2023年中考語文二輪復習：古詩詞賞析

1.（2022?碑林區校級二模）閱讀下面的是個，完成問題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了?造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸烏。會當凌絕頂，一覽眾山小。

（1）杜甫的《望岳》和《春望》都圍繞“望”字展開，但蘊含的感情截然不同，請簡要

概括。

（2）王樂同學認為“齊魯青未了”一句無人能繼，他引用了明人莫如忠對此句的評價一

一“齊魯到今詩未了，題詩誰能繼杜陵”，你同意他的觀點嗎？

2.（2022?惠城區三模）古詩詞鑒賞。

《長安早春旅懷》

白居易

軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉泣。

風吹新綠草芽訴①，雨灑輕黃柳條濕。此生知負少年春，不展愁眉欲三十②。

［注釋］①加（chg）：裂開，意指草木發芽。②欲三十：快要三十歲，白居易當時二十九歲。

（1）下列對古詩賞析不正確的一項是

A.題目中的早春點明時令，詩中描寫早春景色的詩句是“風吹新綠草芽加，雨灑輕黃柳

條濕J

B.“新綠”“輕黃”描寫了早春小草和柳枝剛剛萌發時特有的顏色，表現了早春的萬物復

蘇。

C.“夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉泣”中，“愁”表現孤獨，“泣”則因思鄉，表達了

詩人的思鄉之情和孤獨之感。

D.詩人初入長安，剛中進士，詩歌表達了詩人春風得意，仕途暢通的高昂情緒。

3.（2022?興義市校級模擬）閱讀下面詩句，完成問題。

鄉思

［宋］李覦（gou）

人言落日是天涯，望極天涯不見家。

已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。

（1）請簡要賞析“己恨碧山相阻隔”中恨字的妙處。

（2）本詩與《漁家傲?秋思》抒發的情感有何異同？請簡要分析。

4.（2022?袁州區校級模擬）閱讀下面的詞，完成下列各題。

蝶戀花

王國維

春到臨春花正嫵①。遲日②闌干③，蜂蝶飛無數。誰遣一春拋卻去。馬蹄日日章臺

路汽

幾度尋春春不遇。不見春來，那識春歸處。斜日晚風楊柳渚。馬頭何處無飛絮。

［注］①臨春；臨春閣。南朝陳后主至德二年于光照殿前建臨春、結綺、望春三閣。嫵（W

a）：嬌美可愛。②遲日：春日。③闌干：同“欄桿”。④章臺路：章臺街是漢代長安城中

一條繁華街道，因位于章臺之下而得名。這里借指京城街道。

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不思硯的一項是

A.首句起筆將春天來到、百花盛開、人間春色蕩漾等景象一氣繪出，筆調輕快。

B.“誰逍”一問，猶如裂帛，春光突然被截斷，太過匆匆，為下片覓春主題做鋪墊。

C.“不見春來”與“那識春歸”字仗句對，表現出詞人對春天的強烈歡喜與渴盼。

D.全詞七次使用“春”字，緊緊抓住“春”字抒寫意緒，毫無復沓之感。

（2）請結合作品內容，說說這首詞抒發了詞人怎樣的情感？

5.（2022?武都區模擬）閱讀下面的詩詞，完成題目。

涼州詞

唐?王翰

葡萄美酒夜光杯①，欲飲琵琶馬上催②。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

［注釋］①夜光杯：傳說中白玉制成夜間泛光的酒杯。②催：通唯（CUi）,勸酒。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平風。為報傾城隨太守，親射虎,

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，

射天狼。

（1）用自己的語言描繪“老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”

