學校學年度工作計劃平橋鎮中村小黌舍xx年——XX學年度

工作籌劃

秋高氣爽，喜事頻傳，在這振奮人心的時刻，xx年-XX黌舍工作開端了。憶往常的一年，在平橋鎮黨委當局和中間校的引導下，與時俱進，黌舍工作有了必定的起色。瞻望今后我們滿懷信念，為了更好地做好本學年的工作，特制訂如下籌劃：

一．指導思惟：

以鄧小平理論、“三個代表”和“科學成長不雅”重要思惟為指導，以“精細化治理”為切入點，以深刻推動課程改革和教室教授教化改革、進步教師部隊本質為重點，強化質量意識、加大年夜教授教化改革和評判軌制改革的力度，周全晉升教誨質量，周全推動本質教誨。

二．工作重點：

小學適齡兒童入學率100%。

2、學年學生驗收合格率力爭達到全鎮第一名

3、教誨教授教化工作穩步進步。

4、食堂的新建。

5、寄讀制學生的治理。

6、勤工儉學落到實處。

7、搞好校園綠化工作。

8、抓好教師的培訓工作（新教師培訓，骨干教師的培養）。

9、完美“兩基”材料，迎接國檢。

10、安穩工作

三．工作思路

（一）保持與時俱進，切實改變思惟不雅念

加強師德師風扶植，進步政治本質。本學年里起首組織全師教師賣力進修陳主任在全縣教誨體系引導干部風格扶植會上的講話和開學工作會議的精力，進一步地改變不雅念，解放思惟；其次進修縣委二次會議精力建立為“常識武隆、調和武隆”而盡力的意識；第三賣力進修全國第十七次黨代會的會議精力；第四加強對《教師職業道德規范》《重慶市教師行動十不準》新《義務教誨法》《中小學幼兒園安穩治理方法》的進修，讓教師們建立愛崗盡業的思惟。

2、抓好教師的營業才能培訓。

本學年里黌舍緊緊圍繞課程改革目標，切實組織好對全部教師的各類培訓。經由過程培訓，使全部教誨工作者建立精確的人才不雅、質量不雅和課程不雅，同時盡力改進教誨教授教化方法，把立異意識和實踐才能的培養真正滲入滲出到黌舍教誨教授教化之，把我校教師培養成一支“有必定立異精力，有必定的科研才能”部隊。起首抓好新教師的入門課，由教誨處負責指定專人對其進行指導，爭奪在較短的時刻里能夠或許完成角色的改變；其次抓好骨干教師的培訓工作，打造屬于我們本身的品牌，爭奪在全鎮里有一席之地；第三，加強對教師的校本培訓工作，由教誨處牽頭做好教師的連續教誨培訓工作。

3、抓好深化改革，完美運行機制

深化黌舍內部治理體系體例改革。保持“公布、平等、競爭、擇優”以及“效力優先，兼顧公平”的原則，營造能者上、庸者讓，能者有為、有位、有酬的氛圍，建立起重供獻、重實績、重才能的鼓舞機制。深化人事軌制改革，嚴格專業技巧職務崗亭設置入構造比例治理，實施專技職務評聘分別軌制。

（二）抓好教授教化中間，深刻推動本質教誨。

抓德育工作。以落實《中小學生德育綱領》為契機，進一步完美中小學德育工作和各項差不多扶植和軌制扶植。深刻挖掘各學科教室教授教化中的德育身分，把德育貫穿于各科教授教化之中。加強對學生的榮辱不雅教誨、心理健康教誨、法制教誨、國防教誨、文明行動適應教誨和安穩教誨，營造優勝的校園育情面況，切實抓好預防和削減違法犯法工作，杜絕各類不測事宜的產生。

2、抓好課改實驗工作。強化教室教授教化的實驗研究，積極摸索適應新課程標準要求的教授教化方法和方法，大年夜力推廣啟發式、商量式、評論辯論式、合作式、活動式改革體會，把課改工作扎扎實實地落實到日常教授教化之中，落實到每一位學生身上，真正把進修的主動權還給學生，激發學生的進修立異精力，進步學生的實踐才能。

3、教授教化慣例工作是一項中間的工作，一是有針對性的抓好慣例教研工作，二是做好日常平凡教師的教案的檢查力度；三是加強課后功課批改情形的督查力度；四是做到每節課都向四十分鐘要質量；五是改革測驗評判軌制。進一步加強教授教化質量監控；六是強化引導干部兼課、聽課軌制實開展全員聽課活動，重要引導要求一學期聽課二十節以上，教師一學期聽課在十五節以上；七是加大年夜質量檢測力度，要求每位教師做好每一個單位的檢測及往后的整改工作。

4、充分發揮科研的先導感化，抓好縣級課題《農村校校低成本發的實驗》的研究，以課題研究，促進大年夜家的進修與進步，促進大年夜家不雅念的更新，確保取得時期性的成果。

（三）加強安穩教誨，確保黌舍工作穩固

安穩工作是一項常抓不懈的工作，我們要做好不時講安穩，事事講安穩，發明安穩隱患急速整改的，建立安穩義務重于泰山的意識，把平安穩固工作與教師的教誨工作放在同一高度來對待，實施層層簽定目標，義務落實到人，力爭把安穩變亂操縱為0。

（四）學生食堂的新修。

抓好黌舍學生食堂的新修工作，黌舍遴派袁曉兵同志作為校長代表對食堂的建筑作全程監管，包管興修食堂的質量，力爭在十一月落成投入應用。

（五）