第1頁/共1頁2023-2024學(xué)年北京四中初一（上）期中語文班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)________成績(jī)________考生須知1.本試卷共9頁，共26道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)。3.答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）北京四中初一年級(jí)同學(xué)開展了以“文人與印章”為主題的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)，你所在的小組撰寫了報(bào)告。請(qǐng)你閱讀以下報(bào)告，調(diào)整、補(bǔ)充、完善相關(guān)內(nèi)容。一、引言印章體現(xiàn)著我國(guó)悠久深厚的傳統(tǒng)文化，文人與印章之間的故事讓人津津樂道。二、聞一多與印章抗戰(zhàn)時(shí)期，聞一多先生在昆明，以刻印章為副業(yè)。當(dāng)時(shí)過境的外國(guó)人不少，有些外國(guó)人很羨慕中國(guó)人有私人印章。他們覺得在小小的一塊石頭刻上自己的姓名，或陰或陽，或篆或隸，或粗獷或細(xì)膩，非常有趣。他們常登門造訪，請(qǐng)求聞一多先生為他們刻印章。聞一多先生知識(shí)淵搏，會(huì)給對(duì)方起一個(gè)吉祥高雅的中國(guó)名字，對(duì)方喜出望外，自然不會(huì)吝嗇微薄的錢財(cái)。刻印章_____技術(shù)含量不高，_____也不輕松，視印石的大小軟硬而用指力、腕力或臂力，小心翼翼地捏著一把小刀，伏在書桌上的不毛之地長(zhǎng)久工作，勢(shì)必兩眼昏花，肩聳背駝，手指磨損，疲倦不堪。對(duì)于精益求精的聞一多先生來說，刻印章已____文人雅事，____謀生苦事了。1.對(duì)上面文段中加點(diǎn)詞語的字形、字音判斷說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“粗獷”的意思是“粗率豪放”，讀作cūkuàng。B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“到某個(gè)地方拜訪”的意思，所以“造訪”一詞中有錯(cuò)字。C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“深而且廣”的意思，所以“淵搏”一詞中有錯(cuò)字。D.“微薄”的意思是“數(shù)量少”，讀作wēibáo。2.填入上面文段畫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）A.因?yàn)? 所以 不是 就是B.雖然 但是 不是 而是C.因?yàn)? 所以 不是 而是D.雖然 但是 不是 就是3.上面文段中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.小心翼翼 B.不毛之地C.疲倦不堪 D.精益求精三、印章與題刻某名家收藏有一塊長(zhǎng)方形壽山石印章，刻詩一聯(lián)“鷺拳沙岸雪，□□□□口”，對(duì)仗工，意境雅。還有一塊印章刻著“春韭秋菘（sōng，白菜）”，這個(gè)典故來自于南齊，當(dāng)時(shí)著名文人周颙（yóng）家境清貧，“文惠太子問：‘菜何味勝（味美）？’曰：春初早韭，秋末晚菘。：”“春韭秋菘”代表的是讀書人的安貧樂道。4.填入上面文段中方格處的最恰當(dāng)?shù)恼Z句是（）（2分）A.雪盡馬蹄輕 B.蟬翼柳塘風(fēng) C.山隨平野盡 D.江船火獨(dú)明5.下列語句所表現(xiàn)的精神與上文所說“春韭秋菘”相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.—簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。B.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。C.博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。D.