【贏在中考?黃金八卷】備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷

（浙江杭州專用）

第四模擬

（本卷滿分120分，考試時間為120分鐘。）

一、積累?運用（22分）

1.讀下面句子，給加點字注音，或根據(jù)拼音寫出正確漢字。（4分）

豐富的課文帶給我們太多的感悟與體驗。讀《藤野先生》體會魯迅收到①ni名

信時的憤懣：讀《背影》，感受到朱自清看到父親②曬跚背影的感動；在《蘇

州園林》中領(lǐng)略設(shè)計者和匠師們生平多閱歷、胸口有丘③唯的理念；在《夢回

繁華》看到當(dāng)年汴京"街上行人摩肩接④尊"的繁華。

【答案】

匿pan壑zhδng

【詳解】考查字音字形。

匿名，沒有寫姓名或真實姓名。

nimιng,

蹣跚，panshan,形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子。

丘壑，qiuhe,比喻深遠的思慮。

摩肩接踵，mojianjiezhδng,肩碰肩,腳碰腳。形容來往的人很多,很擁擠。

2.觀察下圖"玉"的字形演變，可知漢字里絕大多數(shù)"玉"字旁的字都應(yīng)該是和相關(guān)。

古人取名常帶"玉”字，蘊含了美好的寓意，也從人名中找到"玉"字演變的例證，如杜牧《赤

壁》“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"中提到的"周郎"，他的名字可證明；吶

喊"身不得，男兒列；心卻比，男兒烈"的鑒湖女俠，也可證明。（填人名）（3分）

∕≡5

撲豐一王二王,王［王L三

商商西周春秋1戰(zhàn)國《說文》小篆漢

7

戰(zhàn)國

?Ii

壬---??-

戰(zhàn)國\漢

x?12

漢

"玉”的字形演變

【答案】

王周瑜秋瑾

【詳解】本題考查文學(xué)常識的理解能力。

由圖《“玉"字的演變》可以看出，"玉"字是由"王"字演變而來，故第一個空應(yīng)填"王"。

“東風(fēng)不與周郎便，，一句中，講的是三國時期周瑜趁東風(fēng)火燒赤壁的典故，故句中的“周郎"名

字叫做周瑜。

第三空要求填人名，"身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”的作者是秋瑾，有“鑒湖女俠"的稱

號，故第三個空應(yīng)填"秋瑾"。

3.在撰寫"亞運詩韻"的朗誦稿時，小語想引用古詩文名句來豐富內(nèi)容，為此他整理了一些

材料，請你根據(jù)積累幫他補全古詩文名句。（8分）

序主題

古詩文名句出處

號詞

W自信李白《行路難（其一）》

工理想會當(dāng)凌絕頂，_____________________。杜甫《望岳》

濟闊大_____________________＞風(fēng)正一帆懸。王灣《次北固山下》

W希望______________________,柳暗花明又--村。

水擊三千里，_____________________，去以六月息

⑤搏擊莊子《北冥有魚》

者也。

祝福但愿人長久，______________________。蘇軾《水調(diào)歌頭》

【答案】

長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海一覽眾山小潮平兩岸闊

山重水復(fù)疑無路陸游《游山西村》按扶搖而上者九萬里千里共嬋娟

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題,

找出符合題意的詩文句子：三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

本題中注意"長、滄、覽、闊、技、嬋娟”等字的正確書寫。

4.閱讀《信念》的節(jié)選部分，仿照詩句，續(xù)寫一節(jié)詩。要求內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)相似。（4分）

信念（節(jié)選）徐魯

當(dāng)美麗的花朵就要凋零

你可以惋惜但不要悲痛

你要相信

昨天的花兒凋謝了

今天的種子就會誕生

當(dāng)芳菲的綠草就要枯萎

你可以嘆息但不要悲哀

你要相信

等到春風(fēng)再次吹來

到處又有它的色彩

【答案】

示例：當(dāng)歡快的河流就要干涸/你可以傷感但不要絕望/你要相信/它在地平線上消失了/聲音

卻在地心深處回響。

【詳解】本題考查續(xù)寫詩歌。有一定的難度。解答此題，要注意例句的句式特點、是否使用

修辭手法。例句使用了“當(dāng)……就要..?..?，你可以......但不要你要......"的形式，仿寫的句子

要和例句保持一致，還要注意前后文在內(nèi)容上的照應(yīng)。

示例：當(dāng)絢爛的人生就要結(jié)束，你可以惋惜但不要悲痛，你要相信，自己的人生結(jié)束了，別

人的生命將又會誕生。

5.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

古人云：上善若水。否則，善良造成的后果，必然是一種莫大的傷害。

①善良之行，亦然

②水，有滋養(yǎng)萬物的德行

③凡事都要多站在對方角度去考慮

④它使萬物得到它的利益，而不與萬物發(fā)生沖突

⑤該放下就放下吧，千萬不要"一意孤行"

⑥當(dāng)你的善舉給他人帶來困擾煩惱時

A.①③②④⑥⑤B.②④⑥⑤①③C.②④①⑥⑤③D.①③④②⑤⑥

【答案】C

【詳解】本題考查的是句子銜接與排序。

通讀每一句話可知，后文圍繞"上善若水”展開，由水談到善，故②"水，有滋養(yǎng)萬物的德行"

