2023-2024學(xué)年安徽省淮北市七年級(jí)（上）期中生物試卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）地球上，有生物生存的圈層叫生物圈，下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法（）A．地球上所有的生物構(gòu)成生物圈 B．生物圈包括大氣圈的上層、整個(gè)水圈和巖石圈的下層 C．生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約10千米的范圍內(nèi) D．生物圈為生物生存提供陽(yáng)光、水分、空氣、適宜的溫度等基本條件2．（2分）生物多樣性的內(nèi)涵包括（）①基因的多樣性②個(gè)體數(shù)量的多樣性③生物種類(lèi)的多樣性④生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④3．（2分）下列各組中均屬于生物的是（）A．克隆羊、蛹蛆、鐘乳石 B．蘑菇、珊瑚、松鼠 C．珊瑚蟲(chóng)、菊花、“新冠”病毒 D．智能機(jī)器人、小魚(yú)、楊樹(shù)4．（2分）如圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片看到的視野，導(dǎo)致這一結(jié)果的操作可能是（）A．涂抹不均 B．蓋蓋玻片不當(dāng) C．染色不均 D．放大倍數(shù)過(guò)大5．（2分）下列都屬于植物體營(yíng)養(yǎng)器官的一組是（）A．根、葉和果實(shí) B．莖、葉和果實(shí) C．根、莖和葉 D．花、果實(shí)和種子6．（2分）世界上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．陸地生態(tài)系統(tǒng) C．生物圈 D．森林生態(tài)系統(tǒng)7．（2分）下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（）A．仙人掌葉變成刺狀 B．森林凈化空氣 C．沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多 D．秋天大雁從北方飛向南方8．（2分）研究“響尾蛇是如何跟蹤受傷獵物的？”實(shí)驗(yàn)中，種學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷獵物的。這應(yīng)屬于探究活動(dòng)的哪一個(gè)步驟？（）A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．制訂計(jì)劃 D．實(shí)施計(jì)劃9．（2分）張華想探究光照對(duì)鼠婦生活的影響，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表所示，其中需要修改的地方是（）鼠婦的數(shù)量光照條件溫度土壤20只明亮適宜一層濕土10只陰暗適宜一層濕土A．光照條件 B．鼠婦的數(shù)量 C．溫度 D．土壤10．（2分）你在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞圖應(yīng)該是（）A． B． C． D．11．（2分）自法國(guó)學(xué)者拉馬克提出“生物學(xué)”以來(lái)，在科學(xué)工作者的不斷觀察與實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，生物學(xué)得到了不斷發(fā)展。下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．林奈創(chuàng)立了生物分類(lèi)系統(tǒng)，被譽(yù)為“分類(lèi)學(xué)之父” B．哈維利用觀察法發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán) C．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段 D．達(dá)爾文運(yùn)用考察、調(diào)查、分類(lèi)、比較等研究方法，揭示出地球上所有生物都來(lái)源于原始的共同祖先，建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)”12．（2分）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)中不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）A．有光和無(wú)光 B．0℃和25℃ C．有水和無(wú)水 D．溫度和濕度13．（2分）小紅同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞，顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有10×和40×兩種（）A．目鏡5×，物鏡10× B．目鏡10×，物鏡10× C．目鏡5×，物鏡40× D．目鏡10×，物鏡40×14．（2分）細(xì)胞分裂時(shí)，先分裂的是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核15．（2分）下列可稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．松江河里的魚(yú) B．一個(gè)池塘 C．草地上的陽(yáng)光 D．森林里的所有生物16．（2分）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”字，請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫(xiě)的是（）A．p B．q C．d D．b17．（2分）果農(nóng)每年為了讓果樹(shù)增加產(chǎn)量都要進(jìn)行剪枝，剪枝即將一部分枝條的頂端去除，果農(nóng)剪枝剪下去的是植物體的（）A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．分生組織 D．機(jī)械組織18．（2分）一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，可形成多少個(gè)細(xì)胞？（）A．3個(gè) B．6個(gè) C．8個(gè) D．無(wú)數(shù)個(gè)19．（2分）凝練雋永的古詩(shī)詞不僅寄托了人們的情思，還蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。下列詩(shī)句能反映生物因素對(duì)生物影響的是（）A．倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔愁 B．近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春 C．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)20．（2分）在研究響尾蛇追蹤老鼠的實(shí)驗(yàn)中，能與被響尾蛇咬死的老鼠形成對(duì)照的是（）A．用一只未被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠按照相同的路線(xiàn)拖行相同的距離 B．用一只未被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠按照相同的路線(xiàn)拖行不同的距離 C．