人教版九年級化學《第二單元我們周圍的空氣》復習課導學案一、知識回顧1.空氣的組成空氣是由氮氣、氧氣、水蒸氣和其他氣體等組成的混合氣體。其中，氮氣的體積約占空氣體積的78%，氧氣的體積約占空氣體積的21%，其他氣體的體積約占空氣體積的1%。2.空氣的性質空氣具有質量和體積，是物質的一種形態。空氣可以被壓縮和膨脹。空氣不具有顏色、味道和形狀。3.空氣的重要性空氣對于人類和其他生物的生存至關重要。它提供氧氣供人們呼吸，同時也是植物進行光合作用的重要物質。空氣的污染會對環境和健康造成嚴重的影響，因此保護環境、改善空氣質量是每個人義不容辭的責任。二、理論梳理1.空氣的組成與氧氣的分離氧氣是空氣中的一種氣體，它在空氣中的比例約為21%。氧氣可以通過物理方法和化學方法進行分離。常用的方法有液化分餾法、分子篩吸附法和電解水法等。液化分餾法是利用液氧的沸點低于空氣中其他氣體的沸點，通過液化和分餾來分離氧氣。分子篩吸附法是利用分子篩的吸附能力來吸附空氣中的氮氣和水蒸氣，從而分離出氧氣。電解水法是利用電解水來得到氫氣和氧氣，其中氧氣即可以作為商業化的產物使用。2.空氣的污染與控制空氣污染指的是空氣中有害物質的濃度超過了一定標準，對環境和健康造成了危害。空氣污染的主要來源有工業排放、交通尾氣、燃煤和焚燒等。空氣污染對人體健康的影響包括呼吸道疾病、心血管疾病和癌癥等。控制空氣污染的方法包括減少污染源、提高工業排放標準、使用清潔能源和開展環境保護宣傳等。三、學以致用1.實驗探究實驗一：空氣的組成材料：氣球、蠟燭、盛有水的容器。操作步驟：1.將蠟燭點燃，放在容器中心。2.等待蠟燭完全燃燒后，用氣球將容器口封住。3.觀察氣球的變化。實驗結果：-燃燒后，蠟燭消耗了大部分氧氣，產生了大量的二氧化碳。-封閉在氣球中的空氣中，二氧化碳的濃度增加，氧氣的濃度減少。實驗二：空氣的擴散材料：干凈的燒杯、食鹽。操作步驟：1.在燒杯中放入適量的食鹽。2.靠近燒杯口部呼吸幾下，然后把手擋住燒杯的口部，使燒杯與外界隔絕。3.觀察燒杯內部的情況。實驗結果：-手擋住燒杯口部后，燒杯內的鹽粒由于空氣的擴散而在整個燒杯內均勻分布。2.討論與思考為什么在燃燒過程中會消耗氧氣、產生二氧化碳？除了氮氣和氧氣，還有哪些氣體是空氣的組成部分？你所在的地區是否存在嚴重的空氣污染問題？你認為應該采取什么措施來改善空氣質量？除了電解水法，還有其他方法可以獲得純氧氣嗎？四、拓展延伸1.空氣污染的分類氣體污染：主要包括二氧化硫、氮氧化物、臭氧和一氧化碳等。顆粒物污染：主要包括可吸入顆粒物和細顆粒物等。揮發性有機物污染：如苯、甲醛、酚等。2.常見的空氣凈化方法空氣凈化器：通過物理過濾、化學吸附、光催化等方法凈化空氣。植物凈化空氣：如常見的綠蘿、綠籮等植物可以吸附空氣中的有害物質。空氣凈化裝置：如車載空氣凈化裝置、居民家庭的除醛設備等。五、總結點評通過本節課的學習，我們回顧了空氣的組成和性質，并深入了解了空氣的重要性以及空氣污染對環境和人體健康的危害。探究了空氣的組成與氧氣的分離方法，并進行了實驗驗證。