所表現的畫面。

（2）《涼州詞》和《江城子?密州出獵》所表達的感情有相似之處，試作簡要分析。

6.（2022?濟南模擬）詩歌閱讀。

閱讀下面的詩歌，完成各題。

山館①

余靖

野館蕭條晚，憑軒對竹扉。

樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。

遠岫②穿云翠，畬③田得雨肥。

淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。

【注釋】①本詩寫于詩人因支持范仲淹改革被貶期間，大約是他晚年所作。②岫（xiu）：

峰巒。③畬（sh@）田：開墾過三年的田。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是

A.首聯“蕭條”一詞寫出了山館的寂寥冷清，烘托了詩人內心的孤獨凄涼。

B.頷聯寫詩人所見傍晚之景：樹因秋色更顯蒼老，倦鳥在暮色中低回歸巢。

C.尾聯詩人自比陶潛，陶潛有親友送酒，而自己只有殘菊相伴，內心惆悵不已。

D.全詩采用由遠及近的順序，生動再現了山館秋景，意蘊悠長，回味無窮。

（2）請從表現手法的角度賞析頸聯“遠岫穿云翠，畬田得雨肥”兩句的妙處。

7.（2022?襄州區一模）古詩詞賞析。

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓

玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴

圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（1）對這首詞理解分析有誤的一項是

A.這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚之間反復轉換，有很強的感

染力。

B.在“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉折，詞人最終選擇逃離現實。

C“不應有恨，何事長向別時圓”這一句，抒發思念親人的感情。表面看來，好像是對

月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

D.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然

和社會作了高度概括，很有哲理意味。

(2)“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詞人什么樣的美好祝愿？請簡析。

8.(2022?贛榆區二模)閱讀詩歌，完成問題。

金錯刀行

陸游

黃金錯刀①白玉裝，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀獨立顧八荒。

京華結交盡奇士，意氣相期共生死。千年史策恥無名，一片丹心報天子。

爾來從軍天漢濱②，南山曉雪玉嶙峋。嗚呼！楚雖三戶③能亡秦，豈有堂堂中國空無人！

【注釋】①黃金錯刀：用黃金裝飾的刀。②天漢濱：漢江邊。③楚雖三戶：戰國時，秦

攻楚，占領了楚國不少地方。楚人激憤，有楚南公云：“楚雖三戶，亡秦必楚。”意思說：

楚國即使只剩下三戶人家，最后也一定能報仇滅秦。三戶，指屈、景、昭三家。

(1)“提刀獨立顧八荒”與《行路難》中“拔劍四顧心茫然”都用了“顧”字。請說說

“顧”字之妙。

(2)有人評論說此詩情感基調是“悲涼與壯美同聲”，請結合本詩談談你對這句話的理

解。

9.(2022?東明縣三模)古詩詞鑒賞。

江上

董穎①

萬頃滄江②萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。

摩拳③數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟久

【注】①董穎：北宋詩人，作者是一個窮愁潦倒的詩人，一生為生計常年奔走異鄉。②

滄江：因江水呈青色蒼色故稱“滄江”。③摩掌：用手撫摸。④釣舟：行舟。

(1)下面對詩句的理解與賞析不正確的一項是

A.董穎的這首七言詩，構思新穎別致，以雙鷗相伴來襯托詩人的孤寂。

B.此詩思路嚴謹，總體上由近觀到遠望，由所見到所思。

C.第一、二句分別寫靜景與動景，動靜結合，既表現出境界的開闊，又表現出畫面的生

機活力。

D.用“萬頃”“一雙”數量上的對比，寫出了秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出。

(2)請從修辭角度賞析詩的三、四句。

10?(2022?方城縣一模)閱讀下面一首詩，完成各題。

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人：“家中有阿誰？”

“遙看是君家，松柏冢累累J兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。

(1)請從煉字的角度，分析“十五從軍征，八十始得歸”中“始”字的豐富內涵。

(2)簡要分析這首詩是如何通過對景物的描寫來表現人物的悲劇命運的。

11.(2022?襄城區一模)

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

(1)對這首詞理解不恰當的一項是

A.這首詞中夢境寫得酣暢淋漓，將愛國之心、忠君之念及自己的豪情壯志推向頂點。結

句猛然跌落，在夢境與現實的強烈對照中，宣泄了詞人壯志難酬的一腔悲憤。

B.“壯詞”，即內容、情感、形象、語言諸方面都豪放、壯美的作品。

C.辛棄疾作詞多用典故，這首詞成功的運用了“八百里”“五十弦”“沙場”“霹靂”等

多個典故。

D.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”形象生動地寫出了戰斗的激烈和順利。

(2)請你為這首詞中的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”這句名句點贊，請寫出你

點贊的理由。

12.(2022?林州市校級模擬)

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

兒處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

(1)詩中寫“孤山寺”“賈亭”“湖東”這幾個地方有何作用？

(2)分析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是如何表現詩人情感的？

13.(2022?新蔡縣校級一模)閱讀下面一首詩，完成問題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

下面是宋代徐昌圖《臨江仙》一詞的上闋。請你選用《使至塞上》中兩個恰當的意象，

補寫在下面方框內，并結合所填意象，分析詞人的情感。

飲散離亭西去，浮生長恨飄。回頭煙柳漸重重；淡云孤遠，寒日暮天

紅。

詞人表達的情感：

14.(2022?鄴城縣三模)閱讀下面這首詩，完成各題。

山中問答

【唐】李白

問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。

桃花流水宣然去，別有天地非人間。

【注】?(yαo)然：指幽深遙遠的樣子。

(1)“笑而不答心自閑”中的“笑”字含蘊豐富，請作簡要賞析。

(2)從“別有天地非人間”看全詩，詩人陶醉的碧山是怎樣的境界？從中看出詩人崇尚

的是什么？

15.(2022?瓊海二模)閱讀古詩，完成下面小題。

江城子?密州出獵

【宋】蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎,

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望,

射天狼。

(1)上片中“”字貫穿全篇，統攝全詞，寫出了詞人的

(2)請簡要賞析“持節云中，何日遣馮唐？”

16.(2022?從化區一模)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

南鄉子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜簽，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

①這首詞寫了哪些景物？有什么作用？

②“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”抒發了作者怎樣的情感?

17.(2022?安順模擬)閱讀古詩，回答小題。

幽居初夏但

陸游

湖山勝處放翁家,槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺,草深無處不鳴蛙。

綏龍②已過頭番筍,木筆③猶開第一花

嘆息老來交舊盡,睡來誰共午甌茶。

【注釋】①此詩為南宋詩人陸游晚年居山陰時所作。②律(tue)龍：竹筍的異名。③木

筆：木名，又名辛夷花，是初夏常見之物。

(1)下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是

A.首聯點題。以“湖山”二字，突出環境、居處的“幽”；槐柳成蔭，則暗點“初夏”。

B.頷聯先用“觀”字寫所見靜景，再用“蛙鳴”寫所聞之聲。以動寫靜，正面突出環境

之清幽。

C.頸聯“薛龍”“木筆”，表面描寫靜止的竹和花，實際內含時時在生長變化之中的動態

的畫面。

D.全詩前三聯寫景，最后一聯結情，圍繞詩題“幽居初夏”四字展開，又著重寫一個“幽”

字。

（2）這首詩抒發了詩人哪些復雜的思想感情？

18.（2022?永豐縣模擬）閱讀下面這首宋詞，完成各小題。

天仙子?水調數聲持酒聽

張先

水調數聲持酒聽，午醉醒來愁未醒。送春春去幾時回？臨晚鏡，傷流景，往事后期空記

省。

沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風不定，人初靜，明日落紅應滿

徑。

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是

A.“臨晚鏡”中的“晚”，既有“天晚”之意，也有“晚年”之意，這同前面兩個“春”

字各具不同含義是一樣的。

B.“人初靜”有三層意思：一是指夜深人靜，二是指府中的歌舞場面這時也該散了，三

是結合末句體現出詞人惜花的一片深情。

C.”云破月來花弄影”二句，運用比喻的修辭手法，用云、月、花比喻影子，用'‘破”“來”

