2023-2024學年度第一學期初中語文期末考試模擬卷

山東荷澤優質版

考試范圍：部編版九年級上冊、九年級下冊第一、二單元；考試時間：100分鐘

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（選擇題）

一、選擇題（共10分）

1.（本題2分）下列表述有誤的一項是（）

A.《海燕》寫于俄國1905年革命前沙皇統治最黑暗的時期。作者高爾基敏銳地預感到時代的風云變幻，

創造出廣為傳頌的“海燕”形象，鼓舞了一代又一代革命者。（這個句子表意正確）

B.《梅嶺三章》是革命者在生死關頭的告白。詩人以"泉臺""烽煙""血雨腥風"等意象，形象地概括了革命征

程的艱辛；“斬閻羅"的十萬"旌旗"、紛飛的"捷報"、遍種人間的“自由花"等意象，表達了不屈的戰斗意志和

對革命必勝的信念。（這個句子表意正確）

C.他很有繪畫天賦，賞雪歸途中就妙手回春，成就了一幅佳作。（加點成語使用正確）

D.《月夜》中，與大樹"并排立著"的"我"，讓人感受到一個寂寞而又獨立自主的形象；這一形象代表著新

一代青年知識分子自我意識的覺醒，以及他們對獨立自由的渴望。（這個句子表意正確）

2.（本題2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）

人生旅途，如果太過平坦順利，反而會在中虛度。正如流水，有波折才會美麗的浪花。至于

結局，并非是最重要的，你享受了的過程。

A.索然無味激起而且精致B.如釋重負激揚況且精妙

C.如釋重負激揚因而精美D.索然無味激起因為精彩

3.（本題2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A.說中國人失掉了自信力，用以指一部分則可，倘若加于全體，那簡直是污蔑。

B.昨日，記者從省國土部門獲悉，我省已全面啟動今年災害防治。

C.游覽者必然也不會不忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。

D.能否徹底智力酒后駕車的亂象，關鍵在于有關部門嚴格執法。

4.（本題2分）關于《艾青詩選》，下列說法有誤的一項是（）

A.艾青的詩歌有著豐富的時代文化內涵，值得我們細細品味。

B.艾青在長詩《光的贊歌》中，贊美"光"這神奇的物質，贊美"光"帶來的社會文明，以及"像光一樣堅強"

的社會正義。

1

C.艾青的詩歌感情真摯、語言樸素，不注重押韻，比以往某些自由體更自由。

D.《雪落在中國的土地上》一詩中，詩人贊美了祖國的美好河山，抒發了對祖國的無比熱愛之情。

5.（本題2分）下面五個句子被打亂了，結合上文排序恰當的一項是（）

人生是一場苦旅，需要我們跋涉，oOO00

①這樣的朋友，誰都會有，他們來過、又去過，也曾替換過

②貼心的朋友能分享你的喜悅與秘密，也能分擔你的哀愁與難題

③隨著時光的流逝，他們會像石子一樣，慢慢地沉入記憶的長河

④回憶往昔，那時你才會領悟“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼不容易"

⑤在你痛楚的時候，陪你一起靜靜地流淚

A.②⑤①③④B.④②⑤①③C.①②④⑤③D.②⑤①④③

第II卷（非選擇題）

二、語言表達（共4分）

6.（本題4分）在下面一段文字橫線處補寫一句恰當的話，使整段文字語意完整。

孩子拿著橘子問："媽媽，為什么吃橘子要剝皮呢？""那是橘子在告訴你，①。""橘子里的果

肉為什么是一瓣兒一瓣兒的呢？""那是橘子在告訴你，②?！?/p>

三、詩歌鑒賞（共6分）

（本題6分）月夜憶舍弟（杜甫）

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃未休兵。

月夜（杜甫）

今夜哪州月，閨中只獨看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時倚虛幌，雙照淚痕干。

7.（2分廣成鼓斷人行，邊秋一雁聲”從、的角度寫邊塞的凄涼景象，渲染氣氛。

8.（2分）請分析《月夜》頸聯"濕""寒"二字的妙處。

2

9.（2分）同樣寫"月"，"露從今夜白，月是故鄉明"和"今夜廓州月，閨中只獨看”的表現手法有什么不同？這兩

首詩共同表達了什么思想感情？

四、名句名篇默寫（共10分）

10.（本題10分）根據提示默寫。

（1）,月是故鄉明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）寂寂江山搖落處，!（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（3）長風破浪會有時，。（李白《行路難（其一）》）