排最前面；④"它使萬物得到它的利益，而不與萬物發(fā)生沖突”是講水的好處，應(yīng)緊挨著②；

第①句"善良之行，亦然"的意思是說"善行"同"水"一樣，由"水"轉(zhuǎn)入到"善"，因此第①句應(yīng)

放在④的后面；⑥句"當(dāng)你的善舉給他人帶來困擾煩惱時”講的是善舉給別人帶來困擾時的

情況，⑤句“該放下就放下吧，千萬不要‘一意孤行"'講具體的做法，所以⑤句應(yīng)放在⑥句

的后面；③句“凡事都要多站在對方角度去考慮”是對前面的內(nèi)容做總結(jié)，應(yīng)放在最后面。

故正確語序是②④①⑥⑤③；

故選c。

二、閱讀（53分）

（一）文學(xué)作品閱讀（21分）

便宜的圣誕樹

勞克?吉尼

①圣誕節(jié)又來到了，十歲的埃里克已經(jīng)可以幫父親把圣誕樹搬運到市場出售了。看，埃

里克干得多起勁呀！父親決定，那棵最好、最漂亮的圣誕樹由埃里克負責(zé)賣，而且賣的錢都

歸他。

②埃里克小心翼翼地把圣誕樹擺在攤位前，這棵樹的確十分漂亮，埃里克不禁吹了聲低

長的口哨。“賣到三十美元，或者四十美元，肯定沒問題！”他想著。

③突然，父親的聲音傳了過來：“給老年人活動中心捐圣誕樹嗎……”父親正和一個矮

個子男人說話，那是布朗牧師。

④“我非常愿意幫助你，但這些都是最好的圣誕樹，它們很值錢。對不起了！”

⑤埃里克看到布朗牧師的表情瞬間由高興轉(zhuǎn)為了失落。他禮貌地和父親握了握手，走開

了。

⑥埃里克心不在焉地踢著腳邊的一塊石頭。想到剛才發(fā)生的事，不知為什么，A他心里

有些不舒服。幾分鐘后，他聳聳肩想：算了吧，或許爸爸是對的。

⑦就在這時，他看到了好朋友米歇爾的弟弟，戴維。

⑧“嗨，戴維，”埃里克，主動打招呼，“米歇爾呢？”

⑨“我們走散了，“B戴維回簽，“我們正在這里找圣誕樹呢。我們帶了兩美元。”

⑩兩美元？兩美元也能買到圣誕樹嗎？埃里克忍不住笑了。

?“戴維！”正說著，米歇爾從一排圣誕樹的后面跑了出來，“你什么時候才能不跟丟

我？”

?“是你自己亂跑一通。”戴維嘟噥道。

?“哈！”米歇爾對埃里克說，“我聽說，你爸爸今年讓你賣圣誕樹？”埃里克笑著點

了點頭。

?“太酷了！那好，我們就在你這里買了！”米歇爾說。

?他興高采烈地看著面前的圣誕樹，可當(dāng)他注意到標(biāo)簽上的價格時，臉色頓時沉了下來。

好一會兒他都沒有說話。埃里克感覺尷尬極了。最后，米歇爾清清嗓子，說：“嘿嘿，我們

還得先去貨比三家。再見，埃里克。”說完，米歇爾拉著戴維，快步走了。

?“米歇爾，再見！”埃里克說。米歇爾家境貧寒，而且他們的爸爸生病很長時間了。

埃里克看看面前的圣誕樹，它筆直高聳、枝繁葉茂。他想了一會兒，然后慢慢地拿起地上的

砍樹刀，飛快地砍斷了兩根樹枝。

?“嘿，米歇爾！”埃里克大喊，“快回來看看這個！”米歇爾聽到喊聲，尷尬地返了

回來。“埃里克，”他說，“我們沒有那么多錢買你的圣誕樹。”

?''但它斷了兩根樹枝，”埃里克指著圣誕樹說，“我想沒人會要它們的。我可以低價

賣給你們，我懶得把它搬回家了。”

?''多少錢呢？"米歇爾小聲問。

?“哦，我也不清楚，兩美元你覺得如何？”

?''這個價格，我想，我們能接受。”米歇爾說，“但是你確定嗎？”

?“當(dāng)然！”埃里克響亮地回答。

?“那好！我們買了！”米歇爾笑了。

?埃里克目送兩位男孩吃力地搬走了那棵樹。他真想放聲大叫或高聲歌唱啊！

?突然，他愣住了。他看到父親正靠在車門上，眉頭緊鎖，雙手抱胸。埃里克知道，父

親早已目睹了全部經(jīng)過。他肯定覺得自己像個傻瓜。父親從地上撿起被砍斷的樹枝，用拇指

慢慢摩擦著刀痕。

?“我想，這是我們賣出的最便宜的圣誕樹了！”父親說。

?“要成為一個商人，我知道，我還有好多車中得學(xué)。”埃里克低著頭小聲說。

?“那是肯定的！”父親說完，長長地吁了口氣。“但是，你剛才教給了爸爸一些年中，

爸爸為你驕傲！”埃里克簡直無法相信自己的耳朵。

?“這樣好嗎？”父親說，“我們給布朗牧師打電話，我想，我們可以給老年人活動中

心捐些圣誕樹。”

?“爸爸，”埃里克抬頭看著父親說，“我想，這個主意非常不錯！”

6.梳理小說情節(jié)，將思維導(dǎo)圖補充完整。（3分）

7.結(jié)合下面句子中人物的語言動作描寫，揣摩人物心理。（4分）

最后，米歇爾清清嗓子，說：“嘿嘿，我們還得先去貨比三家。再見，埃里克。”說完，

米歇爾拉著戴維，快步走了。

8.結(jié)合文中AB兩處畫波浪線的細節(jié)描寫，聯(lián)系后文，談?wù)勀銓ο旅孢@句話的理解。（4分）

小說中的細節(jié)耐人尋味，它可能是人物行為的動機，也可能是使小說情節(jié)合理的關(guān)鍵。

9.請結(jié)合全文內(nèi)容，解釋下面兩個句子中加點詞的不同含義。（6分）

①“要成為一個商人，我知道，我還有好多東西得學(xué)。”埃里克低著頭小聲說。

②“但是，你剛才教給了爸爸一些東西，爸爸為你驕傲！”

10.父親說："這是我們賣出的最便宜的圣誕樹了。"你認(rèn)為埃里克家是不是做了虧本買賣？

為什么？（4分）

【答案】

6.①父親的做法讓自己不舒服但未細想：②砍掉兩根樹枝將圣誕樹低價賣給米歇爾；③

決定給老年人活動中心捐圣誕樹。

7.米歇爾清清嗓子，還"嘿嘿"兩聲，有種維護自己的自尊和面子的心理；說自己要貨比三

家，一方面是為了化解一開始說"要在這里買圣誕樹"但錢卻不夠的尷尬，另一方面也是為了

化解埃里克的尷尬，不想讓好朋友為難。

8.A處寫埃里克心里有些不舒服，"或許"一詞表明他只是暫時思考不清這個問題，這表明

他并沒有認(rèn)可爸爸的行為，使得后文他幫助同伴這一行為顯得更為合理。

B處由米歇爾的弟弟來交代他只有兩美元，這是后文"埃里克最后賣圣誕樹定價兩美元，米

歇爾卻不覺得刻意”這一情節(jié)合理的關(guān)鍵。

9.第①句中的"東西〃指的是商人追求利益優(yōu)先，利益的最大化。第②句中的"東西"指的是

在他人遇到困難時，我們要懷著一顆善良的心給予他們幫助。

10.示例：如果從金錢的角度來衡量，原本價值三四十美元的圣誕樹最后以兩美元成交，埃

里克家做了賠本買賣。但是埃里克幫助弱者的舉動是無法用金錢來衡量的，他善良、美好的

品質(zhì)是無價的。

【解析】

6.本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。閱讀全文，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句分析概括。

