江蘇省南京市田家炳中學2024屆高考生物五模試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．常規稻作指田間僅種植水稻，稻蟹共作指利用稻田養蟹。水稻田為河蟹提供了棲息場所，河蟹通過取食稻田蟲子，減輕稻田蟲害，河蟹的糞便可以作為肥料利于水稻生長。與常規稻作相比，從生態學角度對稻蟹共作模式的分析，錯誤的是A．使水稻和河蟹之間建立合作關系 B．使水稻和河蟹之間的能量循環流動C．改變了稻田群落的物種組成 D．改變了稻田中食物網的結構2．韭菜植株的體細胞含有32條染色體。用放射性60Co處理韭菜種子后,篩選出一株抗黃葉病的植株X，取其花藥經離體培養得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%。下列敘述錯誤的是A．低溫處理植株X可獲得多倍體抗病韭菜植株B．獲得抗黃葉病植株X的育種原理是基因突變C．該單倍體植株的體細胞在有絲分裂后期有64條染色體D．植株X連續自交若干代，純合抗病植株的比例逐淅升高3．蘆筍是雌雄異株植物，雄株性染色體為XY，雌株為XX；其幼莖可食用，雄株產量高。以下為兩種培育雄株的技術路線。有關敘述正確的是（）A．提高生長素與細胞分裂素的比例促進芽生長B．幼苗甲、乙和丙的形成均經過脫分化和再分化過程C．雄株丁親本的性染色體組成分別為XY、XXD．雄株甲和雄株丁的培育過程中均發生了基因重組4．某種植物的花色同時受A、a與B、b兩對基因控制，基因型為A_bb的植株開藍花，基因型為aaB的植株開黃花。將藍花植株（♀）與黃花植株（♂）雜交，取F1紅花植株白交得F2。F2的表現型及其比例為紅花：黃花：藍花：白花=7：3：1：1．則下列分析中正確的是（）A．F2中基因型為Aa的雜合子致死B．F1產生的配子中某種雌雄配子同時致死C．親本藍花植株和F1藍花植株的基因型一定為AAbbD．F1產生的配子中Ab雌配子或Ab雄配子致死5．下列有關教材中應用的素材事實和結論不匹配的是（）A．變形蟲切割實驗中無核部分不能攝取食物，說明細胞核控制細胞的遺傳B．人的細胞和小鼠的細胞融合，一段時間后紅色、綠色熒光均勻分布，說明細胞膜具有流動性C．加拉帕格斯群島上地雀的形成，說明通過長期的地理隔離可以形成新物種D．食蟲鳥數量增多抑制害蟲數量增多，說明生物群落內部存在負反饋調節6．下列關于“模擬孟德爾一對相對性狀雜交實驗”的敘述，錯誤的是（）A．“雄1”和“雌1”信封內的卡片數可以不同B．從“雄1”、“雌1”中各取取1張卡片，模擬F1雌雄個體產生配子C．將從“雄1”和“雌1”取出的卡片組合在一起，共有3種組合方式D．每次記錄后需將卡片放回原信封內，以保持信封內兩種卡片的比例不變7．如圖是細胞將物質向細胞外運輸的一種方式，有關敘述正確的是（）A．不需要消耗細胞產生的能量B．神經遞質通過該方式運輸C．依賴于膜的選擇透過性D．運輸過程中需要載體8．（10分）光線進入小鼠眼球刺激視網膜后，產生的信號通過下圖所示過程傳至高級中樞，產生視覺。有關上述信號產生及傳遞過程的敘述錯誤的是A．光刺激感受器，感受器會產生電信號B．信號傳遞過程有電信號與化學信號之間的轉換C．產生視覺的高級中樞在大腦皮層D．圖中視覺產生的過程包括了完整的反射弧二、非選擇題9．（10分）2019年6月17日，新華社發布《屠呦呦團隊放“大招”：“青蒿素抗藥性”等研究獲新突破》，屠呦呦團隊近期提出應對“青蒿素抗藥性”難題的切實可行治療方案，并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應癥”方面取得新進展。某課題組為得到青蒿素產量高的新品系，讓青蒿素合成過程的某一關鍵酶基因fps在野生青蒿素中過量表達，其過程圖如下：回答下列問題：（1）圖中酶1是____________，酶2分別是____________。利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90-95℃，目的是破壞了DNA分子中的______鍵。在構建重組Ti質粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質粒的____________中。