PAGEPAGE1幼兒園安全教育研究課題開題報告范文 課題研究的背景和意義1、幼兒是初升的太陽，是祖國的未來，是家庭的希望，許多發生在幼兒園血淋淋事故提醒著我們保護孩子的安全才是幼兒園的根本，只有在安全的基礎上，才能談得到教育，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長，因此保護幼兒的安全和培養幼兒自我保護意識和能力顯得尤為重要。2、在幼兒園里，保護幼兒的生命和促進幼兒健康成長應放在首位，全體教職工要具有高度的安全意識及豐富的安全知識，時刻關注幼兒的安全，杜絕一切事故的發生。3、現在的孩子大多是獨生子女，如果孩子在幼兒園發生意外傷害，家長卻很少能冷靜的對待，如何減少事故的發生，提高孩子的生存質量，已越來越成為家庭，幼兒園乃至整個社會關注的問題。課題名稱的界定和解讀關鍵詞：幼兒園安全幼兒園安全是指幼兒在園期間和幼兒園組織幼兒園外的一切活動且處于幼兒園管理范圍內，所發生的幼兒人生安全，他主要是幼兒在園接受或參加教育活動中所發生的人身安全，也包括雖不在園內，但屬于幼兒園組織的活動所發生的人身安全。在幼兒教育的一日生活中，保障幼兒人身安全，引導幼兒形成安全意識并學會基本安全防范與自我保護的方法是我們研究的方向和角度。課題研究的步驟和舉措研究對象：全園幼兒和教師研究目標：讓教師和幼兒掌握基本的安全知識，平常應“防微杜漸”，警鐘長鳴，避免幼兒危險和意外的發生，真正做到讓每個幼兒健康、快樂地成長。研究內容：安全教育的內容1、幼兒園安全幼兒園教師要學習法律知識、衛生常識,提高認識,加強責任心,杜絕不安全事故發生，幼兒園所有的設備和組織幼兒的一切活動都要從保護幼兒的身心健康和生命安全出發,對全園環境、設備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時檢查維修,發現不安全因素,及早采取預防措施。2.幼兒園教師要學習法律知識、衛生常識,提高認識,加強責任心,杜絕不安全事故發生；幼兒園班級安全教育內容：不跟陌生人走，不吃陌生人的東西；不攀爬陽臺和窗臺；如果走失了怎么辦？不觸摸各種電器開關；不亂食藥物、食品；不把小物件含在口中或塞入耳道；不放臟東西和危險品在口袋里；外出活動時不離開老師；下樓梯不推不擠等等。3、幼兒園的安全的預防：1）、幼兒園的安全要以預防為主2）、制定有效的安防措施3）、幼兒園安全預防的幾個環節（1）把好門衛值班的關口，維護幼兒園門口安全晚班人員在下班前須仔細檢查門、窗、水、電是否關好,以防意外（2）嚴格落實幼兒接送交接制度，嚴防幼兒被冒領、錯領。（3）認真做好班級服藥工作，確保藥品使用安全。（4）管理好食堂，保證食品安全防止食物中毒,嚴格遵守采買、驗收制度,不吃不潔和腐爛的食品。（5）認真組織幼兒的一日生活，避免幼兒發生危險，防止兒童丟失,交接班組織兒童活動,均要隨時清點人數,兒童來園、離園時,要與家長交代情況。4、家園互動，確保安全通過家園配合，形成教育合力，向家長介紹一些“安全”、“自救”的知識，介紹培養幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，提高家長培養幼兒自我保護能力的意識，共同提高幼兒的安全意識理論依據：《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。本課題研究的步驟及方法：第一階段：準備階段2012年5月——2012年7月本階段的主要任務有：（1）查閱相關資料，并制定課題實施方案（2）全園各班開展安全教育活動第二階段：實施階段2012年9月——2013年4月本階段的主要任務有：（1）課題成員分工設施方案（2）課題成員對存在的問題進行探討（3）組織課題成員進行個案分析，全園進行安全教育活動。（4）對課題進行小結，并解決出現的問題（5）撰寫中期報告第三階段：總結階段2013年5月——2013年6月本階段的主要任務有：（1）分析、整理實施階段的各種研究資料。（2）撰寫專題論文、研究報告。方法：本課題研究的主要方法有經驗總結法、文獻資料法、個案分析、調查法等方法。課題成果的預期和呈現交大陽光幼兒有一支優秀的、團結的、年輕的高學歷的教師隊伍，曾多次參加課題研究，并取得一定的成績，以科研促進教學是我園的重點，科研工作多年來都受到領導的高度重視，在研究經費、研究時間及條件都給與很大的支持和鼓勵。預期研究成果主要階段性成果序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式負責人12012年10月幼兒園安全教育研究論文李福娟22012年11月幼兒安全案例案例分析王彩云32012年12月幼兒安全教育隨筆教育隨