用一只被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠按照不同的路線(xiàn)拖行相同的距離 D．用一只被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠按照不同的路線(xiàn)拖行不同的距離二、非選擇題（本大題共4小題，共60分）21．（12分）如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。（[]內(nèi)填字母）（1）屬于植物細(xì)胞的是圖，你判斷的依據(jù)是（任寫(xiě)一種）。（2）細(xì)胞通過(guò)[]與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[]；細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在[]中進(jìn)行，由分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。圖甲所示的這種細(xì)胞特有的，能利用光能把二氧化碳和水等合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[E]。（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是[]中含有大量細(xì)胞液。22．（16分）如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向移動(dòng)。要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)，換成高倍物鏡。要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用進(jìn)行調(diào)節(jié)。（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中。（3）我們切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的中。（4）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，葉屬于；視野④所示的部分屬于，它是由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成的；請(qǐng)嘗試寫(xiě)出洋蔥這種生物的結(jié)構(gòu)層次。23．（18分）分析下列材料，回答問(wèn)題。校園里有許多花草樹(shù)木，有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉上有小毛毛蟲(chóng)，小毛毛蟲(chóng)往往給鳥(niǎo)類(lèi)吃了，特別是下雨過(guò)后，蚯蚓紛紛爬出地面上來(lái)；校園里的一塊地里原來(lái)種了很多小樹(shù)苗，如果不及時(shí)打理，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長(zhǎng)勢(shì)超過(guò)了小樹(shù)苗。（1）影響校園里樹(shù)木生長(zhǎng)的生態(tài)因素有和兩類(lèi)。（2）蚯蚓生活在潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤中，能從土壤中獲得生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)，這說(shuō)明生物能；蚯蚓的活動(dòng)過(guò)程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，這說(shuō)明生物能。（3）愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。請(qǐng)你列舉影響樹(shù)木生活的4種非生物因素：、、、。（4）園林工人會(huì)定期到綠化帶中除草，這是因?yàn)殡s草和其他植物之間是關(guān)系，會(huì)同其他植物爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分。24．（14分）小紅同學(xué)在淘米時(shí)，覺(jué)得淘米水倒掉很可惜，她想：淘米水還能用來(lái)做什么呢？為此，請(qǐng)幫她完成。（1）提出問(wèn)題：？（2）作出假設(shè)：（略）（3）設(shè)計(jì)方案并實(shí)施：①選取生長(zhǎng)狀況相同的同一種植株幼苗10株，分別種植在10個(gè)相同的花盆中；②將10盆植株幼苗平均分成2組，分別標(biāo)記為第一組、第二組，并放置在相同的、適宜植株幼苗生長(zhǎng)的環(huán)境中。③第一組每天澆灌淘米水，第二組每天澆灌等量。④種植一段時(shí)間后，觀察植株幼苗的生長(zhǎng)變化情況。（4）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是。（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)用10株幼苗而不是用2株幼苗的目的是：。兩組應(yīng)選擇長(zhǎng)勢(shì)相同的幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了要控制單一。（6）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論：①若第一組植株幼苗長(zhǎng)勢(shì)明顯好于第二組，則說(shuō)明淘米水對(duì)植物的生長(zhǎng)。②若第一組、第二組植株幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同，則說(shuō)明淘米水對(duì)植物的生長(zhǎng)。2023-2024學(xué)年安徽省淮北市七年級(jí)（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）地球上，有生物生存的圈層叫生物圈，下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法（）A．地球上所有的生物構(gòu)成生物圈 B．生物圈包括大氣圈的上層、整個(gè)水圈和巖石圈的下層 C．生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約10千米的范圍內(nèi) D．生物圈為生物生存提供陽(yáng)光、水分、空氣、適宜的溫度等基本條件【答案】D【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈是地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家。【解答】解：A、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，A錯(cuò)誤。B、生物圈包括大氣圈的底部，B錯(cuò)誤。C、生物生活在海平面以上和海平面以下各約10千米的范圍內(nèi)。D、生物圈是人類(lèi)和其它生物生存的共同家園，如陽(yáng)光、空氣，D正確。故選：D。2．（2分）生物多樣性的內(nèi)涵包括（）①基因的多樣性②個(gè)體數(shù)量的多樣性③生物種類(lèi)的多樣性④生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④【答案】A【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解答】解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類(lèi)的多樣性。