“弄”等詞語展現出月夜之景的美麗與靜態感。

D.此篇為暮春傷懷之作，上闋直接抒情，下闋即景生情，調子沉郁傷感。

（2）這首詞是如何表達詞人感情的？結合詞意簡要分析。

19.（2022?谷城縣一模）古詩賞析。

春望

唐?杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）下列理解和賞析有誤的一項是

A.這首詩首聯寫望中所見，此聯雖是寫景，卻也痛切地傳達了詩人憂國傷時的感情。

B.花、鳥本是春天最常見、最美好的景物，本聯以花、鳥寄托感時傷世之情。

C.尾聯轉入沉思，刻畫了一位蒼顏白發、愁緒滿懷、為國為民而憂心忡忡的詩人形象。

D.全詩所寫意象甚多，從近景的山河城郭，到遠景的春花飛鳥，一直到自身的白發，步

步推進，蒼老如此之快，完全是憂國、傷時、思家所致。

（2）你認為“國破山河在，城春草木深”中哪個字用得好？請簡要賞析。

20.(2022?全南縣模擬)閱讀下面這首唐詩，完成各小題。

處土盧靖①山居

溫庭筠

西溪問樵客②，遙識主人家。

古樹老連石，急泉清露沙。

千峰隨雨暗，一徑入云斜。

日暮鳥飛散，滿山養麥③花。

［注釋］①處土盧帖：即盧處土：盧帖(hiι)0處±：本指有才德而隱居不仕的人，后亦泛

指未做過官的士人。②樵客：出門采薪的人。③養麥：一年生草本植物。

(1)下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯二句意為“在西溪向砍柴的人打聽盧帖山居的所在地，然后遠遠地認準方向向盧

帖山居走去。”

B.首聯通過“問樵客”“遙識”的寫法，暗示出盧帖山居的幽僻；頷聯寫一路所見，形象

地描繪了幽僻山徑中特有的景物和泉水的緩流；頸聯描寫人望的遠景，用“一徑人云斜”

和“千峰隨雨暗”相對照，見得那通往盧姑山居小路的高峻、幽深；尾聯寫景物的特殊

色彩襯托了古樸高潔的“處土”形象。

C.尾聯寫養麥花和處土的山居風光相適應，說明了處土的生活雖然孤高，也并非和人世

完全隔絕。

D.全詩的層次非常清楚，景物寫得雖多但錯落有致。

(2)通過山居景色的描寫，反映了詩人怎樣的思想感情？

2023年中考語文二輪復習：古詩詞賞析

參考答案與試題解析

1.(2022?碑林區校級二模)閱讀下面的是個，完成問題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸烏。會當凌絕頂，一覽眾山小。

(1)杜甫的《望岳》和《春望》都圍繞“望”字展開，但蘊含的感情截然不同，請簡要

概括。

(2)王樂同學認為“齊魯青未了”一句無人能繼，他引用了明人莫如忠對此句的評價一

一“齊魯到今詩未了，題詩誰能繼杜陵”，你同意他的觀點嗎？

【考點】詞句賞析；內容理解.

【分析】《望岳》此詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和

神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、

俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志，體現了中華民族自強不

息的精神。

【解答】(1)本題考查對比賞析。《望岳》的“望”字：望到了泰山借齊魯兩地烘托泰山

拔地而起、泰山的遮天蔽日的形象。熱情贊美泰山的高大巍峨氣勢和神奇秀麗，流露出

對祖國山河的熱愛之情。表達詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概以及卓

然獨立、兼濟天下的豪情壯志。《春望》的“望”：望到了山河破碎，國破家亡，國家與

個人的前途渺茫。《春望》的“望”既有對家人的懷念，對國家前程的絕望憂慮，還有對

自己年老的慨嘆和對百姓的同情。

(2)本題考查賞析語句。“齊魯青未了”意思是：走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。

說明了在作者那個時代處在齊魯兩國的境外也能看到巍峨的泰山，用遠距離來烘托出泰

山的高大。根據詩歌內容和背景，泰山南面是魯國，背面是齊國，這一句描寫凸顯出泰

山的獨特地理位置，其他山岳不適合用，因此“題詩誰能繼杜陵”。

答案：

(1)《望岳》抒發了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃的朝氣。《春望》

抒發了詩人憂國、傷時、念家、悲己的情感，以及對親人的思念之情。

(2)示例：同意。“齊魯青未了”一句別出心裁地寫出詩人自己的體驗一一在古代齊魯

兩大國的國境外還能望見遠遠橫亙在那里的泰山，以距離之遠來烘托出泰山之高。泰山

之南為魯，泰山之北為齊，所以這一句描寫出的地理特點，在寫其他山岳時不能挪用。

譯文：

巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種

美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼

圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、

把握作者思想特點和詩詞創作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意

境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

2.(2022?惠城區三模)古詩詞鑒賞。

《長安早春旅懷》

白居易

軒車歌吹喧都邑，中有一人向隅立。夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉泣。

風吹新綠草芽訴①，雨灑輕黃柳條濕。此生知負少年春，不展愁眉欲三十②。

［注釋］①拆(che)：裂開，意指草木發芽。②欲三十：快要三十歲，白居易當時二十九歲。

(1)下列對古詩賞析不正確的一項是D

A.題目中的早春點明時令，詩中描寫早春景色的詩句是“風吹新綠草芽班，雨灑輕黃柳

條濕J

B.“新綠”“輕黃”描寫了早春小草和柳枝剛剛萌發時特有的顏色，表現了早春的萬物復

蘇。

C.”夜深明月卷簾愁，日暮青山望鄉泣”中，“愁”表現孤獨，“泣”則因思鄉，表達了

詩人的思鄉之情和孤獨之感。

D.詩人初入長安，剛中進士,詩歌表達了詩人春風得意，仕途暢通的高昂情緒。

【考點】詞句賞析；主旨情感.