（4）但愿人長久，o（蘇軾《水調歌頭（明月幾時有））

（5）《岳陽樓記》中，表現作者憂國憂民的廣闊胸襟的句子：,。

（6）《醉翁亭記》中的",____________"表明了醉翁情趣之所在。

五、名著閱讀（共6分）

（本題6分）名著閱讀

【甲】鬧了東京，在回梁山的路上聽劉太公說宋江奪了他女兒，心想：“俺哥哥原來口是心非，不是好人

了也?！彼瓪鉀_沖二話不說睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗，把“替天行道”扯得粉碎……拿了雙斧，

直奔宋江。

【乙】尋思道："俺只指望打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不

如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死！灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

11.（3分）在橫線上依次填寫相關人名：、。

12.（3分）片斷通過典型的心理描寫、語言描寫和動作描寫，把有著不同性格特點的人物形象惟妙惟肖地展現

在讀者面前。請分析兩人性格的異同。

相同點：____________________________________________________________

不同點：____________________________________________________________

六、文言文閱讀（共16分）

（本題8分）閱讀下面的文字，完成下面小題

①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出

3

于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？

太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間

也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜

高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，彳區僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪

深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈

者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知

山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

太守謂誰？廬陵歐陽修也。

13.（2分）選出下列句子的朗讀停頓不正確的一項。（）

A.環滁/皆山也B.望之蔚然/而深秀者

C.負者/歌于途D.太守歸而/賓客從也

14.（2分）下列對句子意思理解有誤的一項是（）

A.朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

句意：早晨進山，傍晚回來，四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。

B.至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，彳區僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

句意：至于背著東西的人在路上唱歌，行人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應，老老少少，來來

往往，絡繹不絕，這是滁州的人在出游。

C.蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

句意：容顏蒼老、滿頭白發，醉醺醺地倒在眾人中間的，是太守喝醉了。

D.醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

句意：醉了能享受飲酒的樂趣，醒了能用文章表述這種快樂的人，就是太守啊。

15.（2分）下列分析不正確的一項是（）

A.本文在語言運用上很有特色，主要運用了駢句，節奏富于變化，讀起來聲調鏗鏘，易于成誦。

B.本文用了21個"也”字，卻毫無重復之感，反有靈動之妙，具有一唱三嘆的韻味。

C.文章寫景、寫人都能抓住特征，山間朝暮、四時之美景、太守醺然之醉態恍若圖畫呈現在眼前，精練

而又形象。

D.本文的語言高度概括，內涵豐富。最突出的是，作者在本文首創的“醉翁之意不在酒""水落石出"已為

4

同時代和后來的作家所用。

16.（2分）下列對文章內容分析不當的一項是（）

A.第②段"日出而林霏開，云歸而巖穴暝”采用對偶手法，描寫了山間變幻多姿的早晚景物，兩幅畫面對

比鮮明。

B.第③段"頹然乎其間者，太守醉也"，既照應了首段太守"飲少輒醉"，也凸顯了作者政治失意、仕途坎

坷的內心抑郁和苦悶。

C.本文除第①段外，每段開頭都用領起詞語引出下文。從"若夫"到"至于"到"己而"，展開了從景物到游

樂到歸來的一幅幅畫卷。

D.這篇文辭優美的山水游記，通過滁人游、太守宴、眾賓歡，太守醉四個畫面，展現了太守與民同樂的

美好場景。

（本題8分）秦將伐魏。魏王弓之，夜見孟嘗君咒告之日：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君

日：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖跞眨骸肮讶祟⒆又幸病！?/p>

又北見燕王日：“先日公子常約兩王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。"燕王日：“吾歲不熟二年矣,

今又行數千里而以助魏，且奈何？”田文日：“夫行數千里而救人者，此國之利也。今魏王出國門而望見軍,

雖欲行數千里而助人，可得乎？”燕王尚未停也。

田文日：“臣效②便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣。恐天下之將有大變也。"王日：“大變可得聞

