《全神貫注》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《全神貫注》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《全神貫注》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁《全神貫注》教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①認(rèn)識本課6個生字，結(jié)合上下文體會新詞的意思。

②正確、流利、有感情地朗讀課文。

③體會并學(xué)習(xí)聚精會神的工作立場，及通過詳細(xì)事情的`描寫來表現(xiàn)人物聚精會神的寫法。

課前預(yù)備

名人名言投影片。

●名言導(dǎo)入，激發(fā)閱讀愛好

①師生共同背誦名人名言如：

天才就是這樣，終身努力，便成天才。──門捷列夫

天才免不了有障礙，由于障礙會制造天才。──羅曼·羅蘭

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。──愛迪生

②出示名言，清同學(xué)認(rèn)真讀并提出疑問。

那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。由于從那時起，我知道人類的一切工作，假如值得去做，而且要做好，就應(yīng)當(dāng)聚精會神。

──茨威格

③帶著問題讀書，并把問題連起來說一說課文的主要內(nèi)容。

④檢查識字，用生字卡片了解并鞏固識記，多筆畫字可辨形認(rèn)讀。〔如，邀摯癡鎖〕

●以自讀為重點(diǎn)，讀出聚精會神

①默讀，把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)羅丹工作時聚精會神的句子畫下來，并做一些批注。

②放聲練習(xí)朗讀，結(jié)合插圖，把自己的感受讀出來。

●以誦讀為重點(diǎn)，感受聚精會神

①同一段落競賽讀，結(jié)合課文內(nèi)容，說說對重點(diǎn)語句的理解，從而使同學(xué)能體會得深刻，讀得動情。

〔如，第一自然段，通過羅丹語言中的“偏了點(diǎn)兒，等一等”等詞，說明在伙伴認(rèn)為是杰作的狀況下，羅丹仍能找到瑕疵，并“立即”修改，說明他精益求精、嚴(yán)厲仔細(xì)的工作立場。讀時應(yīng)能領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。

第二自然段作為重點(diǎn)段落，要讀出羅丹動作神態(tài)的改變，讀出工作的時間長和如癡如醉的狀態(tài)，讀出羅丹聚精會神的工作情景。可通過多名同學(xué)競賽讀、老師范讀、看插圖想象情境讀等多種形式，將這一段讀充分，在評讀中逐步深入體會羅丹工作時全身心的投入。〕

②再次出示最末一段話，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活談感受，加深對“聚精會神”一詞的理解。

●體會寫法，積累語言

①再次速讀課文，是怎樣寫出羅丹聚精會神的工作立場的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論