崇左市重點中學2023-2024學年中考沖刺卷語文試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累1．下列各組詞語中，讀音完全正確的一項是（）A．糾葛(gě)綺麗（qǐ）赫（hè）然隨聲附和（hè）B．靜謐(mì)饒恕(shù)蹉(cuō)跎良莠(xiù)不齊C．熾(zhì)熱棲(qi)息摩挲(suō)拈(zhān)輕怕重D．勻稱(chèn)造詣(yì)湮(yān)沒危言聳(sǒng)聽2．下面文學常識表述有誤的一項是A．《孔乙己》魯迅《朝花夕拾》B．《變色龍》契訶夫《契訶夫小說選》C．《魚我所欲也》孟子《孟子告子上》D．《屈原》郭沫若《屈原》3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A．那一片草甸，到了春天，綠茵茵的草叢中點綴著五顏六色的野花，真是美！B．有些地方官員對上級政策陽奉陰違，真該被批評懲罰！C．在《我是歌手》的舞臺上，林志炫的服裝精致得體簡直天衣無縫。D．希望陽江市政府不負眾望，走出一條城鄉統籌發展的創新之路。4．對下面這首詩理解有誤的一項是（）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．首聯通過“凄涼地”和“棄置身”，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達了心酸和愧疚之情。B．頷聯運用了兩個典故，表達了對故友的懷念，對歲月流逝，人事變遷的感嘆。C．頸聯一洗傷感低沉情調，盡顯慷慨激昂氣概，新生事物必然要發展起來，前景無限美好。D．尾聯點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人的共勉，表現詩人堅定的意志和樂觀的精神。5．根據課文默寫古詩文。長風破浪會有時，__________。（李白《行路難》）__________，__________。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）山回路轉不見君，__________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）學習須將“學習”和“思考”有機結合起來才有效果。“學思結合”才有效，正如孔子所說：“__________，__________。”請把李賀的《雁門太守行》默寫完整。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。__________，__________。__________，__________。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。6．名著閱讀。（1）閱讀陸軍醫院青年醫生尼娜·弗拉基米羅夫娜的日記，完成填空。1920年10月8日今天柯察金第一次獨自到花園里去散步。他多次問我，他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他。他根本不呻吟，現在終于明白他痛時不呻吟的道理了。我問他為什么不呻吟，他回答說“您讀讀《》就明白了。”在這篇日記中，保爾·柯察金告訴青年醫生他不呻吟的原因是一部書給了他強大的力量，那本書的名字叫《______》，而影響保爾并且最終引導他走上革命道路的人則是紅軍戰士______。保爾認為“世界上最壯麗的事業”是______。（2）下列關于文學名著內容的表述錯誤的兩項是（______）（______）A．在《朝花夕拾》里，童年的魯迅是個性格活潑，身心健康的孩子。他拔何首烏、摘覆盆子，想得到神奇的《山海經》，充滿好奇心和探索欲，有豐富的想象力；他喜歡小動物，為了隱鼠仇貓，和阿長鬧意見，表現得愛憎分明，充滿同情心；他在平橋村為了看社戲急得要哭，在私塾里畫繡像，都顯得天性自由，活潑好動，有點頑皮。B．飛島國的有錢人家長養著一名“拍手”，因為他們喜歡胡思冥想，以至于神志分散，要靠拍手來提醒。C．《西游記》中唐僧原本是如來佛祖的二徒弟，名喚“金蟬子”，因其輕慢佛法而被佛祖貶去真靈，轉生東土，成為凡人，這是八十一難的第一難。D．何濤帶領官兵捉拿三阮，反被打敗活捉，后何濤被割耳放走。晁蓋帶領眾好漢上梁山，王倫忌憚晁蓋的實力，不肯收留，吳用計激林沖火拼王倫。林沖殺死了王倫，晁蓋等人獲得了梁山的控制權。吳用要林沖坐第一把交椅，林沖推辭不坐讓位給了晁蓋，自己只得做了第三位。E.在《小王子》第七章里寫了小王子很生氣，因為文中的“我”正忙著所謂的正經事，小王子說：他認識一位紅臉先生，他從未嗅過一朵花、從未觀賞過一顆星星、從未愛過一個人，只會做算術中的加法。他整天說自己是正經人，可他不是人，是蘑菇。