三級專業(yè)能力模仿試卷（一）技能選取題（1~100題，共100道題，本某些由十三個案例構(gòu)成。請分別依照案例回答1~100題，每題1分，滿分100分。每小題有一種或各種對的答案，錯選、少選、多選均不得分o）案例一：求助者：女性，18歲，大專學生。下面是心理征詢師與求助者一段征詢談話：心理征詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧！求助者：我心情不好，煩躁，老感到有什么事情要發(fā)生，你能幫幫我嗎？心理征詢師：你能談談心情怎么了嗎？什么讓你煩躁？求助者：我原先學習始終較好，一年前由于頭痛，期末考試沒考好，后來一到考試前就緊張、心慌。近一種月來，不肯去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。當前人多時，就感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字，手會發(fā)抖。睡眠也不好。你說我該怎么辦？我不學習就沒辦法畢業(yè)，前程就毀了。心理征詢師：哦，聽你說狀況，我也很為你著急，本來應當在學校上課，卻為此缺課這樣多，這讓你感到心煩是嗎？求助者：是，因此就來求你告訴我該怎么辦。心理征詢師：我想告訴你，我年輕時也曾考試緊張，因此，我很理解你當前心情。求助者：你能告訴我怎么辦嗎？心理征詢師：我還需要進一步理解你狀況，然后咱們共同討論下一步怎么辦，好嗎？單選：1．該求助者當眾寫字，手會發(fā)抖，最也許是一種(C)o(A)情緒癥狀(B)軀體疾病(C)行為癥狀(D)精神疾病單選：2．該求助者情緒癥狀不涉及(D)o(A)痛苦(B)煩惱(C)焦急(D)氣憤單選：3．該求助者行為癥狀中最突出是(C)o(A)生活退縮(B)沖動、失控(C)學習困難(D)社交困難單選：4．該求助者求助行為體現(xiàn)為(A)o(A)積極求助(B)被動求助(C)家人逼迫(D)醫(yī)生轉(zhuǎn)介單選：5．該求助者自知力體當前對(C)o(A)軀體疾病理解(B)心理問題解釋(C)內(nèi)心感受察覺(D)生活現(xiàn)實分析單選：6．引起該求助者心理問題最重要因素是(D)o(A)嚴重軀體疾病(B)缺少社交(C)缺少社會理解(D)認知偏差多選：7．該求助者心理沖突性質(zhì)涉及(BC)o(A)道德性(B)變形(C)非道德性(D)常形多選：8．心理征詢師在這段征詢中使用提問方式涉及(ABCD)。(A)間接詢問(B)直接逼問(C)開放提問(D)封閉提問單選：9．心理征詢師在這段征詢中使用不恰當提問方式是(B)o(A)間接詢問(B)直接逼問(C)開放提問(D)封閉提問多選：10．心理征詢師在這段征詢中使用技術(shù)涉及(ABCD)。(A)情感表達(B)情感反映(C)內(nèi)容反映(D)內(nèi)容表達單選：11.心理征詢師說：“我年輕時也曾考試緊張”時，使用技術(shù)是(A)o(A)自我開放(B)解釋技術(shù)(C)面質(zhì)技術(shù)(D)指引技術(shù)多選：12．心理征詢師在這段征詢中體現(xiàn)出(ABC)o(A)接納(B)同理心(C)共情(D)責任心單選：13．心理征詢師在這段征詢中沒有表達(C)o(A)完整接納(B)熱情(C)積極關(guān)注(D)真誠多選：14．心理征詢師在初診接待中應當(ABC)o(A)明確地表白態(tài)度(B)簡介求助者權(quán)利(C)簡介保密原則(D)給出詳細指引多選：15．心理征詢師在下段征詢中最也許進行工作涉及(AB)o(A)商定征詢目的(B)商定征詢方案(C)評估征詢效果(D)修正錯誤認知案例二：求助者：女性，47歲，本科學歷，外資公司高檔職工。案例簡介：求助者在三個月前，偶爾得知17歲女兒談戀愛了，男友是外來打工者。教師反映，其女兒經(jīng)常無端缺課，成績逐漸下降。