外研社版小學英語六年級下冊（三起）《Module1Unit2Whatdoyouwanttoeat?》教學設計課題Whatdoyouwanttoeat?單元第一模塊第二單元學科英語年級六年級下冊教材分析本單元是繼續學習去快餐店點餐所用到的語句。Simon和爸爸以及Lingling和爸爸去餐館分別點了什么，用了多少錢？內容貼近日常生活的情景，通過學習學生繼續了解并鞏固運用單詞dollar,cent,enjoy,careful以及在點餐過程中所運用到的句型，能夠用Iwantto...來表達自己想要什么，能夠詢問物品的價格并回答，并能夠熟練朗讀課文內容。學情分析六年級的學生經過三年的英語學習，對于英語的基本句型，時態都有所了解。能夠聽懂老師的課堂指令，單詞達到了一定的積累，能用簡單的英語來表達自己的想法或者見解。學生經過上節課的學習已經可以掌握點餐中所用的單詞cola,dollar,cent,careful，并能夠初步運用點餐中的句型。核心素養教學目標語言知識目標：能夠聽、說、讀并理解活動一的兒歌和活動二的對話;能夠運用句型Iwant...來表達自己想要什么；可以用句型HowMuch...?來詢問某物的價格并進行回答；看圖仿寫活動三的句型；思維能力目標：能夠對語篇信息進行分析，對待問題能夠有自己想法和主張學習能力目標：能夠通過教學活動調動學生的積極性，在教師創設的情境中大膽嘗試用英語進行交流文化意識目標：能夠與他人友好相處，了解不同文化背景下人們待人接物的禮儀教學重點能夠用Iwant...Howmuchisit?以及It's...來進行簡單的對話；對活動二對話的理解和認讀；教學難點對Iwanta/ansome...句子的正確運用教學方法講授法、討論法、現場教學法、小組合作教學準備教師準備：教材，課件，活動五的食品圖片，cashier頭飾學生準備：教材，教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課Hello.Howareyou?Let'sfreetalk.TandSmakeadialogueaccordingtothepictures.出示cashier的頭飾T:HelloT:Howareyou?T:Whatdoyouwant?T:It’s,,,yuan.Hello.I’mfine.Andyou?Sshaveadialogue.S:Hi.S:I’mfine....S:Iwant...Howmuchisit?通過和學生的相護問候，自然過渡到上節課的復習內容。講授新課Pre-reading1)HowaboutSimon?Whatdoeshewant?播放活動一的視頻（關掉字幕）2)Showthepictureof“ahotdogwithlotsandlotsofcheese”讓學生理解with的含義3)LetSsreadA1togetherWhile-readingLinglingandherfatherarehungry,too.Whatdotheywant?Playthevideo3)Letstudentsreadthedialoguetogether.Roleplay（出示頭飾）Post-reading1）Youhavearestaurant.Showthemenuofactivity6,thenmakeyourownmenu.2）Nowyourcustomersarecoming.（活動五和活動六相結合）Practice：Readandwrite出示活動三的圖片Checktheanswers.Listenandsing1)Listenandanswer2)Knowthemeaningsofthem3)Readittogether邊讀邊拍手1)GuessandAnswer2)Listenandreadthenanswer3)Readittogether3人一組，分角色朗讀或者表演（自選，根據選擇和表演來加分）Makeamenu.四人一組完成菜單制作（提前小組制作好模板）兩個組創編共同完成表演。ChooseandwriteCorrectthem.學唱歌曲通過聽力，訓練學生盲聽和聽提取信息的能力：理解短語含義，活躍課堂氛圍更加有節奏的唱兒歌自然過渡到Lingling和爸爸去點餐，先讓學生猜一猜，然后再來聽并確認進入課文，問題導入組內互學，讓學生大膽有自信的表達，調動學生的積極性，同時也給潛力生表現的機會。讓學生懂得如何在小組中和其他組員合作的重要性，體會合作的成就感。同時創設合適的情景，學生更有利于理解和記憶,學生的運用和創新能力也得到了提升。在能夠表達的基礎上提升學生寫的能力。活躍課堂氛圍。課堂小結Sumup:小組合作總結今天的收獲板書設計Module1Unit1Whatdoyouwanttoeat?A:CanIhelpyou?B:Iwant...A:Andwhatdoyouwanttodrink?B:Iwant...,please.Howmuchisit?A:It’s...B:Hereyouare.A:Enjoyyourmeal.B: