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文檔簡介

小班科學教案詳案《溶解》一、教學目標認識溶解的概念和特征。掌握溶解的條件和影響因素。了解溶解在日常生活中的應用。培養學生的觀察和實驗能力。二、教學準備教材：小學科學教材（對應章節：溶解）。教具：水杯、塑料勺子、鹽、糖、果汁粉、溫水、冰水。三、教學過程1.導入（5分鐘）師生互動：教師向學生展示一杯透明的水，問學生能否看到杯中有什么物質。讓學生做出回答。引導討論：根據學生的回答，引導出水是由水分子組成的，它們很小，肉眼看不見。同時，提出一個問題：如果我們往水中加入一些鹽或者糖，水中還能看到這些物質嗎？2.實驗探究（20分鐘）實驗一：溶解鹽（5分鐘）將一杯溫水倒入容器中，并加入適量的鹽，攪拌均勻。讓學生觀察并描述鹽在水中的變化。實驗二：溶解糖（5分鐘）將一杯溫水倒入容器中，并加入適量的糖，攪拌均勻。讓學生觀察并描述糖在水中的變化。實驗三：溶解果汁粉（5分鐘）將一杯冰水倒入容器中，并加入適量的果汁粉，攪拌均勻。讓學生觀察并描述果汁粉在水中的變化。實驗總結：通過這些實驗，學生能夠感受到鹽、糖和果汁粉在水中的溶解過程，并且體會到不同條件下溶解的差異。3.知識講解（15分鐘）講解溶解的概念和特征，以及溶解的條件和影響因素。引導學生思考：為什么溶解鹽的速度要比溶解糖的速度快？為什么在加熱的水中溶解物質的速度要比在冷的水中溶解的速度快？4.拓展應用（10分鐘）引導學生思考并討論：溶解在日常生活中有哪些應用？引導學生分享自己的經驗或觀察結果，如溶解藥片、溶解糖果等。5.實踐操練（15分鐘）學生實際操作：讓學生根據自己的選擇，選擇不同的溶質和溶劑進行實驗，觀察并記錄實驗過程。學生總結：引導學生總結實驗結果，進一步鞏固對溶解的理解。四、課堂小結通過本節課的學習，學生通過實驗和討論的方式，對溶解有了更深入的認識。他們了解了溶解的概念和特征，掌握了溶解的條件和影響因素，并了解了溶解在日常生活中的應用。五、課后作業根據所學知識，觀察家中的日常用品，選取一個進行實驗，記錄實驗過程并寫出實驗報告。預習下一課時內容。以上是小班科學教案詳案《溶解》的教學計劃，通過本節課的學習，幫助學生掌握

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