非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。四、小結(jié)文人刻印用印，藏印賞??；印章也體現(xiàn)著文人的學(xué)識(shí)、情趣、追求。文人與印章珠聯(lián)璧合，相得益彰。五、相關(guān)資源推介1999年9月26日，位于浙江杭州的中國(guó)印學(xué)博物館正式開館，中國(guó)印學(xué)博物館的建成已成為大家了解印章文化的重要平臺(tái)。如果讀者想要了解更多的文人與印章之間的小故事，可在線上或線下預(yù)約參觀中國(guó)印學(xué)博物館。6.上面文段中的畫線句存在一處問題，請(qǐng)你做出修改。（2分）________________________________________________________________________7.參加完活動(dòng)后，同學(xué)們有感而發(fā)，寫出下面句子，其中修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.石料是印章的理想材料，巴林石潔白純凈如佳麗冰肌，壽山石色澤艷麗如美人容顏，青田石清雅純凈如君子風(fēng)范。B.這枚歷經(jīng)千年的印章，飽經(jīng)歲月風(fēng)霜，歷覽世事滄桑，一語不發(fā)，默默凝望參觀的我們。C.經(jīng)過歲月的洗禮，印章的每一處紋理都散發(fā)著柔和的光，仿佛是天空中的太陽般璀璨閃耀。D.展開一本新書，紙張潔白如玉，文字墨黑如漆；蓋上朱紅印章，更有畫龍點(diǎn)睛之妙。二、古詩文閱讀（共23分）（一）古詩文默寫。（共9分）8.子曰：“飯疏食，飲水，______，樂亦在其中矣。_______，于我如浮云?！保ā墩撜Z·述而》）9._____，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?0.____，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）11.正是江南好風(fēng)景，_______。（杜甫《江南逢李龜年》）12.諸葛亮在《誡子書》中點(diǎn)明放縱、輕薄會(huì)帶來危害的句子是________，__________。13.《次北固山下》中，既體現(xiàn)時(shí)間轉(zhuǎn)變，又揭示出新舊事物交替變化規(guī)律的兩句是________，______。（二）閱讀古詩，完成14-15題。（共6分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。14.詩歌前兩句緊扣“聞王昌齡左遷龍標(biāo)”，敘述了詩人得知好友被貶一事?！癬___①____”“子規(guī)”兩種意象用得好，既點(diǎn)明了詩人聽聞消息的時(shí)間是在暮春，又烘托出____②____的氛圍，暗含詩人感傷的心情。第三、四句則緊扣“遙有此寄”，講述了詩人借月傳情之事。（2分）15.意象就是寓“意”之“象”。在李白、杜甫的筆下，月亮被寄予了獨(dú)特的情思。請(qǐng)結(jié)合《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《月夜憶舍弟》，說說兩位詩人筆下的月亮有何獨(dú)特之處，寄寓了詩人怎樣的情思。（4分）月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行①，邊秋②一雁③聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。注釋：①斷人行：指鼓聲響起后，就開始宵禁，不準(zhǔn)人再隨意通行。②邊秋：秋天邊遠(yuǎn)的地方，此指秦州（今甘肅天水），此時(shí)杜甫暫居秦州。③一雁：孤雁，這里比喻兄弟分散。（三）閱讀下面《論語》的內(nèi)容，完成16-18小題。（共8分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?6.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.好之者不如樂之者 助人為樂 知足常樂B.溫故而知新 一見如故 明知故問C.好之者不如樂之者 好為人師 好大喜功D.擇其善者而從之 多愁善感 多多益善17.