二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成后面小題吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族。十八歸先府君。時府君年四十余，任俠好客，樂施與，散數千金，囊篋蕭然，越二載，生銓，家益落歷困苦窮乏人所不能堪者吾母怡然無愁蹙狀戚黨人爭賢之。銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊,輒指壁間詩歌。教兒低吟之以為戲。先府君茍有過，母必正色婉言規。或怒不聽，則屏息，俟怒少解，復力爭之，聽而后止。先府君在客邸，督銓學甚急，稍怠，即怒而棄之，數日不及一言：吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴。(選自蔣士銓《忠雅堂集》）（注釋）①歸：古代女子出嫁叫“歸”。先府君：指作者已去世的父親。②囊篋蕭然：這里是“錢物都用空了”的意思。③銓：作者蔣士銓自稱。④愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。⑤戚黨：親威和鄉鄰。⑥吟哦聲：讀詩的聲調。⑦少痊：病體略微好轉些。⑧撲之：責打我（銓自指）。1．下列各組句子中，加點的字詞意義相同的一項是（）A．或怒不聽，則屏息/不效，則治臣之罪（《出師表》）B．銓每病，母即抱銓行一室中/行拂亂其所為（《生于憂患，死于安樂》）C．先府君茍有過/及魯肅過尋陽（《孫權勸學》）D．聽而后止/河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．家益落歷／困苦窮乏人／所不能堪者吾母／怡然無愁蹙狀／戚黨人爭賢之。B．家益落／歷困苦窮乏／人所不能堪者／吾母怡然無愁蹙狀／戚黨人爭賢之。C．家益落歷困苦／窮乏人／所不能堪者／吾母怡然無愁蹙狀／戚黨人爭賢之。D．家益落／歷困苦／窮乏人所不能／堪者吾母／怡然無愁蹙狀／戚黨人爭賢之。3．下列對原文的評析，不正確的一項是()A．本文記敘了母親平凡而辛勤的事跡，表現了作者對母親的崇高的敬意和深切的懷念。B．文中所寫母親對父母孝，以及相夫教子等內容，雖然都屬于傳統道德的范圍，但仍有現實意義。C．母親“垂涕撲之”的舉動，表現出母親對孩子的憐愛以及對孩子要求的嚴格。D．母親不但教作者唐宋人詩，還教作者誦讀《禮記》《周易》《毛詩》等四書五經內容，讓作者廣泛博覽，獲益匪淺。4．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（1）輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。（2）令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。8．閱讀下面的文言文，回答問題。許允為吏部郎，多用其鄉里，魏明帝遣虎賁收之①。其婦出戒允曰：“明主可以理奪，難以情求。”既至，帝核問②之，允對曰：“‘舉爾所知’③，臣之鄉人，臣所知也。陛下檢校為稱職與不，若不稱職，臣受其罪。”既檢校，皆官得其人，于是乃釋。允衣服敗壞，詔④賜新衣。初，允被收，舉家號哭，阮新婦自若，云：“勿憂，尋還。”作粟粥待。頃之，允至。（注釋）①遣虎賁收之：虎賁（bēn），武士。收：逮捕，拘押。②核問：查問。③舉爾所知：推薦你所了解的人。④詔；皇帝的命令或文告。1．解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）于是乃釋（2）尋還2．把文中劃線句子翻譯成現代漢語。明主可以理奪，難以情求。3．請結合文章分析許允之妻有什么過人之處。9．捕蛇者說(節選)柳宗元①有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十年，幾死者數矣。”言之，貌若甚戚者。②余悲之，且曰：“若毒之乎?余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如?”③蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣：而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒署，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉：與吾父居者，今其室十無二三焉：與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?”④余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是。今以蔣氏觀之，猶信。