（2）檢驗目的基因是否整合到青蒿素基因組，可以將放射性同位素標記的________________做成分子探針與青蒿素基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉基因青蒿素DNA形成的雜交帶的量_________（填較多或較少）。（3）據圖分析，農桿菌的作用是____________________________________。判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉基因青蒿素植株中的________________________。10．（14分）下丘腦在生命活動調節過程中發揮著重要作用?；卮鹣铝袉栴}：（1）下丘腦通過分泌______和______等信息分子進行細胞間的信息交流來調節機體的穩態。（2）當血糖濃度偏高時，下丘腦某區域能夠促進胰島素的分泌，使組織細胞______，從而使血糖濃度降低。此時胰島素作用的靶細胞為______。（3）分別向正常小鼠和甲亢小鼠靜脈注射一定劑量的促甲狀腺激素釋放激素，并于注射前和注射后分別連續取血測定血清中促甲狀腺激素的濃度，發現甲亢小鼠血液中促甲狀腺激素的濃度與正常小鼠相比無明顯變化，原因是______。（4）研究表明，老年人皮膚毛細血管彈性降低，骨骼肌細胞對葡萄糖的攝取量減少。由此推測寒冷條件下老年人體溫較低的直接原因是______。11．（14分）阿爾茨海默(AD)是一種神經退行性疾病，主要病理特征為β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積導致形成細胞外老年斑和tau蛋白過度磷酸化導致神經原纖維纏結，兩種情形均可能引起神經細胞凋亡，使學習、記憶能力減退，科研人員為了進一步探究發病機理和治療方案，進行了如下研究。（1）研究發現，患者腦部的神經元數量及神經元之間的_________（結構）明顯減少。進一步研究證實這是由于神經元________（填“胞體”、“樹突”或“軸突”）內的核糖體上合成的β﹣淀粉樣蛋白（Aβ）異常積累而引發細胞損傷導致?？蒲腥藛T推斷這種異常積累可能與_______Aβ的酶C表達量下降有關。（2）科研人員提取正常人和患者的神經元DNA，對酶C基因進行測序，測序結果完全一致，說明酶C基因表達量的改變不是____________導致。（3）科研人員分別提取正常人和患者神經元的酶C基因啟動子的DNA片段，再分別用具有相同識別序列（CCGG）的HpaⅡ和MspⅠ酶切（但HpaⅡ不能切割甲基化的胞嘧啶）。結果顯示正常人該DNA片段用MspⅠ切割后產生的片段數目與用HpaⅡ切割后產生的片段數目的差值___________（大于/小于）患者的相應差值，說明患者細胞中酶C基因啟動子甲基化程度更高。（4）依據上述結果，研究人員推測，患者神經元內的RNA聚合酶與酶C基因啟動子結合受影響，進而影響了酶C基因的轉錄。結合上述研究提出一種治療阿爾茨海默癥的方案：_______________________。12．心肌細胞不能增殖，基因ARC在心肌細胞中特異性表達，抑制其凋亡，以維持正常數量。細胞中某些基因轉錄形成的前體RNA經過加工過程中會產生許多非編碼RNA，如miR﹣223（鏈狀），HRCR（環狀）。請結合下圖分析回答有關問題：（1）啟動過程①時，__________酶需識別并與基因上的啟動子結合。過程②中核糖體移動方向是__________，該過程最終合成的T1、T2、T3三條多肽鏈的氨基酸順序__________（填“相同”或“不同”）。（2）前體RNA“加工”時將核糖和磷酸之間的__________斷開，產生非編碼RNA。當心肌缺血、缺氧時，基因miR﹣223過度表達，所產生的miR﹣223可與ARC的mRNA特定序列通過_________原則結合形成核酸雜交分子1，使過程②被抑制，ARC無法合成，最終導致心力衰竭。（3）HRCR可以吸附miR﹣223等鏈狀的miRNA，以達到清除它們的目的，使__________基因的表達增加，抑制心肌細胞的凋亡，HRCR有望成為減緩心力衰竭的新藥物。鏈狀的miRNA越短越容易與HRCR結合，這是因為__________。（4）根據所學的知識及題中信息，判斷下列關于RNA功能的說法，正確的是__________。（填寫字母序號）。a．有的RNA可作為遺傳物質b．有的RNA是構成某些細胞器的成分c．有的RNA具有催化功能d．有的RNA可調控基因表達e．有的RNA可運輸氨基酸f．有的RNA可作為翻譯的直接模板

