小升初常考易錯題-文言文閱讀檢測卷（一）-小學語文六年級下冊部編版閱讀小古文，完成練習。園中有金有父子二人，居山村，營果園。父病后，子不勤耕作，圓漸荒蕪。一日，父病危，謂子曰：“園中有金。”言訖而逝。子翻地尋金，無所得，甚悵然。而是年秋，園中葡萄、蘋果之屬皆大豐收。子始悟父言之理。1．“營”的意思是____________；“訖”的意思是____________。2．“子翻地尋金，無所得，甚悵然”的意思是________________________。3．文章結尾說“子始悟父言之理”。聯系全文，你覺得兒子悟到了什么理？_____________________________________________________。文言文荀崧小女灌①，幼有奇節。崧為襄城太守，為杜曾②所圍，欲求救于外，計無從出。灌時年十三，乃率勇士數千人，逾城突圍夜出。賊追甚急，灌督厲③將士，且戰且前，終得援。賊聞兵至，散走，灌之力也。注釋：①本文選自《晉書·列女傳》，有刪減。①灌：人名，荀灌。②杜曾：人名。③督厲：督促鼓舞。4．解釋下列語句中的加點字。（1）欲求救于外，計無從出______

_______（2）賊聞兵至，散走，灌之力也______

_______5．結合注釋，用自己的話說說下面句子的意思。賊追甚急，灌督厲將士，且戰且前，終得援。_____________________________________________________。6．以下詞語與這則文言文主題完全不符的一項是（

）A．替父分憂 B．言而有信 C．有勇有謀 D．巾幗英雄徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語之曰：“若令月中無物，當極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。”【注釋】若令：假如。物：指人和事物。神話傳奇月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。瞳子：瞳仁。

7．（1）“人語之曰”中“之”指的是________。（2）“無此必不明”中“此”指的是________。8．與譯文“若是月亮中什么都沒有，它是不是會更加光明呢”意思相同的一句是：________。9．用“/”給下面句子劃分朗讀停頓，限劃兩處。無此必不明。10．你認為徐子的回答妙在哪里？（

）A．不正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”來回答。B．順水推舟，回答問題簡潔、明了。C．回答問題委婉，起到了含沙射影的作用。11．你覺得徐孺子是一個________的孩子。課內閱讀兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盛物的器皿（

），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”12．本文選自《__________》。13．依據文中畫“——”部分的解釋在括號里寫出正確的詞語。14．對下列重點字的說法錯誤的一項是（

）A．“我以日始出時去人近”中“去”是距離的意思B．“及其日中如探湯”中“湯”字古義為熱水，今義為蔬菜的汁水C．“孔子不能決也”中“決”字是推斷的意思15．翻譯句子。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”_____________________________________________________。

16．“兩小兒辯斗”對你有什么啟發？_____________________________________________________。課內回顧。精衛填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海溺而不返故為精衛。常銜西山之木石，以堙于東海。17．給下列句子斷句。女娃游于東海溺而不返故為精衛。18．解釋下列句子的意思。常銜西山之木石，以堙于東海。_____________________________________________________。19．精衛為什么要填海？這則神話有什么意義？_____________________________________________________。閱讀下文，完成問題。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：“非然也”。20．選文出自《孟子》，作者是___時期儒家思想家。21．用現代漢語翻譯文中劃線的句子。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。_____________________________________________________。22．下列對于選文理解不恰當的一項是（

）A．“使弈秋誨二人弈”中“誨”的意思是“教導、教導”。B．“雖與之俱學，弗若之矣”的意思是（這個人）雖然與前一個人一起學習（下棋），（但是成就）比不上前一個人啊”。C．文中兩個人一起學習下棋，他們有最好的老師，智力水平也相當；但造成他們學習結果不同的真正緣由是他們倆的志向不同。D．作者結尾用設問句的作用是：引導讀者對問題進行深化的思考，間接面含蓄地點明了文章的主旨。

閱讀下文，完成問題。王羲之①愛鵝。會稽有孤居姥②，養一鵝善嗚，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至。烹以待之，羲之嘆息彌日③。又山陰有一道士好養鵝。羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經》當舉群相贈耳。”羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂，其任率如此。[注釋］①王羲之：東晉書法家，有“書圣”之稱。②姥：年老的婦女。③彌日：成天。23．解釋文中的加點詞語。（1）姥聞羲之將至()