生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)的豐富性，被子植物有3000種，同種生物之間的基因也有差別。基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等。故選：A。3．（2分）下列各組中均屬于生物的是（）A．克隆羊、蛹蛆、鐘乳石 B．蘑菇、珊瑚、松鼠 C．珊瑚蟲(chóng)、菊花、“新冠”病毒 D．智能機(jī)器人、小魚(yú)、楊樹(shù)【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解：ABD、其中的鐘乳石、智能機(jī)器人都不具有生長(zhǎng)和繁殖，不屬于生物。C、珊瑚蟲(chóng)、“新冠”病毒都具有生物的共同特征。故選：C。4．（2分）如圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片看到的視野，導(dǎo)致這一結(jié)果的操作可能是（）A．涂抹不均 B．蓋蓋玻片不當(dāng) C．染色不均 D．放大倍數(shù)過(guò)大【答案】B【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，簡(jiǎn)單記憶為：擦→滴→刮→抹→蓋→染。【解答】解：圖中視野內(nèi)出現(xiàn)氣泡，是由于蓋蓋玻片操作不規(guī)范造成的，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，以免產(chǎn)生氣泡。故選：B。5．（2分）下列都屬于植物體營(yíng)養(yǎng)器官的一組是（）A．根、葉和果實(shí) B．莖、葉和果實(shí) C．根、莖和葉 D．花、果實(shí)和種子【答案】C【分析】根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子是生殖器官，據(jù)此答題．【解答】解：一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成。植物通過(guò)根吸收水和無(wú)機(jī)鹽，供其他部分利用，因此根、莖。一朵花開(kāi)放之后，進(jìn)而形成果實(shí)和種子，因此花。故選：C。6．（2分）世界上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．陸地生態(tài)系統(tǒng) C．生物圈 D．森林生態(tài)系統(tǒng)【答案】C【分析】生物圈是指地球上全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和（內(nèi)容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）．它是地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果．是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．是所有生物的家．生物圈是一個(gè)復(fù)雜的、全球性的開(kāi)放系統(tǒng)，是一個(gè)生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)，是地球上適合生物生存的地方，據(jù)此解答．【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境、陽(yáng)光、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，它包括大氣圈的底部，所以世界上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。故選：C。7．（2分）下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（）A．仙人掌葉變成刺狀 B．森林凈化空氣 C．沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長(zhǎng)很多 D．秋天大雁從北方飛向南方【答案】B【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也在影響和改變著環(huán)境。【解答】解：A、仙人掌的葉變成刺狀，適應(yīng)干旱缺少的環(huán)境，A不符合題意。B、森林中的植物通過(guò)蒸騰作用可以增加空氣濕度，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。C、沙漠中的駱駝刺根系發(fā)達(dá)，可以適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，C不符合題意。D、大雁南飛是受地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)影響形成的季節(jié)節(jié)律，D不符合題意。故選：B。8．（2分）研究“響尾蛇是如何跟蹤受傷獵物的？”實(shí)驗(yàn)中，種學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷獵物的。這應(yīng)屬于探究活動(dòng)的哪一個(gè)步驟？（）A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè) C．制訂計(jì)劃 D．實(shí)施計(jì)劃【答案】B【分析】探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；（3）作出假設(shè)；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；（7）得出結(jié)論。【解答】解：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題：響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？（嘗試從日常生活。嘗試書(shū)面或口頭表述這些問(wèn)題。一定是問(wèn)句“（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)。（3）作出假設(shè)：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的。（應(yīng)用已有知識(shí)。估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性。）（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：擬訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，列出所需的材料與用具，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（5）實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄：進(jìn)行觀察，調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（7）得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)。故選：B。9．（2分）張華想探究光照對(duì)鼠婦生活的影響，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表所示，其中需要修改的地方是（）鼠婦的數(shù)量光照條件溫度土壤20只明亮適宜一層濕土10只陰暗適宜一層濕土A．光照條件 B．鼠婦的數(shù)量 C．溫度 D．土壤【答案】B【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理的是對(duì)照組。【解答】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此某生物興趣小組探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的唯一變量是光照，其它條件都應(yīng)該相同且適宜、溫度、土壤干濕度等，均改為“10只”。故選：B。10．（2分）你在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞圖應(yīng)該是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線(xiàn)粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。【解答】解：觀察圖可知：A是洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、B是番茄果肉細(xì)胞、D人體口腔上皮細(xì)胞。故選：D。11．（2分）自法國(guó)學(xué)者拉馬克提出“生物學(xué)”以來(lái)，在科學(xué)工作者的不斷觀察與實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，生物學(xué)得到了不斷發(fā)展。下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．林奈創(chuàng)立了生物分類(lèi)系統(tǒng)，被譽(yù)為“分類(lèi)學(xué)之父” B．哈維利用觀察法發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán) C．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段 D．達(dá)爾文運(yùn)用考察、調(diào)查、分類(lèi)、比較等研究方法，揭示出地球上所有生物都來(lái)源于原始的共同祖先，建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)”【答案】B【分析】A.林奈首先提出了以植物的生殖器官進(jìn)行分類(lèi)的方法，他被譽(yù)為“現(xiàn)代生物科學(xué)分類(lèi)命名的奠基人”；B.哈維根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)于1628年提出血液循環(huán)的原理；C.沃森和克里克發(fā)揭示了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)；D.達(dá)爾文提出的生物進(jìn)化論是自然選擇的結(jié)果。【解答】解：A.林奈首先提出了以植物的生殖器官進(jìn)行分類(lèi)的方法，被譽(yù)為“分類(lèi)學(xué)之父”；B.哈維是英國(guó)的生理學(xué)家．是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，是哈維根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)于1628年提出的；C.沃森和克里克發(fā)表了題為“核酸的分子結(jié)構(gòu)”的論文，揭示了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；D.達(dá)爾文運(yùn)用考察、調(diào)查、比較等研究方法，建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)”。故選：B。12．（2分）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)中不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（）A．有光和無(wú)光 B．0℃和25℃ C．有水和無(wú)水 D．溫度和濕度【答案】D【分析】1、對(duì)照實(shí)驗(yàn)就是為了防止其他因素的影響，再設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使它除了原實(shí)驗(yàn)本身改變的條件外，其他條件保持相同，最后與原實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果進(jìn)行對(duì)照，觀察異同，對(duì)照實(shí)驗(yàn)用來(lái)證明某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的確切影響。2、科學(xué)探究是我們一般采用對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)，對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性。【解答】解：A、“有光和無(wú)光”唯一變量是：光，A不符合題意；B、“0℃和25℃”變量是溫度，B不符合題意；C、“有水和無(wú)水”變量是水，C不符合題意；D、“溫度和濕度”變量有兩個(gè)，不能作為一組對(duì)照組。故選：D。13．（2分）小紅同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞，顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有10×和40×兩種（）A．目鏡5×，物鏡10× B．目鏡10×，物鏡10× C．目鏡5×，物鏡40× D．目鏡10×，物鏡40×【答案】D【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，而顯微鏡放大倍數(shù)越大時(shí)，看見(jiàn)的細(xì)胞體積越大、細(xì)胞數(shù)目越少、視野越小，所以觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的應(yīng)是放大倍數(shù)最大的一組。【解答】解：選項(xiàng)A顯微鏡的放大倍數(shù)是50×，故不選；選項(xiàng)B顯微鏡的放大倍數(shù)是100×，故不選；選項(xiàng)C顯微鏡的放的倍數(shù)是200×，故不選；選項(xiàng)D顯微鏡的放大倍數(shù)是400×，放的倍數(shù)最大。故選：D。14．（2分）細(xì)胞分裂時(shí)，先分裂的是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核【答案】D【分析】細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同．據(jù)此解答．【解答】解：細(xì)胞分裂的具體過(guò)程是：細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央向內(nèi)凹陷縊形成新的細(xì)胞膜（植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜）。可見(jiàn)在細(xì)胞分裂的過(guò)程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，隨著分裂的進(jìn)行，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同。