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

1、生物種間關系包括捕食、競爭、寄生、互利共生。2、生態系統的能量流動特點：單向流動、逐級遞減?！驹斀狻緼、水稻田為河蟹提供了棲息場所，河蟹通過取食稻田蟲子，減輕稻田蟲害，說明水稻和河蟹之間有合作關系，A正確；B、能量只能單向流動、不能循環流動，B錯誤；C、與常規稻作相比，稻蟹共作模式中生物種類增加，改變了稻田群落的物種組成，C正確；D、稻蟹共作模式中物種組成改變，從而使食物鏈和食物網的結構發生改變，D正確。故選B。2、C【解析】用放射性60Co處理韭菜種子，可能發生基因突變，取其花藥經離體培養得到的若干單倍體植株，抗病植株占50%，說明細胞發生了顯性突變，抗病基因為顯性基因，用低溫誘導處理X（含抗病基因）可以得到多倍體抗病韭菜植株，A正確；獲得抗黃葉病植株X的育種為誘變育種，其原理是基因突變，B正確；該單倍體植株的體細胞中染色體只有正常體細胞染色體數的一半，即16條，在有絲分裂后期著絲點分裂染色體加倍變成32條，C錯誤；植株X連續自交若干代，純合子的比例會越來越大，純合抗病植株比例逐漸升高，D正確?？键c：誘變育種和單倍體育種點睛：單倍體育種、多倍體育種及植物細胞工程育種的幾個易錯點(1)單倍體育種一般應用于二倍體植物，因為若為四倍體植物，通過單倍體育種形成的個體不一定是純合子。(2)用秋水仙素處理植株使染色體數目加倍，若操作對象是單倍體植株，屬于單倍體育種；若操作對象為正常植株，叫多倍體育種，不能看到“染色體數目加倍”就認為是多倍體育種。(3)單倍體育種和多倍體育種都需用秋水仙素處理，使染色體數目加倍。單倍體育種在幼苗期處理，多倍體育種在種子萌發期或幼苗期處理。(4)單倍體育種和植物細胞工程育種，都運用了植物組織培養技術。3、B【解析】

本題考查的是伴性遺傳與植物組織培養的相關知識。植物組織培養所遵循的原理是植物細胞的全能性，其流程是：離體的植物組織、器官或細胞（也叫外植體）經過脫分化形成愈傷組織、愈傷組織經過再分化長出叢芽，最終形成植物體?！驹斀狻可L素與細胞分裂素的使用比例影響植物細胞的發育方向，當二者比值高時，有利于根的分化，抑制芽的形成，比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成，比例適中時，促進愈傷組織的形成，A錯誤；幼苗甲是通過植物組織培養得到的，幼苗乙與幼苗丙的形成是花藥離體培養形成單倍體植株的過程，這些過程所用的原理是植物細胞的全能性，技術手段是植物組織培養技術，因此需要經過脫分化與再分化的過程，B正確；花粉是經過減數分裂產生的，其配子含有X染色體或Y染色體，經過花藥離體培養，得到單倍體，再經過染色體加倍處理后得到的植株乙與丙的性染色體組成為XX或YY，因此雄株丁的親本的性染色體組成分別為XX、YY，C錯誤；雄株甲是通過無性繁殖形成的，形成過程中不會進行減數分裂，因此也不會發生基因重組，雄株丁是通過有性生殖形成的，形成過程中經過了減數分裂，因此會發生基因重組，D錯誤?！军c睛】本題容易錯選C，因為易受雌雄異體的生物的性染色體組成是分別是XX、XY的思維定勢影響。4、D【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合，按照自由組合定律，基因型為AaBb個體產生的配子類型及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，自交后代A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1?！驹斀狻緼、由于子二代A_B_：aaB_：A_bb：aabb=7：3：1：1，與9：3：3：1相比，A_B_少了2，A_bb少了2，如果是Aa__的雜合子致死，則A_B_致死的個體應該是2AaBB、4AaBb，A_B_應該少6，A錯誤；B、如果子一代產生的某種基因型的雌配子、雄配子都致死，則后代的雜交組合是9種，而實際上子二代的雜交組合是12種，B錯誤；CD、由于子二代A_B_：aaB_：A_bb：aabb=7：3：1：1，與9：3：3：1相比，A_B_少了2，A_bb少了2，最可能的原因是Ab的雄配子或雌配子致死，因此不存在AAbb的純合體，親本藍花植株和F2藍花植株的基因型一定為Aabb，C錯誤，D正確。故選D。5、A【解析】

