北師大版歷史九年級上冊

第三單元測試題一、單項選擇1．史學界普遍認為：1861年改革是俄國歷史上的重要轉折點。得出這一認識的主要依據是（）。

A．改革使俄國擺脫了民族危機

B．改革使農奴無償獲得了土地

C．改革有利于資本主義發展

D．改革廢除了沙皇統治2．在一次歷史活動課上，李璐同學向全班介紹了俄國1861年農奴制改革。你認為他的下列表述哪一項不正確？（）。

A．農奴已獲得了“解放”

B．政府再也不許地主任意交換和買賣農民

C．農民獲得了一塊份地

D．農奴不但自由，而且富有3．如果給沙皇亞歷山大二世畫像，可以選擇的歷史情景是（）.A．他簽署廢除農奴制的法令

B．他在薩拉托加戰斗中

C．他簽署頒布《民法典》D．他率領議會軍擊潰查理一世王軍CDA4．美國內戰和俄國1861年改革前經濟發展面臨的共同障礙是（）。

A．資金不足B．企業設備陳舊

C．缺乏技術人才D．缺乏自由的雇傭勞動力5．1963年8月28日，美國黑人運動領袖馬丁·路德·金在演講中說到：“一百年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》，我們現在就站在他的紀念堂前。”“一位偉大的美國人”是指（）。

A．華盛頓B．林肯C．威爾遜D．羅斯福6．美國南北戰爭中林肯政府所要解決的根本問題是（）。

A．維護國家統一B．爭取民族獨立

C．解決西部土地問題D．解放黑人奴隸7．與大化改新相比，日本明治維新的“新”主要體現在（）。

A．向中國學習先進制度

B．向歐美學習先進制度

C．走上發展資本主義道路

D．擺脫民族危機，實現國家獨立DBAC8．日本明治維新后，在社會上出現了興建洋房洋樓的熱潮，這源于（）。

A．廢藩置縣B．實行強制性義務教育

C．鼓勵發展近代工業D．提倡文明開化9．距今140多年的日本，進行了一次自上而下的改革。下列哪些表述符合改革后的史實？（）。①適齡兒童必須上學接受義務教育②向西方學習，天皇和英國國王一樣只是徒有虛名，沒有實權③大批留學生學成歸國建設④仍保持自古以來的“皇軍”保衛日本

A．①③B．②④C．①④D．②③10．下列國家中，通過自上而下的改革走上資本主義發展道路的是（）。

A．日本、俄國B．美國、日本

C．英國、俄國D．俄國、法國DAA11．假如你生活在第二次工業革命時期，你在生活中不可能享受到的是（）。

ABCD12．有一位著名的發明家，被稱為人間盜火的“普羅米修斯”，他是（）。

A．瓦特B．西門子C．愛迪生D．卡爾·本茨13．關于第二次工業革命的表述，正確的是（）。

A．從此人類進入了“蒸汽時代”

B．汽船和火車相繼誕生

C．開始于20世紀初

D．電力成為工廠機器的主要動力CCD14．下列哪位科學家的發明，使20世紀早期的美國成為“裝在輪子上的國家”？（）。

A．卡爾·本茨B．亨利·福特

C．奧維爾·萊特D．詹姆士·瓦特15．在第二次工業革命中，在科學技術領域居于領先地位的是（）。

A．英國、法國B．英國、美國

C．法國、德國D．美國、德國16．現代工業崛起的標志是（）。

A．新機器的發明和使用

B．新交通工具的出現

C．電的發現和廣泛使用

D．“電氣時代”和“鋼鐵時代”的到來17．一位美國歷史學家在談到一戰前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一粒火星將它引爆。”其中的“一粒火星”指的是（）。

