甘肅省2023年小升初語文試卷匯總十一一、積累與運用1．書寫熱愛祖國的語言文字，規范書寫，卷面整潔。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．用劃去加點字不正確的讀音。正月（zhèngzhēng）響徹（chèqiè）演繹（yìzé）剝削（xuēxiāo）3．看拼音，寫詞語。qīngcuìbiànlùntàishānpáihuáisīkōngjiànguànfēnwéixīshēngjiàohuìlěngxiàoxīnpíngqìhé4．把下列成語補充完整地人萬象五四箱柜全貫垂頭可危涯角5．下面人物和出處搭配有誤的一組是（）A．王熙鳳——《紅樓夢》 B．武松——《水滸傳》C．嚴監生——《儒林外史》 D．藺相如——《三國演義》6．下列句子中，修辭手法判斷錯誤的是哪一項？（）A．沒有鳥陪伴的樹，是孤單的。（擬人）B．他用偽裝的葉片，騙過了多少雙眼睛。（夸張）C．學會欣賞花，賦予花一種感情，一種思想，一種語言，一種象征……（排比）D．當我讀到那兩行“記得綠羅裙，處處憐芳草”時，我被深深感動了。（引用）7．給句中畫線處選填語句，最恰當的一項是（）學習語文的天地非常廣闊：我們既可以探訪歷史，____；又可以走進自然，____；還可以體察親情，____；更可以了解社會，____。①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風云變幻④品味人生百態A．①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．③②①④8．按要求改寫句子。（1）你想一想，一個動不動就流淚的人，能沖鋒陷陣嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（2）兩根樹杈支著的橫木上面吊著一口鍋。（縮寫句子）____________________________________________________________________________________________（3）斯巴多尼說：“老在教室后面發出喇叭聲的是我。”（改為轉述句）____________________________________________________________________________________________（4）窗前是森林。（擴寫句子）____________________________________________________________________________________________9．課本直通車（1）日暮漢宮傳蠟燭，。（2），西出陽關無故人。（3）少壯不努力，。（4），日久見人心。（5）粉骨碎身揮不怕，。（6）千磨萬擊還堅勁，。（7）我知道牛郎織女每年在鵑橋相會，后人把這個日子稱為“”，我還知道很多詩人借牛郎織女的動人故事創作的詩歌，比如《》（填寫詩名）其中我最喜歡的一句是：。二、閱讀課外閱讀。材料一：復旦大學在2019年自主招生中，不僅看重考生的學業成績，還對考生進行嚴格的面試，然后才決定是否錄取。材料二：第十二屆CCTV青年歌手大賽上，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環節，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關鍵因素。材料三：某年，法國敲定了進軍德國世界杯的23人名單，在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。材料四：首屆中國科技大學少年班學生謝彥波，被人們稱為“神童”“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導師的關系，被迫中途結束了在美國的留學生涯。10．請用簡潔的語言概括出你從材料中得到的信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．面對球星皮雷、“神童”謝彥波，你想對他們說些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀了這些材料，你覺得現在自己還要做些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀展示臺_______________有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊，我真命苦。我的媽媽，竟來不及給我一件禮物!”一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了，他獨自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，卻關心地問：“孩子，你哭什么？”孩子向老人傾吐了自己的哀傷。老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了!其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對!”“那……我怎么會不知道？”孩子詫異地問。老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去____世界；給了你聰慧的耳朵，讓你去____世界；給了你一雙腿，讓你去____世界；給了你一雙手，讓你去____世界。這些難道還不夠嗎？”孩子聽著，陷入了沉思。老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界!”13．選擇適當的詞語填入文中的括號里。改造靈敏觀察明亮傾聽走遍14．根據意思從課文中找出恰當的詞語。①語言懇切而有分量，情意深長。②在一個地方來回走。15．寫出下列詞語的近義詞。傾訴——哀傷——16．給短文加一個合適的題目。17．孩子聽完老人第一次說的話，“眼睛忽地一亮”，是因為。聽完第二次說的話，“陷入沉思“是因為。三、寫作題18．習作題目：我懂得了提示：生活中，我們一天天長大，懂得了學習、懂得了孝敬父母、懂得了珍惜友情，懂得了感恩……請你寫一寫成長中明白的某一種生活道理，用合適的內容、具體事例、詳實的細節表達自己的感受。要求：⑴先把題目補充定整。⑵語句通順，中心明確，450字左右、文體不限（詩耿除外）。⑶如果要在作文中寫校名、人名請用化名或×××代替。

