習(xí)作：我的拿手好戲第一頁，共三十二頁。習(xí)作導(dǎo)入同學(xué)們都有一兩樣拿手的本領(lǐng)，如，會彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術(shù)、甚至其他獨特的本領(lǐng)。誰能夠來現(xiàn)場表演一下？抽生表演。第二頁，共三十二頁。習(xí)作內(nèi)容十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞，唱歌，畫畫，變魔術(shù)剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，釣魚……你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學(xué)一起分享吧！寫一下你的拿手好戲，挑選有趣的，詳略得當(dāng)。八感受和看法寫出來。動筆之前列提綱。第三頁，共三十二頁。寫前指導(dǎo)

（1）你的拿手好戲是怎樣煉成的？關(guān)于拿手好戲，有哪些有趣的故事？（2）怎樣寫你的拿手好戲？哪些內(nèi)容先寫？哪些內(nèi)容后寫？（3）哪些內(nèi)容作為重點部分？哪些內(nèi)容可以寫得簡略一些？第四頁，共三十二頁。思路指導(dǎo)三招挑西瓜第二個西瓜沒熟，我很尷尬——拿手好戲演砸啦！第一個西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。我用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個大西瓜。具體寫：周末和同學(xué)郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事。簡單介紹：是怎樣煉成挑西瓜的拿手好戲的。點明拿手好戲是挑西瓜。可以仿照下面的例子列一個提綱。第五頁，共三十二頁。思路指導(dǎo)三招挑西瓜第二個西瓜沒熟，我很尷尬——拿手好戲演砸啦！第一個西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。我用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個大西瓜。具體寫：周末和同學(xué)郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事。簡單介紹：是怎樣煉成挑西瓜的拿手好戲的。點明拿手好戲是挑西瓜。可以仿照下面的例子列一個提綱。第六頁，共三十二頁。技法點撥第一步：審題

本次習(xí)作要我們把自己的拿手好戲?qū)懴聛砗痛蠹乙黄鸱窒怼５诙剑哼x材

我們可以從題目中給出的技能中選取一種自己的拿手好戲來寫，還可以根據(jù)自己的實際情況把自己最拿手的技能寫下來和大家分享。第七頁，共三十二頁。第三步：構(gòu)思我們以“畫畫的樂趣”為例進行構(gòu)思，如：我最喜歡畫畫——畫畫的趣事（一個具體的事例）——自己的收獲。第四步：表達