乎？”目：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折節割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵,

又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何可？利行數千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？”

燕王曰：“子行矣，寡人聽子?！?為之起兵八互至三亙衣叢叢用入。

（選自《戰國策》，

【注釋】①孟嘗君：即田文，此時在魏國為相。②效：獻，呈獻。

17.（2分）下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）

A.魏王園之聞：聽說B.寡人愿子之行也愿：愿望

C.燕王尚未存也許：答應D.王且何利利：好處

18.（2分）為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

乃為之起兵八萬車二百乘以從田文

A.乃為之/起兵八萬/車二百/乘以從田文

B.乃為之起兵八萬/車二百/乘以從田文

5

C.乃為之起兵八萬/車二百乘/以從田文

D.乃為之起/兵八萬/車二百乘/以從田文

19.（2分）下列對文本的理解，不正確的一項是（）

A.得知秦國將要攻打魏國的消息，魏王連夜召見孟嘗君詢問對策。

B.孟嘗君認為，如果有其他諸侯國的救援，魏國就可以得到保全。

C.起初，燕王以連續兩年收成不好和路途遙遠為由婉拒救助魏國。

D.孟嘗君提醒燕王，秦王攻占魏國后馬上就會組織聯軍進攻燕國。

20.（2分）將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

魏王折節割地，以國之半與秦，秦必去矣。

七、現代文閱讀（共18分）

（本題8分）閱讀下面的文章，完成下列小題。

細水長流

籃雪冰兒

①父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學到石灰窯工

作，一干就是一輩子。

②后來，有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加；還

有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說，細水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著

腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的？是啊，別人覺得，細水長流和命好放在一起，這是哪跟

哪??？但我最明白，父親的意思是說，人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在。

③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細水長流”掛在嘴上，當然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今

年夏天，父親的“細水長流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。

④這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了著。視地

如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚。可是，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再

說，那兩家都到城里去住了，平時見不到人。

⑤當管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在

棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準備

好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經沒有了說話的力氣，一個勁擦汗；一向強壯的父親一屁股坐在椅子

上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎？母

6

親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自

言自語，三個小時，差點把命搭進去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細水長流。母親吼

道，水都干了，還流啥？父親一向害怕母親，見母親發脾氣了，連一口粗氣都不敢出。

⑥傍晚，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點錢吧！父親說，也不是人家讓咱們澆的，

愛出不出吧。這次父親沒敢說出細水長流這句話，但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發火，但心里還是不

高興。

⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就會輕松。我說，

是啊，細水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時候，就是不明白這個理。我說，媽活得比你累。父親說，所

以，我愿意什么事都讓著她。再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計較，還是那句話，細水長流。父親說完，

嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。

⑧我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細水長流。原來，前幾

天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水

果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計較。

⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上。

（選文有刪改）

2L（2分）老劉"命好"體現在哪里？原因是什么？

22.（2分）聯系全文，簡要分析第④段在文中的作用。

23.（2分）品味下列加點的詞語，分析其表達效果。

（1）母親一聽，跟我后了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊？

（2）我再次回到娘家，剛進門母親就急叨地對我說….

24.（2分）文章結尾寫"一縷陽光"正好照在父親的臉上，有什么深意？

（本題10分）閱讀下面文字，完成下面小題。

（片段一）魯達又道："老兒，你來。灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個告道："若能轂

得回鄉去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢。"魯提轄道：”這個

不妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在桌上，看著史進道："灑家今日不曾多帶得些出來，你

有銀子借些與俺，灑家明日便送還你。"史進道："直甚么，要哥哥還。”去包裹里取出一錠十兩銀子，放在桌

上。魯達看著李忠道：“你也借些出來與灑家。”李忠去身邊摸出二兩來銀子。魯提轄看了，見少，便道：”也

是個不爽利的人。”魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父子兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明