【分析】從全詩看，前四句主要寫思鄉之情、孤寂之苦。但是接下來的詩句從意思上完

全呈現了逆反的方向：寫早春的美景，進而引出初中進士后對人生發展方向的反思。看

起來兩層描寫不搭調，其實貼切地表現了一個初入長安并中舉的士子的心態，離鄉的孤

獨與中舉后對仕途前程的思考糅合在一起，成就了這首詩。

【解答】本題考查詩歌賞析。

ABC.正確；

D.有誤，白居易當時已二十九歲，初入長安剛中進士,于是不免對自己未來的方向有些

焦慮。但是在焦慮和反思中能感受到詩人不甘虛度年華、想有所作為的遠大抱負。“詩歌

表達了詩人春風得意，仕途暢通的高昂情緒”表述有誤。

故選：D。

譯文：

京城里人來車往、歌舞升平，但這城市里卻有一個人對著墻角而立。夜深人靜的時

候一輪明月掛在天空，想出去走走，身邊卻連個卷簾的人都沒有。看著太陽從山上落下，

不禁望著家鄉哭泣。一陣風刮過，早春便來了，草木開始發綠；又一陣雨飄過，那剛剛

吐出嫩黃的柳條變得愈發濕潤動人。沒有在年輕的時候有所成就，耽誤了大好青春，馬

上就要三十了，想來不禁愁上眉頭。

【點評】如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產生的時代背景、

作家的生平經歷和創作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活

抒發感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解

情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調，才能準確

理解詩歌的主旨。

3.(2022?興義市校級模擬)閱讀下面詩句，完成問題。

鄉思

［宋］李覷(gou)

人言落日是天涯，望極天涯不見家。

己恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。

(1)請簡要賞析“己恨碧山相阻隔”中恨字的妙處。

(2)本詩與《漁家傲?秋思》抒發的情感有何異同？請簡要分析。

【考點】詩；詞句賞析；主旨情感；羈旅思鄉.

【分析】獨自在外，自然充滿了對家人的懷念。古詩中表現鄉思，除了聽風聽雨外，最

多的是通過登臨送目，寄托悲傷。如唐韋應物的《西樓》云：“高閣一悵望，故園何日歸？”

白居易《江南送北客因憑寄徐州兄弟書》云：“故園望斷欲何如？楚水吳山萬里余。”李

靚這首絕句，也是通過遠望，抒發自己思歸的牢愁。

【解答】（I）本題考查對寫景順序和作者感情的理解。細讀全詩可知，本詩圍繞第二句

中的''望"寫景。從遠景天涯寫到近景碧山，這是由遠及近的順序。從而自然引出第三

句中的“恨“字。故鄉不可見，不僅因為距離遙遠，還因為路途阻隔，所以才產生出一

個“恨”字情感。

（2）本題考查賞析作者感情。根據《鄉思》第二句中的“不見家”一詞可知本詩表現了

作者對家鄉強烈的思念之情。《漁家傲?秋思》是北宋詞人范仲淹創作的一首詞。詞人用

近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖：詞的下片則

抒發邊關將士壯志難酬和思鄉憂國的情懷。整首詞表現將士們的英雄氣概及艱苦生活，

意境開闊蒼涼，形象生動鮮明。

答案：

（1）故鄉不可見，不僅因為距離遙遠，還因為路途阻隔，所以才產生出一個“恨”字情

感。

（2）《鄉思》這首詩表達了詩人思念家鄉，欲歸不得的思想感情。《漁家傲?秋思》抒發

邊關將土壯志難酬和思鄉憂國的情懷，表現將士們的英雄氣概及艱苦生活。

譯文

人們說，那太陽落山的地方就是天涯，我竭力朝天涯眺望，也沒法看到我的家。

正在惱恨眼前的青山遮斷了我的視線，重重暮云，又把青山密遮。

【點評】詩四句，分四層意思，層層深入，不斷推進，把思想感情發揮到極致。中國古

代詩詞作法，有透過一層、加一倍寫法。這種寫法，有用在一聯中的，如杜甫《夜聞蹙

篥》云：“君知天地干戈滿，不見江湖行路難。”本意寫行路難，再加寫遍地戰爭，行路

就更難了。又如李商隱《無題》：“劉郎己恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重。”也是如此。更多

的是用若干句透過一層，如宋徽宗《宴山亭?北行見杏花》詞：“天遙地遠，萬水千山，

知他故宮何處。怎不思量，除夢里有時曾去。無據，和夢也新來不做。”寫思念故宮，故

宮不見，轉而夢見，最后連夢中也見不到，把感情的波浪重重推向高漲。李覲的這首詩,

也是采用了這一手法。

4.（2022?袁州區校級模擬）閱讀下面的詞，完成下列各題。

蝶戀花

王國維

春到臨春花正嫵①0遲日②闌干咒蜂蝶飛無數。誰遣一春拋卻去。馬蹄日日章臺

路④。

幾度尋春春不遇。不見春來，那識春歸處。斜日晚風楊柳渚。馬頭何處無飛絮。

［注］①臨春；臨春閣。南朝陳后主至德二年于光照殿前建臨春、結綺、望春三閣。嫵（W

Q）：嬌美可愛。②遲日：春日。③闌干：同“欄桿”。④章臺路：章臺街是漢代長安城中

一條繁華街道，因位于章臺之下而得名。這里借指京城街道.