A．凡爾登戰役B．索姆河戰役

C．馬恩河戰役D．薩拉熱窩事件BDDD18．歷史上稱凡爾登戰役為“凡爾登絞肉機”主要用以形容（）。

A．戰爭武器的先進性B．戰爭進展的快速性

C．作戰范圍的廣泛性D．戰爭的殘酷性19．第一次世界大戰前歐洲出現了兩大軍事集團，組合正確的是（）。

A．三國同盟：德國、奧匈帝國、意大利

B．三國同盟：英國、日本、俄國

C．三國協約：德國、塞爾維亞、意大利

D．三國協約：英國、法國、美國20．第一次世界大戰時帝國主義戰爭，得出這一結論的依據是（）。

A．交戰雙方都是帝國主義國家

B．英德矛盾是導致戰爭的主要矛盾

C．主要交戰國的目的是重新瓜分世界

D．新興的帝國主義國家要打垮老牌資本主義國家DAC二、辨析說理（請寫出題中錯誤的史實或觀點，并簡要

說明理由。）例題：北宋前期，書生林某在杭州用“交子”購買了家鄉的特產。錯誤：交子。理由：北宋前期，“交子”只在四川地區使用。21．一位東方旅行家從俄國回來，向友人介紹他所看到的情景：“1861年，沙皇頒布了廢除農奴制的法令后，俄國農民在獲得人身自由的同時，還獲得了一塊耕地和宅旁園地，這些耕地歸農民所有。”錯誤：理由：這些耕地歸農民所有。農奴制改革后，農民以贖買的方式獲得的土地只有使用權，沒有所有權。22．美國南北戰爭期間，南方叛軍使用了新式武器坦克。華盛頓總統廢除了黑人奴隸制度，扭轉了戰局。（1）錯誤：理由：（2）錯誤：理由：23．1869年，日本薩摩藩的一些工廠老板決定組成考察團，乘坐飛機到美國進行考察，學習西方先進的工業技術。（1）錯誤：理由：（2）錯誤：理由：24．19世紀末20世紀初，美國不得不放棄“光榮孤立”政策，在1904年和1907年分別與法國、俄國簽訂了軍事協約，最終形成了“三國協約”。錯誤：理由：一戰中放棄光榮孤立政策加入協約國的是英國。新式武器坦克。坦克是一戰中才開始使用的新式武器。華盛頓。美國內戰時的美國總統是林肯。薩摩藩。日本1868年明治維新實行廢藩置縣。乘坐飛機。飛機是1903年發明的。美國。三、材料解析25．閱讀下列材料并回答問題。材料一：見下圖。

南北沖突的基本原因材料二：1863年元月1日起，凡是當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內，或一州的指明地區之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由;合眾國政府行政部門，包括海陸空當局，將承認并保障這些人的自由……（1）根據材料一，結合所學知識，指出美國內戰前夕南北沖突的基本原因是什么。（2）材料二出自哪一文件？1868年，美國南部盛行奴隸制，這種說法正確嗎？為什么？

（3）根據材料一、二，結合所學知識，說明美國內戰對美國政治、經濟發展所起的作用。美國內戰是一場關系到美利堅民族命運的戰爭。在內戰中林肯政府廢除了黑人奴隸制，使南方與北方在政治體制上統一起來，在經濟上成為一個整體，為美國資本主義的發展掃清了障礙，使美國資本主義更加快速地發展起來。經過內戰，美國國家和民族的統一得到維護，為其后成為世界上最發達的資本主義強國奠定了堅實的基礎。黑人奴隸制度的存廢問題。《解放黑人奴隸宣言》。不正確，因為從1863年元月1日起，所有南部叛亂各州的奴隸都已獲得解放了。26．閱讀下列材料并回答問題。材料一：打破藩界，重劃全國行政區。全國劃為3府72縣，由中央政府任命府、縣知事管理，完全取消大名的封建領主權。大名離開藩國，遷居東京，從國家領取俸祿。材料二：東西方人民風俗不同，思想自相懸殊……吸取外國文明……當取則取，當舍則舍，才能調和適宜。材料三：見右圖。（1）上述材料反映了日本何時、何事？（2）根據材料一、材料三分別概括其主要內容。日本的新式學校1868年，明治維新。廢藩置縣，加強中央集權；實行強制性義務教育。

（3）材料二體現了日本對待“西洋文明”的什么態度？（4）從促進國家發展來看，日本的這一事件及其態度對中國今天的現代化建設有什么啟示？①要實行改革開放，在改革開放的過程中要特別注意結合國情。②要科教興國，重視教育，重視人才培養。③要向先進國家學習，引進外國先進技術等。主動學習西方文化，根據日本國情對西方文化采取揚棄的態度。四、問題探究27．俄國1861年農奴制改革，對俄國社會產生了深遠的影響。（1）亞歷山大二世改革的目的是什么？

（2）列寧說：“農民獲得自由的時候，已經被剝奪得一干二凈。”結合所學知識，談談你是如何理解這句話的。（3）俄國1861年農奴制改革對俄國歷史產生了哪些積極影響?1861年改革是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革。俄國廢除了農奴制，緩解了國內的社會矛盾，走上了發展資本主義的道路，對俄國擺脫落后狀況、實現近代化的目標有積極作用，是俄國