下列對(duì)語句的翻譯和理解全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！狈g：孔子說：“只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑。”理解：這一則講了“學(xué)”和“思”的關(guān)系。一味讀書而不思考，就不能深刻理解，甚至?xí)萑朊悦！６绻晃犊障攵蝗?shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)，則終究會(huì)疑惑而一無所得。B.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”翻譯：孔子說：“學(xué)習(xí)了然后按時(shí)溫習(xí)，不也是很愉快嗎？有關(guān)系親密的朋友從遠(yuǎn)方來不也是很快樂嗎？”理解：孔子認(rèn)為知識(shí)的學(xué)習(xí)需要自覺和實(shí)踐；學(xué)習(xí)也是互相切磋，互相鼓勵(lì)，互相交流的事情。C.子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！狈g：孔子說：“三個(gè)人在一起走路，其中必定有可以成為我老師的人。理解：孔子認(rèn)為人無常師，要向每個(gè)人去虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，并幫助他們?nèi)ジ恼秉c(diǎn)。18.《論語》作為“四書”之一，是古代讀書人重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。閱讀下面的文段后根據(jù)內(nèi)容填空。（4分）普少習(xí)①吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第②，闔戶③啟篋④取書，讀之竟日⑤。及次日臨政，處決如流。既薨⑥，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。選自《宋史·趙普傳》注釋：①習(xí)：熟悉，精通。②私第：指舊時(shí)官員私人所置的住所。③闔戶：關(guān)上門。④篋（qiè），書柜、書箱。⑤竟日：整天。⑥薨（hōng）:古代指諸侯、丞相等去世。《論語》是中國(guó)文化的核心典籍之一，它作為儒家的經(jīng)典著作，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。北宋時(shí)期趙普曾經(jīng)說過“半部《論語》治天下”，可見其對(duì)《論語》的推崇。從上面的文段中我們可以看出趙普對(duì)《論語》不僅“好之”而且“樂之”，達(dá)到癡迷的程度，其中最能體現(xiàn)其癡迷的兩處是“____①____（限4字）”和“____②____（限4字）”?！墩撜Z》給予了趙普智慧，使他從“____③____”的人而成為了一個(gè)有作為有能力的人，他的能力主要體現(xiàn)在____④____（用自己的話表達(dá)）。三、名著閱讀（共8分）19.學(xué)校要以“成長(zhǎng)中的暖陽”為主題開展“朗讀者”活動(dòng)。這次活動(dòng)希望同學(xué)們能捕捉成長(zhǎng)過程中那些溫暖人、照亮人、引領(lǐng)人的人和事。如果從《朝花夕拾》中選取一個(gè)片段來朗誦，你會(huì)選擇哪一片段？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容和活動(dòng)主題說說理由。100字左右。（5分）答：_________20.閱讀了魯迅唯一一部___①___（體裁）集《朝花夕拾》后，同學(xué)們參觀了魯迅博物館。以下是某位同學(xué)參觀時(shí)拍攝的展品照片。請(qǐng)根據(jù)要求填空。（3分）圖一：魯迅心愛的寶書《山海經(jīng)》圖二:魯迅的醫(yī)學(xué)筆記本，上面有老師批汪對(duì)應(yīng)篇目：《_____②_____》對(duì)應(yīng)篇目：《_____③_____》四、現(xiàn)代文閱讀（共15分）（一）閱讀《爸爸帶我去爬樹》，完成2—23小題。（共9分）爸爸帶我去爬樹班馬①我們走在了大街上。我拉著爸爸的手。想不到，爸爸是要帶我去爬樹?、谖议_始擔(dān)心自己爬不了樹。