日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了。

7

魯達把這二兩銀子丟還了李忠。三人再吃了兩角酒，下樓來叫道：“主人家，酒錢灑家明日送來還你?！?/p>

主人家連聲應道：“提轄只顧自去，但吃不妨，只怕提轄不來賒。”三個人出了潘家酒肆，到街上分手，史進、

李忠各自投客店去了。只說魯提轄回到經略府前下處，到房里，晚飯也不吃，氣憤憤地睡了。主人家又不敢問

他。

（第三回《史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮關西》）

（片段二）店主人道："你不知，俺這村中有個大財主，姓柴名進，此間稱為柴大官人，江湖上都喚做小

旋風。他是大周柴世宗嫡派子孫，自陳橋讓位有德，太祖武德皇帝敕賜與他誓書鐵券在家中，誰敢欺負他。專

一招接天下往來的好漢，三五十個養在家中。常常囑付我們：'酒店里如有流配來的犯人，可叫他投我莊上來，

我自資助他。'我如今賣酒肉與你，吃得面皮紅了，他道你自有盤纏，便不助你。我是好意?！绷譀_聽了，對

兩個公人道：“我在東京教軍時，常常聽得軍中人傳說柴大官人名字，卻原來在這里。我們何不同去投奔他？”

董超、薛霸尋思道："既然如此，有甚虧了我們處。"就便收拾包裹，和林沖問道：“酒店主人，柴大官人莊在

何處？我等正要尋他。”

（第九回《柴進門招天下客林沖棒打洪教頭》）

（片段三）話說當時雷橫來到靈官殿上，見了這條大漢睡在供桌上，眾士兵向前，把條索子綁了，捉離靈

官殿來。天色卻早是五更時分。雷橫道：“我們且押這廝去晁保正莊上，討些點心吃了，卻解去縣里取問?！?/p>

一行眾人卻都奔這保正莊上來。

原來那東溪村保正，姓晁名蓋，祖是本縣本鄉富戶，平生仗義疏財，專愛結識天下好漢，但有人來投棄他

的，不論好歹，便留在莊上住；若要去時，又將銀兩赍助他起身。

（第十四回《赤發鬼醉臥靈官殿晁天王認義東溪村》）

25.（2分）下列字音字形有誤的選項是（）

A.鐵券(quan)寬宥攀(huan)養綠色轉型

B.鮮妍(yan)逞能?。╧e）守改革紅利

C.投奔(ben)框騙憂戚（qi）減稅降廢

D.敕(chi)賜娉婷赦（sh。）免免疫鴻溝

26.（2分）下列加點詞語解釋不正確的選項是（）

A."這個不妨事，俺自有道理。"，這里的"道理"意思是指事情或論點的是非得失的根據。

B."太祖武德皇帝敕賜與他誓書鐵券在家中"，"敕賜"解釋為皇帝的賞賜。敕是指帝王的詔書、命令。

C."專一早談天下往來的好漢"，"招接"這里是招呼接納的意思。

D."若要去時，又將銀兩覺助他起身"，"去”是離開的意思，"赍助”解釋為資助。

27.（2分）下列表述有誤的選項（）

8

A.魯智深自稱灑家，這是宋元時代北方口語，類似現代的"俺"、"咱"等。此外古代還有謙稱和敬稱，例

如：不才、令尊。

B.提轄是官名，魯智深是六品武官又稱他魯提轄。古人稱呼還可以用字號，例如：辛棄疾字幼安，號稼

軒。

C.一兩白銀、一貫銅錢，這里的"兩""貫"都是計量單位。還有長度計量單位"仞"，時間語計量單位"更"，

重量計量單位“鈞”。

D.文中的盤纏，就是如今說的路費。這種代稱還有很多，比如書信的代稱：鴻雁、尺素、書札、汗青等。

28.（2分）下列表述不正確的選項是（）

A.片段一寫"丟還”動作表示魯達對李忠的不滿，又顧全李忠的面子。這一動作既表現魯達慷慨大方，又

表現他粗中有細、頗有心計的性格特點。

B.片段二通過店小二的語言來寫柴進，是側面描寫，反映出柴進喜好結納四方豪杰，熱情好客，慷慨，

不拘小節的特點。

C.片段三寫出晁蓋是一個有求必應、樂于助人、濟危救困的英雄形象。

D.《水滸傳》的作者施耐庵給我們留下許多膾炙人口的故事，例如拳打鎮關西、智取生辰綱、三打祝家莊

等。

29.（2分）魯達、柴進和晁蓋三人都是《水滸傳》中“仗義疏財”的文學形象，請簡單分析選文中三人"仗義疏財"