由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，新細(xì)胞和原細(xì)胞遺傳物質(zhì)一樣。故選：D。15．（2分）下列可稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．松江河里的魚(yú) B．一個(gè)池塘 C．草地上的陽(yáng)光 D．森林里的所有生物【答案】B【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。【解答】解：A、“池塘里的魚(yú)”，沒(méi)有生產(chǎn)者，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。B、“一個(gè)池塘”，又包括了此環(huán)境中所有的生物，正確。C、“草地上的陽(yáng)光”，沒(méi)有生物部分，錯(cuò)誤。D、“森林里的所有生物”，沒(méi)有非生物部分，錯(cuò)誤。故選：B。16．（2分）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”字，請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫(xiě)的是（）A．p B．q C．d D．b【答案】C【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類(lèi)題目．【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上。故選：C。17．（2分）果農(nóng)每年為了讓果樹(shù)增加產(chǎn)量都要進(jìn)行剪枝，剪枝即將一部分枝條的頂端去除，果農(nóng)剪枝剪下去的是植物體的（）A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．分生組織 D．機(jī)械組織【答案】C【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能。解答即可。【解答】解：A、營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能、葉肉。A不符合題意；B、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，篩管能運(yùn)送有機(jī)物。B不符合題意；C、分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞質(zhì)濃，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織、莖的形成層等屬于分生組織，剪枝即將一部分枝條的頂端去除，C符合題意；D、機(jī)械組織是植物體內(nèi)起支持和鞏固等作用的組織，常木質(zhì)化，可分為厚角組織和厚壁組織，D不符合題意。故選：C。18．（2分）一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，可形成多少個(gè)細(xì)胞？（）A．3個(gè) B．6個(gè) C．8個(gè) D．無(wú)數(shù)個(gè)【答案】C【分析】此題考查的是細(xì)胞分裂，解答時(shí)可以從細(xì)胞分裂的特點(diǎn)方面來(lái)切入。【解答】解：細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂。兩次分裂后。1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N．因此一個(gè)細(xì)胞7次分裂后，可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是23＝7（個(gè)）。故選：C。19．（2分）凝練雋永的古詩(shī)詞不僅寄托了人們的情思，還蘊(yùn)含著一定的生物學(xué)道理。下列詩(shī)句能反映生物因素對(duì)生物影響的是（）A．倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔愁 B．近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木早逢春 C．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)【答案】A【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。【解答】解：A、“倉(cāng)充鼠雀喜，兔吃草，兔子會(huì)餓死，體現(xiàn)了生物之間的相互影響的捕食關(guān)系，A正確。B、“近水樓臺(tái)先得月，靠近水邊的樓臺(tái)因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木的遮擋；而迎著陽(yáng)光的花木，所以發(fā)芽就早，反映非生物因素陽(yáng)光對(duì)生物影響。C、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，是因?yàn)橄矏?ài)這楓林的傍晚美景，比二月里開(kāi)的花朵還要紅艷，C錯(cuò)誤。D、“人間四月芳菲盡，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等，因此山上的溫度比山下低，反映非生物因素溫度對(duì)生物影響。故選：A。20．（2分）在研究響尾蛇追蹤老鼠的實(shí)驗(yàn)中，能與被響尾蛇咬死的老鼠形成對(duì)照的是（）A．用一只未被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠按照相同的路線(xiàn)拖行相同的距離 B．用一只未被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠按照相同的路線(xiàn)拖行不同的距離 C．用一只被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠按照不同的路線(xiàn)拖行相同的距離 D．用一只被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠按照不同的路線(xiàn)拖行不同的距離【答案】A【分析】一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。【解答】解：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)來(lái)進(jìn)行，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。在“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)中，將一只沒(méi)有被蛇咬過(guò)的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是將它與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成對(duì)照。故選：A。二、非選擇題（本大題共4小題，共60分）21．（12分）如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。（[]內(nèi)填字母）（1）屬于植物細(xì)胞的是甲圖，你判斷的依據(jù)是具有細(xì)胞壁（葉綠體或液泡）（任寫(xiě)一種）。