鳴呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。1．初中階段還學過柳宗元寫的一篇文章是________2．用現代漢語翻譯文中畫線句。向吾不為斯役，則久已病矣。3．下列理解正確的一項是()A．蔣氏“大戚，汪然出涕”是因為他的祖父、父親都死于捕蛇。B．選文第②、④兩段中“悲”的原因相同，但程度有所差異C．作者將蔣氏的生活境遇與鄉鄰對比，為了贊嘆蔣氏的幸運D．蔣氏的遭遇深刻地揭示了賦斂之毒更勝于蛇毒的殘酷現實。10．閱讀下文，回答問題。臘月的味道梅潔臘八節一過，臘月的味道就一天天濃了。小時候，我看到母親一進臘月，就分外忙了起來，除了一雙又一雙、一件又一件地為我們趕做新鞋、新衣，就是變著法地做各種美食。比如，臘月初八為我們熬臘八粥，臘月二十三小年，為我們打糍粑、釀米酒、烙芝麻灶餅，除夕為我們包餃子、煲排骨藕湯、做這樣那樣的蒸菜……無論生活多么清貧，但到了臘月，我們總是能吃上幾頓好飯萊的。小時候，我們沒有絲毫享受零食的奢望，但在臘月，母親總會為我們炒一些苞谷花兒和紅薯丁兒之類的東西，那是童年最好的、也是唯一的零食了。總也忘不了在朦朧的桐油燈抑或玻璃罩子燈下，母親為我們炒苞谷花兒和紅薯丁兒的情景。苞谷里常常有許多“鐵豆”，炒不出花兒來，那我們也吃得津津有味。母親就這樣為我們做了一年又一年。我這一生對廚房，對做飯、燒菜總是樂此不疲，應該是從小受母親感染的吧。婚后，我承接母親的慈心溫愛，母雞護小雞般張開翅膀，庇護著我的兩個兒子、我的家。和母親一樣，一進入臘月，我就醉心于給我的丈夫、兒子打糯米糍粑，累得大汗淋漓卻快樂無限；我從南方老家帶來酒曲子，一盆一盆地為我的家人自釀香甜的米酒，米酒里煮兩個荷包蛋是丈夫喜歡的早餐，也是年節里我們一家人的美食；我能一次搟2斤面的面條，切得細細的為全家人做豆角肉絲燜面、牛肉面、炸醬面、臊子面；我把蔥花餅烙得外焦里嫩，我把土豆絲切得比綠豆芽還細；我學會了蒸又香又暄的包子，學會了一張一張地搟北方餃子皮；最令我開心的是我向鄰居大媽、大嬸學會了腌制冬菜：雪里蕻、圓白菜、大白菜、芹菜、胡蘿卜、水蘿卜、辣椒、香菜，經我腌制過后酸辣脆甜各味適中，成為過年油膩之后最開胃最受歡迎的一道下飯菜。當年，在貧瘠的塞外，每到冬季，我就三缸四缸地腌制冬菜。因為漫長的3多天里，塞外是見不到任何新鮮蔬菜的，腌菜過冬是家家戶戶必做的冬事。鄰居們都說我腌的菜好吃，他們說我的“手氣”好。以至于一到冬季，鄰居大娘總是讓我去為她往缸里摁菜，以至于腌了一輩子菜的我的婆婆也不再自己腌菜，總是讓我全程操作，她說我腌的菜香，說她腌的菜發苦且容易腐爛。以至于到今天新鮮蔬菜常供常新的時代，我的大兒子、媳婦一家，依然讓我立冬之后去為他們腌菜。臘月里，他們一家人贊不絕口的就是吃我腌制的冬菜。“手氣”是什么呢？也許，這是一個生命密碼，誰也無法解釋這其中的玄妙。我只是覺著我這一輩子都是在用心過日子，因為有圍著我的親人，我辛苦著并快樂著，我只想一心一意為他們創造生活。不喜歡做飯的日子發生在這個溫暖的家庭只剩下我一個人之后。我的兩個兒子大學畢業先后獨立成家并與岳父母生活在一起，我的丈夫9年前離開了這個世界，一個其樂融融的家從此只剩下我一個人。這時候我發現自己真的一天天不用心做飯了，也不用心吃飯了。常常是饑一頓飽一頓，再不就是把一頓飯菜做很多，下一頓甚至再下一頓就是到冰箱里找舊飯剩菜充饑。我真的是不想伺候自己了。尤其到了臘月，再也不是早早聞到年的味道而是一天天逼近的孤寂、思念和傷心。今年的冬季，整整75天的日子我在小兒子家度過。因著他的岳母身體不好需要回老家休息，他3歲的小女兒需要人照看。我便走進了與兒孫快樂廝守的日子，走進了一個逝去多年的臘月。與兒孫在一起的日子，回憶過往歲月里無數臘月里的溫馨，我總是獨自會心一笑。臘八節前一夜，我一直操心早早起床為兒孫熬粥的事，以致睡不實，不到6點就醒來，趕緊把泡好的江米、大黃米、紅小豆、綠豆、大蕓豆、栗子仁、蓮子仁、櫻桃干熬成一鍋八寶冰糖粥，下午，又為他們用北京米醋泡了一大瓶“臘八蒜”。我如此用心地做著臘月里的事，我想應該是萬千煙逝之后的一種情之歸依吧。我的小孫女叫多多，我很感恩與其“共舞”的臘月。雖然很累很辛苦，但卻幸福著。和一個聰明可愛的小東西在一起，她讓你一天多說出比平日多一百倍的話，當我極其溫柔又假裝童音地與她沒完沒了地對話時，內心便升騰起無比的溫馨感和幸福感。有一次她突然問我：“奶奶，你的媽媽在哪兒？”我說：“在湖北呢。”“在湖北哪兒呢？”“在湖北的天堂呀！”“你不是說爺爺在天堂嗎？”“是呀，他們都在天堂呀！”“他們為什么都去天堂呀？”“天堂里有幸福呀！他們不再痛苦、不再生病、不再煩惱……”“我能看見他們嗎？能呀，但現在不能……”此后，她多次表達：奶奶，我不想讓你去天堂。我不知道“天堂”在這個小女伢心里究竟是什么含義。