求助者曾經(jīng)嚴肅地批評女兒，并去找女兒男友，讓她與女兒斷絕來往。此后，常為生活瑣事和女兒吵架，溝通困難。求助者近期經(jīng)常失眠，愛忘事。為女兒事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在朋友勸告下來征詢。心理征詢師觀測、理解到狀況：求助者好強，辦事干練。同事反映，近來她工作效率明顯減少，經(jīng)常一種人發(fā)呆，注意力不集中，記憶力減退，經(jīng)常對下屬發(fā)脾氣，經(jīng)常缺席公司例會。多選：16．該求助者與認知關(guān)于癥狀涉及(AC)o(A)注意力不集中(B)興趣下降(C)記憶力減退(D)煩惱、失眠單選：17．該求助者心理狀態(tài)重要是(C)o(A)逼迫(B)抑郁(C)焦急(D)恐驚多選：18．該求助者社會功能受損標志不涉及(ACD)o(A)記憶力減退(B)工作效率下降(C)經(jīng)常發(fā)脾氣(D)經(jīng)常一人發(fā)呆多選：19．引起該求助者心理問題也許因素涉及(ABD)o(A)女兒戀愛(B)要強(C)工作環(huán)境(D)年齡單選：20．對該求助者最也許初步診斷是(C)o(A)普通心理問題(B)器質(zhì)性疾病(C)嚴重心理問題(D)精神類疾病多選：21．本案例最恰當征詢目的涉及(AC)o(A)重新結(jié)識女兒問題(B)促使女兒加快學習(C)改進求助者情緒狀態(tài)(D)促使女兒停止戀愛多選：22．該求助者存在(ACD)o(A)情緒問題(B)明顯人格障礙(C)錯誤觀念(D)社會功能受損單選：23．對于傾聽技術(shù)，錯誤理解是，傾聽時應當(C)o(A)做恰當反映(B)關(guān)注地聽(C)積極地參加(D)認真地聽多選：24．在攝入性會談中，心理征詢師易浮現(xiàn)錯誤涉及(ACD)o(A)詢問過多(B)不恰當嘗試面質(zhì)(C)概述過多(D)不恰當情感反映單選：25．依照心理征詢性質(zhì)，心理征詢師在解決該求助者心理問題時所起作用是(B)o(A)教誨(B)協(xié)助(C)誘導(D)訓練案例三：求助者：男性，18歲，某部新兵。案例簡介：求助者入伍一種多月來，每日訓練很緊張，很辛苦，有些手忙腳亂，感到疲倦。求助者不適應部隊駐地飲食習慣，經(jīng)常聽不懂戰(zhàn)友們方言，也不懂得該和戰(zhàn)友們講些什么。在部隊很難聽到自己故鄉(xiāng)口音，感覺自己是個外鄉(xiāng)人，感到孤單，想家。新兵連規(guī)定每人每周只能與家里通一次電話。為此，心情不好，苦悶，有時因想家睡不著。訓練時浮現(xiàn)走神，效率不高，無心參加連里集體活動，就盼著早點回家。經(jīng)指引員做工作后，沒有明顯好轉(zhuǎn)，自己來心理征詢。心理征詢師觀測、理解到狀況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生慣養(yǎng)，入伍前生活上瑣事基本都由父母料理，自己連衣服、鞋襪都不用洗，以為只有家里才是最幸福。多選：26．該求助者浮現(xiàn)情緒癥狀涉及(AD)。(A)抑郁(B)失眠(C)疲倦(D)苦悶單選：27．該求助者最重要心理問題是(B)o(A)錯誤觀念(B)適應問題(C)想家失眠(D)軀體問題多選：28．該求助者遇到生活事件涉及(AD)o(A)異地當兵(B)盼望早回家(C)內(nèi)心孤單(D)不適應飲食多選：29．引起該求助者心理問題也許因素涉及(ABD)o(A)思鄉(xiāng)想家(B)人格因素(C)身體瘦弱(D)異地當兵單選：30．對該求助者初步診斷最也許是(B)o(A)神經(jīng)癥性問題(B)適應障礙(C)精神病性問題(D)軀體疾病多選：31．心理征詢中不恰當提問方式涉及(BD)o(A)開放式提問(B)責怪性提問(C)封閉式提問(D)多重性提問多選：32．對該求助者隱私問題，心理征詢中恰當做法涉及(CD)。