題空一：結(jié)合第⑤段"埃里克看到布朗牧師的表情瞬間由高興轉(zhuǎn)為了失落。他禮貌地和父親

握了握手，走開了"，⑥段"他心里有些不舒服。幾分鐘后，他聳聳肩想：算了吧，或許爸

爸是對的"可以概括出：父親做法讓自己不舒服但未細想；

題空二：結(jié)合第?段"他想了一會兒，然后慢慢地拿起地上的砍樹刀，飛快地砍斷了兩根樹

枝。"第?段"我想沒人會要它們的。我可以低價賣給你們，我懶得把它搬回家了"可以概括

出：砍掉圣誕樹兩根樹枝將其低價賣給米歇爾；

題空三：結(jié)合第?段"我們給布朗牧師打電話，我想，我們可以給老年人活動中心捐些圣誕

樹”可知：父親決定給老年人活動中心捐圣誕樹。據(jù)此梳理概括即可。

7.本題考查對人物心理的把握。

結(jié)合"米歇爾清清嗓子，還說，嘿嘿，兩聲"，米歇爾的動作和語言描寫，寫出了米歇爾聲音響

亮，面帶笑容的樣子，表現(xiàn)了米歇爾有種維護自己的自尊和面子的心理；"我們先去貨比三

家”，說自己要貨比三家，只是一種托詞。結(jié)合第?段"‘太酷了！那好，我們就在你這里買

了！’米歇爾說。"第?段"他興高采烈地看著面前的圣誕樹，可當(dāng)他注意到標(biāo)簽上的價格時，

臉色頓時沉了下來。好一會他都沒有說話。埃里克感覺尷尬極了"分析，"我們先去貨比三家”,

米歇爾的語言描寫，一方面是為了化解一開始說“要在這里買圣誕樹"但卻因為沒錢的尷尬,

另一方面也是為了化解朋友埃里克的尷尬，替他人著想，不想讓好朋友為難。

8.本題考查對句子的理解。抓住題干提示，從人物的語言、動作等描寫為故事情節(jié)合理性

作鋪墊方面分析。

A."他心里有些不舒服。幾分鐘后，他聳聳肩想：算了吧，或許爸爸是對的"，此處寫埃里克

心里有些不舒服，"或許"是不能肯定的語氣，表明他只是暫時思考不清這個問題，這表明他

并沒有認(rèn)可爸爸的行為，為下文第?段“我想沒人會要它們的。我可以低價賣給你們，我懶

得把它搬回家了”作鋪墊，使得后文他幫助同伴這一行為顯得更為合理。

B."我們正在這里找圣誕樹呢，我們帶了兩美元"，這句話由米歇爾4歲的弟弟來交待他只有

2美元,結(jié)合下文第?段"他興高采烈地看著面前的圣誕樹,可當(dāng)他注意到標(biāo)簽上的價格時，

臉色頓時沉了下來。好一會他都沒有說話。"第?段"哦，我也不清楚，兩美元你覺得如何？”

第?段，“那好！我們買了！，米歇爾笑了"分析，此句為下文埃里克定價兩美元買圣誕樹給米

歇爾的情節(jié)作鋪墊，此句使"埃里克最后賣圣誕樹定價兩美元，米歇爾卻不覺得刻意”這一情

節(jié)構(gòu)思合理。

9.本題考查對詞語的理解，并探究小說主題。結(jié)合文章內(nèi)容和具體語境分析。①"要成為

一個商人，我知道，我還有好多東西得學(xué)"，這里的"東西”是學(xué)問的意思，結(jié)合上文"埃里克

知道，父親早已目睹了全部經(jīng)過。他肯定覺得自己像個傻瓜"分析，埃里克把本能買三四十

的圣誕樹卻兩美元賣給一個貧困的朋友，他認(rèn)為父親會說他傻，由此分析，這里"東西"指的

是商人追求利益優(yōu)先，利益的最大化。

②"但是，你剛才教給了爸爸一些東西，爸爸為你驕傲"，結(jié)合下文"我們給布朗牧師打電話，

我想，我們可以給老年人活動中心捐些圣誕樹"分析，這里的"東西"指的是兒子在別人遇到

困難時默默幫助別人的品質(zhì)，也就是告訴我們在他人遇到困難時，我們要給予他們幫助，做

人要善良，要樂于助人。

10.本題考查拓展探究。

小說中埃里克將自己家里的最漂亮的圣誕樹以最便宜的價錢賣給好朋友米歇爾，從金錢的角

度來衡量，原本價值三四十美元的圣誕樹最后以兩美元成交，埃里克家做了賠本買賣。但這

一舉動卻讓以利益為目的的商人父親也發(fā)生了改變，決心給老年人活動中心捐些圣誕樹。結(jié)

合"你剛才教給了爸爸一些東西"中"東西"的含義，小說告訴我們在他人遇到困難時，我們要

給予幫助，做人要善良，要樂于助人。這種美好善良的品質(zhì)就是無價且珍貴的。

（二）非文學(xué)作品閱讀（13分）

別把魯莽當(dāng)勇敢

苗向東

①很多孩子在看動畫片時，常羨慕臨危不懼、英勇頑強的英雄，因此，有些孩子會模仿

英雄的行為，常做出一些危險舉動。主持人汪涵小時候很調(diào)皮，一次小朋友打賭，說：“誰

敢從二樓跳下來，我們就叫他大王。”汪涵就真的從二樓跳了下去，然后喊道：“叫我大王！”

說完汪涵就站不住了，跪了下去，他骨折了。我們很多人做事雖然看起來大膽勇敢，什么都

不怕，但從不考慮后果，這實際上是魯莽的表現(xiàn)。

②《獅子王》里老獅王對小辛巴說：“勇敢不代表到處闖禍。”很多青年總把魯莽當(dāng)勇

敢。比如很多學(xué)生去未開發(fā)的溶洞探險，去原始森林遠足，追求刺激，可是身體素質(zhì)不過關(guān)，

臨行前沒有做好充足的準(zhǔn)備，沒有受過專業(yè)技能訓(xùn)練，沒充分了解其危險性，沒有相應(yīng)的自

救安全知識，憑借好奇和沖動就深入一些危險區(qū)。這都是魯莽的極不負責(zé)任的自私行為。

③曾莽往往以勇敢的名義出現(xiàn)，讓人熱血沸騰，但勇敢不是魯莽，那什么是勇敢呢？孔

子說：“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。”在他看來，仁、智、勇是不可分割的統(tǒng)一體，