（1）下列對這首詞的理解和賞析，不無頸的一項是C

A.首句起筆將春天來到、百花盛開、人間春色蕩漾等景象一氣繪出，筆調輕快。

B.“誰逍”一問，猶如裂帛，春光突然被截斷，太過匆匆，為下片覓春主題做鋪墊。

C.“不見春來”與“那識春歸”字仗句對，表現出詞人對春天的強烈歡喜與渴盼。

D.全詞七次使用“春”字，緊緊抓住“春”字抒寫意緒，毫無復沓之感。

（2）請結合作品內容，說說這首詞抒發了詞人怎樣的情感？

【考點】詞；內容理解；主旨情感.

【分析】《蝶戀花?春到臨春花正嫵》是近代學者王國維創作的一首詞。這是一首傷春之

作。詞的上片回顧春日百花艷麗、蜂飛蝶舞的明媚；下片感慨轉瞬之間春意蕩然，尋覓

無蹤，眼前唯有斜陽飛絮撩人愁緒。全詞情景交融，景中有情，情中有景，上下片的寫

景又形成了鮮明對比，突出了春天逝去給主人公帶來的失落與痛苦。該詞重言積字，共

用七個“春”字，意緒綿邈，婉而多思。

【解答】（1）本題考查詞的理解和賞析。

ABD.正確。

C.有誤，“表現詞人對春天的強烈歡喜與渴盼”，說法錯誤。這兩句表達的是作者對忽然

結束的短暫春天的遺憾之情。

故選：Co

（2）本題考查學生理解作者情感的能力。下片描寫春已消逝，終不能覓，昔日的繁華熱

鬧與今日的悲涼蕭索形成鮮明對比，大有物是人非之感。此外，斜日、晚風兩個象征沒

落殘敗的意象同黃昏中江渚構成一片朦朧凄迷的世界，而漫天的飛絮則如詞人那無法言

說的、剪不斷、理還亂的悲哀，飄忽在岸上、江上，飄向遠方，言雖盡而意無窮。所以

結尾抒發了詞人尋春不遇的悵恨以及對春天的留戀。

答案：

(1)C

(2)這首詞寫的是春來無端，春歸無處，心中之理想之境何日達到，“馬頭何處無飛絮”,

抒發了詞人尋春不遇的悵恨以及對春天的留戀。

譯文：

春天來到臨春閣中，盛開的花兒美麗嬌艷。春日遲遲，在欄桿外有無數的蜜蜂、

蝴蝶飛舞。是誰拋棄了芳春而去？你看章臺路上，馬蹄日夜奔忙。有多少次去找尋芳春

卻總是遇不見。不見春從何來又怎么知道春歸何處？夕陽西下的時候，晚風吹拂著江渚

的楊柳，行人的馬頭所向，到處都是蒙蒙的飛絮。

【點評】詩歌賞析的步驟：

1.把握詩歌的意象與意境。

2.鑒賞詩歌中的形象。

3.鑒賞作品的語言。

4.鑒賞作品的表達技巧。

5.(2022?武都區模擬)閱讀下面的詩詞，完成題目。

涼州詞

唐?王翰

葡萄美酒夜光杯①，欲飲琵琶馬上催②。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

［注釋］①夜光杯：傳說中白玉制成夜間泛光的酒杯。②催：通唯(cul),勸酒。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平風。為報傾城隨太守，親射虎,

看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望,

射天狼。

(1)用自己的語言描繪“老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”

所表現的畫面。

(2)《涼州詞》和《江城子?密州出獵》所表達的感情有相似之處，試作簡要分析。

【考點】詞句賞析；內容理解.

【分析】《涼州詞》是唐代詩人王翰的組詩作品。第一首渲染了出征前盛大華貴的酒筵以

及戰士們痛快豪飲的場面，表現了戰士們將生死置之度外的曠達、奔放的思想感情。《橋

邊的老人》這篇小說雖篇幅短小，但構思精巧，選材典型。小說首段進行場面描寫，介

紹故事發生的環境。主體部分由對話構成情節，通過對話，將老人的內心之痛刻畫入微；

最后一段交待結局，既是對背景的再次點明，又有一定的象征意義。

《江城子?密州出獵》是宋代文學家蘇軾于密州知州任上創作的一首詞。此詞表達了強國

抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。首三句直出會獵題意，次寫圍獵時

的裝束和盛況，然后轉寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。

下片敘述獵后的開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔衛國守邊的重任。結尾直抒胸

臆，抒發殺敵報國的豪情。全詞“狂”態畢露，雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一

反詞作柔弱的格調，充滿陽剛之美。

【解答】(I)本題考查描述詩歌畫面的能力。描繪畫面要根據詩中的主要景物，用自己

的語言再現畫面。描述時要忠實于原詩，還要用自己的聯想和想象加以再創造，語言力

求優美。可在詩句翻譯基礎上，在某些關鍵詞語前加上一些修飾性、限制性詞語。本句

在翻譯詩句的基礎上，可在“老夫”前加上“兩鬢微白”具體描繪的詞語；“蒼”加上描

寫顏色的形容詞；“卷”前加上“像疾風一樣”；“岡”前加上“空曠”這樣的形容詞即可。

示例：一位精神矍錢的將軍，左手牽著黃色的兇猛獵犬，右臂上站立著一只“戰功赫赫”

蒼鷹，隨從戰士們戴著青色錦緞做成的帽子，身上穿著用貂皮織成的裘衣，千軍萬馬像

疾風一樣從空曠的山崗上席卷而過，煙塵滾滾。

(2)本題考查理解概括能力。依據王翰《涼州詞》“醉臥沙場君莫笑”可知，這抒發了

作者豪放、開朗、興奮的思想感情；依據“古來征戰幾人回”可知，這表現了將士們視

死如歸的豪情壯志；依據蘇軾《江城子?密州出獵》“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”