答案解析部分1．【答案】為祖國點贊，祝愿祖國繁榮富強，國泰民安。【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：為祖國點贊，祝愿祖國繁榮富強，國泰民安。【點評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】zhèng；qiè；zé；xiāo【解析】【分析】“正”為多音字。讀“zhēng”時，意為正月。讀“zhèng”時，意為垂直或符合標準方向（跟“歪”相對）。故“正月”的“正”讀作“zhēng”。響徹，讀音是xiǎngchè，解釋是充滿了回蕩的聲音。“削”為多音字。演繹，拼音為yǎnyì，意思是鋪陳、表現。讀“xuē”時，義同“削"。專用于復合詞。讀“xiāo”時，意為用刀斜著去掉物體的表層或一截。故“剝削”的“削”讀作“xuē”。故答案為：zhèng、qiè、zé、xiāo【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．【答案】清脆；辯論；泰山；徘徊；司空見慣；氛圍；犧牲；教誨；冷笑；心平氣和【解析】【分析】“清脆”注意不要寫成“青翠”；“辯論”注意“辯”和“辨”“辮”區分開來；“泰山”不要寫成“秦山”；“徘徊”注意不要寫成“排回”；“司空見慣”注意“慣”不要寫成“貫”；“氛圍”注意不要寫成“分為”；“犧牲”“犧”的右邊不要寫成“酉”；“教誨”注意不要寫成“教悔”；“冷笑”注意“冷”右邊不要寫成“今”；“心平氣和”注意“和”不要寫成“何”。故答案為：清脆、辯論、泰山、徘徊、司空見慣、氛圍、犧牲、教誨、冷笑、心平氣和【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區分形近字。4．【答案】杰；靈；更新；湖；海；翻；倒；神；注；喪氣；岌岌；天；海【解析】【分析】教悔通過中給出的成語的字詞可知這些成語分別是：地杰人靈、萬象更新、五湖四海、翻箱倒柜、全神貫注、垂頭喪氣、岌岌可危、海角天涯。書寫時注意“柜、貫、垂、喪、岌、涯”等字詞的寫法。故答案為：杰、靈、更新、湖、海、翻、倒、神、注、喪氣、岌岌、天、海【點評】此題考查學生對成語的書寫和應用的能力。這要求在會寫成語和理解成語的意思的基礎上進行，所以平時要注意對成語和其意思的積累。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，藺相如是《將相和》中的人物。故選：D。故答案為：D【點評】考查了經典名著。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格，了解主要人物、關鍵情節、藝術特點是閱讀名著的關鍵。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.有誤，不是夸張的修辭，是擬人修辭。故答案為：B【點評】考查修辭手法。修辭手法常用的有比喻、擬人、排比、反問、對偶等。此題重在辨別修辭手法的運用。7．【答案】C【解析】【分析】結合所學可知，第一空，根據橫線前的“探訪歷史”可知填③感受風云變遷，因為歷史是一個變遷的過程。第二空，根據橫線前的“走進自然”可知填①觀賞世間美景，因為自然界有很多美景。第三空，根據橫線前的“體察親情”可知填②享受溫暖盛宴，因為溫暖盛宴是親人團聚的特點。第四空，根據橫線前的“了解社會”可知填④品味人生百態，社會是一個百態叢生的地方。故答案為：C【點評】將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調整，直到感覺流暢為止。8．【答案】（1）你想一想，一個動不動就流淚的人，不能沖鋒陷陣。（2）橫木吊著鍋。（3）斯巴多尼說，老在教室后面發出喇叭聲的是他。（4）教室的窗前是茂密的森林。【解析】【分析】（1）將“難道能”改為"不能”，去掉“嗎“，將問號改為句號即可。

