《迷娘（之一）》1.了解相關文化常識，整體把握詩歌內容2.鑒賞詩歌的意象、意境和情感3.鑒賞詩歌的藝術手法【任務1】了解PPT中出示的作者介紹、寫作背景及相關文化常識等內容。【目標一】了解相關文化常識，整體把握詩歌內容

歌德（1749—1832年），18世紀中葉到19世紀初德國和歐洲最重要的劇作家、詩人、思想家，恩格斯稱他為“最偉大的德國人”。他一生跨兩個世紀，正當歐洲社會大動蕩大變革的年代。封建制度的日趨崩潰，革命力量的不斷高漲，促使歌德不斷接受先進思潮的影響，從而加深自己對于社會的認識，創作出當代最優秀的文藝作品。識作者歌德除了詩歌之外，在小說、戲劇、文藝理論、哲學、歷史學、造型設計等方面，都取得了卓越的成就。他的《葛茲·馮·伯里欣根》是德國第一部現實主義歷史劇，《少年維特之煩惱》是一部書信體小說，《浮士德》是一部現實主義和浪漫主義結合得十分完好的詩劇。 知背景《迷娘》是歌德創作的自傳體長篇小說《威廉·邁斯特》的第一部《威廉·邁斯特的學習時代》中的人物迷娘歌唱的一首插曲。迷娘是小說中最動人的人物形象之一。她是一位性格內向、身體瘦弱的少女，卻有著謎一樣的性格魅力。她出生于意大利，是一個貴族與自己的妹妹生下的孩子。她很小的時候就被人誘拐到德國，過著饑寒交迫、顛沛流離的生活，后來被威廉·邁斯特贖買收留。迷娘自從遇到邁斯特，便過上了最美好最幸福的日子，并且強烈地愛上了邁斯特。可是由于疾病，不久后她就去世了，《迷娘》就是在這樣的背景下產生的一首委婉優美的詩歌。意象所謂意象,就是客觀物象經過創作主體獨特的情感活動而創造出來的一種藝術形象。簡單地說,意象就是寓“意”之“象”,就是用來寄托主觀情思的客觀物象。在比較文學中,意象的名詞解釋是:所謂“意象”，簡單說來,可以說就是主觀的“意”和客觀的“象”的結合,也就是融入詩人思想感情的“物象”,是賦有某種特殊含義和文學意味的具體形象,簡單地說就是借物抒情。曉常識【任務2】根據詩歌內容填空。《迷娘(之一)》通過描述故國意大利____________、迷娘幼年生活的房子以及她被誘拐到德國時路過的群山、棧道、巖石等，抒發了________________________________________。美好的景物迷娘對故鄉的思念，以及對美好世界的追求【目標二】鑒賞詩歌的意象、意境和情感【任務1】品讀詩歌，完成下面的表格內容。內容選取的意象營造的意境表達的情感第一節第二節第三節

檸檬花、綠葉、橙子、藍天、和風、桃金娘、月桂成行的圓柱、輝煌的廳堂、寬敞明亮的居室、大理石立像云徑、山崗、驢兒、霧、巖洞、龍種、危崖、瀑布寧靜、美好美好、哀婉神秘、險峻這些具有意大利典型特征的意象是人物故國之思的寄托物，表達了濃郁的思鄉之情通過描寫迷娘幼年時生活的房子，抒發了對故國的眷念之情通過這些意象，寫出了迷娘返鄉路途的艱險，抒發了她堅定的返鄉之情【任務2】詩中寫到迷娘對所思念之人稱呼的轉換，表達了迷娘怎樣復雜的思想感情？請結合詩句簡要分析。“愛人”“恩人”“父親”，這三種稱呼的轉換，表達了迷娘對思念之人的復雜、真摯而又深沉的情感，既哀婉，又美好。這種熾熱的愛被升華為一種美好的對父親的愛，又和思鄉之情扭結在一起，讓兩種感情都得到升華和強化，但又互相掩映，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。思想感情【目標三】鑒賞詩歌的藝術手法【情境】每節詩的前半部分(主歌)都以迷娘的詢問和敘說的口吻來描寫故鄉，每節詩的末尾(副歌)都用“前往，前往”“我愿跟隨你……”來直抒胸臆，表達渴望返回故鄉的迫切心情。【任務1】思考：詩歌第一節采用了哪些藝術手法來表現迷娘濃烈的鄉愁？①借景抒情。詩中的景物都成了人物故國之思的寄托物，優美恬淡的意大利風景與迷娘熾熱濃郁的情感相得益彰。②設問與反復。“你可知道那地方”既是詢問又是追訴，引起了讀者的好奇心，也強化了迷娘對故鄉深沉真摯的情感。“前往，前往”的重復,表達了迷娘渴望回鄉的急迫之情。【任務2】體會這首詩每節后兩行的作用。這首詩每節的后兩行，采用直抒胸臆的方式，通過“前往，前往”的重復，表達了迷娘不可遏制的思鄉之情。“愛人啊,隨你前往”“恩人啊，隨你前往”“父親啊，隨你前往”，感情一次比一次強烈，把迷娘對邁斯特復雜的情感和思鄉之情交織在一起，讓讀者深刻地感受到迷娘對故鄉深沉的熱愛和對美好世界的執著追求。【任務3】《迷娘(之一)》各節的開頭和結尾，使用的句式基本相同，這種復沓的表現手法在表達上的作用是什么？復沓的表現手法，使得詩的結構整齊，具有旋律感，對表達迷娘的復雜感情起到了很