爸爸說：“你難道不是猴子嗎？人類本來就會(huì)爬樹！你爬上去就知道了！”我只得在心里想起猴子來。③走進(jìn)了田野，我每看到一棵樹，都想爬。爸爸卻不慌不忙，好像有什么計(jì)劃。他熟門熟路地帶我沿一條河過一座水渠的“橋”，終于在一片樹林前選好了一棵樹。我來勁了。在這田野里，這五六米高的樹我上去就爬，兩只手抱緊了樹身，兩只腳也盤開對(duì)蹬在樹干上，然后手腳一起用力慢慢往上蹭。④爸爸過來伸手將我的鞋子脫去。⑤我赤腳蹬在樹身上，確實(shí)感到非常舒服，也能用上力了（是呀，猴子哪有穿鞋的）。在爸爸的指導(dǎo)下，我緊張地爬上樹杈，手死死地抓住，腿不顧一切地翻下去，肚皮和胸脯全都不敢松勁地貼在樹身上······就這樣爬上去，終于騎在了樹杈的枝干上。足足用了十分鐘，大概有八分鐘是僵在樹上吊著大喊救命——不過現(xiàn)在我已經(jīng)坐在樹上啦！樹葉在我周圍翻滾，樹身微微有一點(diǎn)搖晃，坐在空中的樹枝上，望著距離有四五米高的地下，覺得很神奇。我就大呼小叫起來，像一只動(dòng)物一樣。⑥爸爸在下面仰臉望著我，很滿意的樣子。突然，他也上樹了。爸爸竟然是兩只手和兩只腳又抱又蹬地“走”上樹來，“嗖嗖”地好快，倒真像猴子。爸爸上來是為了“護(hù)送”我下樹。他說，下樹要危險(xiǎn)一些。下到地上，爸爸宣布：“這是熱身賽！前面，有一棵真正的大樹要爬！”⑦我早就看見田野里的那一棵巨大的古樹。它下面最粗的地方連爸爸伸手都抱不攏，上面也有爸爸的腰身那么粗，這樹的枝干鐵硬，但扭來扭去，卷來卷去，活像是蒼老的龍和蛇一樣！爸爸竟然也說不出它是什么樹，他只說他小時(shí)候就經(jīng)常來爬它，他們那群小孩子管它叫“大不列顛”，真是莫名其妙。⑧我想都沒想過會(huì)來爬這個(gè)大家伙?？砂职终鎺遗郎先チ耍娌坏昧?。⑨原來爸爸對(duì)這棵樹的渾身上下熟悉得很，什么地方像臺(tái)階一樣可以爬著走，什么地方有一個(gè)樹洞可以休息一會(huì)兒，哪一根樹干有把手可以扶穩(wěn)，哪一段樹身早有凹進(jìn)去的腳蹬……爸爸全都知道。我覺得爬這棵老樹像在爬山，但當(dāng)然跟爬山不一樣，因?yàn)樯淼紫戮褪翘炜眨“职志驮谖疑磉?，他的大手?jīng)常扶住我的身子，也經(jīng)常托住我的腳掌一一我慢慢地爬，常常緊伏在樹身上一動(dòng)不動(dòng)，等力氣有了再爬。不知怎么的，我越來越覺得身子底下的樹干很親切似的，我貼著它，抱著它，抓著它，好像是一個(gè)可以信賴的朋友；有時(shí)，還會(huì)覺得它是活的，而且很溫暖，不像爬鐵管那樣令人發(fā)抖。抱著大樹，我又感到自己是一只動(dòng)物，我是一條小蜥蜴，爸爸是一只大猿猴。⑩我爬到老樹上啦！我和爸爸一起登上了這棵大樹雄偉的枝杈，我們腳踏在水桶粗的橫干上，手抓住堅(jiān)硬的枝條，迎風(fēng)站在離地有十來米高的半空中——風(fēng)好大呀，藍(lán)天白云，田野碧綠，小河在發(fā)著亮……而我的四周全是枝條、綠葉，我像一只猛獸，站在地球上！?我問爸爸：“我怎么第一次感覺自己站得這么高？比帶我去過的任何大廈還要高？”爸爸說：“第一，是你自己一寸一寸艱難地爬上來的。第二，你站在樹上，下面就是大地。第三，你就在大自然里，周圍什么也沒有。”?人在樹上真的很快樂。?我和爸爸躺在一個(gè)樹丫的“沙發(fā)”里，爸爸在講地球，講人類遠(yuǎn)古在樹上筑巢的“有巢氏”，講國(guó)外現(xiàn)在真有人在提倡“爬樹運(yùn)動(dòng)”，講人經(jīng)?；貧w自然的好處……我一只手摟著大樹，一只手摟著爸爸，恍恍惚惚中覺得心很大，又很深，很遠(yuǎn)……?人在樹上真的很舒服。為什么？回城了?；丶伊?。我還老在望那棵樹，好像那樹上也是一個(gè)家，一個(gè)遙遠(yuǎn)的老家。（有改動(dòng)）21.本文按照時(shí)間順序?qū)懓职謳А拔摇比ヅ罉涞慕?jīng)歷。請(qǐng)閱讀全文，思考爸爸是怎么帶“我”去爬樹的。按要求給下面的內(nèi)容填空。（3分）爸爸用循序漸進(jìn)的方法教我爬樹：他好像有什么計(jì)劃，先帶我去___①___（填一個(gè)字）樹，很滿意地看我?guī)艃旱嘏?。再____②_____（填12個(gè)字以內(nèi)）。當(dāng)爬第二棵樹時(shí)，爸爸跟我一起爬樹，邊爬邊___③___我（填2個(gè)字）。22.作者說：“人在樹上真的很快樂?！