第三單元在集體中成長單元測試卷考試時間：80分鐘滿分：100分姓名：__________班級：__________考號：__________Ⅰ選擇題一、選擇題（每小題2分，共60分）1．參研參建北斗導航系統的400多家單位、30余萬名科研人員合奏了一曲大聯合、大團結、大協作的交響曲，孕育了“自主創新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時代北斗精神。下列認識正確的是（）A．個人利益與集體利益總是一致的B．維護集體利益就必須放棄個人利益C．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作D．只要人數夠多就一定能夠創造出偉大的精神2．“我+我們”=完整的我。這是著名心理學家榮格提出的理論。下列選項與該理論相符的是（）①個體必須借助團隊的力量，才能使自身更強大②一個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現個人價值③個人一旦進入群體，他的個性就沒有了④集體有助于我們獲得安全感和自信心A．①② B．③④ C．②③ D．②④3．學習過集體生活是我們青春成長的必經之路。下列觀點正確的是（）A．集體建設需要個人英雄主義 B．集體生活成就我C．個人和集體沒有任何矛盾沖突 D．集體成員之間不存在競爭4．下列關于個人利益與集體利益關系的表述，正確的是（）A．個人利益與集體利益是完全一致的B．堅持集體主義，就不能關注個人利益C．個人利益高于集體利益，個人利益促進集體利益D．個人利益與集體利益發生沖突時，應自覺維護集體利益5．對下列說法解讀正確的是（）說法解讀A難過的時候抱抱自己，允許自己脆弱一會兒情緒的表達會影響人際交往B友誼是兩顆心真誠相待正確對待交友中受到的傷害C成功易使人陶醉，莫把百尺當盡頭努力是夢想與現實間的橋梁D一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸個人不能離開集體單獨生存A．A B．B C．C D．D6．讀圖，不考慮其他因素，下列選項與圖示反映一致的是（）A．a表示中學生上網時間與受益程度之間的關系B．a表示集體聯結度與個體感知到集體溫暖之間的關系C．b表示維護個人利益與維護集體利益之間的關系D．b表示公民行使權利與履行義務之間的關系7．經過30多年的實踐探索，400多家單位，30余萬科技人員集智攻關，北斗三號全球衛星導航系統全面建成并開通服務。這充分體現了（）A．積極展示自己，就能確保集體的“和聲”更美 B．只要集體成員不出現失誤就能取得成功C．無數個體力量的相加就是集體的力量 D．集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作8．今年6月，某初中畢業班班主任在給一位學生的綜合素質評語中寫道：“你熱愛勞動，集體意識強；如能在今后更加自信，你的未來會更加美好。”下列是該同學的日常行為，其中哪些是班主任寫出上述這段評語的依據呢？（）行為1：踢球時不小心將爾居家的玻璃打碎，找鄰居承認并進行賠償行為2：開運動會時，使勁加油吶喊：主動給大家買飲料，打掃現場行為3：演講比賽前，覺得自己實力不足，跟老師說想退出比賽行為4：在自己的校服上用彩筆畫卡通人物，褲腳改窄，覺得很酷A．行為1和行為3 B．行為2和行為3 C．行為2和行為4 D．行為1和行為49．（2021·江蘇南京·中考真題）“苗苗苗，大家一起打疫苗”，接種新冠疫苗的宣傳圖片廣泛流傳，被人們用來相互提醒。圖表明（）借助外力才能戰勝生活中的挫折 B．團結友善是中華民族精神的核心C．總體國家安全觀以人民安全為根本 D．建設美好集體需要我們的共同努力10．畫中的學生應該()①理解學校要求的合理性②學會接納不同風格的老師③積極遵守和維護集體規則④樹立個人利益至上的觀念A．①③ B．②③ C．①④ D．②④11．（2021·江蘇揚州·中考真題）小林回顧了初中集體生活中的一些微事件，同學作了微點評。其中對應最合理的是（）序號微事件微點評A來到鎮初中學習后，寄宿生活大大提高了我生活自理能力共同愿景是動力B學校統一穿校服，可是校服的顏色，款式我實在是不喜歡集體生活成就我C班級要求800米長跑人人必須合格，經訓練我最終也達標集體主義解沖突D同學間友愛互助、共同進步，班級多次被評為校優秀集體我與集體共成長A．A B．B C．