(A)無需保密(B)絕對保密(C)酌情保密(D)考慮例外多選：33．心理征詢會談種類涉及(AC)o(A)攝入性會談(B)指引性會談(C)征詢性會談(D)啟發(fā)性會談多選：34．在影響征詢關(guān)系因素中，該求助者方面因素涉及(AC)o(A)征詢動機(B)年齡、性別(C)合伙態(tài)度(D)文化職業(yè)多選：35．在本案例中，征詢方案應涉及(ACD)o(A)征詢目的(B)征詢地點(C)征詢辦法(D)征詢時間案例四：求助者：女性，67歲，農(nóng)民。案例簡介：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清晰，經(jīng)檢查，無明顯創(chuàng)傷。從此變得謹小、慎微。半年后，由于膽怯出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、活躍，變?yōu)槌聊蜒浴⒉豢铣鲩T。八個月前，孫子要來家住，需要整頓房間，自己又無能為力，著急上火。日后女兒、女婿回來解決了問題。但從那后來覺得自己什么都不行了，兒子們都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡困難，興趣下降，感到生活無意義，但無自殺傾向。有時胃部不適，在本地醫(yī)院診斷為慢性胃炎，經(jīng)治療稍有好轉(zhuǎn)。情緒始終無法改進，謀求心理協(xié)助。單選：36．該求助者病程是(D)o(A)(B)6個月(C)9年(D)8個月單選：37．該求助者最重要情緒癥狀是(B)o(A)失眠(B)抑郁(C)胃痛(D)焦急單選：38．該求助者社會功能受損體現(xiàn)是(A)o(A)不肯出門(B)興趣下降(C)能力下降(D)入睡困難多選：39．十年前車禍對該求助者重要影響體當前(BC)o(A)意識障礙(B)性格變化(C)膽怯出錯(D)抑郁情緒單選：40．該求助者重要心理問題是(A)o(A)情緒問題(B)兒子在外地(C)生活矛盾(D)性格有變化單選：41．為擬定征詢目的，應環(huán)繞(B)個問題來收集該求助者資料。(A)6(B)7(C)8(D)9多選：42．對收集到資料進行可靠性驗證時，采用辦法涉及(ABC)o(A)補充提問(B)比較不同來源(C)心理測驗(D)各種征詢師會診多選：43．心理征詢師對該求助者恰當干預辦法涉及(CD)o(A)不必解決(B)轉(zhuǎn)介治療(C)宣泄情緒(D)變化認知案例五：求助者：男性，28歲，職工。案例簡介：求助者家庭條件優(yōu)越，從小父母寵愛有加，學習成績先進，始終都很順利。半年前回國工作，明顯地不適應國內(nèi)環(huán)境。工作條件與設想落差很大，生活上也處處不盡如意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關(guān)系復雜，與同事之間交往很少，不肯參加單位活動。經(jīng)常悶悶不樂、沒精打采。為工作上事經(jīng)常對家人發(fā)脾氣。與女朋友為小事發(fā)生爭執(zhí)，日后發(fā)展到幾乎每天吵架，女友不堪忍受，便向她提出分手。而后她更加消沉，晚上失眠，白天頭暈、頭痛，飲酒明顯增長，常在酒吧泡到半夜。她覺得自己懷才不遇，回國后一事無成，夢想無法實現(xiàn)，這樣下去，這輩子就完了。家人不忍心看她就此沉淪，送她來求助。心理征詢師觀測、理解到狀況：求助者父母均為大學專家，很忙，與求助者交流很少。求助者是獨生子，內(nèi)向，不善言談。多選：44．心理征詢師可以掌握資料涉及(ABD)o(A)求助者成長史(B)求助者癥狀(C)求助者婚戀觀(D)求助者人格特點單選：45．該求助者生理癥狀不涉及(C)o(A)失眠(B)頭暈(C)心慌(D)頭痛多選：46．該求助者情緒癥狀涉及(AC)o(A)情緒低落(B)頭痛、頭暈(C)易發(fā)脾氣(D)緊張、膽怯多選：47．