..高中詞語應用知識點參考總結（通用）

詞語應用知識點總結

一、實詞

近義實詞主要有兩類：一是同音近義詞，二是異音近義詞，不管哪品種型，精確把握詞語含義，辨析、推斷用法迥異或微殊的詞語都是不變的考察方向。

近義實詞的辨析主要包括以下幾個方面：

1.從意義方面辨析

(1)辨明范圍

非常多近義詞適用范圍的大小是不同的，有的大一些，有的小一些;有的概括的是事物的總的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有精確把握詞語的適用范圍，才能正確地區分。

(2)把握輕重

詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義根本一樣，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物;有的表示程度深、性質重，有的表示程度淺、性質輕。

(3)弄清側重

名詞近義詞的側重點區別往往在所指的事物現象的特點方面。動詞近義詞的側重點區別往往在所指動作的方式、方法或動作的結果方面。描述詞近義詞的側重點區別往往在所指狀態和性質的方面。

(4)弄清詳細與概括的不同

如：“船”和“船只”都指水上的主要運輸工具。但“船”是詳細的，“船只”是概括的。如他在湖面上劃船。來往船只非常多。

2.從用法方面辨析

(1)分清對象

有些近義詞有特定的使用對象，有的對人，有的對事，有的對物。分清所指對象，能夠直截了當區分詞語的細微差異。

(2)找準搭配

一個詞語所依照的語法關系，往往有比擬固定的搭配方式。做題時，要依照語境正確選擇。

(3)明確詞性和語法功能

依照詞性能夠推斷某詞在句子中充當的成分，確定詞的語法功能，從而精確辨析詞義。

(4)留意詞語的特定“方向性”

有些詞語有特定的“方向性”，比方謙敬，假如在選擇時無視這方面就會出現錯誤。

(5)區分語體色彩

有一些詞語具有語體風格的差異，有的是口語，有的是書面語;有的是政論用語，有的是描寫性用語。假如不留意詞語的語體色彩，用得不適宜，就會使人感到非常不協調。

二、虛詞

正確使用虛詞，一要弄清虛詞的語法功能和搭配適應，掌握某些易誤虛詞的常見用法;二要留意辨析易混虛詞的細微差異;三要正確使用關聯詞語，留意關聯詞語搭配使用的特點。對虛詞的辨析要留意以下幾點：

1.把握詞性，辨析異同

虛詞的詞性不同，其語法特點和功能就不同，我們只有把握了詞性，才能做到精確使用。

比方:“關于”“關于”都引進涉及的事物，但“關于”表示關聯、涉及的事物，“關于”用于指出對象。句中“關于……作過……闡述”，旨在指出對象，故應選用“關于”。

2.擺正位置，對應搭配

虛詞的擺放位置必須依照句子的語法需要和虛詞本身的表意特點來確定，而不能錯位。

比方：在復句中，前后分句的主語假如一致，關聯詞語應該放在主語后;反之，則放在主語前。

有些虛詞需要與實詞或者其他虛詞搭配使用，在搭配過程中，一定要留意搭配的對應。

3.辨明關系，有機銜接

為了說明或強化詞語之間、短語之間、句子之間的關系，常常需要使用虛詞，在使用之前，我們首先必須辨明關系，否則，就會發生關系混淆、關系顛倒或強加關系等錯誤。

4.防止重復，防備脫漏

虛詞的使用應切合語境的需求，假如濫用，往往會造成語意的負擔、重復，甚至破壞句子的構造。

常見考法

①高考對實詞考察的重點是近義詞的選用和辨析，

②試題的設咨詢方式固定不變。如：依次填入以下各句橫線處的詞語，最恰當的一組，或加點的詞語使用不恰當的一句。如XX年江西卷、湖北卷。

③試題的考察側重于對語言環境的分析和對詞義的辨析，二者要兼顧。

④試題的考察不僅有詞語使用是否正確的咨詢題，還有是否使用得更好的咨詢題。

⑤試題考察的詞語往往是常見于報刊中使用率較高又容易被誤用的詞語。

誤區提示

1.弄清語境，要擅長依照上下文來斷定詞語的意義。

2.區分詞義。主要看近義詞語的不同語素，通過組詞、找反義詞、形聲字依形旁辨義等多種方式來理解詞義的細微差異，然后結合句意，進展選擇。

3.挑選排除。比擬難以確定對錯的選項，除從詞義上加以辨析外，還可用定范圍、析詞性、明色彩、辨輕重、試搭配等方法進展鑒別。留意采納排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐步減少選項，以致選出正確項。

4.遷移應用。有些近義詞沒有一樣或相異的語素，而詞語本身的意義、功用又辨析不清，這時能夠另造句子進展比照區分，區分出異同，選出正