的異同之處。與之相反的是世界文學領域有四大吝嗇鬼，請舉出兩例。

八、作文（共50分）

30.（本題50分）閱讀下面的文字，根據要求作文。

人生就像一場旅行，沿途的風景，經歷了才覺得美麗。有時會遇到層巒疊嶂的大山，有時會遇到芳草萋萋

的平原；也許要經過婉紫嫣紅的花園，也許要穿越渺無人煙的沙漠……只要有一雙善于發現的眼睛，你就會看

到美其實就在路上。

請根據自己的生活經歷和切身體驗，以"美在路上"為題，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限；

②不少于600字；

③文中不得出現真實的地名、校名和人名；

④書寫要工整、規范、美觀。

9

參考答案:

1.c

【詳解】本題考查成語運用。

C."加點成語使用正確”表述錯誤。"妙手回春”是指醫生醫道高明，能把垂危的病人治愈。不能用來形容繪畫天

賦，所以加點成語使用不正確；

故選C。

2.D

【詳解】此題考查詞語運用。

第一空：

索然無味：形容事物枯燥無味（多指文章）；如釋重負：像放下重擔那樣輕松，形容緊張心情過去以后的輕松

愉快。根據語境，句中指生活"枯燥無味"，應用"索然無味”；

第二空：

激起：刺激，激發；激揚：激濁揚清，激奮昂揚。根據語境“浪花"，應用"激起"；

第三空：

而且：表遞進；況且：表示更進一層，多用來補充說明理由；因而：表結果；因為：表原因。根據語境，后句

是闡述“至于結局，并非是最重要的"的原因，故選"因為"；

第四空：

精致：精巧細致，細密；精妙：精致巧妙；精美：精致而美好；精彩：出色，絕妙。根據語境，一般用"精彩"

修飾"人生"；

故選Do

3.A

【詳解】B.成分殘缺，缺少賓語。應為"我省已全面啟動今年災害防治工作”；

C.”也不會不忽略”說法不合事理；

D.前后不一致，可刪去"能否"；

故選Ao

4.D

【詳解】D.《雪落在中國的土地上》通過描寫大雪紛揚下的農夫、少婦、母親的形象，表現中華民族的苦痛

與災難，展現了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情。選項錯誤；

故選D?

10

5.D

【詳解】排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。

整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協調。整體情境是否協調，局部

音節是否協調。此題注意②貼心的朋友能分享你的喜悅與秘密，哀愁與難題；⑤進一步說這種朋友會陪你一

起流淚；①評價這種朋友；④回憶往昔，③有些朋友會"沉入記憶的長河”。因此選D。

【點睛】語句銜接的題目有時是排序，有時是填寫銜接句，有時是選用關聯詞語，排序的題目主要從陳述對象

的轉換、關聯詞語的呼應、指代性詞語的指代意義和上下文的順序照應、和空格前后的銜接等角度分析。填寫

銜接句主要從陳述對象的一致、虛詞的運用、句式選用、情感基調、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。

