2024年普通高等學校招生全國統一考試大綱湖北卷語文科考試說明Ⅰ．考試性質普通高等學校招生全國統一考試是合格的高中畢業和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按已確定的招生方案，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。Ⅱ．命題指導思想命題以中華人民共和國教育部2024年公布的?普通高中語文課程標準〔實驗〕?，?2024年普通高等學校招生全國統一考試大綱〔課程標準實驗版〕?和本考試說明為依據，確保考試科學、標準、公平、公正。命題表達普通高中新課程理念，反映語文學科新課程標準的整體要求，反映我省高中語文教學實際和高考改革趨勢，考查考生的語文根本知識和根本能力，以及考生的語文應用能力、審美能力、探究能力，促進學生語文素養的全面開展和提高。命題應有利于高校選拔人才，有利于實施中學語文課程標準，有利于推進中學全面實施素質教育。Ⅲ．考試內容一、考核目標與要求高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，這六種能力表現為六個層級。A．識記：指識別和記憶，是最根本的能力層級。B．理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記根底上高一級的能力層級。C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的根底上進一步提高了的能力層級。D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為根底，在閱讀方面開展了的能力層級。E．表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為根底，在表達方面開展了的能力層級。F．探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發現、有創新，是在識記、理解和分析綜合的根底上開展了的能力層級。對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。二、考試范圍與要求根據普通高等學校對新生文化素質的要求，依據中華人民共和國教育部2024年公布的?普通高中課程方案〔實驗〕?和?普通高中語文課程標準〔實驗〕?，結合湖北省中學教學實際，確定語文科考試范圍。必修課程包含閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的“必修1〞至“必修5〞五個模塊，與選修課程中的?中國古代詩歌散文欣賞?和?外國小說欣賞?兩個模塊，組成考試內容。考試內容及相應的能力層級如下：〔一〕語言文字運用正確、熟練、有效地運用語言文字。1．識記

A〔1〕識記現代漢語普通話常用字的字音〔2〕識記并正確書寫現代常用標準漢字2．表達應用

E〔1〕正確使用標點符號〔2〕正確使用詞語〔包括熟語〕〔3〕辨析并修改病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。〔4〕擴展語句，壓縮語段〔5〕選用、仿用、變換句式〔6〕正確運用常見的修辭手法常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。〔7〕語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動〔二〕文學常識1．識記

A〔1〕識記必修課程“必修1〞至“必修5〞的五個模塊和選修課程?中國古代詩歌散文欣賞?和?外國小說欣賞?兩個模塊中，中外重要作家、作品的根本常識。〔2〕識記“附錄三〞中文學名著的故事情節、人物形象等。〔三〕古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文。1．識記

A默寫常見的名句名篇〔指定篇目見附錄〕2．理解

B〔1〕理解常見文言實詞在文中的含義〔2〕理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、假設、所、為、焉、也、以、因、于、與、那么、者、之。〔3〕理解與現代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。〔4〕理解并翻譯文中的句子3．分析綜合

C〔1〕篩選文中的信息〔2〕歸納內容要點，概括中心意思〔3〕分析概括作者在文中的觀點態度4．鑒賞評價

D〔1〕鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧〔2〕評價文章的思想內容和作者的觀點態度〔四〕現代文閱讀甲、論述類文本閱讀1．理解

B〔1〕理解文中重要概念的含義〔2〕理解文中重要句子的含意2．分析綜合

C〔1〕篩選并整合文中的信息〔2〕分析文章結構，把握文章思路〔3〕歸納內容要點，概括中心意思〔4〕分析概括作者在文中的觀點態度乙、文學類文本閱讀閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的根本特征及主要表現手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。1．分析綜合

C〔1〕分析作品結構，概括作品主題〔2〕分析作品體裁的根本特征和主要表現手法2．鑒賞評價

D〔1〕體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術〔2〕欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力〔3〕對作品表現出的價值判斷和審美取向作出評價3．探究

F〔1〕從不同的角度和層面開掘作品的意蘊、民族心理和人文精神〔2〕探討作者的創作背景和創作意圖〔3〕對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀丙、實用類文本閱讀閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體根本特征和主要表現手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。1．分析綜合

C〔1〕篩選并整合文中的信息〔2〕分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思〔3〕分析文本的文體根本特征和主要表現手法2．鑒賞評價