但每每此刻，我總是摟過她，說：奶奶現在不去天堂，奶奶陪多多長大……說這些話時，我們相擁著，且都已熱淚盈眶。我常想：這個僅3歲多的小女伢，小小心靈里藏著怎樣的柔情和善感呢？那天，她又突然對我說：“奶奶，我想讓我永遠在你心里。”她說第一遍時，我沒聽清，我再問她時，她重復了這句話。而重說時她白凈、可愛的小臉上已淌滿了淚水。我趕緊摟住她說：“會的會的，多多永遠在奶奶心里！奶奶也永遠在多多心里！”她偎在我的懷里，繼續說：“奶奶，我昨天做了一個夢。”我問：“你夢見什么了？”“我夢見我和爸爸媽媽在一起，奶奶在很遠很遠的地方。奶奶，我不想讓你去很遠很遠的地方。”我說：“奶奶不去很遠很遠的地方，奶奶和多多在一起……”說這些話時，我們總是相擁著，都已淚流滿面、淚流滿面！半晌，小女伢抬起頭來說：奶奶不哭、不哭。我說多多不哭了奶奶就不哭了。于是，我們兩個破涕而笑。之后，她又開始專心地粘貼她的立體紙貼畫。望著這個幼小的小生命，我在想：這是我在世上的最愛了！這個多愁善感的小精靈，你是從哪里來到了我的身邊呢？幾天前，她的重感冒傳給了我，我非常難受，嗓子已變得嘶啞，說不出話來。她說：“誰傳給奶奶感冒呀？”我說你呀。她說我喜歡奶奶我就傳給奶奶……這個臘月，我總在想：什么叫天倫之樂？這就是了。和孩子在一起，我們的心變得尤其純潔天真起來。孩兒們在屋外燃放的爆竹聲斷續地傳過來，臘月的味道越來越濃了。我要好好地為孩兒們做好每一頓飯菜，好好感受天倫之樂！許多往事與憶念、艱辛與屈辱、苦難與幸福，我都寫進文字中了。現在我老了，但我奮斗過實現過存在過，上蒼會看到我的愛與奮斗，小女伢長大后會懂得我的愛與奮斗……這是這個臘月里我能想到的最快樂的事情。這也是這個臘月里我感受到的最難忘的味道。（節選自《人民日報》2014年1月15日）1．給下列詞語中加點的字注音。（1）享受（________）（2）腌制（________）（3）酒曲（________）（4）伺候（________）2．文章開頭寫母親在臘月分外忙碌的用意是什么？3．文章由“我”一進人臘月就忙碌不停，寫到“不喜歡做飯”再寫到今年臘月“為孩兒們做好每一頓飯菜”，試分析作者發生如此變化的原因。4．小孫女多多的話真摯感人，請找出一處加以賞析。5．文題“臘月的味道”有何含義？6．文章寫家庭瑣事，讀來卻并不絮煩冗雜。請探究其原因，選擇一個角度簡要分析。7．每個家庭都有老去的祖輩，結合文本，聯系自己的生活，談一談本文帶給你的啟示。11．閱讀下面文字，完成下列小題。把握住每一個可能的機會①把握住每一個可能的機會，再平凡的人，也一定能做出最不平凡的事來！②每個人都在夢想著品味到獲得成功的喜悅，那甚至被看作人生最大的快樂。可對多數人而言，成功卻是那么遙不可及。有些人相當努力，但機遇好像永遠離他很遠，他總是抓不住成功的手。怎樣擺脫這種尷尬的狀態呢？③很簡單。想釣大魚，得到深水去；勇于競爭的人，才能擁有不平凡的人生。④在我看來，不平凡的人有三種：⑤第一種是被稱為“二代”的人。由于他們的老爸老媽是不同凡響的人，他們大多會不同凡響。比如“富二代”，能穿名牌、開豪車、住豪宅，有大筆的財富等著他們去繼承，這一切，注定他們的一舉一動都會不同凡響；再比如“星二代”，生下來就生活在聚光燈下，這輩子注定要熠熠生輝。然而，靜下心來一想，他們固然有天生的優勢，但是后天的努力也是必不可少的，否則就很難不同凡響，甚至會把這種優勢變成精神的枷鎖。“富不過三代”，這句話很容易成為這種人經歷的真實寫照。⑥第二種是天生擁有不同尋常的天賦的人，就是我們常說的天才。比如蘇菲，天生擁有數學天賦，隨便在家看一本數學書，就可以解出很多人學習了幾年才能解出的數學公式。再比如莫扎特，天生就是音樂天才。這些人的身上具有普通人所不具備的天賦，他們只需要加上一點努力，一點拼勁，將特長發揮得淋漓盡致，便會擁有一個不同凡響的人生。⑦第三種是指生長環境并不優越，也沒有不尋常的天賦，但卻擁有一顆不安分的心，勇于競爭的人。他們的內心對成就自我有著強烈的渴望，在人生奮斗的過程中，他們也許會失敗，但是失敗并不能擊垮他們的勇氣和動力，他們終將成就一番偉大的事業。縱然他們也經歷過失敗，或者曾經敗得一塌糊涂，但是只要還有一口氣，身上還有一毛錢，也要爬起來繼續向前，他們可能是“偉人”，也可能是“瘋子”或“狂人”，但當自己決心要在社會中扮演重要的角色時，他們會成為不同凡響的人。⑧其實這三種人中的前二者，在很大程度上是憑借天時、地利而不凡的，或者說他們只要有合適的機遇，就可以得到自己所想。而后一種則需要憑借自身的智慧和魅力成就自我。他們都有一個共同點，那就是雖然他們沒有什么“二代”的頭銜，更沒有被上天賦予什么獨特的才能，但依然取得了不凡的成就。我想，這就是他們敢于自我期許，敢于去拼的結果。⑨可以說，機遇往往和困難與風險相伴，懼怕風險和害怕困難的人把握不住機遇。抓住機遇實現人生飛躍的人，必是勇于挑戰風險和克服困難的人。