（2）將修飾“橫木”的詞語“兩根樹杈支著的”“上面、一口”去掉即可。

（3）轉述則是轉達別人說的話，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。

（4）教室的修飾窗前，茂密修飾森林。故答案為：（1）你想一想，一個動不動就流淚的人，不能沖鋒陷陣；（2）橫木吊著鍋；（3）斯巴多尼說，老在教室后面發出喇叭聲的是他；（4）教室的窗前是茂密的森林。【點評】考查了改寫句子、縮句和句子仿寫。改寫句子，側重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。9．【答案】（1）輕煙散入五侯家（2）勸君更盡一杯酒（3）老大徒傷悲（4）路遙知馬力（5）要留清白在人間（6）任爾東西南北風（7）七夕；七夕；天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星【解析】【分析】（1）結合題干中詩句的上句是“日暮漢宮傳蠟燭”，可知詩句的下句是“輕煙散入五侯家”。

（2）結合題干中詩句的下句是“西出陽關無故人”，可知詩句的上句是“勸君更盡一杯酒”。

（3）結合題干中詩句的上句是“少壯不努力”，可知詩句的下句是“老大徒傷悲”。

（4）結合題干中詩句的下句是“日久見人心”，可知詩句的上句是“路遙知馬力”。

（5）結合題干中詩句的上句是“粉骨碎身揮不怕”，可知詩句的下句是“要留清白在人間”。

（6）結合題干中詩句的上句是“千磨萬擊還堅勁”，可知詩句的下句是“任爾東西南北風”。

（7）七夕節，又名乞巧節、七巧節或七姐誕，發源于中國，是華人地區以及東亞各國的傳統節日，該節日來自于牛郎與織女的故事，傳說牛郎織女每年七月初七在鵲橋相會。七夕節以牛郎織女的民間傳說為載體，表達的是已婚男女之間不離不棄、白頭偕老的情感，恪守的是雙方對愛的承諾。隨著時間演變，七夕現成為中國情人節。和牛郎織女的動人故事有關的詩歌如：唐代杜牧的《七夕》：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。故答案為：（1）輕煙散入五侯家；（2）勸君更盡一杯酒；（3）老大徒傷悲；（4）路遙知馬力；（5）要留清白在人間；（6）任爾東西南北風；（7）七夕、七夕、天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星【點評】考查了經典名著。培養學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。名著閱讀可以培養學生的閱讀能力，提高學生的文學素養，要引導學生多閱讀。【答案】10．我們不僅要學習科學文化知識，還要鍛煉自己各個方面的能力。11．球星皮雷、“神童”謝彥波，除了增強自己的專業能力，你們還得學會如何與人交往，學會尊重他人、理解他人。12．我要全方位地鍛煉自己，不但要學習好，能力強，還要能與他人友好相處，友好合作。【解析】【點評】本文四則材料都說明了人不僅要注重學習知識，還要鍛煉自己各方面的能力。認真閱讀材料內容，回答下列問題。非連續性文本閱讀的材料大多來源于生活，要能根據提供的材料獲取信息，解決問題。在平時的閱讀學習中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。10．本題考查概括文章主旨。從材料一可以知道復旦大學對學生的要求不僅看重學業成績，還會看重學生的綜合能力。從材料二可以知道第十二屆CCTV青年歌手大賽上不僅對選手的歌唱水平有要求，還要求選手具備較好的綜合知識積累。從材料三可以知道球星皮雷因在賽場與人有爭吵而落選，失去進軍德國世界杯的機會。從材料四可以知道被譽為“神童”“未來的諾貝爾獎獲得者”的謝彥波因不能處理好與導師的關系，被迫結束了美國留學生活。材料一和材料二體現了社會對人才的要求不僅看重專業能力，還看重綜合能力。材料三和材料四都體現了個人如果只注重專業能力的培養而忽視其他能力，就容易失去更多機會。四則材料中都說明了人不僅要注重學習知識，還要鍛煉自己各方面的能力。同學們答題時要留意是否提到了“學習知識”“專業知識”“綜合能力”等關鍵信息。