選用關聯詞語注意分析前后語句之間的關系，此題屬于排序的形式，答題時首先從上述的角度找到1—2組緊

密銜接的句子，據此初步得到答案，然后把答案代回原文進行進一步的檢驗。

6.圍繞“付出與收獲"，言之有理即可。"取得成果不是一蹴而就的""要有集體感""要團結協作""要

學會分享果實"等角度，言之有理即可。

【詳解】考查補寫語句的能力。補寫語句要在整體感知文本內容的基礎上，結合上下文分析作答。本段文字敘

寫的是母親與孩子的有關吃橘子一段對話，母親通過橘子的特點來教育和引導孩子。

第一空，結合語句"吃橘子要剝皮"這一特點，圍繞"付出與收獲”進行分析補寫，如：你想要得到的東西，不

是伸手就能得到，而是要付出勞動的；

第二空，結合語句"橘子里的果肉是一瓣兒一瓣”這一特點，從教育孩子要明白“取得成果不是一蹴而就的”"要

有集體感""要團結協作""要學會分享”等角度來引導教育孩子。如：你手中的東西，不能獨自享用，要懂得與

別人分享；答案不唯一，言之有理即可。

7.視覺聽覺8."濕""寒"渲染了一種冷清孤寂的氛圍，表明夜已很深，說明妻子在月夜望月之

久，思念之切。9."露從今夜白，月是故鄉明"用了借景抒情的手法，"今夜鹿B州月，閨中只獨看”運用了

想象的手法，這兩首詩共同表達了作者思念家鄉，思念和牽掛在戰亂中離散的家人；盼望戰亂早日結束，親人

團圓的思想感情。

【解析】7.本題考查學生對詩句內容的理解能力。

“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲"意為：成樓上的更鼓聲斷絕了人行，秋夜的邊塞傳來了孤雁哀鳴。

路斷行人，寫出所見；戍鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄涼景象。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，這

就是"月夜"的背景。

8.本題考查詩歌語言的賞析。

"香霧云鬟濕，清輝玉臂寒"意思是：蒙蒙霧氣，或許沾濕了妻子的鬢發；冷冷月光，該是映寒了妻子的玉臂。

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"濕"的意思是"濕潤"，"寒"的意思是"寒冷"。霧氣使妻子的蓬松的雙鬢濕潤，月光使妻子的潔白的雙臂感到寒

冷，這兩個字描繪出妻子在戶外獨自站立望月時間久，對自己的思念深，夜深不寐。

9.本題考查表現手法和詩歌情感比較。

"露從今夜白，月是故鄉明"意思是：從今夜就進入了白露節氣，月亮還是故鄉的最明亮。這是作者由眼前景色

引發的感慨，是借景抒情，作者運用了以景討情/寓情于景的表現手法，寫出了白露節氣的清寒，巧妙地將自

己的主觀情感融入到故鄉的明月的描寫中，含蓄地表達了作者對故鄉地深切思念；

“今夜郵州月，閨中只獨看"句，"獨看”是現實，卻只寫妻子"獨看"解州之月而憶長安，而自己的"獨看"長安之

月而憶解州，已包含其中"閨中只獨看”杜甫詩中想象妻子孤獨望月，為他的處境而焦心的情景，所以加入了作

者的想象，而非實際，抒發了詩人望月思家之情。

10.（1）露從今夜白（2）憐君何事到天涯（3）直掛云帆濟滄海（4）千里共嬋娟（5）

居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君（6）醉翁之意不在酒在乎山水之間也

【詳解】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，

關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據上下文默

寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意"滄""嬋娟"等字詞的書寫。

11.李逵魯智深12.相同點：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆。不同點：魯智深

粗中有細、豁達明理；李逵頭腦簡單、直爽率真。

【解析】11.本題考查《水滸傳》文學常識。

（1）結合【甲】文"鬧了東京，在回梁山的路上聽劉太公說宋江奪了他女兒他""怒氣沖沖二話不說睜圓怪眼，

拔出大斧，先砍了杏黃旗，把‘替天行道'扯得粉碎”等內容可知，這是《水滸傳》第七十四回，李逵沒有查明事

實，聽到有人狀告宋江強搶民女，砍倒了替天行道的大旗。

（2）結合【乙】文"俺只指望打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒

開”可知，這是《水滸傳》第二回，魯智深為了金氏父女，三拳打死鎮關西。

12.本題考查人物形象。

（1）相同點。

結合【甲】文"在回梁山的路上聽劉太公說宋江奪了他女兒"可知，李逵聽說宋江強搶民女，于是砍倒杏黃旗，

看得出他的目的是正義的，并且行動迅速，這個人物嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆。

結合【乙】文"俺只指望打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開"

和《水滸傳》原文可知，魯智深三拳打死鎮關西是為了替金氏父女討還公道，其目的是正義的，行動果決，看

出他的嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆。

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故李逵和魯智深性格相同點：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆。

(2)不同點。

結合【甲】文"他怒氣沖沖二話不說睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗”和《水滸傳》原文可知，李逵聽到有