C D．D12．下列名言警句能體現個人與集體關系的是（）①人心齊，泰山移②單絲不成線，獨木不成林③不積跬步，無以至千里④千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這說明（）A．集體建設需要每個人的智慧 B．個人品格有助于集體的發展C．發揚個性才能實現自我價值 D．個人成長離不開集體的力量14．2021年5月22日-23日中國龍舟公開賽落戶遂寧，28支隊伍競渡爭流、激情逐浪。順德龍舟隊和射洪龍舟隊分別獲A組、B組團體總分第一名。成績的背后，離不開每個隊員的相互配合和努力。這告訴我們()①集體只要團結一心，就可以做成任何事情②集體力量的大小主要取決于成員數量的多少③集體的力量來源于成員共同的目標與團結協作④個人力量有限，通過集體可以優勢互補，產生合力A．①③ B．②④ C．①② D．③④15．參與集體生活對個人健康成長起著重要作用。下列選項能體現這一作用的是()A．參與集體生活使集體更有力量 B．在集體中能表現個人英雄主義C．集體生活可以培養小團體主義 D．在集體中能涵養品格發展個性16．“雖然是細小的螺絲釘，然而如果缺了它，整個機器就無法運轉了；但是再好的螺絲釘再精密的齒輪，若離開了機器這個整體，也不免要被當作廢料扔到倉庫里去。”雷鋒的這一名言告訴我們，個人和集體之間（）①緊密相連，不可分割②相互依存，缺一不可③完全一致，毫無沖突④相互對立，不可調和A．①② B．①④ C．②③ D．③④17．開學一周后，大家根據老師的安排，制作班級黑板報。擅長繪畫的萱萱負責黑板報圖畫的繪制，寫字漂亮的天天負責文字部分，統籌能力強的文文負責協調工作。大家各司其職、相互配合，很快就將一個高質量的黑板報完成了。這說明（）①美好集體是善于合作的②在美好集體中，我們分工協作，優勢互補③美好集體是充滿關懷與友愛的④集體中每個人都能積極配合A．①② B．①③ C．②③ D．②④18．中華文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，經過歲月的沉淀，閃爍著時代的光芒，給我們留下了許多寶貴的啟迪。從下列名言警句中得到的啟示，錯誤的是()名言警句啟示A“茍日新，日日新，又日新”要不斷實現自我超越，做更好的自己B“孝悌也者，其為仁之本歟”在生活中要孝親敬長C人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”人的生命是短暫的，我們要珍愛生命D“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”要依法行使維護民族團結的權利A．A B．B C．C D．D19．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。”這句話告訴我們的道理是（）A．沙子與別的東西混合在一起比花崗巖還堅韌 B．個人的力量是有限的，集體的力量是強大的C．集體的力量來源于成員數量的簡單相加 D．個人的生存和發展離不開集體20．江西“新時代好少年”鄒佳呈從小愛發明，凡事愛鉆研。為保障被遺忘在車內兒童的生命安全，他和伙伴們共同設計出《車內安全系統》并申請了專利。這啟示我們要()①敢于否定一切②善于團結合作③開發創造潛力④善于調節情緒A．①② B．②③ C．③④ D．①④Ⅱ非選擇題二、非選擇題（每小題10分，共40分）21．在某次班會上，小單說:作為隊長，我帶領籃球隊獲得了全校第一，為班集體爭得了榮譽；在校文藝匯演中，我代表咱們班表演的快板書《奇襲白虎團》獲得了一等獎，為班集體爭得了榮譽；在機器人大賽中，我帶領的團隊一路過關斬將，榮獲冠軍，為班集體爭得了榮譽……看！明明是我成就了我們的班集體嘛！運用所學知識，對小單的結論進行辨別與分析。22．（在集體中成長）每一個人都生活在集體中，我們的成長離不開集體。下面是同學們在日常生活中遇到的一些情境，請結合以下情境評價他們的言行。情境一：大壯說：“在班集體中，我們個人利益與班集體利益本質上是對立的。”（1）評價：情境二：小龍覺得期中考試就要到了，代表應集體參加學校運動會開基式表演會影響自己的備考復習。（2）評價：情境三：小明找到了班級管理中存在的問題，但是他擔心同學們敵視他，就沒有向班主任匯報。（3）評價：23．在北斗三號衛星研制過程中，謝軍團隊創造性地實現了衛星批量化生產，僅用1年零14天的時間，將19顆導航衛星送入太空，創造了航天發射史的新紀錄．