故答案為：我們不僅要學習科學文化知識，還要鍛煉自己各個方面的能力。11．本題考查語言表達。球星皮雷和“神童”謝彥波都是因為不會處理好與他人的關系而失去了一個重要的發展機會。因此，同學們在寫話時要提及“學習與人友好相處”這方面的信息。示例一：球星皮雷、“神童”謝彥波，除了增強自己的專業能力，你們還得學會如何與人交往，學會尊重他人、理解他人。示例二：我們不僅要提高自己專業水平，還要學習如何與人友好相處。因為一個人想要獲得成功除了需要自己的努力還需要他人的幫忙。

故答案為：球星皮雷、“神童”謝彥波，除了增強自己的專業能力，你們還得學會如何與人交往，學會尊重他人、理解他人。12．本題考查語言表達。同學們可以根據自己的情況回答自己的計劃，圍繞“全面發展”“綜合能力“等關鍵信息回答即可。示例一：我要全方位地鍛煉自己，不但要學習好，能力強，還要能與他人友好相處，友好合作。示例二：我除了要努力學習科學文化知識，還要多參加課外活動來鍛煉自己各方面的能力。

故答案為：我要全方位地鍛煉自己，不但要學習好，能力強，還要能與他人友好相處，友好合作。【答案】13．觀察；傾聽；走遍；改造14．語重心長；徘徊15．傾聽；悲傷16．媽媽的禮物17．媽媽給他整個世界作為禮物，這個禮物非常偉大；媽媽給了他這樣的禮物，他不應該去羨慕別人，他的禮物是無價之寶，他應該去珍惜【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。13．考查學生根據課文內容選字詞填空的能力。要結合語言環境作答，“改造”：改變事物原有狀況，使適合需要。“靈敏”：具有容易受影響或受感動的能力；能夠顯示微小差別。也指頭腦機敏。“觀察”：仔細地察看事物或現象。“明亮”：發亮或發光；光線充足；耀眼的強烈光亮。“傾聽”：一指側著頭聽，二指細聽；認真地聽。“走遍“：極邊遠的地方。哪兒都走過了。結合"媽媽還給了你明亮的眼睛”“給了你聰慧的耳朵”“給了你一雙腿”“給了你一雙手”可知，應填：觀察、傾聽、走遍、改造。

故答案為：觀察；傾聽；走遍；改造14．考查了學生的字、的詞語理解與積累。結合所給意思及自己的詞語積累，從文中找出即可。由老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說“一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了，他獨自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上”可知答案。“語重心長”：形容言辭懇切，有分量，意味深長，含有豐富情感。多用于上對下，長對幼的教誨和囑咐。“徘徊”：表示在一個地方來回走動，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個范圍內來回波動、起伏。

故答案為：語重心長、徘徊15．考查了近義詞。傾訴：把心里的話完全訴說出來。故近義詞為：“傾聽”。哀傷：難過，悲傷。故近義詞為：“悲傷"。

故答案為：傾聽、悲傷16．考查了學生擬題的能力。結合內容理解，可以結合關鍵句“你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！”“媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物送給了你……”擬寫題目。故答案為：“媽媽的禮物”。

故答案為：媽媽的禮物17．考查了學生對文章內容的理解能力。結合上下文理解，從句子“媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。”可知答案：媽媽給他整個世界作為禮物，這個禮物非常偉大。結合句子：媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你靈敏耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去改造世界。看出孩子可能在想媽媽給了他這樣的禮物，他不應該去羨慕別人，他的禮物是無價之寶，他應該去珍惜。

故答案為：媽媽給他整個世界作為禮物，這個禮物非常偉大、媽媽給了他這樣的禮物，他不應該去羨慕別人，他的禮物是無價之寶，他應該去珍惜18．【答案】我懂得了孝敬父母父母，是養育我長大的人，也是我最愛的人，不管發生了什么，父母都會支持我、鼓勵我，還無微不至的照顧我，我卻經常不聽話。

我記憶中最深刻的是二年級時發生的那件事。那時我很貪玩，看見幾個我認識的大姐姐，就立馬跑過去問她們要去哪里玩，她們說去小溪邊玩，我就跟了上去，說我也要去，沒有跟