D〔1〕評價文本的主要觀點和根本傾向〔2〕評價文本產生的社會價值和影響〔3〕對文本的某種特色作深度的思考和判斷3．探究

F〔1〕從不同的角度和層面開掘文本所反映的人生價值和時代精神〔2〕探討作者的寫作背景和寫作意圖〔3〕探究文本中的某些問題，提出自己的見解〔五〕寫作能寫論述類、實用類和文學類文章。表達應用

E作文考試的要求分為根底等級和開展等級。1．根底等級〔1〕符合題意〔2〕符合文體要求〔3〕感情真摯，思想健康〔4〕內容充實，中心明確〔5〕語言通順，結構完整〔6〕標點正確，不寫錯別字〔錯3字扣1分，重復的不計〕2．開展等級〔1〕深刻透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發作用。〔2〕豐富材料豐富，論據充實，形象飽滿，意境深遠。〔3〕有文采用詞貼切，句式靈巧，善于運用修辭手法，文句有表現力。〔4〕有創新見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。Ⅳ．考試形式與試卷結構一、考試形式閉卷、筆試。試卷總分值150分。考試時間150分鐘。二、試卷結構全卷約23個小題。1.試卷內容、題量及其賦分情況如下：語言文字運用，約7題，約24分文學常識，約1題，約3分古代詩文閱讀，約7題，約34分現代文閱讀，約7題，約29分寫作，1題，60分2.試題類型及其賦分比例如下：選擇題，約24%單項選擇題多項選擇題非選擇題，約76%古文翻譯題古文斷句題填空題簡答題寫作題3.試題難度控制：試題按難度系數〔以下簡稱難度〕分為容易題、中等難度題和難題。難度在0.70以上〔含0.70〕的試題為容易題，難度在0.40～0.70的試題為中等難度題，難度在0.40以下〔不含0.40〕的為難題。試卷由容易題、中等難度題和難題組成，三種難度的試題應控制適宜的分值比例，試卷總體難度適中。附錄：一、2024年高考命題使用工具書二、古詩文背誦篇目三、名著閱讀目錄

附錄一2024年高考命題使用工具書?辭海?〔上海辭書出版社〕?辭源?〔商務印書館〕?古代漢語詞典?〔商務印書館〕?現代漢語詞典?〔商務印書館第5版〕?中國成語大辭典?〔上海辭書出版社〕附錄二古詩文背誦篇目〔一〕?義務教育語文課程標準?中7～9年級推薦的篇目＊1．?論語?十那么?論語?2．魚我所欲也孟子3．生于憂患，死于安樂孟子4．曹劌論戰左傳5．鄒忌諷齊王納諫戰國策＊6．出師表諸葛亮＊7．桃花源記陶淵明8．三峽酈道元9．雜說〔四〕韓愈10．陋室銘劉禹錫11．小石潭記柳宗元＊12．岳陽樓記范仲淹13．醉翁亭記歐陽修14．愛蓮說周敦頤15．記承天寺夜游蘇軾16．送東陽馬生序〔節選〕宋濂＊17．關雎〔關關雎鳩〕?詩經?18．蒹葭〔蒹葭蒼蒼〕?詩經?19．觀滄海〔東臨碣石〕曹操20．飲酒〔結廬在人境〕陶淵明21．送杜少府之任蜀州王勃22．次北固山下王灣23．使至塞上王維24．聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白25．行路難〔金樽清酒斗十千〕李白26．望岳杜甫＊27．春望杜甫28．茅屋為秋風所破歌杜甫29．白雪歌送武判官歸京岑參30．早春呈水部張十八員外韓愈31．酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫32．觀刈麥白居易33．錢塘湖春行白居易34．雁門太守行李賀35．赤壁杜牧36．泊秦淮杜牧37．夜雨寄北李商隱38．無題〔相見時難別亦難〕李商隱39．相見歡〔無言獨上西樓〕李煜40．漁家傲〔塞上秋來風景異〕范仲淹41．浣溪沙〔一曲新詞酒一杯〕晏殊42．登飛來峰王安石43．江城子〔老夫聊發少年狂〕蘇軾44．水調歌頭〔明月幾時有〕蘇軾45．游西山村陸游46．破陣子〔醉里挑燈看劍〕辛棄疾47．過零丁洋文天祥48．天凈沙?秋思〔枯藤老樹昏鴉〕馬致遠49．山坡羊?潼關心古〔峰巒如聚〕張養浩50．己亥雜詩〔浩蕩離愁白日斜〕龔自珍〔二〕?普通高中語文課程標準〔實驗〕?中建議的誦讀篇目＊1．勸學〔君子曰：學不可以已……用心躁也〕荀子＊2．逍遙游〔北冥有魚……圣人無名〕莊子＊3．師說韓愈＊4．阿房宮賦杜牧＊5．赤壁賦蘇軾＊6．氓?詩經?＊7．離騷〔長太息以掩涕兮……豈余心之可懲〕屈原＊8．蜀道難李白＊9．登高杜甫＊10．琵琶行白居易＊11．錦瑟李商隱＊12．虞美人〔春花秋月何時了〕李煜＊13．念奴嬌〔大江東去〕蘇軾＊14．永遇樂〔千古江山〕辛棄疾〔三〕?普通高中課程標準實驗教科書語文?〔必修〕1至5冊規定的背誦篇目＊1．涉江采芙蓉