在這條道路上，400多家單位、30余萬名科研人員萬眾一心，將自己融入中國北斗事業的浩大工程中，不計小我，成就大我，歷經26個春夏秋冬，于2020年6月實現了北斗三號衛星成功并網，這代表著北斗全球衛星導航系統星座部署全面完成．謝軍被評為“感動中國2020年度人物”。結合材料，談談我們應該如何正確看待個人與集體的關系。24．防控疫情，構筑屏障“我們一起打疫苗，一起苗苗苗。”接種疫苗是防控新冠肺炎疫情最有效、最經濟的辦法。鐘南山院士表示，我國當前疫情防控的一個重要任務，是通過疫苗接種盡早達成群體免疫。目前，國內疫苗接種正按照應接盡接、保障安全等原則有序推進。人們說，“接種新冠疫苗，是私事，更是公事”。請從個人利益與集體利益關系的角度，談談你對此觀點的理解。參考答案一、選擇題（每小題2分，共60分）1．【答案】C【解析】本題考查集體力量。C：分析題干可知，北斗導航系統是由400多家單位、30余萬名科研人員合奏的大聯合、大團結、大協作的交響曲，這體現了集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，C正確；A：在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的，A錯誤；B：維護集體利益不一定就必須放棄個人利益，B錯誤；D：集體的力量不僅與成員數量的多少有關，更取決于成員間的組織和配合，人數夠多也不一定能夠創造出偉大的精神，D錯誤；故本題選C。2．【答案】D【解析】本題考查集體方面的知識。②④：依據教材知識，一個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現個人的價值，其原因集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人；借助集體的合力，我們可以完成個人無法完成的事情，所以說集體有助于我們獲得安全感和自信心，所以②④說法正確；①③：錯誤，說法絕對；故本題選D。3．【答案】B【解析】本題考查對集體的認識和把握。B：根據所學知識，集體生活成就我，集體生活可以培養我們的品格、發展自己的個性，所以C說法正確；ACD：集體建設需要每個人努力，不能僅僅依靠個人英雄主義；個人和集體有矛盾沖突，但根本利益是一致的；集體成員之間既有合作也有競爭，故ACD說法錯誤；故本題選B。4．【答案】D【解析】本題考查集體利益和個人利益的關系。A：個人利益和集體利益在根本上是一致的，不完全一致，故排除A；B：堅持集體主義，也要關注個人利益，故排除B；C：應該是集體利益高于個人利益，故排除C；D：集體利益和個人利益在根本上一致的，集體利益是個人利益的接觸和保障，集體利益高于個人利益。個人利益與集體利益發生沖突時，應自覺維護集體利益。故D正確；故本題選D。5．【答案】D【解析】本題考查對課本基礎知識的掌握和運用情況。A：難過的時候抱抱自己，允許自己脆弱一會兒，說明我們要合理的表達自己的情緒，沒有體現出情緒表達對他人的影響，A說法錯誤；B：友誼是兩顆心真誠相待體現了友誼需要真誠，與友誼的澄清的知識有關；正確對待交友中受到的傷害體現的是呵護友誼的方法，B說法錯誤；C：成功易使人陶醉，莫把百尺當盡頭體現要認識到比自己強的人還多得是，強調成功之后仍需要努力，而努力是夢想和現實間的橋梁強調達到成功之前的努力過程，C解讀錯誤；D：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，強調了個人不能離開集體單獨生存，D解讀正確；故本題選D。6．【答案】B【解析】本題考查學生的理解能力。A：上網時間過長，容易沉迷網絡，不利于學生身心健康，故A觀點錯誤；B：依據教材知識，集體的聯結度越高，個人感知到的集體的溫暖九越多，故B說法正確；C：個人利益和集體利益在根本上是一致的，故C說法錯誤；D：公民既要正確行使權利，也要自覺履行義務，故D說法錯誤；故本題選B。7．【答案】D【解析】本題考查對感受集體力量的認識和把握。D：題文中，在大家的齊心協力下，我們不斷取得科技創新的成就，這說明了集體力量的強大，故D說法正確；AB：這一說法過于絕對，故說法錯誤；C：集體力量并不是成員數量的簡單相加，故C說法錯誤；故本題選D。8．【答案】B【解析】本題考查學生分析問題和解決問題的能力。