該求助者行為癥狀涉及(ACD)o(A)生活消沉(B)工作悲觀、被動(C)飲酒增多(D)回避社交活動多選：48．該求助者面對壓力事件涉及(AC)o(A)戀愛(B)同步性疊加壓力(C)工作(D)繼時性疊加壓力單選：49．該求助者面對壓力源是(C)。(A)生物性壓力源(B)疊加性壓力源(C)社會性壓力源(D)破壞性壓力源單選：50．該求助者當前心理狀態(tài)是(A)o(A)正常心理狀態(tài)(B)神經(jīng)癥性心理問題(C)健康心理狀態(tài)(D)精神病性精神障礙單選：51．對該求助者最也許初步診斷是(C)o(A)普通心理問題(B)神經(jīng)癥性問題(C)嚴重心理問題(D)精神病性問題單選：52．針對該求助者問題，心理征詢師不必協(xié)助求助者是(C)o(A)分析、尋找因素(B)積極地調(diào)節(jié)情緒(C)尋找其她工作(D)發(fā)掘自身資源多選：53．若要結(jié)束本案例征詢，可參照根據(jù)涉及(ABCD)o(A)征詢師經(jīng)驗(B)征詢方案規(guī)定期間(C)求助者感覺(D)雙方都以為可以結(jié)束案例六：求助者：女性，39歲，公司主管。案例簡介：求助者在半年前購得一處二手房，她對房子地段、質(zhì)量、價位等都很滿意。裝修后搬進去不久，偶爾據(jù)說原房主妻子因抑郁癥在這房子里自殺了，因此房主才以低價賣房。求助者很氣憤，多次找到原房主，規(guī)定退房，但因早已辦理完房屋買賣手續(xù)，原房主堅稱與自己沒關(guān)于系了。求助者把原房主告上了法庭，但法院判決該房屋買賣合法。求助者非常氣憤，但也沒有辦法，只得賣房。但別人一據(jù)說這房子里死過人，就都不買了。求助者懂得死人事后，就從房子里搬出來了。看著自己裝修好房子不能住，賣又賣不掉，非常煩，吃不下，睡不著，無心思干其她事，總覺得胸口堵得慌。求助者就像變了一種人，郁郁寡歡，不愛出門，不肯與她人來往，明顯地消瘦，工作也受到了影響，還被總經(jīng)理批評了幾次。心理征詢師觀測、理解到狀況：求助者辦事認真、仔細，夫妻關(guān)系及人際關(guān)系良好，工作勤奮，家庭條件較好。問題發(fā)生后，丈夫、朋友都勸她，但沒什么效果。多選：54．對該求助者還需進一步理解資料涉及(BD)o(A)身體癥狀(B)對該房詳細看法(C)情感癥狀(D)過去行為模式多選：55．求助者心理問題特點涉及(AB)o(A)抑郁(B)影響了社會功能(C)逼迫(D)未影響社會功能多選：56．心理征詢師在進行本案例征詢時，恰當思路涉及(ABC)o(A)協(xié)助接納現(xiàn)實(B)變化錯誤認知(C)改進情緒狀態(tài)(D)討論如何賣房單選：57．與求助者商定征詢目的時，可不考慮是(A)o(A)簡樸、易行(B)積極、可評估(C)詳細、量化(D)多層次統(tǒng)一多選：58．對征詢效果進行評估維度涉及(ABCD)o(A)求助者主觀體驗(B)心理測驗(C)征詢師客觀觀測(D)她人評價多選：59．心理征詢師在征詢中非言語行為作用涉及(ABCD)o(A)加強言語(B)傳達情感(C)配合言語(D)實現(xiàn)反饋多選：60．若該求助者對心理征詢師浮現(xiàn)了移情，而心理征詢師難以應對時，不恰當解決涉及(ACD)o(A)欣然地接受(B)轉(zhuǎn)介(C)斷然地回絕(D)漠視多選：61．不能作為心理征詢師結(jié)束征詢關(guān)系條件涉及(ABC)o(A)與否做完規(guī)定次數(shù)(B)求助者賣掉房子(C)與否達到規(guī)定期間(D)雙方商定期間案例七：求助者：男性，13歲，初中一年級學生。案例簡介：求助者從小生活在農(nóng)村奶奶家，九歲被父母接到城里上學。由于講方言，經(jīng)常被同窗們笑話。求助者覺得自己是從鄉(xiāng)下來，很自卑，始終努力地學習，并考上一所重點中學。