構(gòu)思出提綱后，我們就要開始考慮如何讓文章吸引人了，不妨從下面幾個方面著手吧：技法點撥第八頁，共三十二頁。①為習(xí)作起一個別致的名字，如“畫畫的趣事”；②用上本單元所學(xué)的修辭手法，如比喻、擬人、排比等。③記得用上自己平時積累的一些好詞、佳句喲！技法點撥第九頁，共三十二頁。寫完后讀一讀，看看是否通順，重點部分是不是寫具體了，再改一改。技法點撥第十頁，共三十二頁。批閱范例我的拿手好戲——玩電腦每個人都有自己的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌跳舞等等。我最拿手的就是玩電腦。我會用電腦打字。我不用看鍵盤都也記得26個字母的位置，因此我每分鐘能打70個字左右。我常利用休息時間把自己的作文記在我qq空間的個人日志里，開門見山，開篇點題，點明自己的拿手好戲就是“玩電腦”。事例一：會用電腦打字，并且很熟練。第十一頁，共三十二頁。這樣即鍛煉了我的打字速度，又保存了的作文不會丟失。打字還對我練鋼琴有極大的幫助。因為我打字很熟練，所以我的十指能在琴鍵上靈活自如地流動。我會用電腦畫畫。畫畫過程中要用到：線條、圖形、顏色、復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)等，這些對于我來說都是小菜一碟。我的一幅電腦畫《歡慶六一》還被老師選為參賽作品呢。事例二：會用電腦畫畫，并且獲得老師贊同。第十二頁，共三十二頁。我會用電腦上網(wǎng)。電腦是一位知識最淵博的老師，它能讓我們不出門而知天下。我可以運用英特網(wǎng)查到中外名勝、古今名人、動物植物、海底世界等知識。我可以運用e—mail給我的朋友們發(fā)電子郵件，寄電子賀卡。事例三：會用電腦上網(wǎng)，學(xué)會了很多知識和技巧。第十三頁，共三十二頁。當(dāng)然，我玩電腦游戲的水平也是一級棒的。我在彩虹島游戲里的網(wǎng)名叫百花仙女，已經(jīng)34級了。她美麗可愛，身手敏捷，如果你有興趣不妨跟我pk一下，我的本領(lǐng)絕對不是“王婆賣瓜，自賣自夸”的哦！玩電腦是我的拿手好戲，但是玩電腦一定要適可而止，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，否則就會影響學(xué)習(xí)。事例四：會用電腦玩游戲，水平還很高。末尾再次點題，指出“玩電腦”的利與弊。第十四頁，共三十二頁。總評：這篇習(xí)作例文緊緊圍繞“我的拿手好戲——玩電腦”這個主題，分別從“會用電腦打字、會用電腦畫畫、會用電腦上網(wǎng)、會用電腦玩游戲”等幾個方面具體展開來記敘，表現(xiàn)了作者在“玩電腦”這方面的特長。習(xí)作末尾指出玩電腦要適可而止，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，否則會影響學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了作者對自己的拿手好戲——“玩電腦”有著清醒的認識。第十五頁，共三十二頁。光陰似箭，歲月如歌，一晃就上了六年級。過去的種種趣事，已被時間所沖淡，但有一件趣事我卻記憶猶新。你可知道，那可是我第一次釣魚喲！我的拿手好戲優(yōu)秀范文第十六頁，共三十二頁。星期天，爸爸媽媽帶著我去釣魚，姐姐也跟著一起去了。我還從未釣過魚，心里特別好奇，特別興奮，心想：釣魚一定是一件很好玩的事。我拿著魚桿，拎著小桶，一路上哼著歡快的小曲，又蹦又跳地、不知不覺地到達了目的地——魚塘。第十七頁，共三十二頁。我迫不及待地放下桶兒，拿起魚桿，用力地拋了出去。于是我靜下心來，目不睛地盯著浮頭。只聽見“哇！好大的一條啊！”（別誤會，不是我釣著魚了）。我回過頭來一看，原來是老爸釣了大魚。緊接著姐姐也釣了一條魚。可我的浮頭還停在水面上一動也不動，“這是為什么呢？怎么不上鉤？”第十八頁，共三十二頁。我不由得咕噥了兩句。姐姐聽見了，笑了笑，說：“也許是線拋得過近，魚兒想吃也吃不著，收回來重拋。”我把魚線收了回來，姐姐一看，捂著肚子哈哈大笑起來，我生氣地問：“你笑啥？！”姐姐邊笑邊說：“釣魚連魚餌都沒有，你釣啥，釣草呀？哈哈……”第十九頁，共三十二頁。我一時不知說什么好，順手抓了條蚯蚓，可蚯蚓不聽使喚，橫豎不上鉤，還好，過了一會兒，我瞅了一眼正在上餌的姐姐，給它來個照單抓藥，蚯蚓掙扎一番后，在我的巧手安排下，乖乖聽話了。為了把線拋遠，我坐在了魚塘最邊緣，拋了出去，而且拋得遠遠的。第二十頁，共三十二頁。魚兒不知怎么了，是嫌我這個蚯蚓不新鮮，還是嫌蚯蚓太少，它就是不上鉤，任我氣急敗壞，也無動于衷。于是我不耐煩了，一會兒看螞蟻搬家，一會兒學(xué)猴子爬樹，媽媽見我這樣，說：“釣魚要有耐心，可不能讓自己變成小貓啊！”我聽了不情愿地回到座位。第二十一頁，共三十二頁。過了一會兒，我又不耐煩了，干脆大喊：“新鮮的魚餌，快來吃啦！不要錢的！”媽媽聽了，又好氣又好笑：“不能喊，魚兒一聽，就知道有陷阱，會跑得更遠。”我嘟嚕著坐了下來。等著等著，不知怎么就睡著了，忽然，楊渡南沖我大喊：“姐姐，魚兒上鉤了！”我睜開朦第二十二頁，共三十二頁。朧的睡眼，咦！浮頭不見了，可魚桿還在動。“魚兒上鉤了！魚兒上鉤了！”我興奮地嚷道。立馬站了起來，早就忘了自己在魚塘邊緣，一高興向前一邁，咕咚一聲，腳落水了。爸爸在一旁落井填石；＂文文，你直接下水把它抱起來得了！”我滿臉無奈，哭笑不得：“我正想這么做，可是我不會游泳啊，第二十三頁，共三十二頁。還是上岸拉魚桿好！”我爬上了岸，小心翼翼地把魚桿拉上岸來，啊！果然是一條大魚！我笑瞇瞇地望著它，不停地撫摸著。釣魚是一種休閑，也是一種快樂，釣魚更讓我明白了做什么事，都要有耐心，都要一心一意。第二十四頁，共三十二頁。素材積累小時候，我看那些大人跳舞時，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。我們輕輕地邁開步子，腳慢慢地擦著，隨著柔美的音樂，隨著跳躍的節(jié)拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯，大家學(xué)著點！”這句話一出口，我發(fā)現(xiàn)老師居然在對我說，我的心咯噔——咯噔——”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨后的練習(xí)中，我更加努力了。第二十五頁，共三十二頁。一次，老師收到消息說：過幾天，有觀眾來看我們跳舞，我們要好好跳！老師說完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因為我們都想得到表揚。小時候，我看那些大人跳舞時，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。第二十六頁，共三十二頁。隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業(yè)的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會放棄它。到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優(yōu)美的舞姿。結(jié)束后，才知道臺下坐的竟是領(lǐng)導(dǎo)，其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說：“這個小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養(yǎng)。”老師笑著看看我，那種感覺更加奇妙了，當(dāng)時我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。第二十七頁，共三十二頁。我雖然不是十八般武藝樣樣精通，卻也有幾樣拿得出手的小本事。所謂“愛美之心，人皆有之。”本人可是對一切美妝類的東西有著無限興趣呢！好開頭第二十八頁，共三十二頁。我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因為我在跳舞時，就像是一個小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。第二十九頁，共三