分析題文材料，班主任老師的評語中，該生熱愛勞動，具有集體榮譽感，自信心不足。我們需要從選項中選出體現上述內容的事例。行為1：這是勇于承擔責任的體現，與題意不符；行為2：這是關心集體的表現，故符合題意；行為3：這是不自信的表現，故符合題意；行為4：這是追求新奇獨特的表現，不屬于獨立思維，但與題意不符；故本題選B。9．【答案】D【解析】本題考查對建設美好集體的認識和把握。D：根據題文，“苗苗苗，大家一起打疫苗”，接種新冠疫苗的宣傳圖片（免疫長城，你我共筑）廣泛流傳，被人們用來相互提醒，這體現了建設美好集體需要我們的共同努力，所以D說法正確；ABC：借助外力才能戰勝生活中的挫折，說法錯誤；愛國主義是中華民族精神的核心；總體國家安全觀以人民安全為宗旨；故ABC說法錯誤；故本題選D。10．【答案】A【解析】本題考查對遵守集體規則的認識和理解。①③：依據題文描述，學校禁止攜帶手機入校園，這是為了學生的健康成長，我們要理解學校要求的合理性，積極遵守和維護集體規則，故①③說法正確；②：這與題文的主旨內容不符；④：我們應該樹立國家利益至上的觀念，故④說法錯誤；故本題選A。11．【答案】D【解析】本題考查集體的相關知識。A：寄宿生活大大提高了我生活自理能力，說明集體能夠涵養我們的品格，幫助我們的成長。未涉及共同愿景是動力，故排除A；B：學校統一穿校服，款式我實在是不喜歡。體現了我們要遵守集體規則，堅持集體利益至上。未涉及集體生活成就我，故排除B；C：經訓練我最終也達標。體現了集體促進我們成長，未涉及集體主義解沖突，故排除C；D：同學間友愛互助、共同進步，班級多次被評為校優秀集體。體現了我們未集體盡責，與集體共成長，故D正確；故本題選D。12．【答案】D【解析】本題考查個人與集體的關系。①：個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個人組成的，個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發展。人心齊，泰山移意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發揮出極大的力量。符合題意；②：單絲不成線，獨木不成林指一棵樹成不了森林，比喻個人力量有限，辦不成大事。強調集體對個人的作用，②符合題意；③：不積跬步，無以至千里意為做事情不一點一點積累，就永遠無法達成目的，與個人與集體的關系無關，應排除；④：詩句意思是千人同心同德就能發揮千人力量，萬人離心離德則抵不上一個人的作用，強調集體團結的作用，符合題意；故本題選D。13．【答案】D【解析】本題考查集體力量的作用。D：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，意思是每一個人都不可能孤立地生活在這個世上，必須生活在人群中才能發展自己的各種能力，寓意集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人，因此這句話表明個人成長離不開集體的力量，所以D符合題意；A：在題干中未涉及，A不符合題意；B：題文內容說明集體生活有利于涵養個人品格，B錯誤；C：發揚個性有利于實現自我價值，并不是才能實現自我價值，C錯誤；故本題選D。14．【答案】D【解析】本題考查集體力量的來源。③④：題文內容說明集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，體現了個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力，所以，③④說法符合題意；①：說法過于絕對化，①錯誤；②：集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，②錯誤；故本題選D。15．【答案】D【解析】本題考查集體對個人的作用。D：集體生活對個人健康成長起著重要作用。依據教材知識，在集體中涵養品格：集體生活可以培養我們負責任的態度；集體生活可以培養我們人際交往的基本能力。在集體中發展個性。在集體生活中，我們不斷認識和完善自我；在集體生活中，我們包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。故D正確；A：材料未涉及使集體更有力量。故排除A；B：在集體中是不能表現個人英雄主義，故排除B；C：集體生活是不可以培養小團體主義，要堅持集體主義，故排除C；故本題選D。