斑羚飛渡沈石溪

在一次森林大火中，螞蟻家族不得不進行一次大規模的遷徙，面對熊熊燃燒的大火，大大小小的螞蟻迅速地抱成一個大的球體，為了那一線生的希望。它們沖向火海，伴隨一陣噼噼啪啪的聲響，最外層的螞蟻被火吞噬了，燒焦了，然而，這蘊含著生命的團體，仍向前滾動著，噼啪聲越來越響，螞蟻團越來越小，最后滾出火海的螞蟻只剩下一小團兒……斑羚，也稱青羊、山羊。體長1～1.2米,形似家養的山羊,但頜下無須.雌雄均有角,角小、黑色，角基有輪紋，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色較暗。常棲于山頂之間，善跳躍。冬季一般以灌木幼枝和苔蘚、地衣為食。為國家二級保護動物。分布：東北、華北、西南、華南。角可入藥，常被捕殺。斑羚沈石溪，原名沈一鳴，當代兒童文學家，現為成都軍區政治部創作室專業創作員，被譽為“中國動物小說大王”。小說《圣火》獲1990年世界兒童文學和平獎。《第七條獵狗》獲中國作協首屆兒童文學作品獎。《一只獵雕的遭遇》獲中國作協第二屆全國兒童文學優秀作品獎。作者簡介給加下劃線字注音并解釋詞語對峙：逞能：湛藍：飄渺：斑斕：甜膩：嫻熟：zhì

相對而立。chěng

顯示自己能干。zhàn

深藍。mi?o

形容隱隱約約，若有若無。lán

燦爛色彩。nì

本課指甜美的讓人厭煩。

xián

十分熟練。

進退維谷：一塵不染：迥然不同：參差不齊：略勝一籌：眼花繚亂：秩序井然：心甘情愿：形容清凈、純潔。ji?ng

形容差別很大。cēncī不整齊，不一致。

形容有條理，整齊有序的樣子。chóu

比較起來，稍稍強一點兒。眼睛看著復雜紛繁的景像而感到迷亂。完全愿意，沒有一點兒勉強。無論前進還是后退，都處于困難的境地。自讀課文概括情節內容

準備飛渡斑羚飛渡走向彩虹結構

身陷絕境質疑探究

文中寫了一只老斑羚不知是老眼昏花沒測準距離，還是故意要逞能，最后墜下懸崖，真是它測錯了距離或是故意逞能嗎？

以它的年歲和經驗，顯然不是測錯了距離，更不會是故意“逞能”。從下文看，斑羚似乎無此品性，那很顯然是為了群體的求生，以生命的代價尋求一個逃生的方法，盡管無濟于事，但死得其所。最后一句，又從高度的角度寫山峰之“險”。在生死關頭鐮刀頭羊的表現如何？它做出了怎樣的決定？本來它站在年輕羚羊的隊伍里，后來為什么又站到老年羚羊的隊伍里？鐮刀頭羊的形象：沉穩、果斷、臨危不懼。

請同學們發揮想象，抓住文中關鍵動詞，復述斑羚飛渡的情景。斑羚飛渡半大斑羚老斑羚躍跳(前,高)猛蹬(再次)起跳鉤躥躍(后,低)墜落落位置(獲得)新生(走向)死亡(前,高)從容鎮定舍己為人保護群體

珍愛生命假如你是那只即將

飛渡的斑羚羊你會想些什么？你會對那些小斑羚羊說些什么？

七八十只斑羚，有三四十對，作者怎樣描寫這次飛渡？質疑探究

作者采用詳寫一對，略寫其它的方法。“老斑羚”和“半大斑羚”的試跳情景寫得特別詳細，從時間上說，不過是幾秒鐘的事情，作者卻用大段文字細細敘述，敘述中又加進作者的懸念，再寫飛渡情景，更出人意料，產生驚心動魄的效果。研讀課文

準備飛渡斑羚飛渡走向彩虹一片驚慌，胡亂躥跳頭羊吼叫，分成兩列小斑羚獲得新生老斑羚走向死亡頭羊死亡，精神永存團隊精神身陷絕境

斑羚沒有姓名，這只斑羚，那只斑羚，作者是如何說清楚的？

分類公斑羚母斑羚老年斑羚年輕斑羚小斑羚個體鐮刀頭羊一只半大的斑羚灰黑色母斑羚

找出課文中描寫彩虹的語句，并想想多次描寫彩虹的作用。

1、給飛渡渲染一種神秘的色彩，推動情節的發展。頭羊之所以想出那么一個挽救種群生存的絕妙辦法，或許就是受了那道彩虹的神秘啟示。2、烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美。弧形的彩虹與飛渡弧線恰好相似，斑羚飛渡的悲壯美，有如彩虹一般美麗3、渲染頭羊自我犧牲的崇高美。它的生命“消失在一片燦爛中”。篇末描寫美麗的彩虹來形象地贊美頭羊從容不迫、心甘情愿的走向死亡的犧牲精神和悲壯的輝煌生命。

彩虹是虛幻、美麗的。虛幻而美麗的東西，可以給人帶來幻想、希望，讓人陶醉其中，產生精神上的迷戀、依賴。美麗的彩虹和殘酷的現實成為鮮明的對比，鐮刀頭羊“走向那道絢麗的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧。文中人充當的是怎樣的角色？

在這篇文章中，人類充當的是一個不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。人類自詡為高等動物——給自己定義為“人科”，在這個世界中是獨一無二的，是世界的主宰。人類擁有強勁的思維能力，擁有先進的科技手段，可以改天換地。對于和自己一起生活在這個星球上的其他物種，人類是蔑視的。人類肆意屠殺它們，已經導致許多物種滅絕。斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會，當災難來臨時，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢？

文章采用了順敘，以事件的推移為序展開了“斑羚飛渡”傷心崖的記敘，細膩地描繪了斑羚在面臨種群滅絕的關鍵時刻，為了贏得種群的生存機會，老斑羚們從容鎮靜地走向死亡，心甘情愿地用生命飛渡下一代的故事，歌頌了生命的輝煌，熱情贊頌了斑羚為了種族的生存而甘于自我犧牲的崇高精神。本文將描寫、議論、抒情緊密地結合在一起，在描寫斑羚飛渡的場面時，還寫了自己的心理活動，以此來襯托斑羚形象。文中的鐮刀頭羊是舍己為人勇于獻身的斑羚精神的集中體現者；文章刻畫它，主要描寫了它的叫聲和動作。小結

現實生活中有沒有傷害野生動物的事例？作為青少年，我們應該如何與動物友好相處？

聯系實際，拓展思維

高原精靈——藏羚羊高原精靈——藏羚羊

藏羚羊是青藏高原上特有而珍貴的野生動物物種，在藏北分布很廣。它的數量是野牦牛和野驢數量的總和。1985年據公布的統計資料顯示，分布在青海、新疆、西藏所有藏羚羊的數量大約在5萬只左右，由于亂捕亂獵和自然災害等原因，到現在為止，這三地的藏羚羊數量的總和已不足1萬只，由于它的數量急劇下降，致使原來被定為二類保護動物的藏羚羊，現已劃歸為國家一類珍貴保護動物。

藏羚羊渾身是寶。它那佩刀似的長角被視為精美的藝術品，它的皮可制革，毛可用來制作婦女化妝用的刷子，因此，長期以來，對藏羚羊的偷獵非常嚴重，致使這一珍貴動物已到了瀕臨滅絕的邊緣。過去在青藏線公路兩側，藏羚羊隨處可見，可如今這獨特的自然景觀早已不復存在。藏羚羊還能生存多久？！1986年分布密度為每平方公里0.2—0.3只從1984到1992年，每年被偷獵的藏羚羊數量平均在2萬只左右。1991年分布密度為每平方公里0.2只到1995年，中國藏羚羊的數量由最初的上百萬只急劇下降至約5萬—7萬5千只這些藏羚羊的皮毛被利欲熏心的偷獵分子沿著充滿血腥和罪惡之路運往境外。

藏羚羊生活在自然條件極為惡劣的高山草原荒漠地帶，氣候極度干旱而寒冷，食物條件很差，防衛能力弱，種群數量有限。藏羚羊有著頑強而自尊的品格。它們能夠戰勝世界最惡劣的自然環境，這是因為它們有著極好的群體精神。當它們之中出現“傷員”時，大隊藏羚羊就會減慢前進的速度來照顧它們，以防止猛獸吃掉負傷者。正是這個習性往往被盜獵分子所利用。每當夜晚，盜獵者開著汽車，朝即將臨產的雌性藏羚羊群橫沖直撞，同時瘋狂地開槍掃射。一旦群體中出現傷者，整個群體誰也不愿獨自逃生，寧肯同歸于盡。可可西里上千藏羚羊被殺盜獵者將藏羚羊媽媽獵殺并割取羊皮和羊角，小羊臥在媽媽身邊，直至餓死成群被殺的藏羚羊繳獲的藏羚羊皮

白狼1911年卡羅來納鸚鵡

1918年牙買加倉鼠

1880年關島大蝙蝠

1968年緬因州海鼬

1880年佛羅里達黑狼

1917年南極狼1875年高加索野牛

1925年

滅絕反思白狐金絲猴考拉熊貓斑馬犀牛瀕危警鐘

所有動物都有它們的尊嚴，如果我們能得到動物的理解和喜愛，那將是我們人類的榮譽。

——《動物世界》拍攝者金·沃爾哈特