闭?qǐng)你結(jié)合前后文說一說，為什么作者這樣認(rèn)為。（2分）答：_________23.文中寫道：“（爸爸）講人經(jīng)常回歸自然的好處……我一只手摟著大樹，一只手摟著爸爸，恍恍惚惚中覺得心很大，又很深，很遠(yuǎn)……”你也有過回歸自然的某一次經(jīng)歷吧？有沒有什么特別的感受？請(qǐng)你寫下來，100字左右。（4分）答：_________（二）閱讀散文作品，完成24-25小題。（共6分）__________肖復(fù)興①我從來沒有見過這樣的樹。我完全被它驚呆、懾服，為它心潮澎湃而熱血沸騰。這樣的樹卻讓我精神一振，一下子涌出生命本有的那種鋪天卷地摧枯拉朽的力量來。②這便是胡楊樹！③真的，只要看見這樣的樹，其他的樹都太孱弱渺小了。都說松柏蒼翠，經(jīng)風(fēng)霜不凋，如葉針般堅(jiān)貞不屈，能比得上胡楊嗎？胡楊不畏嚴(yán)寒酷暑，不怕風(fēng)沙干旱，活著不死一千年，死后不倒一千年，倒地不爛又一千年，松柏抵得上它這三千年如此頑強(qiáng)的生命力和寧折不彎、寧死不朽的性格嗎？更不要說纖纖如絲搖彎腰枝的楊柳，一抹胭脂紅取媚于春風(fēng)的桃李，不敢見一片冰雪花的檸檬校，不能離開溫柔水鄉(xiāng)的老榕樹······④胡楊！只有胡楊挺立在塔里木河河畔，四十公里方陣一般，橫空出世，威風(fēng)凜凜。無風(fēng)時(shí)，它們?cè)陉柟庀旅C然挺立猶如靜禪——世上永遠(yuǎn)難以匹敵的如此巨大蒼莽而詭請(qǐng)的根雕。它們靜觀世上風(fēng)云變化，日落日出，將無限心事埋在心底。它們每一棵樹都是一首經(jīng)得住咀嚼和思考的無言詩！⑤勁風(fēng)掠過時(shí)，它們紛披的枝條抖動(dòng)著，如同金戈鐵馬呼嘯而來，如同驚濤駭浪翻卷而來。它們讓世界看到的是男兒心是英雄氣是潑墨如云的大手筆，是世上穿戴越來越花哨卻越來越難遮掩單薄的人們所久違的一種力量，一種精神！⑥走近處看，每一棵樹的樹皮都皺裂著粗粗大大的口子，那是歲月的標(biāo)記，是風(fēng)沙的紀(jì)念，如同漂洋過海探險(xiǎn)歸來的航船，桅桿和帆上掛滿千瘡百孔，每一處疤痕都是一枚攜風(fēng)挾雷的獎(jiǎng)?wù)?。每一棵樹的樹干都扭曲著，如同剽悍的弓箭手拉開強(qiáng)勁的弓弩，繃開一身赤銅色凸起飽綻的肌肉。⑦這樣的樹，飽經(jīng)滄桑，參悟人生。它們把最深沉的情感埋在根底，把最堅(jiān)定的信念寫在枝條，把要傾吐的一切付與飛沙走石與日月星辰。這樣的樹，永遠(yuǎn)不會(huì)和大都市用旋轉(zhuǎn)噴水龍頭澆灌的樹、豪華宴會(huì)廳中被修剪得平整猶如女人剛剪過發(fā)的樹雷同。⑧我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜并景仰這種樹！我摘下幾片胡楊樹葉帶回北京，那是兒子專門囑咐我?guī)Ыo他的。樹葉很小，上面有許多褐色斑點(diǎn)，如同銹的痕跡，比柳樹葉還要窄、短，甚至丑陋。但兒子說北京沒有這種樹。是的，北京沒有。（選自《那片綠綠的爬山虎：肖復(fù)興給孩子們的作文課》，有刪改）24.文章以清晰的條理展現(xiàn)了胡楊的外在特點(diǎn)和作者感受到的胡楊的內(nèi)在精神。請(qǐng)閱讀文章④-⑥段，填寫下面表格。（3分）寫作順序胡楊特點(diǎn)內(nèi)在精神無風(fēng)時(shí)___①___淡泊寧靜，情感深沉___②___枝條抖動(dòng)___③___走近處看皺裂扭曲勇敢，彪悍25.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解，為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并簡(jiǎn)要說明這樣擬題的理由。（3分）標(biāo)題：_______________理由：_______________五、寫作（40分）26.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇文章。題目一：《再塑生命的人》中，莎莉文老師充滿關(guān)愛與耐心的教育，成為海倫·凱勒生命中的一束光，點(diǎn)亮了她那充斥無盡暗夜的世界?？傆幸皇猓渡湓谖覀兊娜松飞?，點(diǎn)亮我們的靈魂。