第頁共頁學習《高等學校教師職業道德規范》心得體會《高等學校教師職業道德規范》是對高校教師職業道德行為的要求和規范，對于保障教師職業道德的規范性、實效性具有重要意義。通過學習這部規范，我更加深入地理解了作為一名高校教師應具備的職業道德，并對如何遵守和踐行這些規范有了更加清晰的認識。首先，學習《高等學校教師職業道德規范》讓我深刻認識到了作為一名高校教師的職業特點和責任。這份規范明確指出，教師是黨和人民賦予的神圣職責，是引導和培育社會主義建設者和接班人的重要角色。作為一名高校教師，我應當清楚自己的使命和責任，要時刻把對學生的教育放在首位，以學生為本，注重學生全面發展，培養德才兼備的社會主義建設者和接班人。其次，學習《高等學校教師職業道德規范》使我更加了解了作為一名高校教師需要具備的職業道德素養。這份規范從教師的思想政治素質、教學科研素質、崇德修身素質、師德師風等多個方面進行了詳細規定。比如，教師應當具備高度的政治覺悟和思想道德品質，自覺堅持黨的領導，自覺踐行社會主義核心價值觀；教師應當具備扎實的學科知識和研究能力，不斷提高自己的教學水平；教師應當修身養性，注重個人修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；教師應當保持良好的師德師風，注重教師團隊的協作和溝通。通過學習這些要求，我更加清晰地認識到了作為一名高校教師需要具備的道德要求，將更加努力地提高自己的職業素養。再次，學習《高等學校教師職業道德規范》讓我深刻認識到了道德與法律的關系。這份規范明確指出，教師的職業道德要求是法律規范的具體化和細化，是法律規范的延伸和補充。同時，規范還明確指出，教師的職業道德不僅要求在法律允許的范圍內行使教育權力，而且要求嚴于法律要求自己。這讓我深刻認識到了道德高于法律的表達，教師在行使職業權力時應當從道德高度來要求自己，不僅要遵守法律法規，還要盡力做到更高的道德要求。最后，學習《高等學校教師職業道德規范》讓我深刻認識到了作為一名高校教師需要不斷自我修煉和提高的重要性。這份規范明確指出，教師的職業道德行為需要通過不斷的自我修煉和提高來實現。教師應當具備自我教育的意識，增強學習意愿和能力，注重教育教學理論與實踐的結合，努力提高自己的教育教學水平。這讓我意識到作為一名高校教師，不僅要提高自己的學術水平，還要不斷提高自己的思想境界和文化修養，才能更好地發揮教育的作用。通過學習《高等學校教師職業道德規范》，我對作為一名高校教師的職業道德有了更清晰的認識。作為一名高校教師，我應當時刻牢記自己的使命和責任，注重培養學生的全面發展；我還要不斷提高自己的學術水平和職業素養，不斷自我修煉；同時，我要始終堅持在道德要求之上，嚴格遵守法律法規，并努力踐行道德高于法律