人狀告宋江，沒有經過調查，沒有經過詢問，就立即做出了判斷，并且砍倒了梁山泊的杏黃旗，看的出李逵頭

腦簡單，心里沒有什么算計，聽到什么相信什么，直爽率真。

結合【乙】文"'你詐死！灑家和你慢慢理會！‘一頭罵，一頭大踏步去了"可知，魯智深看到打死了鎮關西，知

道事情鬧大了，于是假裝不知道鎮關西己經死了，逃跑了，看得出魯智深粗中有細，有勇有謀，能夠處理好突

出狀況，豁達明理。

故不同點：魯智深粗中有細、豁達明理；李逵頭腦簡單、直爽率真。

13.D14.D15.A16.B

【分析】13.本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單

翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古

漢語的語法和句式，句讀不能出現"破句"的現象。D.錯誤。"太守歸而賓客從也"意思是：賓客們跟隨太守回去

了。根據句意斷句，可劃分為：太守歸/而賓客從也。故選D。

14.考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意

通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用"增、冊h調、

換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。注意重點詞的

解釋：D.錯誤。同其樂，同大家一起歡樂。故應翻譯為：醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂

事的人，那就是太守啊。故選D。

15.考查對文章內容的正確理解與分析。A."主要運用了駢句”錯誤。本文運用了大量的對句，而非單純的駢句，

是化用了的駢偶句。故選A。

16.考查對文章內容的正確理解與分析。B."也凸顯了作者政治失意、仕途坎坷的內心抑郁和苦悶”，理解錯誤。

頹然，這里指醉醺醺的樣子，無抑郁和苦悶之意。太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民

同樂而醉。體現太守與下屬關系融洽。故選B。

【點睛】參考譯文：

環繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，

是瑯那山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉

水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是

誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這

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兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號"醉翁"。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美

景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。

至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，

或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密

的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣

也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小

孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，

泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；

投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，

頭發花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離

開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的

快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那

就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。

17.B18.C19.D20.魏王（就會）降低身份、委屈自己割讓土地，將半個魏國（的土地）割讓

給秦國，秦軍一定會離開。

【解析】17.D中"愿"解釋為"希望”，D項理解有誤，故選D。

18.句意為：于是為盂嘗君發兵八萬，戰車二百輛，跟從孟嘗君。停頓為：乃為之起兵八萬/車二百乘/以從田

文，故選A。

19.根據文本內容"秦攻魏，而燕不救魏，魏王折節割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、

魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利"，D項"秦王攻占魏國后馬上就會組織聯軍進攻燕

國"的理解有誤。故選D。

20.此題考查的是文言文翻譯。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不

離篇。其次要注意句中的關鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句

式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結構要完整，注意句子中省略內

容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。注意"折（降低身份、委屈自己）"、"去（離

開）”的正確翻譯。

【點睛】翻譯：

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秦國將要討伐魏國。魏王聽說，夜里去見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進攻魏國了，您替寡人謀劃一下，怎

么辦？"孟嘗君說：“有諸侯援救的國家就可以保存來。"

盂嘗君又北上拜見了燕王，說，"從前家父經常為燕、魏兩王的交往約會，現在秦國將要進攻魏國了，希望大

主救救魏國。"燕王說："我國已經連續兩年收成不好，觀在又要跋涉幾千里去援助魏國，這將怎么辦呢？"盂

嘗君說："跋涉幾千里去拯救別人，這將給國家帶來好處。觀在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾

千里來幫助，可以做到嗎？"燕王還是沒有答應。

孟嘗君說："泰國攻打魏國，不能攻克，但是游觀的臺榭已被燒毀，游觀的樂趣已被奪走了。然而燕國劫不去

援救魏國，魏壬屈節割地，把國土的一半送給秦國，秦國一定會撤兵。秦兵撤離魏國后，魏王傾韓國、魏國的

全部軍隊，叉西借秦國軍隊，再依靠趙國軍隊，用四個國家的力量攻打燕禹，大王將會得到什么好處呢？好處

自己會跋涉幾千里寒幫助人嗎？好處會出燕國的南門而盼望援軍嗎？那么對于四國軍隊來說道路與鄉里很近,

補給給養又很容易。大王還能得到什么好處呢？"

