級負責運營機制，促使廣大教師真正從思想上注重德育工作，行動上貫徹德育規定。積極嘗試將學生星級達標評比等學生思想道德要素以一定比例納入期中、期末思品課學業成績和學生綜合素質評價中，積極摸索，不斷健全完善學生在校思想道德評估成果縣教體局備案制度，建立與升學、畢業掛鉤，與評優樹模掛鉤勉勵機制，增強學生對自身思想道德素質提高注重，增進學校德育工作任務順利完畢。堅持每兩年評比表揚一批縣級德育先進學校，縣級德育先進工作者，每年評比表揚一批區級三好學生、先進學生干部、先進學生集體，充分調動學校和教師工作積極性與責任感，為青少年學生健康成長樹立思想和行動樣板。五、保障辦法1.提高結識，強化領導保障。加強青少年教誨和培養，是精神文明建設基本性工作，是黨和國家事業后繼有人重要保證。各中小學要進一步統一思想，提高結識，牢固樹立“育人為本，德育為首，注重實效”觀念，把加強和改進中小學生思想道德建設作為一項事關教誨改革發展全局戰略任務，納入教誨發展總體規劃，列入教誨工作重要議事日程，切實加強領導。學校黨組織要充分發揮政治核心作用，做好思想道德建設工作方向、內容和機制統領。團組織要以辦好業余團校和豐富活動載體為重點，貫徹職責。要加強對少先隊工作指引，檢查和考核，優化人員配備，擴大少先隊工作深度和覆蓋面。建立完善校長負總責、黨支部、共青團、少先隊、學生會等各組織齊抓共管、政教處（組）詳細抓、全體教職工工共同參加學生思想道德建設工作機制，并結合各自實際制定本校德育工作籌劃，擬定不同階段德育工作主題、重點，及時分解目的任務，責任貫徹到人，保證工作任務夯實開展。2.貫徹培訓，強化隊伍保障。按照“專兼結合，注重素質”規定，一是加強師德建設。進一步開展以“養師德、鑄師魂、樹形象、作表率”為主題教師職業道德建設系列教誨活動，不斷提高教師職業道德素養，樹立教書育人崇高形象。認真開展“師德榜樣”評比活動，開展巡回演講、爭先創優活動，靠典型示范，靠典型引導，促使師德建設邁上新臺階。二是加強班主任隊伍建設。通過舉辦業務培訓班，開設班主任工作論壇，舉辦班主任工作技能競賽，實行新、老班主任“傳、幫、帶”籌劃，貫徹班主任職稱評聘和評優樹模優先，全面提高班主任從事教誨管理工作技能和業務水平。3.認真研究，強化科研保障。樹立“德育問題科研辦”思想，把思想道德教誨研究項目列入教研規劃，針對當前社會反映強烈單親家庭子女、農村“留守子女”增多，網吧對青少年學生不良影響，未成年人犯罪呈上升趨勢等問題，擬定項目專項研究。縣教體局每年把思想道德教誨科研成果納入“基本教誨科研獎”進行表揚獎勵。同步，學校要建立德育工作定期研討制度，至少每學期召開一次學校思想道德建設工作研討會，分析青少年學生思想道德建設狀況，研究解決德育工作中重大問題，明確目的任務，創新工作思路，改進工作辦法，細化工作內容，建立長效機制，切實把青少年思想道德建設作為一項長期任務抓緊抓好。4.搞好建設，強化氛圍保障。學校要在繼續抓好校園硬化、綠化、凈化、美化，加強校報、校刊、校園廣播、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室、文化長廊、校史室、榮譽室、黨團員活動室等思想教誨陣地建設基本上，立足現實，著眼將來，在提高文化品位、提高辦學理念、哺育學校特色、實現校園人文精神、增強學校文化積淀等方面下功夫，重點是通過重復實踐、歸納、總結、提煉學校人文內涵，貫徹在學校辦學行為上，呈當前校園文化建設中，使校園中一景、一物、一畫都體現應有實際意義。縣上每年組織開展校園文化建設現場觀摩會，學區也要組織檢查觀摩評比，促使校園文化建設年年有進步。同步要結合“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“教師節”、“國慶節”等大型節日慶典活動，舉辦文藝匯演、歌詠比賽、書畫展評、師生運動會、百科知識競賽、技能操作大賽等活動，積極為學校思想政治工作營造豐富多彩、健康向上、寓教于樂文化氛圍和精神環境。真正把校園建設成環境優美、格調高雅、文化內涵豐富、有助于學生健康成長沃土和樂園。5.完善網絡，強化合力保障。構建學校、家庭、社會“三結合”教誨網絡在中小學生思想道德建設中具備重要特殊作用。各中小學要進一步加強家長學校建設、規范家長學校辦學行為，做到“十有”（即：有牌子，有場地，有機構，有家長花名冊，有教材，有教學籌劃，有學時安排及授課記載，有考查登記，有總結），堅決克服以家長會代替家長學校教學做法。通過家長學校授課、社區專項征詢、電視專項講座、專家學術報告等形式，普及家庭教誨知識，推廣家庭教誨成功經驗，引導家長以良好思想道德修養為子女作表率，協助家長樹立對的家庭教誨觀念，掌握科學家庭教誨辦法，提高科學教誨子女能力。同步，學校要動員組織一批熱心青少年教誨工作，身體健康，經驗豐富“老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范”擔任校外輔導員，請她們到校現身說法，召開革命故事會、英雄事跡報告