上初中后非常害羞，一說話就臉紅，不敢注視對方眼睛，平時幾乎不與別人來往，不肯參加集體活動。父母覺得男孩子不應當這樣，求助者自己也但愿能像其她同窗那樣有良好人際關(guān)系，因此來心理征詢。下面是心理征詢師與求助者一段征詢談話：求助者：我一跟別人說話就緊張，您說怎么辦？心理征詢師：能說說你都緊張什么嗎？或者說緊張、膽怯什么？求助者：（沉默）……我覺得是膽怯別人說我笨。心理征詢師：那你覺得自己笨嗎？求助者：我從小生活在農(nóng)村，諸多方面都不如別人，例如，諸多同窗都會用筆記本電腦上網(wǎng)，可我此前都沒上過網(wǎng)，同窗們都笑話我。我總覺得自己比別人笨，不樂意與別人交往。心理征詢師：你說你在許多方面都不如別人，可怎么解釋你考上重點中學事？求助者：那闡明我還不笨？對嗎？心理征詢師：是啊，諸多人都沒考上重點中學，而你考上了，這闡明你不比別人笨。并且通過自己努力還成為了佼佼者，闡明你努力也是有效。由于本來生活環(huán)境差別，你與其她同窗相比，在某些方面有差別也是正常，這會在后來生活中慢慢地彌補。我當時也是從農(nóng)村出來，上大學時還沒見過手機，日后也是通過自己努力，獲得了某些成績。我相信，你只要積極地與別人交流，徐徐地克服緊張情緒，就會收獲到更多情誼，對嗎？求助者：你說得對。心理征詢師：今天你先回去思考一下，怎么與人更好地交往，咱們下次再談好嗎？求助者：好，謝謝您！多選：62．在本案例中，心理征詢師使用提問方式涉及(ABD)o(A)間接詢問(B)封閉式提問(C)直接逼問(D)開放式提問單選：63．征詢中，該求助者沉默最也許是(C)o(A)情緒型(B)懷疑型(C)思考型(D)內(nèi)向型單選：64．與該求助者心理問題關(guān)于刺激事件是(C)o(A)歪曲認知(B)個性因素(C)與同窗存在差距(D)不合理信念多選：65．在征詢過程中，心理征詢師使用參加性技術(shù)涉及(BCD)o(A)內(nèi)容表達(B)傾聽(C)內(nèi)容反映(D)提問多選：66．在征詢過程中，心理征詢師使用影響性技術(shù)涉及(ABD)o(A)內(nèi)容表達(B)面質(zhì)(C)內(nèi)容反映(D)指引多選：67．“能說說你都緊張什么嗎？或者說緊張、膽怯什么？”這里心理征詢師所使用提問方式與技術(shù)涉及(BCD)o(A)封閉式提問(B)詳細化技術(shù)(C)開放式提問(D)攝入性談話多選：68．該求助者在心理方面重要問題涉及(AD)o(A)自卑(B)在農(nóng)村長大(C)煩躁(D)認知偏差單選：69．該求助者不敢與人交流最重要因素是(B)o(A)覺得自己笨(B)人格特點(C)膽怯說錯話(D)情緒問題單選：70．“我當時也是從農(nóng)村出來……”這里心理征詢師使用技術(shù)是（B）。(A)自我表揚(B)自我開放(C)自我解釋(D)自我指引多選：71．本案例征詢目的特性涉及(BC)o(A)完美(B)積極(C)可行(D)持續(xù)單選：72．在本案例中，征詢方案擬定后來(D)o(A)須由求助者本人決定與否修改(B)不可變化(C)須由上級征詢師決定與否修改(D)可以變化多選：73．對該求助者可以使用征詢辦法涉及(ACD)o(A)合理情緒療法(B)厭惡療法(C)陽性強化法(D)放松訓練案例八：求助者：女性，29歲，工人。案例簡介：求助者結(jié)婚兩年，但因工作關(guān)系，始終兩地分居。近來，經(jīng)常因小事與丈夫發(fā)生爭執(zhí)。當前處在“冷戰(zhàn)”狀態(tài)，非常苦惱。下面是心理征詢師與求助者一段征詢談話：求助者：咱們倆總是吵架，我都快煩死了，當前失眠、健忘，還愛發(fā)脾氣，經(jīng)常注意力不集中，很影響工作，您說我該怎么辦？心理征詢師：請你說說吵架詳細因素，行嗎？求助者：咱們本來會面機會就少，只能電話聯(lián)系，總是我打給她。最可氣是，也電話還經(jīng)常占線。日后發(fā)現(xiàn)她那是在跟別人聊天。