有仁德之人是樂觀通達而沒有憂慮的，聰明而有智慧的人是不會迷惑的，勇敢的人是無所畏

懼的。三者之中，仁是核心，智是知仁，勇是行仁，“仁者必有勇，勇者不必有仁”。因為

真正的勇敢是從仁義之心產(chǎn)生出來的，因此，有仁義之心的人肯定勇敢，而僅勇敢的人卻不

一定有仁義之心。勇是仁者之勇，是智者之勇，而絕非匹夫之勇。蘇軾曾說“大勇若怯”，

勇敢是對自我的一種保護方式，勇敢不僅指不怕死，視死如歸，還知道不做不值得、不仁不

義的事，能夠自律、止損，好好地活著，勇敢地活著。

④勇敢必須包含正義的目的，它的出發(fā)點是責(zé)任心。為了心中的信仰、探求真理和社會

正義，挺身而出，而不是從別的動機出發(fā)，諸如為了虛榮心、好奇心、貪心，而讓生命赴險。

哲人說：“最大的一種勇敢就是，勇于不敢。”有敬畏之心，“不敢”對人類、自然犯罪，

守護著理想、信念和原則底線。

⑤勇敢、魯莽兩者有著本質(zhì)區(qū)別。勇敢的基礎(chǔ)是膽識，先有“識”，對人對事對前途對

命運的獨特的見解，然后產(chǎn)生“膽”。太膽小是懦弱，太膽大是魯莽，勇敢是適得其中。勇

敢是選擇，是權(quán)衡之后的行動。勇敢需要強健的體魄、健全的心智、強烈的責(zé)任心、頑強的

毅力、精湛的技能、優(yōu)良的品性，是高智力下的敢作敢為。魯莽不是膽大，是一種本能的、

不成熟的行為，是沒心沒肺沒有頭腦：是不經(jīng)大腦的輕率、性急，是膽大妄為、輕舉妄動、

意氣用事，是一種理性薄弱的表現(xiàn)。

⑥一位作家說：“別把無知當(dāng)求知，莫把誘惑當(dāng)機會；別把幼稚當(dāng)激情，莫把偏激當(dāng)執(zhí)

著；別把無畏當(dāng)智慧，別把任性胡來當(dāng)成勇敢。”我們必須杜絕魯莽行為，成為真正的勇者，

從而讓做人做事更有理智，更有價值和意義。

（選自《做人與處世》2021年第20期，有改動）

11.根據(jù)提示，梳理①?④段的論證思路。（3分）

本文的中心論點是,第①②段通過舉例論證的方式，列舉汪涵小時候與人打賭

導(dǎo)致骨折、一些學(xué)生僅憑好奇和沖動就深入危險區(qū)域的例子，證明了很多人把魯莽當(dāng)勇敢;

接著引用孔子的話并展開論證，證明了真正的勇敢是，第④段則通過講道理

的方式論證了。

12.選文第⑤段為了論證勇敢和魯莽的本質(zhì)區(qū)別，用了哪些論證方法？有何作用？（4分）

13.閱讀下面鏈接材料，用選文中的觀點對兩位主人公的“勇敢"作評價。（6分）

【鏈接材料一】

2020年7月，24歲、快大學(xué)畢業(yè)的女生黃雨蒙因為學(xué)業(yè)困擾或其他原因，在毫無準(zhǔn)備

的情況下深入可可西里無人區(qū)去冒險。這個地方景色非常優(yōu)美，可是這里的夜晚會異常寒冷，

野狼等一些野生動物經(jīng)常出沒覓食。這里也被稱為“死亡地帶”，近些年來，越來越多的野

外徒步愛好者想要挑戰(zhàn)自我，因此來到可可西里。黃雨蒙只身一人，又沒有戶外經(jīng)驗，結(jié)果

進去后失聯(lián)了。之后青海格爾木警方進行了地毯式搜索，也動用了藍天救援隊以及其他一些

民間救援力量，最終發(fā)現(xiàn)了她的遺骸。

【鏈接材料二】

2022年2月8日，在自由式滑雪大跳臺決賽中中國選手谷愛凌奪得冠軍，為中國代表

團拿下本屆冬奧會的第三枚金牌，這也是她自己的首個冬奧會獎牌。從美籍轉(zhuǎn)為中國國籍的

谷愛凌，無論是在文化的學(xué)習(xí)上，還是在滑雪場上，都取得了優(yōu)秀的成績，展示出強大的生

命力。她說：“只有勇于挑戰(zhàn)，才能不斷超越，才能創(chuàng)造傳奇。只有不斷提升自己，才能獲

得成長成功的資本。”

【答案】

11.別把魯莽當(dāng)勇敢。仁者之勇，智者之勇，而絕非匹夫之勇。勇敢的目的和出

發(fā)點.