（2）有一道土好養鵝()24．下列對畫線句的理解，正確的一項是（

）A．王羲之前去觀看，道士很快樂，堅決要求王藏之買這些鵝。B．王羲之前往道觀，道士很快樂，堅決要求王羲之買這些鵝。C．王羲之到道士家里，心里很是快樂，堅決要求去集市買鵝。D．王羲之前去觀看鵝，心里很是快樂，堅決要求買下這些鵝。25．王羲之愛鵝的故事也側面體現了他的聲望及書法方面的造諧，具體表現在如下兩方面：（1）老婦聽說王羲之來做客，殺鵝款特他，可見他的聲望及百姓對他的尊重。（2）_____________________________________________________。26．從王羲之愛鵝的表現，可以看出他“”的性格特點（原文詞語回答）_____________________________________________________。閱讀小古文，完成練習。司馬光砸缸①光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，即了其大指②。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。②群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕③破之，水迸，兒得活。【注釋】：①凜然：嚴厲?認真的樣子。②大指：大意。③甕：一種口小腹口的陶制容器。27．解釋加點字在文中的意思。眾皆棄去()

光持石擊甕破之()28．這則小古文講了兩件事情，分別是________和________。29．從短文中，你能看出司馬光是個怎樣的人？請簡要概括。

_____________________________________________________。30．《司馬光砸缸》的故事告訴我們怎樣的道理（

）A．全心全意為別人服務 B．英勇無畏地和壞人作斗爭C．擅長利用自己的優勢 D．遇到事情要冷靜，多方位思考問題

參考答案：1．經營；管理完結，終了2．兒子為了查找金子翻遍了園中的土地，一無所得，(很長時間)格外茫然不解。3．人生的財富是通過辛勤勞動獲得的。【解析】1．本題考查對文言字詞的理解。完成此類題目，需要結合相關語境推斷字詞釋義。“營果園”的意思是經營著果園；“言訖而逝”的意思是話未說完就溘然而逝。2．本題考查理解句子意思。解答時肯定要先回到語境中，依據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。這句話意思是：兒子為了查找金子翻遍了園中的土地，一無所得，(很長時間)格外茫然不解。3．本題考查學生對文章主旨的理解。主旨一般分為：情感、道理、批判和品質。解答時在理解文章內容的基礎上分析作答即可。通過閱讀可知，父親病危前告訴兒子“園中有金”，父親去世后，兒子為了查找金子翻遍了園子中的土地，沒有找到金子，但來年卻獲得了豐收，從而告訴我們勤勞才能致富的道理。據此作答，言之有理即可。【點睛】參考譯文：有一對父子，在山村中居住著，他們有一片果園以此為生。父親生病后，兒子不勤勞耕作，田地就日益荒廢。有一天，父親病危，對兒子說：“果園中埋著金子吶。”說完就病逝了。兒子就把土地翻來翻去的找尋金子，可是沒有找到，便格外的惆悵。到了第二年豐收年，果園中的葡萄蘋果都大豐收了。兒子便領悟了父親的道理。4．準備計策逃跑功勞5．敵人追趕得很急，荀灌督促激勵將士們，一邊交戰一邊前進，終于得以請求派兵救援。6．B【解析】4．本題考查的是對文言文句子中字詞的理解。（1）欲求救于外，計無從出：想要向自己的老部下平南將軍石覽求救，如何突圍卻想不出什么辦法。其中“欲”是想要的意思，“計”是計策、辦法的意思。（2）賊聞兵至，散走，灌之力也：敵人聽說救兵來到，隨機分散逃跑，這是荀灌的功勞啊。其中“走”是逃跑的意思，“力”是功勞的意思。