因為不怕風險和困難，他們能夠發現掩藏在風險和困難之下的機遇；因為勇敢和毅力，他們可以在前進的道路上克服遇到的一個又一個挑戰。⑩人類的進步，社會的發展，都離不開優勝劣汰的自然規律，機遇總是垂青勇于競爭的人。人所要的一切，始終都要自己去爭取。有了夢想還不夠，還要勇于競爭，才能讓夢想照進現實。1．文章論述的主要觀點是什么？2．為第⑦自然段補充一個事實論據。3．第⑧段主要采用了哪種論證方法？有什么作用？4．請你結合選文內容談一談，一個普通人怎樣做才能擁有不平凡的人生？三、應用12．閱讀下面材料，按要求答題。材料一：12月19日，國家語言資源監測與研究中心在與商務印書館、人民網、騰訊聯合主辦的“漢語盤點2018”揭曉儀式上發布了“2018年度十大網絡用語”。這十大網絡用語是：錦鯉、杠精、skr、佛系、確認過眼神、官宣、C位、土味情話、皮一下、燃燒我的卡路里。材料二：網絡用語大多幽默風趣、風格鮮明。它們勾勒新聞熱點，描摹人世百態，反映出一年來百姓生活的大事小情。它們的來源多種多樣，或為網友有意設計，或為無心之作，生動描繪了網民2018年的關注關切和喜怒哀樂，透過這十個流行網絡用語，看到一幅鮮活生動的生活百態圖躍然紙上。廣大網友在“確認過眼神”后不禁感嘆：沒錯，這就是我們走過的2018。材料三：網絡用語一方面給語言帶來生命力，另一方面也對規范語言文字產生巨大沖擊，消解了漢語帶來的美感。網絡語言發展到一定時候，假如它有生命力，它就會融入到詞匯中去，如果沒有生命力，也就會自行消亡了。究竟是洪波泛濫還是細水長流，要看它是否符合語言規律，是否具有開放和包容性，是否有強有力的文化做支撐，只有符合這樣的特點才是好的語言，才會保持長久的生命力。（1）請從以上材料中提煉出兩條主要信息。（2）材料二中畫橫線處有語病，請提出修改意見。（3）不同的網絡熱詞背后各有其所蘊含的價值理念，也都折射著不同的心態，比如：遇到困難與挑戰，大家會祈求“錦鯉”帶來好運；處在關鍵的“C位”，要明白自己的責任重大。請你照此示例，從余下的熱詞中任選兩個，寫一句話。四、綜合性學習與寫作13．閱讀下面的文字，按要求作文。作家畢淑敏說：“如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為世界增添晴朗和快樂，如果你即使倒下也要面對陽光，那么，請鍛造心情，讓我們以沉穩、寧靜、廣博、透明的心覆蓋每一個清晨和傍晚。”雖處花季年齡，相信你已沉淀了許多迥異于他人的生活經歷和體驗，請以“擁有陽光心情”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②文中不得出現真實的地名、校名、人名等；③不要套作，不得抄襲；④考慮到內容的充實，文章不要少于600字。

參考答案一、積累1、D【解析】

A.葛gě—gé;B.莠xiù—yǒu;C.熾zhì—chì,棲qi—qī,拈zhān—niān。2、A【解析】

試題分析：A.《孔乙己》選自魯迅的小說集《吶喊》，不是《朝花夕拾》。故答案為A。3、C【解析】

C加點詞語使用不恰當。天衣無縫：比喻做事不拖泥帶水，不著痕跡，不能用來形容衣服精致得體。A點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。B陽奉陰違：指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背（當眾同意背后反對）。D統籌：通盤籌劃。4、A【解析】

A項有誤。詞語“凄涼地”“棄置身”寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。5、（1）直掛云帆濟滄海（2）無可奈何花落去似曾相識燕歸來（3）雪上空留馬行處（4）學而不思則罔思而不學則殆（5）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫半卷紅旗臨易水霜重鼓寒聲不起【解析】

這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。默寫時，要注意罔、殆、濟、凝、旗、鼓幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發生。6、（1）牛虻朱赫來為人類的解放事業（2）AD【解析】

