幼兒園中班上學期音樂教學設計《有趣的節奏小屋》含反思_第1頁
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PAGEPAGE4幼兒園中班上學期音樂教案?有趣的節奏小屋?含反思中班上學期音樂教案?有趣的節奏小屋?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂，培養幼兒的節奏感及分辨節奏的能力，感受音樂的歡快熱烈的情緒，快來看看幼兒園中班上學期音樂?有趣的節奏小屋?含反思教案吧。幼兒園中班音樂教案：有趣的節奏小屋活動目標：培養幼兒的節奏感及分辨節奏的能力。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。感受音樂的歡快熱烈的情緒。活動重點：培養幼兒的節奏感。活動難點：培養幼兒分辨節奏的能力。活動準備：幻燈片、節奏小屋卡每人一套、動物頭飾四個。活動過程：〔一〕引起興趣我們的活動室里來了四個小動物，它們是誰呢你們看〔播放幻燈片〕〔二〕活動局部1、觀察小動物的房子，發現特別之處。這些小動物想請小朋友去家里做客，你們想去嗎我也很想去。〔播放幻燈片〕你們看看小動物的家有什么特別的地方〔有節奏符號〕2、提出規那么。這些小動物家的門鈴也很特別，是一種節奏門鈴。只要小朋友做對了門上的節奏，小動物就會出來迎接我們。3、感知四種節奏型〔播放幻燈片配合〕〔1〕老師依次按門鈴。〔如：我先去小兔的家，我要按門鈴了〕〔2〕請小朋友和老師一起敲小候小貓小牛小兔家的門。4、分辨四種節奏型〔播放幻燈片配合〕〔1〕現在我要去一個小動物家，你們猜猜我去的是誰的家〔2〕請幾個小朋友來選擇一個小動物的家來按門鈴。〔三〕游戲局部1、游戲舉小屋〔播放幻燈片配合〕鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它，看它能進哪個屋〔幼兒每人一套小屋模型，分辨后舉出相應的節奏卡片。〕2、游戲：找小屋玩法：分別由四個小朋友舉著小屋模型站在場地四周。老師用鋼琴彈一個小屋的節奏型，幼兒分辨后，迅速走到相應的小屋后面。〔四〕結束活動小朋友，活動室外面來了許多小動物也想請小朋友去家里做客，你們想去嗎我們趕快走吧！教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。小百科：節奏是自然、社會和人的活動中一種與韻律結伴而行的有規律的突變。用反復、對應等形式把各種變化因素加以組織，構成前后連貫的有序整體(即節奏)，是抒情性作品的重要表現手段。節奏不僅限于聲音層面，景物的運動和情感的運動也會形成節奏。節奏變化為事物開展本原，藝術美之靈魂。相對論變化的結果。內容總結

〔1〕幼兒園中班上學期音樂教案?有趣的節奏小屋?含反思

中班上學期音樂教案?有趣的節奏小屋?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂，培養幼兒的節奏感及分辨節奏的能力，感受音樂的歡快熱烈的情緒，快來看看幼兒園中班上學期音樂?有

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