可知，這勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡，把保家衛國的豪邁之

情融入其中，表達了詞人壯志滿懷的赤子之心。據此，總結概括即可。

答案：

(1)示例：凜冽的寒風中，一位兩鬢微白的太守左手牽著黃色獵犬，右臂上立著一只黑

褐色的獵鷹，從密州城中躍馬而出。隨從武士個個戴著錦帽，穿著貂皮獵裝，縱馬馳騁，

浩浩蕩蕩的隊伍如同一陣疾風驟雨，在地勢較為平緩的山岡上席卷而過。

(2)都寫出了作者的豪放之情。“醉臥沙場”，表現出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感

情，而且還有著視死如歸的豪情，這和豪華的筵席所顯示的熱烈氣氛是一致的。“會挽雕

弓如滿月，西北望，射天狼。”塑造了一個力挽雕弓射殺天狼的英雄形象，把作者的愛國

思想和豪情壯志抒寫得淋漓盡致。

譯文：

《涼州詞》酒筵上甘醉的葡萄美酒盛滿在夜光杯之中，正要暢飲時，馬上琵琶也聲聲響

起，仿佛催人出征。如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返

回家鄉？

《江城子?密州出獵》我姑且抒發一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂托起蒼鷹，

頭戴華美鮮艷的帽子，身穿貂鼠皮衣，帶著浩浩蕩蕩的大部隊像疾風一樣，席卷平坦的

山岡。為報答全城的百姓都來追隨我，我要像孫權一樣，親自射殺猛虎。我痛飲美酒，

心胸開闊，膽氣更為豪壯，兩鬢微微發白，這又有何妨？什么時候皇帝會派人下來，就

像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚一樣信任我呢？那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月

一樣，瞄準西北，射向西夏軍隊。

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。

二、把握作者思想特點和詩詞創作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩

詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

6.（2022?濟南模擬）詩歌閱讀。

閱讀下面的詩歌，完成各題。

山館①

余靖

野館蕭條晚，憑軒對竹扉。

樹臧秋色老，禽帶夕陽歸。

遠岫②穿云翠，畬③田得雨肥。

淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。

【注釋】①本詩寫于詩人因支持范仲淹改革被貶期間，大約是他晚年所作。②岫（xiu）：

峰巒。③畬（ShG）田：開墾過三年的田。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是D

A.首聯“蕭條”一詞寫出了山館的寂寥冷清，烘托了詩人內心的孤獨凄涼。

B.頷聯寫詩人所見傍晚之景：樹因秋色更顯蒼老，倦鳥在暮色中低回歸巢。

C.尾聯詩人自比陶潛，陶潛有親友送酒，而自己只有殘菊相伴，內心惆悵不已。

D.全詩采用由遠及近的順序，生動再現了山館秋景，意蘊悠長，回味無窮。

（2）請從本期手法的角度賞析頸聯“遠岫穿云翠，畬田得雨肥”兩句的妙處。

【考點】詩；詞句賞析；內容理解.

【分析】這是一首田園詩，寫于作者鄉居曲江的末期。這時，經過幾年的冷靜思索，余

靖對田園生活漸能適應，心情也已大大平和下來。該詩描寫秋日傍晚的山村景色，塑造

出一個悠閑自得的作者形象，在對自然景物的描寫中帶著孤獨惆悵之情。一開頭，詩人

就把讀者帶進了一幅凄清孤寂的圖畫里，不僅點明了時間地點，還點明了詩人所處的環

境。“蕭條”，不僅渲染了田園的冷落，也表現了詩人此時心情的黯淡、孤寂。詩人憑軒

遠眺，攝入眼底的是“樹藏秋色老，禽帶夕陽歸”的景象，樹因秋色而更顯蒼老，倦鳥

在暮色中低回尋巢，映襯了他內心的悲哀。這是以景顯情、情景交融的寫法。五六兩句，

“穿云翠”是美麗而生動的景象，“得雨肥”意味著豐足，這是用美好的景物來反襯詩人

窮困潦倒和黯然神傷的心情。中間這兩聯，頷聯以哀景寫哀情，是襯托的寫法；而頸聯

以樂景寫哀情，是反襯的寫法。詩中生動地再現了山館山園老而不衰的秋景，平淡而精

工，深得陶潛、謝眺及王維、孟浩然詩派的旨趣。詩人以閑曠之目，托高遠之思，一切

深沉的思考，都蘊藏于無言的遠眺之中。尾聯抒寫詩人的孤獨之情。陶潛隱居田園，貧

無酒錢，尚有親朋好友送酒上門，可詩人在寂寞凄清的山館，卻沒有人來噓寒問暖，只

有殘菊陪伴著他。詩人自比陶潛，而境況更差，也更孤寂。

【解答】(1)本題考查詩歌內容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，首聯“野館蕭條晚，憑軒對竹扉”意思是：野外的客舍傍晚時更加冷清，我倚