此題考查的是名著的知識積累。（1）選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是是蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創作小說,成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。文中給了他強大的力量，那本書是《牛忙》，保爾是在朱赫來的影響和引導下走上革命道路的，認為“世界上最壯麗的事業”是為人類的解放而斗爭。據此理解作答。（2）此題考查的是對名著內容的理解。A：“在平橋村為了看社戲急得要哭”不是出自《朝花夕拾》，而是《吶喊》。E：應該是“他簡直不象是個人”，而不是“他不是人”。故選A和E。二、閱讀7、1．A2．B3．D4．(1)她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。(2)(母親）叫我跪在地上，把書讀熟才罷休（停止），從來不覺得（不曾感覺到）自己疲累（疲倦）。【解析】1．A就。B走動/所行不順。C過錯/路過。D停止/制止。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎上再根據文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。根據句意：家境更加衰落，她經歷了窮困的生活，別人都不能忍受的，我母親卻心情坦然沒有憂愁的樣子。親戚和同族人，個個稱贊她賢惠。故選B.家益落／歷困苦窮乏／人所不能堪者／吾母怡然無愁蹙狀／戚黨人爭賢之。3．D錯誤，應是：母親教我學《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。4．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：輒：就。以為：作為。乃：才。已：停止。【點睛】翻譯：我的母親姓鐘，名叫令嘉，出身于南昌府名門望族。十八歲嫁給我父親。那時我父親四十多歲，性情俠爽，愛結交朋友，喜歡把財物施舍給別人，給人家許多錢，使得家里箱柜里東西都一空如洗。過了兩年，生下我，家境更加衰落，她經歷了窮困的生活，別人都不能忍受的，我母親卻心情坦然沒有憂愁的樣子。親戚和同族人，個個稱贊她賢惠。我九歲時，母親教我學《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多病。每當我生病，母親就抱了我在室內來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好一點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。父親做錯了事情，母親一定認真地用委婉的話規勸他。遇到父親發怒不聽她的，她就屏住氣不說了，等父親消了氣，又反復勸說，到父親聽了她的話才停止。父親在外地的寓所，督促我讀書時，脾氣急躁，我稍有一點不認真，他就發怒，把我丟在一旁，幾天不理睬我。母親就流著眼淚打我，叫我跪在地上，把書讀熟才罷休，從來不覺自己疲累。我從不因為貪玩而荒廢了學業，母親對我的教育，也因此而更加嚴格。8、1．（1）放（2）隨后，不久2．（對）英明的君主只可以用道理去取勝，很難用感情去求助。3．她明理識人、富有智慧、氣度不凡。（1）她了解魏明帝是一個英明的君主，定能秉公辦事；（2）她明白對于英明的君主，應以理服人，不能感情用事；（3）面對突發情況，她鎮定從容，料事如神，顯示了不凡的氣度。【解析】1．本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。注意古今異義詞，尋：副詞，隨后，不久。2．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：主：皇帝。理：道理。奪：取勝。3．考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。從許允之妻的言行來分析，“其婦出戒允曰：‘明主可以理奪，難以情求。’”看出允婦機智聰明；當初許允被捕，全家號哭，只有其婦自若，一點都不憂慮，表現許允婦的鎮定和胸有成竹。【點睛】譯文：許允擔任吏部郎的時候，大多任用他的同鄉，魏明帝知道后，就派虎賁去逮捕他。許允的妻子跟出來勸誡他說：“對英明的君主只可以用道理去取勝，很難用感情去求告。”押到后，明帝審查追究他。許允回答說：“孔子說‘提拔你所了解的人’，臣的同鄉，就是臣所了解的人。陛下可以審查、核實他們是稱職還是不稱職，如果不稱職，臣愿受應得的罪。”查驗以后，知道各個職位都用人得當，于是就釋放了他。許允穿的衣服破舊，明帝就叫賞賜新衣服。起初，許允被逮捕時，全家都號哭，他妻子阮氏卻神態自若，說：“不要擔心，不久就會回來。”并且煮好小米粥等著他。一會兒，許允就回來。9、1．)黔之驢小石潭記2．(如果)從前我不做這個差事，就早已困苦不堪了。3．D【解析】1．文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與柳宗元有關的文學常識。初中階段還學過柳宗元寫的《黔之驢》《小石潭記》兩篇文章。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“向”：從前。