5．本題考查的是對文言文句子的理解與辨析。留意重點字詞的解釋：賊：敵人；甚：格外；督厲：督促鼓舞；終：終于；援：救援。6．本題考查的是對文言文內容的理解。依據認真閱讀文言文可知，主要內容是：茍灌年紀雖然很小，卻很英勇，關鍵時刻挺身而出，有膽識，有大將之才，勇武過人，能夠率領軍馬突出重圍；茍灌智謀過人，危險時刻訪問石覽請求救濟后，又代父寫信與周訪尋求救濟，最終取得勝利。“言而有信”并沒有在文中體現。故選B。【點睛】參考譯文：荀崧的小女兒荀灌，幼年就有很高的氣節。荀崧擔當襄城太守，被杜曾圍攻，兵力薄弱，糧食也吃光了，準備向自己的老部下求救，如何突圍求救卻沒有辦法。荀灌當時十三歲，于是率領好幾十名勇士，晚上出城突圍。敵人追趕得很急，荀灌督促激勵官兵，一邊交戰一邊前進，終于得到了救兵的救援。敵人聽說救兵到了，分散逃走，這是荀灌的功勞。7．他，徐孺子瞳仁8．若令月中無物，當極明邪9．無此/必/不明。10．A11．聰慧、機靈、風趣【解析】7．本題考查字詞解釋。人語之曰：有人對他說。之：指的是他，徐孺子。無此必不明：沒有它，眼睛就不光明。此：指的是瞳仁。8．本題考查詩句理解。“若令月中無物，當極明邪？”意思是假如月亮里面什么也沒有，會格外光明吧？9．本題考查劃分朗讀停頓。無此必不明：沒有它，眼睛就不光明。依據譯文意思劃分朗讀停頓，如：無此/必/不明。10．本題考查文章內容理解。徐孺子并未從正面直接回答問題，而是借助了某樣東西來告訴提問者他的回答。月亮上有沒有物體，古人是無法知道的，而徐孺子卻以眼有瞳仁作答。他避開了“月亮”這一概念，而偷換了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”優于對方的“月中有物”，這是辯論中常用的技巧——偷換概念。故選A。11．本題考查文章內容理解。

結合文章內容，說一說自己對徐孺子的印象即可，閱讀文段可知徐孺子把人的眼睛和月亮做了比較，借助了某樣東西來回答提問者。妙就妙在他避開了“月亮”這一概念，而偷換了“眼睛”的概念，以“眼中瞳仁”優于對方的“月中有物”，因此可以看出徐孺子是一個聰慧、可愛、伶俐、能言善辯、思維機敏的一個孩子。【點睛】參考譯文：徐孺子九歲的時候，曾經在月光下玩耍，有人對他說：“假如月亮里面什么也沒有，應當會格外光明吧？”徐孺子說：“不是這樣。猶如人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不光明。”12．列子﹒湯問13．盤盂14．B15．兩個小孩笑著說：“誰說你的學問淵博呢？”16．看待事物的角度不同，結論就會不一樣。【解析】12．本題考查文學常識。《兩小兒辯日》選自《列子?湯問》，文章敘述了（兩小兒爭論太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，使孔子不能推斷誰是誰非的事），說明了兩小兒擅長觀察、說話有理有據和孔子實事求是的態度。13．本題考查字詞解釋。聯系句子：“孔子東游，見兩小兒辯斗”我們可知，孔子東游之時，遇到兩個小孩在爭論問題。于是“問其故”，問（他們）爭論的緣由。因此故是原因、緣由的意思。14．本題考查對文章句子的理解和字義的識記。B.“湯”的古義為熱水，今義為食物煮熟后得到的汁水。“今義為蔬菜的汁水”說法錯誤。故選B。15．本題考查翻譯句子。解答時，肯定要先回到語境中，依據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到詞達句順。句子意思是：兩個小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”16．本題考查對文章內容的理解。本題屬于開放題，可以從多個角度談閱讀啟示，如學問的角度、認知態度的角度等。示例：對待事物要從不同角度不同方面去看待，不能只停留在一點上，要實事求是，認真思考。【點睛】譯文：孔子到東方游學，看到兩個小孩為什么事情爭論不已，便問是什么緣由。一個小孩說：“我認為太陽剛出來的時候離人近，而中午的時候離人遠一些。”另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠，而中午的時候離人近一些。第一個小孩說：“太陽剛出來的時候大得像車上的篷蓋，到中午卻像個盤子，這不是遠的時候看起來小而近的時候看起來大的道理嗎？”第二個小孩說：“太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了正午熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼的道理嗎。”孔子也不能推斷是誰對。兩個小孩笑著說：“誰說你的學問淵博呢？”17．女娃游于東海/溺而不返/故為精衛。18．常叼著西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。

19．緣由：①痛恨大海奪走了她的生命，也將她與親人兩兩分別，所以精衛生氣不已，決心填平大海。②不想讓大海再危害其他的人。意義：①讓今人看到了先人在自然面前的弱小和無能為力，同時也透出了生命的脆弱。精衛的死就是一種因事故而亡，呈現出了人生命的脆弱和大海的強大。②表現古代勞動人民探究自然、制服自然、改造自然的猛烈愿望和持之以恒、艱苦奮斗的精神。【解析】17．本題考查劃分句子的節奏。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應當有停頓，句中領起全句的語氣詞后應當有停頓，幾個連動的成分之間也應當有停頓。結合句意可知，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛鳥。即可推斷出正確斷句:女娃游于東海/溺而不返/故為精衛。18．本題考查句子的翻譯。句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不任憑增減內容，譯文要通暢．留意重點字詞以及常見句式的翻譯，特殊?????是文言特殊?????句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。分析可知，銜：叼著；堙：填塞。即“常銜西山之木石，以堙于東海”意思是：常常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。19．本題考查對文言文主要內容的把握。閱讀短文可知，女娃駕著一只小船，到東海云游玩。不幸的是，海上起了惡浪，惡浪把小船打翻，女娃就被淹死了。娃死后，她的靈魂就變成了一只小鳥，這只小鳥就叫精衛。為了不讓大海再奪去其他無辜的生命，精衛就宣誓把大海填平。即精衛填海既是痛恨大海奪走了她的生命，也為了不想讓大海再危害其他的人。精衛填海讓人們認識到人在大自然面前的渺小，同時也教育自己的子子孫孫，世世代代都要愛鳥、護鳥，學習精衛精神，矢志不渝地朝著既定的目標去奮力拼搏。也讓我們感受到古代勞動人民探究自然、制服自然、改造自然的猛烈愿望。【點睛】參考譯文:炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛鳥。常常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。20．戰國21．另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。22．C

【解析】20．本題考查的是文學常識。《孟子》的作者是孟子。他是戰國時期的思想家、政治家和教育家。他繼承和進展了孔子的思想，提出一套完整的思想體系，被后世稱為“亞圣”。21．本題考查的是句子翻譯。依據句子的重點字詞解釋來翻譯句子。雖聽之：雖然在聽講。以為：認為，覺得。援：引，拉。將至：將要到來。思：想。弓：弓箭。繳：古時指帶有絲繩的箭。因此，句子翻譯成現代漢語是：另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。22．本題考查的是文章內容理解。依據句子“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”可知，文中兩個人一起學習下棋，他們有最好的老師，智力水平也相當，但造成他們學習結果不同的真正緣由是他們倆的用心度不同。C表述錯誤。故選C。【點睛】參考譯文：弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人用心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。莫非是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的。”23．到來。喜好；喜愛。24．D25．道士知道王羲之想買鵝，只求王羲之寫一篇《道德經》，就把鵝全送給他。26．其任率如此【解析】23．本題考查的是字詞解釋。（1）“姥聞羲之將至”的意思是老婦人聽說王羲之即將到來，因此，“至”是到來的意思。（2）“有一道土好養鵝”的意思是有一個道士喜歡養鵝，因此，“好”是喜歡的意思。24．本題考查的是句子翻譯。依據句子里主要字詞的解釋來翻譯句子。固：堅決。市：買。因此，句子的意思是王羲之前去觀看鵝，心里很是快樂，堅決要求買下這些鵝。故選D。25．本題考查的是文章內容理解。由第二自然段句子“道士云：‘為寫《道德經》當舉群相贈耳。’羲之欣然寫畢”可知，道士期望王羲之用書法換鵝，王羲之也很快樂地答應了，也側面體現了他的聲望及書法方面的造諧。26．本題考查的是人物形象分析。

由第二自然段句子“道士云：‘為寫《道德經》當舉群相贈耳。’羲之欣然寫畢，籠鵝而歸，甚以為樂”可知，王羲之是位大書法家。假如他不快樂時，出高酬勞，他也不愿寫字。因為他格外喜愛鵝，所以道士提出要他寫《道德經》作為換鵝的條件時，他就格外爽快地答應了。可見王羲