為這事我跟她吵了好多次，可也就是不聽，說是跟同事有事。我當前一聽占線，氣就不打一處來，恨不得把電話都摔了。我跟她說，再這樣沒法跟你過了。可她還是老樣子，我當前已經(jīng)快一種多月沒理她了，您說我該怎么辦7心理征詢師：你覺得你由于什么氣憤？求助者：我對她這樣好，可她為什么會對我這樣？心理征詢師：我似乎明白你意思了，你是說你但愿她像你同樣經(jīng)常積極地給你丁電話，時時刻刻地關(guān)懷你，是嗎？求助者：是，最起碼可以隨時找到她。心理征詢師：你對她關(guān)懷是經(jīng)常給她打電話，她就一定要像你對她那樣對你嗎？求助者：（沉默）好像也不一定……是我對她規(guī)定太高了？心理征詢師：你覺得你對她規(guī)定與否合理？她對你其她方面都不好嗎？求助者：好像也不是，她對我父母和我都挺好，每月都準時往家里寄錢。心理征詢師：是啊，其實夫妻之間關(guān)懷除了打電話外，尚有諸多表達方式，打電話并不代表所有，是嗎？求助者：我好像明白點了，可我一打不通她電話，就特別氣憤，什么壞想法都來了。你說我該怎么辦？心理征詢師：你先回去好好想一想，下次咱們再接著談，好嗎？求助者：好，謝謝您。多選：74．心理征詢師在這段征詢對話開始時使用提問方式是(AB)o(A)開放式提問(B)直接逼問(C)封閉式提問(D)間接詢問多選：75．從該求助者表述中可以鑒定，其非理性觀念重要特性是(ABD)o(A)絕對化規(guī)定(B)以偏概全(C)錯誤評價(D)糟糕至極單選：76．該求助者關(guān)于夫妻關(guān)系說法(A)o(A)違背黃金規(guī)則(B)違背平等規(guī)則(C)符合黃金規(guī)則(D)符合平等規(guī)則單選：77．該求助者沉默最不也許是(A)o(A)情緒型(B)懷疑型(C)思考型(D)內(nèi)向型單選：78．依照對話可以看出，心理征詢師以為該求助者心理問題因素不：是(C)o(A)妻子對丈夫評價(B)人格因素(C)丈夫不積極打電話(D)不合理信念多選：79．在征詢過程中，心理征詢師使用參加性技術(shù)涉及(BCD)o(A)內(nèi)容表達(B)開放式提問(C)詳細化(D)封閉式提問多選：80．在征詢過程中，心理征詢師使用影響性技術(shù)涉及(ABD)o(A)內(nèi)容表達(B)面質(zhì)(C)情感表達(D)指引單選：81．合理情緒療法以為人(B)o(A)是理性(B)既是理性，也是非理性(C)是非理性(D)是理性占主導單選：82．合理情緒療法合用于(A)求助者。(A)年輕、文化水平較高(B)偏執(zhí)(C)年老、文化水平較低(D)自閉多選：83．心理征詢師在這段征詢中重要目是協(xié)助求助者(ABD)o(A)尋找不合理信念(B)變化不合理信念(C)對抗不合理信念(D)建立合理信念案例九：求助者：馬某，女性，23歲，個體商販。案例簡介：馬某在三天前因不明因素突然情緒激動，不斷地說話，哭泣不止，被家屬送來求助。家屬反映狀況：馬某家在農(nóng)村，初中未畢業(yè)就開始務農(nóng)。20歲結(jié)婚，近一年多在城里經(jīng)營報刊亭。曾有癲癇病史，前天下午癥狀開始嚴重。下面是心理征詢師與求助者一段征詢談話：心理征詢師：你今天來需要我向你提供什么協(xié)助？馬某：我來路上看到車里有魚，魚拿著棒子打人。心理征詢師：誰打誰？馬某：魚拿著棒子打我，我膽怯不敢還手。心理征詢師：你還膽怯什么？馬某：我兩個男朋友都喜歡我，不讓我上學，我不能為談戀愛就不上學。心理征詢師：你怎么懂得有人喜歡你？馬某：她們懂得我要來城里，就不去別地方了，早早地就來等我了o心理征詢師：你家是哪里？馬某：市委大院，一家門口均有一種報刊亭。心理征詢師：今天是幾號？馬某：今天是星期六。心理征詢師：讓家屬帶你到精神病院做做檢查好嗎？馬某：我才不去呢，我又沒病。單選：84．馬某說：“看到車里有魚……”最也許是(D)o(A)被害妄想(B)幻聽(C)夸大妄想(D)幻視單選：85．