?古詩十九首?＊2．短歌行曹操＊3．歸園田居〔其一〕陶淵明＊4．秋興八首〔其一〕杜甫＊5．詠懷古跡〔其三〕杜甫＊6．寡人之于國也?孟子?＊7．過秦論〔及至始皇……仁義不施而攻守之勢異也〕賈誼＊8．水龍吟?登建康賞心亭辛棄疾＊9．醉花陰〔薄霧濃云愁永晝〕

李清照＊10．聲聲慢〔尋尋覓覓〕李清照＊11．歸去來兮辭陶淵明＊12．滕王閣序〔時維九月……聲斷衡陽之浦〕王勃＊13．陳情表李密〔四〕選修?中國古代詩歌散文欣賞?中規定的背誦篇目＊1．擬行路難〔其四〕鮑照＊2．夜歸鹿門歌孟浩然＊3．夢游天姥吟留別李白＊4．登岳陽樓杜甫＊5．菩薩蠻〔其二〕〔人人盡說江南好〕韋莊＊6．李憑箜篌引李賀＊7．蘇幕遮〔燎沉香，消溽暑〕周邦彥

附錄三名著閱讀目錄〔一〕?普通高中語文課程標準〔實驗〕?推薦的課外讀物1．?孟子?2．?莊子?＊3．?吶喊?魯迅4．?邊城?沈從文5．?復活?列夫?托爾斯泰6．?老人與海?海明威7．莫泊桑短篇小說8．泰戈爾詩9．?西廂記?王實甫＊10．?雷雨?曹禺11．?茶館?老舍〔二〕?普通高中課程標準實驗教科書?語文?〔必修〕1至5冊“名著導讀〞＊1．?論語?2．?大衛?科波菲爾?3．?家?4．?巴黎圣母院?＊5．?紅樓夢?6．?高老頭?＊7．?哈姆萊特?8．?三國演義?9．?堂吉訶德?