（2）細(xì)胞通過(guò)[B]細(xì)胞膜與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[C]細(xì)胞核；細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在[D]細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，由線(xiàn)粒體分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。圖甲所示的這種細(xì)胞特有的，能利用光能把二氧化碳和水等合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[E]葉綠體。（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是[F]液泡中含有大量細(xì)胞液。【答案】（1）甲；具有細(xì)胞壁（葉綠體或液泡）。（2）B細(xì)胞膜；C細(xì)胞核；D細(xì)胞質(zhì)；線(xiàn)粒體；葉綠體。（3）F液泡。【分析】圖中A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)、E葉綠體、F液泡。【解答】解：（1）植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。甲圖具有細(xì)胞壁，乙圖沒(méi)有，乙是動(dòng)物細(xì)胞。（2）控制物質(zhì)進(jìn)出的是B細(xì)胞膜；C細(xì)胞核儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，由線(xiàn)粒體分解有機(jī)物并釋放能量；E葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。（3）液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要是F液泡中含有大量細(xì)胞液。故答案為：（1）甲；具有細(xì)胞壁（葉綠體或液泡）。（2）B細(xì)胞膜；C細(xì)胞核；線(xiàn)粒體。（3）F液泡。22．（16分）如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)。要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡。要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)。（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中沒(méi)有展平或展平操作不當(dāng)。（3）我們切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的液泡中。（4）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，葉屬于器官；視野④所示的部分屬于組織，它是由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成的；請(qǐng)嘗試寫(xiě)出洋蔥這種生物的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體（洋蔥）。【答案】（1）右下方；轉(zhuǎn)換器；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（2）沒(méi)有展平或展平操作不當(dāng)（3）液泡（4）器官；組織；細(xì)胞→組織→器官→植物體（洋蔥）【分析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。【解答】解：（1）顯微鏡觀察到的像是上下顛倒、左右相反的倒像。因此要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)。顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能小幅度的升降鏡筒，故要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)。（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮有部分重疊。（3）液泡具有細(xì)胞液，細(xì)胞液中貯存著各種物質(zhì)。（4）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，葉有保護(hù)組織等多種組織組成。視野④所示的部分由形態(tài)相似，屬于組織。故答案為：（1）右下方；轉(zhuǎn)換器（2）沒(méi)有展平或展平操作不當(dāng)（3）液泡（4）器官；組織。23．（18分）分析下列材料，回答問(wèn)題。校園里有許多花草樹(shù)木，有時(shí)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉上有小毛毛蟲(chóng)，小毛毛蟲(chóng)往往給鳥(niǎo)類(lèi)吃了，特別是下雨過(guò)后，蚯蚓紛紛爬出地面上來(lái)；校園里的一塊地里原來(lái)種了很多小樹(shù)苗，如果不及時(shí)打理，發(fā)現(xiàn)里面雜草叢生，長(zhǎng)勢(shì)超過(guò)了小樹(shù)苗。（1）影響校園里樹(shù)木生長(zhǎng)的生態(tài)因素有生物因素和非生物因素兩類(lèi)。（2）蚯蚓生活在潮濕、富有有機(jī)質(zhì)的土壤中，能從土壤中獲得生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)，這說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境；蚯蚓的活動(dòng)過(guò)程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，這說(shuō)明生物能影響環(huán)境。（3）愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。請(qǐng)你列舉影響樹(shù)木生活的4種非生物因素：陽(yáng)光、空氣、水分、土壤（或溫度）。（4）園林工人會(huì)定期到綠化帶中除草，這是因?yàn)殡s草和其他植物之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，會(huì)同其他植物爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分。【答案】（1）生物因素；非生物因素（2）適應(yīng)環(huán)境；影響環(huán)境（3）陽(yáng)光、空氣、水分、土壤（或溫度）（4）競(jìng)爭(zhēng)【分析】（1）環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。（2）生物與生物之間的關(guān)系有：合作、共棲、共生、寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)。（3）生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的，生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。【解答】解：（1）影響生物生長(zhǎng)的因素有生物因素和非生物因素，上題中影響校園里樹(shù)木生長(zhǎng)的生物因素包括毛毛蟲(chóng)、蚯蚓、小樹(shù)苗等、空氣、水分等。（2）生物不但能適應(yīng)環(huán)