馬某說：“魚拿著棒子打我”最也許是(B)o(A)鐘情妄想(B)被害妄想(C)夸大妄想(D)嫉妒妄想單選：86．馬某說“她們懂得我要來城里，就不去別地方了，早早地就來等我了”，最也許是(A)o(A)鐘情妄想(B)被害妄想(C)夸大妄想(D)自罪妄想單選：87．馬某說家是“市委大院”，最也許是(C)o(A)鐘情妄想(B)物理影響妄想(C)夸大妄想(D)特殊意義妄想單選：88．心理征詢師提問“今天是幾號”，是想理解馬某(C)o(A)空間知覺(B)常識(C)時間知覺(D)智商多選：89．心理征詢師在結(jié)束談話后，不適當將初步診斷成果透露給(ABD)o(A)馬某本人(B)馬某鄰居(C)馬某家屬(D)馬某同行單選：90．對馬某初步診斷也許是(D)(A)恐驚神經(jīng)癥(B)嚴重心理問題(C)神經(jīng)癥性問題(D)精神病性問題案例十：下面是某求助者WAIS-RC測驗成果：言語測驗操作測驗知領(lǐng)算相數(shù)詞合識悟術(shù)似廣匯計數(shù)填積圖拼合符圖木排圖計言操總語作分原始分量表分16179178551010711611556613402432151013111362量表分智商556211791115102單選：91.WAIS—RC各項分測驗采用原則分數(shù)常模是(D)o(A)T分數(shù)(B)原則9分(C)原則10分(D)原則20分多選：92．該求助者分測驗成績處在常模平均數(shù)水平分測驗涉及(AC)o，(A)知識(B)詞匯(C)填圖(D)拼圖單選：93．在該求助者智商指標中，百分級別為84是(B)o(A)VIQ(B)PIQ(C)FIQ(D)HIQ案例十一：下面是某求助者MMPI測驗成果：量表QLFK'HsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221015352625351530311645K校正分2029404118T分4547614359685761415764584861多選：94．該求助者在效度量表上得分表白其(AD)o(A)有7道無法回答題目(B)有說謊傾向，成果不可信(C)有明顯裝病傾向(D)臨床癥狀比較明顯單選：95．精神衰弱量表英文縮寫是(C)o(A)Pd(B)Pa(C)Pt(D)Sc多選：96．從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者重要體現(xiàn)出(ABD)o(A)緊張、焦急、重復思考、逼迫思維(B)憂郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢(C)妄想、幻覺、行為怪異、退縮(D)內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際案例十二：下面是某求助者SCL-90測驗成果：(B)傾向外向性格(D)膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型多選：98．從測驗成果來看，該求助者(ABC)o(A)可以考慮篩選陽性(B)人際關(guān)系相處不好(C)有中度以上逼迫癥狀(D)可以確診為逼迫癥多選：99．對SCL-90成果解釋，考慮篩選陽性指標涉及(ABC)o(A)總分>160(B)任一因子分>2(C)陽性項目數(shù)>43(D)6個方面因子分異常單選：100.SCL-90評估時間范疇是(A)o(A)一周內(nèi)(B)兩周內(nèi)(C)一月內(nèi)(D)兩月內(nèi)（二）案例問答題求助者：男性，32歲，博士，已婚，公司職工。求助者自述：快半年了，我為工作事煩，心情不好。我博士畢業(yè)后，選了一家軍隊單位。進了部隊門，我才發(fā)現(xiàn)自己選錯了。我堅決地規(guī)定轉(zhuǎn)業(yè)，通過三年