窗面對竹門。先由近景寫起，展現夜晚客舍周邊的景色凄清；頸聯”遠岫穿云翠，畬田

得雨肥”意思是；遠處的山峰從云中穿出更顯蔥翠，燒過草木的田野雨后更加肥沃。后

寫寫遠處的山景；可見本詩是按照由近及遠的順序寫景的；而非采用由遠及近的順序。

故選：D。

(2)本題考查表現手法。頸聯“遠岫穿云翠，畬山得雨肥”，寫遠處的山峰從云中穿出

更顯蔥翠，燒過草木的田野雨后更加肥沃。山峰因樹木叢生顯得蒼翠，莊稼在雨后長勢

喜人，描繪了一幅美麗富足的景象，而此時詩人正值晚年，深秋寓居山野客館中顯得窮

困潦倒，以樂景寫哀情，運用了反襯(襯托)表現手法。

答案：

(1)D

(2)示例一：運用了反襯(襯托、以樂景襯哀情)的手法，遠處的煙云繚繞的山上依然

翠綠，畬田里的莊稼因為剛剛得到雨水的滋潤長勢旺盛，詩人用美麗生動豐足的景象來

反襯因窮困潦倒而產生的孤獨惆悵之情。

譯文：

夜晚荒野野館內十分蕭條站在窗前對著竹門。老樹蕭條一副深秋景色，家禽帶著

夕陽回來了。遠處的煙云繚繞的山上依然翠綠，畬田因為剛剛得到雨水的滋潤長勢旺盛。

誰給陶淵明送酒呢？殘菊繞著墻亂飛。

【點評】古詩詞鑒賞考查內容主要有：1、鑒賞作品的形象、語言、表達技巧2、評價作

品的思想內容鑒賞作品的形象、語言、表達技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就

某一方面提出問題，也可能和評價作品的思想內容結合起來考查。因此，我們要全面提

高鑒賞能力，不能有偏廢。

7.（2022?襄州區一模）古詩詞賞析。

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓

玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴

圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

（1）對這首詞理解分析有誤的一項是B

A.這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚之間反復轉換，有很強的感

染力。

B.在“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉折，詞人最終選擇逃離現實。

C.“不應有恨，何事長向別時圓”這一句，抒發思念親人的感情。表面看來，好像是對

月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。

D.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然

和社會作了高度概括，很有哲理意味。

（2）“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詞人什么樣的美好祝愿？請簡析。

【考點】詩；內容理解；主旨情感；羈旅思鄉.

【分析】這首詞以月起興，與其弟蘇轍七年未見之情為基礎，圍繞中秋明月展開想象和

思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復雜而

又矛盾的思想感情，又表現出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。

【解答】（1）本題考查詞文鑒賞。

ACD.正確；

B.有誤，“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間”意思

是：我想憑借著風力回到天上去看一看，又擔心美玉砌成的樓宇太高了，我經受不住寒

冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上人間煙火暖人心腸。據此

可知，作者因被貶內心起伏波瀾，想“乘風歸去”（入朝為官），繼續追求自己的政治抱

負，又擔心“恐瓊樓玉宇”（政治黑暗無法實現自己的愿望），于是選擇“在人間”（接受

被貶的現實）；“詞人最終選擇逃離現實”分析有誤。

故選：Bo

（2）本題考查詞文鑒賞。“但愿人長久，千里共嬋娟”意思是：只希望這世上所有人的

親人都能平安健康長壽，即使相隔千里也能共賞明月。“嬋娟”是美好的樣子，這里代指

明月。“共嬋娟”就是共明月的意思。既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在,

即使遠隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯系起來，把彼此的心溝通在一起。

“但愿人長久”突破時間的局限，“千里共嬋娟”是要打通空間的阻隔。讓對于明月的共

同的愛把彼此分離的人結合在一起。作者想象豐富，但愿人們年年平安，相隔千里也能

夠共享這美好的月光，表達了作者的祝福和對親人的思念，表現了作者曠達的態度和樂

觀的精神。據此提煉概括即可。

答案：

（1）B

（2）這兩句詩表達了作者對親人美好的祝愿，也表達了詩人樂觀曠達情懷。

【參考譯文】

丙辰年的中秋節，高興地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，寫了這

首（詞），同時懷念（弟弟）子由。

明月從何時才有？端起酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我

想要乘御清風回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷。起

舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。

月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人

自己）。明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變

遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千

里，也能共享這美好的月光。

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。

二、把握作者思想特點和詩詞創作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩

詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

8.(2022?贛榆區二模)閱讀詩歌，完成問題。

金錯刀行

陸游

黃金錯刀①白玉裝，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀獨立顧八荒。

京華結交盡奇士，意氣相期共生死。千年史策恥無名，一片丹心報天子。

爾來從軍天漢濱②，南山曉雪玉嶙峋。嗚呼！楚雖三戶③能亡秦，豈有堂堂中國空無人！

【注釋】①黃金錯刀：用黃金裝飾的刀。②天漢濱：漢江邊。③楚雖三戶：戰國時，秦

攻楚，占領了楚國不少地方。楚人激憤，有楚南公云：“楚雖三戶，亡秦必楚。”意思說:

楚國即使只剩下三戶人家，最后也一定能報仇滅秦。三戶，指屈、景、昭三家。

(1)“提刀獨立顧八荒”與《行路難》中“拔劍四顧心茫然”都用了“顧”字。請說說

“顧”字之妙。

(2)有人評論說此詩情感基調是“悲涼與壯美同聲”，請結合本詩談談你對這句話的理

解。

【考點】詩；詞句賞析；內容理解.

【分析】這是一首托物寄興之作，在結構上具有由物及人、層層拓展的特點。全詩分三

層意思：第一層從開頭到“提刀獨立顧八荒”，從賦詠金錯刀入手，引出提刀人渴望殺敵

立功的形象。第二層從“京華結交盡奇士”到“一片丹心報天子”，從提刀人推擴到“奇

土”群體形象，抒發其共同的報國丹心。第三層從“爾來從軍天漢濱”到結束，聯系眼

前從軍經歷，揭明全詩題旨，表達了“中國”必勝的豪情壯志。

【解答】(1)本題考查詩歌詞語賞析。兩個“顧”字意思相同，都有是“環顧、環視、

四處張望”之意，“顧”這個動詞生動形象地描寫出人物的動作，又表現了人物復雜的內

心情感。“提刀獨立顧八荒”意思是手提戰刀迎風獨立傲視天下。既有英雄無用武之地的

落寞惆悵，更有顧盼自雄的豪邁氣概；“拔劍四顧心茫然”意思是拔出劍來，四下一看，

心中茫然不知所措，形象地顯示了詩人內心的苦悶抑郁。

(2)本題考查詩歌情感基調。在理解詩歌內容都基礎上把握詩歌的感情基調。情感基調

是“悲涼與壯美同聲”

