第三課發現自己第一框認識自己自學教材25到31頁內容思考：

你認識自己嗎？你是一個怎樣的人？你將來會成為一個怎樣的人？你對他人、對社會有什么意義？帶著這些疑問，這節課我們一起來認識自己。（一）人貴自知

老子曾說：“自知者明”，也就是說認識自己的人才是一個明智的人，可見認識自己非常重要！世界級文學大師、現代派文學的開山鼻祖弗蘭茲.卡夫卡。代表作《變形記》、《判決》、《城堡》等作品享譽全球，經久不衰，成為奧地利最富盛名的作家，被譽為“西方現代派文學的宗師和探險者”?？ǚ蚩ǖ某晒Ω嬖V我們，有些東西無法改變，比如，性格，容貌，高矮等，對于這些與生俱來的缺陷，我們沒有必要去改變它（當然也無法改變），更不要為此懊惱和自卑。每個人都有自己的優點，但也都有自己的缺陷，與其抱怨上天對自己的不公，不如去尋找一片適合自己生長的土地。天地之寬，社會之大，只要你肯用心，無論你是一朵什么樣的花，都會有一個完美的春天?？傆幸黄恋剡m合自己生長她

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每個生命都是獨一無二、不可替代的，都有自己獨特的風格特點，即使是雙胞胎，他（她）們也有各自不同的性格和特點。請你思考：你的特點是什么？性格外向，喜歡組織活動……富有愛心，經常熱情助人……觀點獨特，擅長設計思考……冷靜沉穩，語言犀利……

……

正確認識自己，可以促進自我發展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。探究與分享：小剛與隊友☆學校舉行一次足球比賽，賽前小剛與隊友進行了下面的對話：小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長。小明：小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長。小剛：那這次比賽我不參加了?！伎迹?、你如何看待小剛對自己的認識？

2、這樣的認識給他帶來怎樣的影響？1、小剛沒能正確客觀地認識自己。2、由于過于自負，導致朋友對他越來越不信任和疏遠。

正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。那么，我們應該怎樣正確認識自己?（二）多把尺子量自己☆你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子。我我我我長得比較矮……是一名男生……不愛說話，很內向……是媽媽的好兒子，老師的好學生，同伴的好朋友……思考：1、你是從哪些方面認識自己的？

2、你是怎么得出這些認識的？1、我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質等；可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。

“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋書畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住許多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。2、我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。自我評價的方法1、自我觀察和分析：

觀察在學校和家庭中的表現；強項和弱項；感興趣和討厭的事情等；分析過去的生活經歷、成功的經驗或失敗的教訓等。2、與他人比較：

比較的內容可以是全面也可以是單方面；比較的對象可以是現實中人也可以是名人或文學作品中人；尤其是與同齡人比較，可以加深自身特點的認識和了解。

教材30頁的探究與分享思考：1、不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？2、你覺得“我”該如何對待這些評價？

古語說：以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以明得失。

3、他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說“要想了解自己，最好問問別人?！彼嗽u價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們：真苯，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然讓自己的父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。一個人做人做事和認識自己最重要的是要具備判斷是非的能力，不能人云亦云，被別人的意見所左右，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考問題。所以，我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。正確對待他人評價的方法：教材30頁。用心聆聽勇于面對平靜拒絕如何正確認識自己？1、我們可以從生理、