【注】附錄二和附錄三中加*號的列入2024年度考試范圍。

Ⅴ．題型例如及參考答案一、語言文字運用1．以下各組詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是A．翌日游弋溢洪道逸興遄飛B．黃鸝黎明霹靂舞磨礪意志C．駝絨滂沱拓荒者脫穎而出D．屏氣摒棄并蒂蓮秉燭待旦【2024年湖北卷】2．以下詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一組是A．拜謁/枯竭沖鋒槍/沖擊波恣意妄為/千姿百態B．隕石/功勛倒胃口/倒栽蔥崇山峻嶺/怙惡不悛學科網C．梗概/田埂迫擊炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非學科網D．篆書/椽子空白點/空城計愚公移山/向隅而泣學科網【2024年湖北卷】3．以下詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項為哪一項A．詮釋 出其制勝 矚〔zhǔ〕目 人才薈〔kuài〕萃B．殺戳 寧靜致遠 蒞〔wèi〕臨 鳶〔yuān〕飛魚躍C．平添 勵精圖治 縝〔zhěn〕密 鷸〔yù〕蚌相爭學D．松弛 老奸巨滑 揣度〔duó〕 身陷囹圄〔wú〕【2024年北京卷】4．以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．平添驍勇秣馬厲兵路遙知馬力B．描摹肖像白璧微瑕信謄值千金C．披覽縷析遠見灼識細嚼出滋味D．遷徙熏淘不翼而飛海闊憑魚躍【2024年湖北卷】5．以下各項中，沒有錯別字的一組是A．筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細膩的描寫。/融感情于瑣碎的細節中不作直接抒情，情卻自然溢出。〔摘自作文評語〕B．貸款金額為叁拾肆萬元，月底結算。/暫收定金伍佰元，余額貨到驗收合格后十日內付清。〔摘自單據合同〕C．我們都是蟲，可我是螢火蟲。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不粘地，是忙到腳沒空兒粘地。〔摘自教室板報〕D．一期售罄，二期將出，敬請期待。/領銜浙江，獨占鰲頭。/創意至上，虛位以待，歡迎報名。〔摘自招牌廣告〕【2024年浙江卷】6．依次填入以下橫線處的詞語，最恰當的一組是她盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她只身來到拉薩旅游的原因。她喜愛這座在歷史和信仰中的圣城，看不見，她也能感受到這里綿延的雪山、清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些向大昭寺緩緩前行的信徒。A．相信沉醉既然頂禮膜拜B．自信沉溺即使誠心誠意C．堅信沉浸盡管三步一叩D．確信沉迷雖然畢恭畢敬【2024年湖北卷】7．以下各選項中，加點的詞語使用恰當的一項為哪一項A．英勇而機智的荊軻，籌劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王嬴政上鉤，就必須砍下樊於期的頭顱，作為晉見時奉獻的禮品。B．有關部門整頓房地產市場，那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發商，終于嘗到了自己釀造的苦酒。C．文化領袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個讓公眾認同的過程。任憑一兩件事，缺乏以積累起文化領袖所需的聲望。D．漫步萬盛石林景區，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。【2024年重慶卷】8．以下各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項為哪一項A．針對個別干部違規駕駛公車發生交通事故的現象，某單位作出副科級以上干部重考駕駛證的決定，這實在是驢唇不對馬嘴。〔名不副實〕B．“限塑令〞公布之后，農貿市場的一些攤主對記者翻開天窗說亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費塑料購物袋。〔直言不諱〕C．學習西方興旺國家的管理經驗，需要提倡“拿來主義〞精神，如果脫離國情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。〔畫蛇添足〕D．1977年高考招生制度的恢復，既給下鄉知識青年提供了求學上進的時機，也使許多農家子弟有了“鯉魚跳龍門〞的希望。〔脫胎換骨〕【2024年浙江卷】9．以下各句中，所引詩詞最符合語境的一項為哪一項A．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。〞夏夜的西湖邊，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡繹的游人。B．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。〞到現在我才知道，原來桂花的風骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。C．“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。〞高亢的樂聲響徹蒼穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動了他那顆布滿傷痕的心。D．“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。〞在異鄉忙于追夢的游子，又怎能體會到母親在故土牽掛和守望呢？【2024年浙江卷】10．以下各項中，沒有語病的一項為哪一項A．新世紀以來，國內出版業遭受了以互聯網技術、移動技術、數字化閱讀技術為代表的信息技術，呈現出復雜多變的博弈局面，傳媒結構發生了微妙變化。B．漢繡注重構圖，講究紋飾，花鳥蟲魚、龍虎鳳凰、飛禽走獸，皆可繡以為紋，寫實與抽象融為一體，形成了獨特的風格。C．三年來，地震災區人民創造了抗震救災史上的空前奇跡，奏響了驚天動地、氣勢磅礴的時代壯歌，鑄就了自強拼搏、敢于勝利的歷史豐碑。D．信息數字化對個人生活發生了十分直接的影響，如果名字里用了一個計算機字庫里沒有的字，那么報名、取錢、貸款、登機……都難以辦成。【2024年湖北卷】11．以下各項中，標點符號的使用符合標準的一項為哪一項A．現實中的國有小企業由于規模小、技術、產品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而政府承擔的風險要大于效益。B．唐先生教詞選，根本上不講，打起無錫腔調，把詞“吟〞一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上風……好！真好！〞這首詞就算講過了。C．火車站售票處有一個特殊、鮮明的標志，很好找。記者走進售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？D．出版社除出了?讀書生活?和?認識?兩種雜志〔均因抗戰爆發而停刊。后一種好似只出了兩期，現已少為人知，然而很有分量。〕外，還出了假設干譯著。【2024年湖北卷】12．以下各項中，標點符號的使用不符合標準的一項為哪一項A．這是一句禪語啊！幸福指數全在自己掌握，如果我們對自己說一句“已經很好了啊〞〔這是應該經常說的〕，那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。B．某夜，獨坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食那么氣不濁，獨窗那么神不濁，默坐那么心不濁，讀書那么口不濁〞。細細玩味，頓覺神清氣爽。C．一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷……生命終究歸于平淡。D．如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界〞不能自拔，如果你無視現實社會，游走于網絡虛擬社區，那么，你——可能“病〞了！【2024年湖北卷】13．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是學“中國結〞的全稱是“中國傳統裝飾〞結，。，，。。，因此繩結也是中國古典服飾的重要組成局部。①人們很早就開始用繩結來裝飾器物，為繩結注入了美學內涵②當時的繩結是人們日常生活中的必備用具③“中國結〞的起源可以追溯到上古時期④它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史⑤此外，繩結還被應用在人們的衣著、佩飾上⑥同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣A．③②④⑥⑤①B．③①②⑤⑥④學科網學C．④①③②⑤⑥D．④③②⑥①⑤學科網學科網【2024年全國卷Ⅱ】14．閱讀下面的文字，按要求答復以下問題。從熒______①(píng)到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺到廣場……幾年五一假期，文化市場分外火爆，既有演唱會這樣的新時尚，又有免費演出等惠民之舉。______②,文化市場的蓬勃開展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實。不僅興旺地區與欠興旺地區之間存有文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化效勞也有不小差異。因此______③，如果堅持文化的惠普性______④？我們在歡呼成績的同時______⑤，還需冷靜思考的______⑥。〔1〕在①處根據拼音填寫正確的漢字。〔2〕在②處填上一個恰當的關聯詞語。〔3〕文中③--⑥處的標點符號有一處錯誤，請指出并改正。答：第______處〔只填序號〕，改為______.【2024年福建卷】15．在以下句中的橫線上填上恰當的成語。〔1〕在足球賽中，傳球技術再高，控制球能力再強，假設缺乏臨門一腳的射門技術，也會。〔2〕聯合國安理會有明確的職權范圍，不應，介入其他機構處理的事情，特別應尊重聯合國大會的權威。〔3〕為迎接奧運，出租車司機學普通話，說普通話已，令來津的游客刮目相看。〔4〕災情就是命令，時間就是生命。面對險情，面對生命的呼喚，普通百姓沒有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素無華的行動，將中華民族“一方有難，八方支援〞的傳統美德詮釋得。【2024年天津卷】16．下面五個句子中四個有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。〔4分〕①中國有超過300多萬平方公里的遼闊海域，還有眾多的內陸海域，水下文化遺產豐富，這些遺產在整個文化遺產保護事業中占有重要地位。②近年來，隨著新農村建設的快速推進以及農村精神文明建設的大力開展，農村文化建設有了長足的開展，農民文化生活也越來越豐富。③在丁俊暉走出其運動生涯的一段低谷后，本賽季戰績輝煌，奪得溫布利大師賽冠軍，并在世錦賽上闖入四強，平了亞洲選手在世錦賽上的最好成績。④從2024年9月1日起，安徽省所有基層醫療機構都降低了藥費，省醫改辦提供的數據顯現，我省根本藥物采購價相對于國家零售指導價總體下降了52.8%。⑤日本東京電力公司正全力以赴地處理福島核電站事故，這場事故或許能在短期內得到妥善處理，但東京電力公司所面臨的信任危機能否在短期內消除，值得期待。序號修改

【2024年安徽卷】17．提取以下材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節〞。〔不超過35字〕①端午節是我國民間的一個傳統節日，又稱端陽節。②端午節的時間是在每年的夏歷五月初五這一天。③端午節的起源說法不一，但大多認為源于紀念投汨羅江自沉的戰國時楚國愛國詩人屈原。④過端午節人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。⑤過端午節時南方各省區人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品。端午節是【2024年湖北卷】18．提取下面一段話的主要信息，在方框內寫出四個關鍵詞。據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書〞就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還缺乏百人。以這樣少的人數去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。關鍵詞：【2024年全國卷Ⅲ】19．根據下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。〔限36字以內〕在建的津門津塔將成為天津新的地標式建筑。津門的設計理念源于法國著名建筑拉德芳斯門。兩座頂部相連的高樓構成巨大的“門〞字型，象征著天津建設北方經濟中心和世界港口大都市的包容與開放，津塔高336.9米，地上75層，地下4層，其外形設計那么采用中國傳統的折紙風帆造型，是現代建筑科技與中國文化元素的有機融合，這組建筑將于2024年內建成并投入使用。【2024年天津卷】20．北京、廣州等城市最近興起了一種名為“圖書漂流〞的讀書活動。一些公共場所書架上的圖書貼著紙條，紙條上寫著“您可以隨意取閱，讀完后，請把它放回‘漂流書架’；您如果有想‘放漂’的圖書，也可隨時上架〞。請你也“放漂〞中國古代四大名著中的一本，寫一段話以引起讀者的閱讀興趣，并提醒他繼續參與“圖書漂流〞活動。要求字數在90字以內〔含標點符號〕。【2024年廣東卷】21．請根據王維的詩句“竹喧歸浣女〞寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。【2024年湖北卷】22．把下面這個長句改成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學創作者的著作權保護機構——法國文學家協會所做的工作，為促成制定保護文學藝術作品著作權的國際公約——伯爾尼公約做出的杰出奉獻有了更深的了解。【2024年全國課標卷】23．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，四個比喻構成一個完整的意思。〔不要求與原句字數相同〕祖國是一座花園，北方就是園中的臘梅；小興安嶺是一朵花，森林就是花中的蕊。【2024年湖北卷】24．?荊楚中學報?設有四個版面，請在版面名稱之后填寫表達版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字數相同，結構一致。版次版面名稱版面宗旨第一版校園新聞聚焦學校大事發布熱點新聞第二版班級采風

第三版校際鏈接信息交流匯四面八方新資訊第四版文學園地

【2024年湖北卷】25．欣賞漫畫?低碳生活?〔“低碳生活〞指低能耗、低污染、低排放的生活方式〕。請仿照畫面二、三的文字，補寫其余兩處。要求：①緊扣畫面內容；②寫兩個5字句；③句末押韻。食物少煎烤住房環保型清蒸油煙少節能燈照明【2024年湖北卷】26．余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發聯想。請仿照例如拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求：至少運用一種修辭方法。 【例1】墨：大地滋養出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。 【例2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。〔1〕塵：〔2〕舒：【2024年浙江卷】27.高中語文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發我們的情思。請從以下詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫一句話。要求：①表達景點或意象特征；②句式一致；③運用擬人和反問的修辭手法。康橋邊城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇偉岸，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎?【2024年四川卷】28．把以下句子組合成語意連貫的一段話。〔只填序號〕①修建一所房屋或者布置一個花園，要讓住在別地的朋友知道房屋花園是怎么個光景，就得畫關于這所房屋這個花園的圖。②編纂關于動物植物的書籍，要讓讀者明白動物植物外面的形態跟內部的構造，就得畫種種動物植物的圖。③讀者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。④這類的圖，繪畫的動機都在實用。⑤咱們畫圖，有時候為的實用。答：【2024年湖北卷】29．下面一段文字如果加上一些虛詞，表達效果會更好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當的地方。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。注重學英語是好事，同時也要十分重視母語的學習。漢語是世界上最優美、最富表現力、最有魅力的語言之一。中國進一步改革開放，學習漢語的外國人越來越多，我們自己應該學好漢語，用好漢語。某些人以能講英語為榮，說話時夾上許多“洋文〞，而母語的使用白字連篇，真是出盡“洋相〞。①總要②卻是③更④但⑤隨著【2024年全國課標卷】30．學校舉行課本劇匯報演出，請你結合劇情內容為主持人寫兩段串聯詞，將下面三個節目串聯起來。要求銜接自然，簡明得體，每段不超過40字。第一個節目?雷雨?演出結束——串聯詞〔1〕：下面請觀看第二個節目?羅密歐與朱麗葉?，由高二〔1〕班演出。串聯詞〔2〕：下面請欣賞高二〔4〕班演出的?西廂記?長亭送別?。【2024年湖北卷】31．有些高中生上學、放學仍由家長接送。針對這種現象，請擬寫贊成者與質疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。〔不超過30個字〕贊成者說：質疑者說：【2024年江蘇卷】32．閱讀以下材料，按要求作答。本報綜合消息2024年3月28日晚8:30—9:30，世界各地進行了名為“地球一小時〞的“熄燈接力〞活動。當晚，津城有2萬多個家庭、1600多個社區、700多家企業和單位參加了這一活動。據業內人士說，在這一時段，參加活動的每個家庭少用1度電，即可節約2萬多度電，而生產2萬多度電，需要7000多千克標準煤，會向大氣排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。〔1〕為明年舉辦這一活動擬一句推廣語。答：〔2〕你從以上報道中得到什么啟示？〔40字內〕【2024年天津卷】33．從今年5月1日起，我國在室內公共場所實行全面禁煙。請你為校園內的“禁煙提示牌〞編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景；②語言表達簡明、生動、得體；③不超過20字。【2024年湖北卷】34．分析以以下列圖，得出結論，并合理推斷其原因。要求：①語言表達準確、簡明；②結論和原因均不超過25字。宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運量比照圖