這束光，可以是垂頭喪氣時(shí)母親耐心的安慰，可以是迷茫徘徊時(shí)老師悉心的勸導(dǎo)，可以是孤獨(dú)寂寞時(shí)朋友溫暖的擁抱……回顧你的成長(zhǎng)之路，有沒有一束光點(diǎn)亮過你的人生？請(qǐng)以“我生命中的一束光”為題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。題目二：魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中痛惜自己失去的那幾本繡像，“這東西早已沒有了罷”一句承載了他有關(guān)成長(zhǎng)的無限悵然?；仡櫮愕某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，一定有些童年“寶物”因?yàn)楦鞣N各樣的原因失落了。假如一天，你有一個(gè)特殊的契機(jī)與這件寶物重逢，它也能開口與你敘舊，那么將會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請(qǐng)你以“與____逢”為題，發(fā)揮想象，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外）。要求：（1）請(qǐng)?zhí)钔克x題目序號(hào)，并將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600字以上。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一.基礎(chǔ)運(yùn)用1.C 2.B3.B4.B5.A 6.中國(guó)印學(xué)博物館已成為大家了解印章文化的重要平臺(tái)。7.C二、古詩文閱讀.(一)8.曲肱而枕之;不義而富且貴.9.水河澹灣10.非淡泊無以明志11.落花時(shí)節(jié)又逢君12.淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性.13.海日生殘夜,江春入舊年.(二)14.楊花;凄涼哀愁15.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)選有此寄》詩人通過豐富的想象,賦予了月亮以人的感情色彩,來抒發(fā)詩人對(duì)朋友的無限懷念和深切同情?！度找箲浬嵋埂分衅仗熘鹿矠橐惠喢髟?詩人偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明;這顯然是詩人的一種心理幻覺,而且說的那么肯定,不容置疑它極度深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理,突出了對(duì)故鄉(xiāng)的濃濃思念(三).16.C17.A.18.手不釋卷;讀之競(jìng)?cè)?寡學(xué)術(shù);處理政務(wù)很擅長(zhǎng).三、名著閱讀.19.我想朗誦魯迅《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》的"百草園"片段。魯迅對(duì)童年百草園的回憶充滿溫情,仿佛讓讀者也置身其中,看那肥胖的黃蜂,聽那鳴蟬的長(zhǎng)吟,撫摸著光滑的石井欄,品嘗著又酸又甜的覆盆子。20.散文;《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《藤野先生》四、現(xiàn)代文閱讀.21.選;指導(dǎo)我爬,護(hù)送我下來;保護(hù)22.因?yàn)?我"體會(huì)到了爬樹程中戰(zhàn)勝困難的樂趣,更體會(huì)到了回歸大自然的快樂.,所以我認(rèn)為"人在樹上真的很快樂,",23.我與家人去郊外郊游,在草地里奔跑，微風(fēng)吹拂,鳥兒蝴蝶偶爾飛來,累了就躺在草地上,通過郊游開闊了視野,又增強(qiáng)了體格,近了自然,讓我也體會(huì)大心很大,又很深,很遠(yuǎn)（二).24.肅然挺立；勁風(fēng)掠過時(shí);頑強(qiáng),意志堅(jiān)定25.胡揚(yáng)樹.理由:本文圍繞胡楊樹的惡劣環(huán)境中的連境奮起精神,表達(dá)了作者對(duì)胡楊樹的贊美、敬仰和喜愛之情寫作我生命中的一束光母親的童年是在一個(gè)綠水環(huán)繞的小農(nóng)村里度過的。她閑不下來的性子就是在