16．【答案】A【解析】本題考查對個人和集體的認識。①②：題文中雷鋒的觀點表明，個人和集體之間是緊密相連，不可分割；是相互依存，缺一不可的，故①②說法正確；③：“完全一致”觀點絕對化，是錯誤的；④：個人和集體不是對立的，故④說法錯誤；故本題選A。17．【答案】A【解析】此題旨在考查學生對集體建設的認識，題文中班級成員之間相互配合，各司其職，高質量的完成任務，表明美好集體是善于合作的，在美好集體中，我們分工協作，優勢互補等，①②觀點正確；③觀點雖然正確，但在題文中沒有體現；④觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選A。18．【答案】D【解析】本題考查學生的理解能力。A：“茍日新，日日新，又日新”表明我們要用發展的眼光看待自己，不斷實現自我超越，做更好的自己，故A說法正確，但不符合題意；B：“孝悌也者，其為仁之本歟”體現了孝敬父母，故B說法正確，但不符合題意；C：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”體現了生命的短暫，我們要珍愛生命，故C說法正確，但不符合題意；D：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”體現了團結的重要性，我們要維護集體團結，而不是民族團結，故D說法錯誤，但符合題意；故本題選D。19．【答案】B【解析】本題考查對集體力量的理解。B：材料中的這句話意在告訴我們，個人的力量是有限的，集體的力量是強大的，故B說法正確；A：這曲解了題文的主旨；C：集體的力量來源于成員的共同目標和團結協作，故C說法錯誤；D：這在材料中沒有體現出來，故與題意不符；故本題選B。20．【答案】B【解析】本題考查對團結合作和開發創造潛力的認識。①：敢于否定一切的觀點絕對化，是錯誤的，故排除①；②③：鄒佳呈愛發明，愛鉆研，啟示我們要開發創造潛力；鄒佳呈與伙伴們共同設計出《車內安全系統》并申請了專利，啟示我們要善于團結合作，故②③說法正確；④：善于調節情緒與題文主旨無關，故排除④；故本題選B。二、非選擇題（每小題10分，共40分）21．【答案】小單為班集體貢獻了智慧和力量，表現突出，但不能據此認為是他個人成就了班集體。因為，一方面，集體離不開個人。集體的榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是集體共同的榮譽。集體的建設需要每個人從實際出發，各盡其能，發揮所長。另一方面，集體成就個人。集體給我們溫暖和力量，為我們搭建成長的平臺。小單在班集體這個平臺上，發展個性，提升能力，體現了自己的價值。所以，個人與集體共成長，相互成就，我們要在積極承擔集體責任中獲得更大發展。【解析】本題借助小單在班會上發言的材料，考查學生對集體生活成就我、在共建著盡責、在擔當中成長等知識和公共參的學科核心素養，需要學生有一定的基礎知識識記能力和理解能力，在此基礎上，結合材料分析作答。依據教材知識，首先指出小單的說法不正確。然后結合教材知識，從集體離不開個人、集體的榮譽是集體成員共同奮斗的結果、集體的建設需要每個人做出貢獻；集體成就個人、集體為我們搭建成長的平臺、小單在班集體這個平臺上體現了自己的價值等方面來說明理由。最后指出作為集體的一員，要在積極承擔集體責任中獲得更大發展。據此回答即可。22．【答案】（1）評價：一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的，當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。（2）評價：小龍應該正確處理個人和集體之間的關系，應當積極承擔起自己的責任，做到個人利益服從集體利益。（3）評價：集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人，我們應該協助老師積極商定集體的規則與制度內容，改進班級管理規則。【解析】（1）本題考查個人利益與集體利益的關系的相關知識。聯系課本知識回答，“在班集體中，我們個人利益與班集體利益本質上是對立的。”觀點是錯誤的。一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的，當個人利益與集體利益