開通前

開通后〔1〕結論：。〔2〕原因：。【2024年湖北卷】35．下面是某學生向老師祝壽時發言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業重如山，八十高齡還在做學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰……〔1〕將改為；〔2〕將改為；〔3〕將改為；〔4〕將改為。【2024年遼寧卷】36．某中學研究性學習小組舉辦?紅樓夢?讀書交流會。主題是“?紅樓夢?詩詞賞〞。請為主持人寫一那么開場白。要求：①緊扣主題；②表達得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。【2024年湖北卷】37．下面一那么文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。通告為提高電話網的通訊能力，我公司將對轄區電話局的交換機進行升級改造，現依據?中華人民共和國電信條例?，將有關事項宣布如下：敝工程將于2024年6月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區電話用戶的正常通話。交換機升級后，用戶原有的一些業務功能〔如鬧鐘、呼叫轉移等〕需要重新設置；熱線和呼出限制的設置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。天網通信有限公司青山分公司2024年6月7日【2024年全國課標卷】38．華南大學向南粵中學贈送了一批圖書和電腦，南粵中學舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學生代表的致謝詞，請你補出空缺的局部。要求正文寫出對捐贈方的歡迎、感謝及事由等內容。：我們知道，今天我們接受的不僅僅是物質上的捐贈和支持，更重要的是接受了一種鼓勛、一種鞭策。這種精神力量將鼓勵我們更加努力地學習，以更優異的成績回報社會。最后，【2024年廣東卷】39．為紀念辛亥革命100周年，學校擬在校園網主頁增設“辛亥英烈〞專欄。請寫出魯迅小說中以秋瑾為原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并為該專欄寫一段不超過25個字的按語。〔5分〕〔1〕姓名：___________________作品名：______________________〔2〕按語：【2024年江蘇卷】二、文學常識1．填空。〔1〕中國現代小說的開山之作是魯迅的??。〔2〕日本作家曾因?雪國??古都?等作品獲諾貝爾文學獎。【2024年湖北卷】2．以下有關文學常識的表達，有錯誤的一項為哪一項A．“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊。卷土重來未可知〞，這首詩寫了與楚漢相爭時的項羽有關的事。B．“楓葉四弦秋，棖觸天涯遷謫恨；潯陽千尺水，勾留江山別離情〞，這幅對聯所寫的內容與白居易的?琵琶行?相關。C．巴爾扎克是19世紀法國浪漫主義文學家，他所創作的90多部小說，總名為?人間喜劇?，堪稱法國社會的“百科全書〞。D．海明威是美國現代著名作家，曾獲得諾貝爾文學獎，他的代表作有?老人與海?、?太陽照常升起?、?永別了，武器?等。【2024年北京卷】3．以下各項中，對作品故事情節的表達有誤的兩項是〔5分〕A．關羽身在曹營心懷故主，當他得知劉備的消息后，就決意要離開曹操，曹操設法挽留他，但關羽去意已定，把曹操送給他的金銀財寶和漢壽亭侯的宮印一并送還。這就是“封金掛印〞的故事。〔?三國演義?〕B．吳蓀甫和同道成立了一個銀行，并收購了幾個工廠。山于戰事頻繁，企業開展受扼制，吳蓀甫面臨困境。盡管如此，此時的他還是為自己打氣：“不！我還是要干下去！〞〔?子夜?〕C．方鴻漸與孫柔嘉訂婚后，為了擺脫家庭的束縛，雙雙與趙辛根等人一道前往三間大學任教。他們一行受到了校長高松年的熱情和真誠歡迎。〔?圍城?〕D．德·蓬風先生去世后，作為喪子的歐也妮雖然每年有八十萬法郎的收入，但生活仍和做姑娘時一樣。她根本不把金子放在心上，一心只向往天國，并不停地暗中幫助那些受苦的人。〔?歐也妮·葛朗臺?〕E．顳赫留朵夫第一次到監獄探望瑪絲落娃，便鼓起勇氣當面向她懺悔，并表示愿意娶她以贖罪；瑪絲洛娃寬恕了他，并請求他向法院疏通減刑。〔?復活?〕【2024年福建卷】三、古代詩文閱讀〔一〕文言文閱讀1．閱讀下面的文言文，完成〔1〕—〔5〕。胡叟，字倫許，安定臨涇人也。世有冠冕，為西夏著姓。叟少聰敏，年十三，辨疑釋理，知名鄉國，其意之所悟，與成人交論，尠有屈焉。學不師受，友人勸之，叟曰：“先圣之言，精義入神者，其唯?易?乎？猶謂可思而過半。末世腐儒，粗別剛柔之位，寧有探賾①未兆者哉？就道之義，非在今矣。〞及披讀群籍，再閱于目，皆誦于口。好屬文，既善為典雅之詞，又工為鄙俗之句。以姚政將衰，遂入長安觀風化，隱匿名行，懼人見知。時京兆韋祖思，少閱典墳，多蔑時輩，知叟至，召而見之。祖思習常，待叟缺乏，叟聊與敘溫涼，拂衣而出。祖思固留之，曰：“當與君論天人之際，何遽而反乎？〞叟對曰：“論天人者，其亡久矣。與君相知，何夸言假設是也。〞遂不坐而去。至主人家，賦韋、杜二族，一宿而成，時年十有八矣。其述前載無違舊美敘中世有協時事而末及鄙黷②人皆奇其才畏其筆。世猶傳誦之，以為笑狎。叟孤飄坎壈，未有仕路，遂入漢中。劉義隆梁、秦二州刺史馮翊吉翰，以叟才士，頗相禮接。授叟末佐，不稱其懷。未幾，翰遷益州，叟隨入蜀，多為豪俊所尚。時蜀沙門法成，鳩率僧旅，幾于千人，鑄丈六金像。劉義隆惡其聚眾，將加大辟。叟聞之，即赴丹陽，啟申其美，遂得免焉。復還于蜀。法成感之，遺其珍物，價直千余匹。叟謂法成曰：“緯蕭何人，能棄明珠？吾為德請，財何為也？〞一無所受。〔節選自?魏書?胡叟傳?〕【注】①探賾：探索深奧的道理。②鄙黷：輕賤侮慢。〔1〕對以下句子中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項A．尠有屈焉屈：屈辱。B．鳩率僧旅鳩：聚合。C．將加大辟大辟：死刑。D．遺其珍物遺：贈送〔2〕以下各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