細胞核是遺傳和代謝的控制中心，是遺傳信息庫。隔離是新物種形成的必要條件，新物種形成的標志是產生生殖隔離。【詳解】A、變形蟲切割實驗中無核部分不能攝取食物，說明細胞核控制細胞代謝，A錯誤；B、人細胞和小鼠細胞融合后紅綠熒光均勻分布，說明細胞膜具有流動性，B正確；C、加拉帕格斯群島上地雀的形成，首先經過地理隔離不能進行基因交流，之后產生生殖隔離，形成新物種，說明通過地理隔離可以形成新物種，C正確；D、食蟲鳥數量增多抑制害蟲增多，說明生物群落內部存在負反饋調節，二者數量相互抑制，共同進化，D正確。故選A。6、C【解析】

根據孟德爾對分離現象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在。遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子。生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中。當雜合子自交時，雌雄配子隨機結合，后代出現性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩小桶內的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合?！驹斀狻緼、由于雌雄個體產生的配子的數量不等，因此理論上，雌1信封中的卡片數和雄1信封中的卡片數可以不相等，A正確；B、從“雄1”、“雄2”信封內各隨機取出1張卡片，分別模擬F1雌雄個體產生配子，B正確；C、將從“雄1”和“雌1”取出的卡片組合在一起，共有4種組合方式，C錯誤；D、實驗時，要確保信封中代表顯、隱性基因的卡片數相等，抽出的卡片記錄后放回原信封內，以使代表顯、隱性基因的卡片再次被抽到的機會相等，D正確。故選C。7、B【解析】

由圖可知，該物質通過胞吐的形式排出細胞，借助于細胞膜的流動性來實現，需要消耗能量。【詳解】A、胞吐需要消耗細胞產生的能量，A錯誤；B、突觸前膜通過胞吐的形式釋放神經遞質，B正確；C、胞吐依賴于膜的流動性，C錯誤；D、胞吐運輸過程中不需要載體，D錯誤。故選B。8、D【解析】

反射：是神經調節的基本方式，其結構基礎為反射??；完整的反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。【詳解】A、光刺激感受器，產生的興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導，所以感受器會產生電信號，A正確；B、根據圖示可知，在眼中有突觸結構，興奮在突觸處傳遞時，會有電信號與化學信號之間的轉換，B正確；C、大腦皮層產生視覺，說明產生視覺的高級中樞在大腦皮層，C正確；D、圖示的視覺產生過程中只有感受器、傳入神經和高級中樞，沒有傳出神經和效應器，不屬于完整的反射弧，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、逆轉錄酶限制酶氫T-DNAfps基因、fps基因的mRNA較多農桿菌可感染植物，將目的基因轉移到受體細胞中青蒿素產量【解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）據圖示可知，酶1促進逆轉錄的過程，故為逆轉錄酶，酶2用于切割目的基因和質粒，故為限制性核酸內切酶，利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90-95℃，目的是破壞了DNA分子中的氫鍵，構建重組Ti質粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA中。（2）檢驗目的基因是否整合到青蒿基因組，可用DNA分子雜交法，即將fps基因、fps基因的mRNA做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交。由于產量增高，故與野生型相比，該探針與轉基因青蒿DNA形成的雜交帶的量較多。（3）將目的基因導入植物細胞中常用的方法是農桿菌轉化法，由圖可知，農桿菌的作用是感染植物，將目的基因轉移到受體細胞中，判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉基因青蒿植株中的青蒿素產量，若產量增高，則說明達到了目的?！军c睛】本題考查了基因工程在生產實踐中的應用，要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等，掌握各步驟中的相關細節，能結合所學的知識準確解答。10、神經遞質激素加速攝取、利用和儲存葡萄糖所有細胞甲亢小鼠體內高濃度的甲狀腺激素對垂體產生反饋抑制皮膚血管收縮能力下降，散熱量較大；骨骼肌氧化分解葡萄糖的量減少，導致產熱量減少【解析】