燕王說，"您走吧，寡人聽從您的了。"于是為盂嘗君發兵八萬，戰車二百輛，跟從孟嘗君。

21."命好"是指：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；②不跟人鬧意見（人緣好）。

原因：老劉①包容，不爭長短；②豁達，不計得失。22.①內容上交待矛盾沖突的起因（或故事發生的

背景）：天大旱；鄰居又不在家。

②結構上推動故事情節的發展：為下文寫澆地和母親不理解父親等情節作鋪墊。23.①"急"這里有"著急、

生氣”的意思，表達了母親對女兒的不滿，突出母親"視地如命"。

②"急切"有"迫不及待”的意思，突出母親內心的興奮及對父親言行的認同。24.①父親的內心像陽光一

樣明亮；②父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；③鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、

幸福；④進一步升華了“水長流，情長在"的主題。

【解析】2L此題考查學生的概括能力，結合第一段分析即可。"有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順；也

有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。"通過這個句子

可以總結得出。其原因也可以用原文回答：父親的意思是說，人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在。

可以總結出，包容和不計較個人得失等原因。

22.本題考查學生對文中重要語段作用的分析理解能力。分析文章某一語段的作用，需分析其在內容和結構上

的作用。內容上有：點明文章中心主旨、畫龍點睛等作用；而結構上通常有：總領全文、承上啟下、照應前文

等作用。在分析時，一定要看該段在文中的具體位置，通過聯系上下文來分析理解其作用。本段話，交代了澆

地和下文父母沖突的原因，為下文等情節做了鋪墊。

23.此題考查學生的理解分析能力，要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其

15

含義。本題中，通過句子可知，第一句中的"急"是生氣的意思，表現了母親的不滿。第二句里的"急切"，突出

了興奮之感。

24.此題考查學生的賞析能力，"人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在”寫出了父親的內心像陽光一樣

明亮；“前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費給了母親，還特意拎來了他們從城里

帶來的新鮮水果，表示感謝。"父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；"陽光"既指現實中的太陽的光，也指

父親的心情，母親的理解，鄰里之間的和睦等。

25.C26.A27.D28.C29.示例：（異同言之有理即可）相同之處是三人都屬于用錢財來幫

助別人，是大部分梁山好漢的一種重要的品質。不同之處在于柴進和晁蓋體現的是種江湖義氣，英雄好漢兄弟

之間的相互救助，慷慨解囊，互惠互利，是一種義氣；魯智深則是濟困扶危，是幫助弱者，不計較利害得失,

不求回報，是無條件的救助，是一種儀義。

示例：（答出兩個即可）（莎士比亞筆下的）夏洛克，（二是莫里哀筆下的）阿巴貢，（三是巴爾扎克筆下的）葛

朗臺，（四是果戈理筆下的）潑留希金

【解析】25.本題考查字音字形。

C.框騙證騙，憂戚（qi）---qT,減稅降廢減稅降費；

故選C。

26.本題考查詞語含義。

A.結合“這個不妨事，俺自有道理"可知，這里的"道理"指的是方法，辦法；

故選Ao

27.本題考查文學文化常識。

D.汗青，是指古代在竹簡上書寫，先以火烤竹去濕，再刮去竹青部分，以便于書寫和防蛀，稱為汗青，因此后

世把著作完成叫做汗青，故汗青不是書信的代稱；

故選D。

28.本題考查內容分析。

C."片段三寫出晁蓋是一個有求必應、樂于助人、濟危救困的英雄形象”錯誤，結合片段三"平生仗義疏財，專愛

結識天下好漢，但有人來投棄他的，不論好歹，便留在莊上住；若要去時，又將銀兩赍助他起身"可知，寫出

了晁蓋樂于助人、濟危救困，但是沒有寫他“有求必應"；

故選C。

29.本題考查人物形象。

結合片段一"魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道"，片段二"酒店里如有流配來的犯人，可叫他投我莊上

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來，我自資助他"，片段三"平生仗義疏財，專愛結識天下好漢，但有人來投棄他的，不論好歹，便留在莊上住;

若要去時，又將銀兩赍助他起身"可知，魯達、柴進、晁蓋三人都是用錢財來幫助他人，這是他們共同之處。

魯達幫助的是受到鎮關西欺侮的金氏父女