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文檔簡介

第頁共頁小班語言課教案《蝸牛變變變》教案名稱：《蝸牛變變變》小班語言課教案教學對象：小班幼兒教學時間：1課時教學目標：1.能夠熟悉并正確使用與蝸牛相關的詞匯。2.能夠理解并正確運用描述蝸牛變化的詞語。3.能夠通過教材中的圖片和故事情節，了解蝸牛的特點和生活習性。4.培養學生的觀察能力、記憶力和表達能力。教學準備：1.《蝸牛變變變》教材。2.小班幼兒喜歡的蝸牛相關圖片或玩具。3.準備一些與蝸牛相關的圖片，如蝸牛的外觀、蝸牛的殼等。教學步驟：Step1：導入（5分鐘）1.師生一起觀察幼兒園里的蝸牛圖片或玩具，引發學生的興趣。2.引導學生表達對蝸牛的認識和感覺。Step2：教學重點（10分鐘）1.引導學生觀察蝸牛的外觀、外殼、眼睛、觸角等特點，通過教師的描述和示范，讓學生有親身感受。2.教師示范并引導學生模仿用手指比劃蝸牛的慢動作，并復述慢動作的過程，同時教授詞匯slow（慢的）。3.教師給學生展示蝸牛的不同顏色的殼，并教授詞匯shell（殼）和color（顏色）。Step3：故事講述（15分鐘）1.教師使用教材《蝸牛變變變》中與故事情節相關的圖片，向學生展示并讓學生通過觀察描述蝸牛的變化。2.教師邊展示故事圖片邊講述故事情節，幫助學生理解并記憶故事的內容。3.學生回答教師提問，讓學生對故事內容進行復述，并幫助學生正確使用描述蝸牛變化的詞語。Step4：課堂練習（15分鐘）1.根據故事情節中的描述，教師出示相關圖片，讓學生根據圖片描述蝸牛的變化。2.學生根據自己所學詞匯和理解，自由描述、模仿教師描述，并互相點評。教師及時對學生表現進行鼓勵和指導。Step5：鞏固與拓展（10分鐘）1.教師出示蝸牛相關的圖片，讓學生描述蝸牛的形象，激發學生的聯想和想象力。2.教師引導學生繪制蝸牛的形象，讓學生發揮自己的創造力。3.學生在教師的指導下，模仿蝸牛的慢動作，并通過描繪、模仿的方式表達蝸牛的特點和習性。Step6：課堂總結（5分鐘）教師對學生的表現進行總結和評價，鼓勵學生的努力，并再次強調關鍵詞匯和句子。教學反思：通過本課的教學實踐，學生對蝸牛的形象、顏色、特點有了更深的了解，學生通過觀察、描述、模仿的方式加深了對蝸牛的印象，并能運用所學詞匯和句子來表達自己對蝸牛的認識和描述。在教學過程中，通過有趣的故事和多樣的教學活動，培養了學生的觀

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