24.火燒云

教學目標：1.讀準字音，學會本課生字，會照樣子寫ABB式詞語。2.培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，培養學生豐富的想象力和仔細觀察事物的良好習慣。3.了解課文的寫作順序，以“變〞為主線，以及“多〞和“快〞的特點。自學課文

1.用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。

2.人們為什么將這種云稱為“火燒云〞？課文中的哪句話點明了題意？檀紫檀色葡萄灰梨黃茄子紫笑盈盈紅彤彤金燦燦高壽模糊兇猛廟門鎮靜一模一樣恍恍惚惚我會讀tányíngxiōngmiàohū盈兇廟惚火燒云的形成——清晨太陽從東方升起，或者黃昏太陽落山的時候，太陽光射到地面上，穿過的空氣層要比中午太陽當頂的時候厚一些。太陽光中的黃、綠、青、藍、紫幾種光，在空氣層里行走沒有多遠就已經筋疲力盡，不能穿過空氣層。只有紅、橙色光可以穿過空氣層探出頭來，將天邊染成紅色。天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好似是天空著了火。聽課文錄音，思考問題：

根據課文內容對課文進行分段，并說說劃分的依據。上來變化下去〔1、2〕〔3—6〕〔7〕劃分依據：

火燒云的活動讀課文的一、二自然段思考：1.課文寫的火燒云發生在什么時候？2.地面上發生了哪些變化？3.從這些變化中你發現了什么？

霞光照得小孩子的臉_______。大白狗變成_____的了。_________變成金的了。黑母雞變成_________的了。小白豬變成_________了。白胡子變成_________了。紅填一填紅紅的紅公雞紫檀色小金豬金胡子排比讀第三自然段，找出火燒云都有哪些顏色？這些顏色的描寫說明了火燒云的什么特點？試著用一個詞語來形容火燒云。紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫說明了火燒云顏色變化特別快五顏六色五光十色絢麗多彩色彩斑斕你行嗎？請用不同的形式填寫表示顏色的詞語：紅彤彤：___________________________葡萄灰：___________________________百合色：___________________________半紫半黃：_____________________________讀第4—6自然段，思考這一局部都寫了火燒云的什么？說明火燒云還有什么特點？這一局部寫了火燒云的形狀，一會兒____，一會兒_____，一會兒______。說明火燒云形狀_____，變化_____。從哪些詞語可以看出來？變化快〔______、______、_______、_____、______〕變化多〔______、______、_______〕天空出現了一匹馬。突然又來了一條大狗。接著又來了一頭大獅子。細讀讀第4—6自然段，思考這一局部都寫了火燒云的什么？說明火燒云還有什么特點？這一局部寫了火燒云的形狀，一會兒像馬，一會兒像狗，一會兒像獅子。說明火燒云形狀變化特別快從哪些詞語可以看出來？一會兒、過了兩三秒、突然、接著、一轉眼

想象：天空中還可能出現什么？什么樣子的？是怎樣變化的？就在這時，天空中又來〔〕請你用一個詞概括火燒云的形狀。變化多端、千姿百態、形態各異……一時_____的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，____一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。“恍恍惚惚〞是什么意思？為什么天空會恍恍惚惚的？“恍恍惚惚〞是模糊不清，看得不真切的意思。天空恍恍惚惚的，是太陽落下去了，火燒云就要消失了的緣故。正因為如此，所以火燒云的形狀是模糊的。完成下面圖表：火燒云特點形容詞語顏色紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫等等形狀像馬、狗、獅子等等變化“一會兒”、“兩三秒”、“忽然”、“接著”等等多奇快自我檢測

1、天上的云從西邊一直〔〕東邊，紅彤彤的，好似是〔〕。2、這地方的火燒云〔〕，一會兒〔〕，一會兒〔〕，一會兒〔〕，一會兒〔〕。3、本文主要寫了火燒云〔〕的變化和它〔〕的變化。在寫火燒云顏色的時候，寫了七中顏色〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕；在寫形狀變化的時候寫了三種有趣的動物〔〕、〔〕、〔〕。三、練筆寫一個片段，描述給你留下深刻印象的一種自然景象。注意安排好描寫的層次，運用比喻擬人等修辭手法寫出你的感受和情感。