“斯”：這個。“病”：困苦不堪。3．D項理解正確。A蔣氏“大戚，汪然出涕”是因為賦斂之毒更勝于蛇毒。B第②段“悲”的是蛇毒；第④段“悲”的是賦斂之毒。C“為了贊嘆蔣氏的幸運”錯。作者將蔣氏的生活境遇與鄉鄰對比，為了說明賦斂之毒更勝于蛇毒。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：有個姓蔣的人家，享有這種（捕蛇而不納稅的）好處已經三代了。我問他，他卻說：“我的祖父死在捕蛇這件差事上，我父親也死在這件事情上。現在我繼承祖業干這差事也已十二年了，險些喪命也有好幾次了。”他說這番話時，臉上好像很憂傷的樣子。我很同情他，并且說：“你怨恨這差事嗎？我打算告訴管理政事的地方官，讓他更換你的差事，恢復你的賦稅，那怎么樣？”蔣氏(聽了),更加悲傷，滿眼含淚地說：“你要哀憐我，使我活下去嗎？然而我干這差事的不幸，還比不上恢復我繳納賦稅的不幸那么厲害呀。（假使）從前我不當這個差，那我就早已困苦不堪了。自從我家三代住到這個地方，累計到現在，已經六十年了，可鄉鄰們的生活一天天地窘迫，把他們土地上生產出來的都拿去，把他們家里的收入也盡數拿去(交租稅仍不夠)，只得號啕痛哭輾轉逃亡，又饑又渴倒在地上，(一路上)頂著狂風暴雨，冒著嚴寒酷暑，呼吸著帶毒的疫氣，一個接一個死去,處處死人互相壓著。從前和我祖父同住在這里的，現在十戶當中剩不下一戶了；和我父親住在一起的人家，現在十戶當中只有不到兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現在十戶當中只有不到四五戶了。那些人家不是死了就是遷走了。可是我卻憑借捕蛇這個差事才唯獨存活了下來。兇暴的官吏來到我鄉，到處吵嚷叫囂，到處騷擾，那種喧鬧叫嚷著驚擾鄉民的氣勢，（不要說人）即使雞狗也不能夠安寧啊！我就小心翼翼地起來，看看我的瓦罐，我的蛇還在，就放心地躺下了。我小心地喂養蛇，到規定的日子把它獻上去。回家后有滋有味地吃著田地里出產的東西，來度過我的余年。估計一年當中冒死的情況只是兩次,其余時間我都可以快快樂樂地過日子。哪像我的鄉鄰們那樣天天都有死亡的威脅呢！現在我即使死在這差事上，與我的鄉鄰相比，我已經死在（他們）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇這件事）呢？我聽了(蔣氏的訴說)越聽越悲傷。孔子說：“苛酷的統治比老虎還要兇暴啊!”我曾經懷疑過這句話，現在根據蔣氏的遭遇來看這句話，還真是可信的。唉！誰知道苛捐雜稅的毒害比這種毒蛇的毒害更厲害呢！所以（我）寫了這篇“說”,以期待那些朝廷派出的用來考察民情的人得到它。10、1．（1）xiǎng（2）yān（3）qū（4）cì2．①表現母親愛家庭、愛家人、臘月里為家人準備食物的精心和熱情，渲染了濃郁溫馨的家庭生活氛圍；②突出這一場景給我留下了溫暖美好的印象，對我影響很大，為下文我為家人精心準備食物做鋪墊。3．①年輕時，一家人溫馨幸福，我為家人忙碌不停；②丈夫去世，兒子結婚不在身邊，一個人生活失去家的感受，“不喜歡做飯”；③今年在小兒子家，有孫女繞膝，盡享天倫之樂，想要“為孩兒們做好每一頓飯菜”。4．多多：奶奶，我想讓我永遠在你心里。賞析：多多童稚的語言，是希望奶奶永遠愛自己，這句話中有對奶奶的愛與依賴，表達了孩子真切的愿望，愿意與奶奶永遠在一起。這句話使經常被“孤寂、思念和傷心”纏繞的奶奶倍受感動，奶奶再一次從孩子的言語中感受到被需要、能給予的快樂。（言之成理即可）5．①臘月的味道是臨近過年時食物的誘人味道；②也是為家人準備食物時的幸福心情；③更是家的味道，親情的味道。（言之成理即可）6．①文字樸質，內容親切，如話家常，娼娓道來；②文章的情感有變化，起伏跌宕；③文章瑣事不雜，線索清晰；④以小見大，文章能引發更多的思考。7．①祖輩為家庭付出很多，對兒孫多有疼愛，他們日漸衰老，我們應該多陪伴，盡孝順之心；②祖輩愛家庭、愛親人，以付出、給予為率福，他們營建的家庭氛圍我們應該珍惜傳承，給祖輩以情感的慰籍；③子孫忙于事業、學業，祖輩的晚年不免寂寞孤獨，要學會讀懂他們的內心世界，走進他們的情感深處，使老人獲得精神的歡愉。【解析】1．考查對漢字字音的理解。“伺”“腌”不要取半邊字的讀音。“曲”多音字，qǔ、qū，“酒曲”讀作“qū”。2．考查文章開頭寫作內容的用意。母親在臘月里為了家人做衣服、精心做好吃的，突出母親的勤勞，對家人的愛，讓我在清貧的生活里，感受到家的溫馨與美好，給我留下了溫暖美好的印象，母親的做法給了我很大的影響，也為下文我為家人精心準備食物做鋪墊。3．人物的變化總是隨情節的發展而變化的，解答此題，先要找出情節，在分析對應的人物心理，就不難了。我這一生對廚房，對做飯、燒菜總是樂此不疲，應該是從小受母親感染，為的是讓家人感受到家的溫暖與愛；不喜歡做飯的日子發生在這個溫暖的家庭只剩下我一個人之后；與兒孫在一起的日子，回憶過往歲月里無數臘月里的溫馨，我總是獨自會心一笑，才有了想要為孩兒們做好每一頓飯菜。4．此題是開放性試題，多多在文中的語言有好幾處，任意找出一處，分析其中包含的真摯情感即可。如，“我夢見我和爸爸媽媽在一起，奶奶在很遠很遠的地方。奶奶，我不想讓你去很遠很遠的地方。”多多的話語表達了對奶奶的依戀與不舍，讓我孤獨寂寞的心理，感受到天倫之樂的溫暖。5．本題考查體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從近幾年試題發展趨勢看，要求闡釋標題含義的題目不少。標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠的內涵。學生能理解標題的手法，明確標題的風格特點和作用。此文題目的表層含義指臘月里為家人準備的食物的誘人味道；深層含義指好好地為孩兒們做好每一頓飯菜，好好感受天倫之樂。這是為家人準備食物時的幸福心情，是家的味道，親情的味道。6．考查對文章寫作特點的賞析。此文雖是寫家庭瑣事，由母親精心為家人準備臘月的食物，寫到自己臘月里為家人精心準備食物，語言平淡，但充滿真情；寫自己由“我”一進人臘月就忙碌不停，寫到“不喜歡做飯”再寫到今年臘月“為孩兒們做好每一頓飯菜”，情節起伏波瀾；事雖小，但瑣事不雜，線索清晰明了。7．這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，并能陳述理由。如，為家庭付出，雖苦心里卻都是快樂，努力創造溫馨的家庭氛圍；愛老人、愛孩子，多陪伴。11、1．把握住每一個可能的機會，再平凡的人，也一定能做出不平凡的事來！2．示例：馬云至少有2次求職因為外貌被拒，至少連續4次創業失敗，最少時銀行里只有200元，就這樣摸爬滾打，不怕艱辛，勇往直前，把握住每一個可能的機會在前進道路上克服了一個又一個的挑戰，最終創造了“阿里巴巴”商業帝國。(須緊扣論點)3．運用了對比論證的方法。將“前二者”人與“后一種”人進行比較，突出強調地論證了“后一種”人“憑借自身的智慧和魅力”，“依然取得了不平凡的成就”的觀點，這樣一目了然，讓讀者有了深刻的印象，使文章更有說服力，4．示例：作為一個普通人應該擁有一顆不安分的心，勇于競爭，被失艘擊垮；敢于自我期許；勇于挑戰風險和克服困難；這樣才能擁有不平凡的人生,【解析】

1．試題分析：考查對文章中心論點的提取。文章第一段就是論點。開頭是讀者接觸論文的第一信息，對讀者是否注意、選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。開頭就是論點好處就是直截了當，開宗明義。通篇閱讀后再作答。2．試題分析：考查觀點與材料的關系。觀點一定要能統率材料，而材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統一。論據與論點是證明與被證明的關系，論據與論點之間應有內在聯系、有契合點才行，否則就不能證明論點。所以所補充的論據必須能證明分論點或中心論點。學生舉例合理即可。3．試題分析：考查論證方法的類型及其表達作用。對比論證，將“前二者”人與“后一種”人進行比較。對比論證是為了突出一個方面，即突出論證了“后一種”人“憑借自身的智慧和魅力”，“依然取得了不平凡的成就”的觀點。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或中心論點。點睛：議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點。道理論證：用馬列主義經典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。對比論證：拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。歸納論證，也叫“事實論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據一般原理或結論來論證個別事例的方法。結合原文分析使用。4．試題分析：這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內容把握住應抓住每一個可能的機會去拼搏的觀點，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會，寫出做法即可。三、應用12、（1）①“2018年度十大網絡用語”揭曉；②網絡熱詞反映出了生活的熱度；③網絡熱詞最終能否融入到詞匯中去，要看它是否有生命力。（2）將“看到”刪去，或者在“看到”前面加上“我們”（或“人們”）。（3）示例：人與人相