“黃金錯刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒”詩前兩句，托物起興，通過對寶刀的描繪和贊美,

自然引出下面的提刀人形象。而從內在意蘊上說，又對提刀人的身份和志趣起著一種映

襯作用，實質暗示了寶刀無用武之地，英雄無報國之門。

“丈夫五十功未立，提刀獨立顧八荒”有三層意思：“提刀獨立”寫提刀人的動作，顯出

其急欲上陣殺敵；“顧八荒”寫提刀人的神態，既有英雄無用武之地的落寞惆悵，更顧盼

自雄的豪邁氣概；“丈夫五十功未立”則慷慨直陳，向天浩嘆，更顯出了提刀人的胸懷大

√?*O

“爾來從軍天漢濱，南山曉雪玉嶙峋”寫終南山頂山石嶙峋、白雪耀眼，雖只是略施點

染，但雪光與刀光相輝映，卻為愛國志士之“一片丹心”大大增色，最終還是突出了詩

中抒情主人公的凜然不可屈服的形象。

“嗚呼！楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人”詩人在詩的最后發出了“豈有堂堂中

國空無人”的時代最強音。引用戰國時“楚雖三戾，亡秦必楚”的楚車民謠作比，用反

詰句表明：漢族人民定有英雄人物能趕走女真統治者收復中原。表達了詩人堅信中國有

人，定能完成北伐事業，其愛國精神感人至深。

故這首詩的情感基調是“悲涼與壯美同聲”，即理想成空的悲憤與保家衛國的豪情壯志融

合在一起的。

答案：

(1)兩個“顧”字是“環顧、環視”之意，都描繪出作者四處張望、觀看之狀，同時又

都表現了作者的內心情感：“提刀獨立顧八荒”中的“顧”不僅體現出作者英雄無用武之

地的落寞惆悵，更體現出他自傲自雄的豪邁氣概，“拔劍四顧心茫然”中的“顧”則流露

出作者內心的苦悶、迷惘。

(2)示例：“悲涼與壯美同聲”指理想成空的悲憤與保家衛國的豪情壯志融合在一起。

在詩歌中，作者“提刀獨立”卻無用武之地，只能‘‘顧八荒"，流露出內心的無奈，“功

未立”“恥無名”是對功名未立的悲嘆，令人心生悲涼。“共生死”“報天子”及最后一句

則流露出的是同仇敵忤，殺敵建功，收復失地的豪情壯志和“中國”必勝的堅定信念，

聲勢雄壯，意氣慷慨。

譯文：

用黃金、白玉裝飾的寶刀，到了夜間它的光芒穿透窗戶，直沖云霄。

大丈夫五十歲了還沒有在沙場立功，手提戰刀迎風獨立傲視天下。

我在京城里結交的都是些豪杰義士,彼此意氣相投，相約為國戰斗，同生共死。

羞恥于不能在流傳千年的史冊上留名，但一顆丹心始終想消滅胡虜，報效天子。

近來，我來到漢水邊從軍，遠處的終南山頂山石嶙峋、白雪耀眼。

啊，楚國即使只剩下三戶人家，最后也一定能報仇滅秦。難道我堂堂中華大國，竟會沒

有一個能人，把金虜趕出邊關？

【點評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。

二、把握作者思想特點和詩詞創作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩

詞意境0四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。

9.(2022?東明縣三模)古詩詞鑒賞。

江上

董穎①

萬頃滄江②萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。

摩掌?數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟④。

【注】①董穎：北宋詩人，作者是一個窮愁潦倒的詩人，一生為生計常年奔走異鄉。②

滄江：因江水呈青色蒼色故稱“滄江”。③摩拿：用手撫摸。④釣舟：行舟。

(1)下面對詩句的理解與賞析不正確的一項是B

A.董穎的這首七言詩，構思新穎別致，以雙鷗相伴來襯托詩人的孤寂。

B.此詩思路嚴謹，總體上由近觀到遠望，由所見到所思。

C第一、二句分別寫靜景與動景，動靜結合，既表現出境界的開闊，又表現出畫面的生

機活力。

D.用“萬頃”“一雙”數量上的對比，寫出了秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出。

(2)請從修辭角度賞析詩的三、四句。

【考點】詩；詞句賞析；內容理解.

【分析】《江上》是宋代詩人董穎創作的一首七言絕句?全詩由江上景寫到心中情，雖然

傳遞了詩人一縷輕愁，表達了羈旅孤客的離情別緒或對羈旅漂泊的愁緒。但景象開闊，

格調明快，不僅抒寫出了自己惜別的心情，而且切合柳枝修長的特點，造語堪稱天然而

含蓄，新穎而貼切。

【解答】(1)本題考查學生對詩句的理解與賞析能力。

ACD.正確；

B.有誤，這首詩先寫江水和天空，再寫白鷗和岸邊的柳樹，總體上是由遠望到近觀；

故選：B。

(2)本題考查賞析詩句。“摩拳數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟”意思是：我撫摸著岸邊

僅數尺高的小柳樹，期盼你快快長大，等到你枝條成蔭的時候能夠系住我垂釣的扁舟。

這兩句詩用了擬人的修辭手法，將柳樹當成人來寫，是有生命，有感情的，生動形象地

寫出了詩人急切盼望柳樹能夠快快長大。詩人一生為生計所迫而常年奔走異鄉，也許明

天又要登舟出發，因而詩人期待枝條成蔭時，系住我垂釣的扁舟，這不僅抒寫出了自己

依依惜別的心情，又表達了對安定、幸福生活的期盼與憧憬。

答案：

(1)B

(2)運用擬人修辭，用“摩拳”與“汝”將柳樹擬人化。用手撫摸