12.對比論證和道理論證。通過講道理的方式，剖析了勇敢的本質(zhì)是有膽有識，而魯莽的本

質(zhì)不是膽大，而是?種沖動，是不經(jīng)大腦的輕率等，通過對二者的本質(zhì)進行對比，使作者的

觀點更加鮮明深刻。

13.黃雨蒙的"勇敢"是一種魯莽的行為。從她出發(fā)的目的看，她并不是為了正義的目的，而

是因為沒有頑強的毅力來面對生活中的挫折，而在身體素質(zhì)、專業(yè)技能、準(zhǔn)備都欠缺的情況

下，讓生命赴險，所以說她是魯莽的；谷愛凌的挑戰(zhàn)則是真正的勇敢的行為，她參加奧運會

并奪冠，為個人和國家爭得了榮譽，實現(xiàn)了自己的價值。她具備強健的體魄，精湛的技術(shù)等，

敢于挑戰(zhàn)自己的專長領(lǐng)域，是真正的勇者。

【解析】

11.本題考查論證思路分析。

由第①段“主持人汪涵小時候很調(diào)皮""說完汪涵就站不住了，跪了下去，他骨折了"和第②

段"比如很多學(xué)生去未開發(fā)的溶洞探險，去原始森林遠足，追求刺激，可是身體素質(zhì)不過關(guān)，

臨行前沒有做好充足的準(zhǔn)備，沒有受過專業(yè)技能訓(xùn)練，沒充分了解其危險性，沒有相應(yīng)的自

救安全知識，憑借好奇和沖動就深入一些危險區(qū)。這都是魯莽的極不負責(zé)任的自私行為"可

知，第①②段通過舉例論證的方式，分別舉J'名人汪涵小時候與人打賭導(dǎo)致骨折和一些學(xué)

生為了追求刺激而去野外探險的例子，證明這些都是魯莽而非勇敢的行為。

接著，由第③段“孔子說：’仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。，”可知，引用孔子的名言進一

步論證“勇是仁者之勇，是智者之勇，而絕非匹夫之勇”的觀點。

然后，由第④段"為了心中的信仰、探求真理和社會正義，挺身而出，而不是從別的動機出

發(fā)，諸如為了虛榮心、好奇心、貪心，而讓生命赴險”可知，通過道理論證的方法論證了"勇

敢必須包含正義的目的，它的出發(fā)點是責(zé)任心”的觀點。

結(jié)合題目“別把魯莽當(dāng)勇敢"及以上論述內(nèi)容可知，本文的中心論點即為：別把魯莽當(dāng)勇敢。

12.本題考查論證方法及作用的分析。

選文第⑤段"勇敢、魯莽兩者有著本質(zhì)區(qū)別"，作者把勇敢、魯莽進行對比，第⑤段"勇敢是

選擇，是權(quán)衡之后的行動。勇敢需要強健的體魄、健全的心智、強烈的責(zé)任心、頑強的毅力、

精湛的技能、優(yōu)良的品性，是高智力下的敢作敢為。魯莽不是膽大，是一種本能的、不成熟

的行為，是沒心沒肺沒有頭腦；是不經(jīng)大腦的輕率、性急，是膽大妄為、輕舉妄動、意氣用

事，是一種理性薄弱的表現(xiàn)"，運用了道理論證，這樣深入分析了勇敢的本質(zhì)是有膽有識，

而“魯莽不是膽大，是一種本能的、不成熟的行為，是沒心沒肺沒有頭腦""是一種理性薄弱

的表現(xiàn)"，這樣來說，就使得作者論述的"別把魯莽當(dāng)勇敢”的觀點更加鮮明，更加深刻。

13.本題考查個性化理解。

根據(jù)【鏈接材料一】"快大學(xué)畢業(yè)的女生黃雨蒙因為學(xué)業(yè)困擾或其他原因，在毫無準(zhǔn)備的情

況下深入可可西里無人區(qū)去冒險”可以看出黃雨蒙的"勇敢"是一種魯莽的行為，因為結(jié)合原

文第④段"勇敢必須包含正義的目的，它的出發(fā)點是責(zé)任心"及第⑤段"勇敢是選擇，是權(quán)衡

之后的行動。勇敢需要強健的體魄、健全的心智、強烈的責(zé)任心、頑強的毅力、精湛的技能、

優(yōu)良的品性，是高智力下的敢作敢為"。而黃雨蒙在欠缺身體素質(zhì)、專業(yè)技能等情況下，去

用生命冒險，這是魯莽，"是一種理性薄弱的表現(xiàn)"。【鏈接材料二】"在自由式滑雪大跳臺決

賽中中國選手谷愛凌奪得冠軍，為中國代表團拿下本屆冬奧會的第三枚金牌"可以看出谷愛

凌的挑戰(zhàn)則是真正的勇敢的行為，因為她參加奧運會并奪冠，為個人和國家爭得了榮譽，因

為"無論是在文化的學(xué)習(xí)上,還是在滑雪場上，都取得了優(yōu)秀的成績,展示出強大的生命力"，

她具備強健的體魄及自身的滑雪技術(shù)，"是高智力下的敢作敢為"，所以是真正的勇者。

（三）古詩文閱讀（19分）

甲

尋隱者?不遇

［唐］賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

乙

韓康字伯休，京兆霸陵人。常采藥名山，賣于長安市，口不二價，三十余年。時有女子

從康買藥，康守價不移。女子怒日："公是韓伯休那？乃不二價乎？"康嘆曰："我本欲避名，

今小女子皆知有我，何用藥為？”乃遁②入霸陵山中。憚古公車連征，不至。桓帝乃備玄多鏟

之禮，以安車@聘之。使者奉詔承康，康不得已，乃許諾。辭安車，自乘柴車，冒晨先使者

岑。至亭，亭長以韓征君當(dāng)過，方冬人牛修道橋。及見康柴車幅巾，以為田叟也，使奪其牛。

康即釋駕與之。有頃，使者至，知奪牛翁7征君也。使者欲奏殺亭長。康日：“此自老子與

之，亭長何罪！”乃止。康因中道逃遁，以壽終。

《后漢書?逸民傳?韓康》

【注】①隱者：一般指隱居山林，不愿做官的賢人。②遁：逃避，躲避。③玄德（xun）:

君王用作聘請賢士的禮品。④安車：供年老的高級官員乘坐或官府用來征召有名望的人。

14.甲詩藏問于答，詩人省略了自己的詢問，使詩歌語言簡練，畫面也更富想象空間，詩人

情感也在問答中有變化，請完成下面填空。（4分）

15.下列對乙文中詞義解釋不正確的一項是（）（3分）

A."博士公車連征"中的"博士"，據(jù)"孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪"可解釋為掌管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，

本句話意為朝廷多次派官員來征召韓康。

B."造"常見的解釋有"制作；成就；培養(yǎng)；前往，至『等，"使者奉詔造康"中"造"前有使者后

有韓康，推斷此處可解釋為"前往、到"，即"造訪，拜訪”。

C."冒晨先使者發(fā)"、"方發(fā)人牛修道橋"兩句中的"發(fā)"，前者解釋為“出發(fā)"，后者解釋為"發(fā)

現(xiàn)"。

D."乃"在本文中多次出現(xiàn)，"知奪牛翁乃征君也"中的"乃"解釋為"是"，不同于其它幾處。

16.對乙文中韓康的兩句話的理解正確的一項是（）（3分）

A."我本欲避名，今小女子皆知有我，何用藥為？"我本來是想躲避點名望，現(xiàn)在連一個小

姑娘都知道我，我還憑什么賣藥？話語中表達出對小女子的兩句質(zhì)問內(nèi)心很惱怒。

B."此自老子與之，亭長何罪！"這頭牛是我自己給他的，亭長有什么罪！自稱"老子"，體

現(xiàn)了韓康對使者要奏殺亭長很是憤怒，質(zhì)問使者，語氣強烈。

17.甲詩中詩人筆下的這位隱者并沒有直接現(xiàn)身，但形象卻讓人充滿想象，與乙文中韓康的

某些行為品質(zhì)相似，請簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。（3分）

18.兩位同學(xué)讀了以上詩歌和文章，有了爭論，請按你的理解幫忙補充。（6分）

韓康賣藥三十年一個價，不懂得靈活變通，還逃到山林中去躲避，迂腐。

我不同意你的說法。這恰恰說明他①。（2分）

但古人不是崇尚大丈夫要兼濟天下嗎，甲詩的隱者和乙文韓康，有本

領(lǐng)卻躲在山中不為國家效力。這樣的人不是我們當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)的榜樣.

這個觀點我贊同，但他們有很多高尚品格值得我們學(xué)習(xí)，如隱者采藥可能是為救

治百姓，若無德行雅趣，怎么會引詩人尋訪呢？又如韓康②。（3分）

《儒林外史》第一回中的③（填人名,1分）也是博學(xué)多才卻隱居山林。

【答案】

14.示例：①童子，你家?guī)煾的兀竣诤翁幙蓪ひ娔兀竣凵礁咴粕睿乙膊恢诤翁帯＂苁?/p>

望

15.C

16.B

17.都去山中采藥；隱于山林市井，隱者尋而不得，韓康被人認(rèn)得，逃到山里：不愿為官,

有個性。

18.①與眾不同，堅持原則，童叟無欺。

②不為名利所動，不情愿接受桓帝征聘；大度，亭長要奪他的牛，他不與亭長計較，把牛

給了他；處事有同情心，見使者要奏殺亭長，對之斥責(zé)。

③王冕

【解析】

14.本題考查理解詩句的內(nèi)容及情感。

根據(jù)詩句的意思可知，詩人去尋訪一位隱居山林，不愿做官的賢人，沒有看到他，就問一個

小童："童子，你家?guī)煾的兀?童子回答，師父到山中采藥去了。詩人又問道："那我在何處

可以尋見他呢？"童子回答說："山高云深，我也不知師父在何處。"詩人滿懷期望而來，最

后只能失望而去。

15.本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞

義。

U”冒晨先使者發(fā)，、’方發(fā)人牛修道橋，兩句中的，發(fā)、前者解釋為，出發(fā)，，后者解釋為，發(fā)現(xiàn)，"

說法錯誤；

“冒晨先使者發(fā)"的意思是：一清早，在使者動身之前就出發(fā)了。發(fā)：出發(fā)。

而"方發(fā)人牛修道橋"的意思是：于是派人牽牛修理道路橋梁。發(fā)：派遣。

故選Co

16.本題考查理解句子內(nèi)容。

A.有誤，"我本欲避名，今小女子皆知有我，何用藥為"的意思是：我本想不讓人家知道名字，

如今小姑娘都知道我的名字，還賣什么藥啊！話語中表達的是對沒有真正做到隱姓埋名的無

奈；

故選Bo

17.本題考查閱讀比較。

甲文中通過“只在此山中""言師采藥去”可知詩中的隱者隱于山林，主要從事山中采藥地工作,

“云深不知處"可知其尋而不得；

乙文通過“常采藥名山，賣于長安市”可知韓康隱于市井，也采藥賣藥，"乃遁入霸陵山中”可

知其被人認(rèn)得而逃到山里；

從中可看出他們都不愿為官，有自己的個性。

18.本題考查評價人物。

①根據(jù)"韓康字伯休，京兆霸陵人。常采藥名山，賣于長安市，口不二價，三十余年"可知

韓康賣藥三十年一個價，跟眾人不一樣，說明他堅持原則，童叟無欺。

②根據(jù)"博士公車連征，不至"中的"以安車聘之""自乘柴車，冒晨先使者發(fā)"可知韓康不情愿

接受桓帝征聘，有安車不坐，非坐柴車，說明他是個淡泊名利之人；

根據(jù)"及見康柴車幅巾，以為田叟也，使奪其牛。康即釋駕與之"中的"釋"可知亭長欲奪其牛，

他釋與之，是個大度之人；

根據(jù)"使者欲奏殺亭長。康日：'此自老子與之，亭長何罪’"可知他富有同情心。

示例：韓康有很多高尚品格值得我們學(xué)習(xí)：如不情愿接受桓帝征聘是個淡泊名利之人；亭長

要奪他的牛，他不與亭長計較，把牛給了他，說明他是一個心胸寬廣之人；處事有同情心，

見使者要奏殺亭長，對之斥責(zé)。

（3）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士

對于"功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治

的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物

以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純

熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古

典諷刺文學(xué)的佳作。這部小說代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)

實生活的范例。

其中《儒林外史》第一回王冕天性聰明，不滿二十歲，就上知天文，下知地理，學(xué)貫古今。

但也性情孤傲，蔑視權(quán)貴，遠離富貴功名。知縣來請，王冕也不赴約；朝廷征聘王冕做官，

他連夜逃到會稽山，在此隱居終老。

《儒林外史》第一回中的王冕也是博學(xué)多才卻隱居山林的一個賢人。

【點睛】參考譯文：

乙：韓康字伯休，京兆霸陵人。家世很有名氣。常到名山采藥，拿到長安市上出賣，價錢

常說一不二，共有三十多年。當(dāng)時有位姑娘向韓康買藥，康堅持原價不變。姑娘發(fā)脾氣道:

"你是韓伯休嗎？竟不賣兩種價嗎？”韓康嘆氣道："我本想不讓人家知道名字，如今小姑娘

都知道我的名字，還賣什么藥啊！"于是逃到霸陵山里去了。博士公車幾次請韓康，韓康不

至。桓帝就備/黑色綢簾之禮，用安車聘請他。使者奉皇帝詔書到韓康家里，韓康沒有法子，

只好答應(yīng)了。但是不坐安車，自己坐著柴車，一清早，在使者動身之前就出發(fā)了。到了亭邊，

亭長知道韓徵君將從這里經(jīng)過，于是派人牽牛修理道路橋梁。忽然看見韓康坐著柴車戴著幅

巾到來，以為他是一般種田的老頭，便叫人將牛奪走。韓康就解開車前的牛給他。過了不久，

官使到來，發(fā)現(xiàn)被奪牛的老人正是徵君。使者想奏明皇上殺掉亭長。韓康說："這頭牛是我

自己給他的，亭長有什么罪？"使者才罷休。韓康于是半路上逃走了，后來以高壽無疾而終。

三、寫作（45分）

19.這是一個什么都需要快的時代，每個人似乎都如此害怕遺漏，或者被遺漏，仿佛永遠有

個聲音在耳邊說：快點，來不及了。請你就此發(fā)表看法，并作簡要分析，不少于IOO字。（5

分）

【答案】

示例：慎重的對待"快"。"水滴石穿"，沒有時間與自身努力的積淀，一味的追求"快"，可能

效果會不盡人意。社會日新月異，"效率至上"成了人人追求的準(zhǔn)則。“二倍速"瀏覽方式應(yīng)運

而生。當(dāng)代不少年輕人都過著這樣"二倍速"的生活，不僅僅在看劇時用二倍速，而且瀏覽信

息時全也采用這樣“快餐式"的閱讀。可是快速瀏覽以后，卻有一種悵然若失的感覺，不僅沒

起到本預(yù)期的放松身心的效果,反而在二倍速的帶動下，心里的弦繃得更緊了，變得更勞累。

若用在學(xué)習(xí)上，"阿冏吞棗”式的學(xué)習(xí)，不僅不能夠?qū)W有所成，反而會落后于時代。

【詳解】

本題考查小作文。"這是一個什么都需要快的時代，每個人似乎都如此害怕遺漏，或者被遺

漏，仿佛永遠有個聲音在耳邊說：快點，來不及了”，題干從快節(jié)奏的生活談起，寫出人們

的顧慮不"速成"就會被時代拋棄，所以總是想"快點"，針對這一觀點表達自己的看法即可,

如：可以"快”但不必焦慮，學(xué)會"慢"，慎重的對待"快"，"快"與"慢"的切換等等。

示例：我們應(yīng)該學(xué)會"慢"。人們常說"慢工出細活"，不錯