下丘腦是神經-內分泌的樞紐，具有感受刺激、傳遞興奮、作為神經中樞、分泌激素等功能。甲狀腺激素的分泌調節過程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過負反饋調節影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少。【詳解】（1）下丘腦為中樞神經系統，可以通過分泌神經遞質和激素等信息分子進行細胞間的信息交流來調節機體的穩態。（2）胰島素具有促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的功能，從而使血糖濃度降低；胰島素作用的靶細胞是全身所有細胞。（3）甲亢小鼠血液中甲狀腺激素的分泌量高于正常小鼠，當血液中甲狀腺激素升高時，可通過負反饋調節作用于下丘腦和垂體，從而抑制下丘腦和垂體的活動，因此即便是給甲亢小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的促甲狀腺激素的量也不會發生明顯變化。（4）寒冷條件下，機體為了減少散熱，毛細血管收縮。據題干信息，老年人皮膚毛細血管彈性降低，皮膚血管收縮能力下降，因此散熱量較大；寒冷的時候，細胞代謝增強。但老年人骨骼肌細胞對葡萄糖的攝取量減少，氧化分解葡萄糖的量減少，導致產熱減少，故寒冷條件下老年人體溫較低?！军c睛】本題考查體溫調節和血糖調節的相關知識，意在考查考生對所學知識的綜合運用能力。11、突觸胞體降解基因突變小于抑制酶C基因啟動子甲基化水平增高；增加酶C（或“分解Aβ的酶”）基因的表達量【解析】

1、根據題干信息分析，阿爾茨海默是由非可溶性β-淀粉樣蛋白（Aβ）聚集破壞神經細胞所致，表現為記憶力下降和認知功能障礙等，而神經元細胞是神經調節的基本單位，記憶、認知都與人的大腦皮層有關。2、神經纖維未受到刺激時，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，其膜電位變為外負內正；興奮的傳導方向和膜內側的電流傳導方向一致，與膜外側的電流傳導方向相反。興奮在神經元之間的傳遞是單向的，神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突。信號由電信號轉變為化學信號再轉變為電信號。【詳解】（1）由題干信息“阿爾茨海默病理特征為β-淀粉樣蛋白（Aβ）沉積導致形成細胞外老年斑和tau蛋白過度磷酸化導致神經原纖維纏結，兩種情形均可能引起神經細胞凋亡”，使患者腦部的神經元數量及神經元之間的突觸明顯減少。這可能是由于神經元胞體內的核糖體上合成的β-淀粉樣蛋白（Aβ）異常積累而引發細胞損傷導致?？蒲腥藛T推斷這種異常積累可能與降解Aβ的酶C表達量下降有關。（2）科研人員提取正常人和患者的神經元DNA，對酶C基因進行測序，測序結果完全一致，說明正常人和患者的酶C基因一樣，故酶C基因表達量的改變不是基因突變所致。（3）科研人員分別提取正常人和患者神經元的酶C基因啟動子的DNA片段，再分別用具有相同識別序列（CCGG）的HpaⅡ和MspⅠ酶切（但HpaⅡ不能切割甲基化的胞嘧啶）。正常人該DNA片段用MspⅠ切割后產生的片段數目與用HpaⅡ切割后產生的片段數目的差值應為0，若患者的相應差值大于0，說明患者細胞中酶C基因啟動子較多的序列不能被HpaII識別、切割，甲基化程度更高。（4）研究人員推測，患者神經元內的RNA聚合酶與酶C基因啟動子結合受影響，進而影響了酶C基