〔3〕以下對原文有關內容的賞析，不正確的一項為哪一項A．胡叟與友人的交談，顯示出他對經典的獨特見解，以及對當時那些缺乏真才實學的讀書人的不屑。B．文章表達了胡叟在京城受人召見的過程，刻畫出他言辭犀利，不能容忍他人怠慢自己的性格特征。C．文章通過為別人解難一事的表達，贊美胡叟敢為他人仗義執言但又不求回報的高尚品德。D．胡叟聰敏過人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韋祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。〔4〕用“/〞給文中畫波浪線的局部斷句。其述前載無違舊美敘中世有協時事而末及鄙黷人皆奇其才畏其筆〔5〕把文中畫線的句子譯成現代漢語。①遂入長安觀風化，隱匿名行，懼人見知。②吾為德請，財何為也？【2024年浙江卷】2．閱讀下面一段文言文，完成〔1〕－〔4〕題。諫成帝營陵寢疏[西漢]劉向臣聞賢圣之君，博觀終始，窮極事情，而是非清楚。孝文皇帝居霸陵，顧謂群臣曰：“嗟乎！以北山石為槨，豈可動哉！〞張釋之進曰：“使其中有可欲，雖錮①南山猶有隙；使其中無可欲，雖無石槨，又何戚焉？〞夫死者無終極，而國家有廢興，故釋之之言，為無窮計也。孝文寤焉，遂薄葬，不起山墳。?易?曰：“古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不樹，后世圣人易之以棺槨。〞棺槨之作，自黃帝始。黃帝葬于橋山，堯葬濟陰，丘隴皆小，葬具甚微。文、武、周公葬于畢，秦穆公葬于雍橐泉宮祈年館下，皆無丘隴之處。此圣帝明王、賢君智士遠覽獨慮無窮之計也。逮至吳王闔閭，違禮厚葬。十有余年，越人發之。秦始皇帝葬于驪山之阿，下錮三泉，上崇山墳，其高五十余丈，周回五里有余，水銀為江海，黃金為鳧雁。天下苦其役而反之，驪山之作未成，而周章百萬之師至其下矣。項籍燔其宮室營宇，往者咸見開掘。其后牧兒亡羊，羊入其鑿，牧者持火照求羊，失火燒其藏槨。自古至今，葬未有盛如始皇者也，數年之間，外被項籍之災，內離牧豎之禍，豈不哀哉！是故德彌厚者葬彌薄，知愈深者葬愈微。無德寡知，其葬愈厚，丘隴彌高，宮廟甚麗，開掘必速。由是觀之，明暗之效，葬之吉兇，昭然可見矣。陛下即位，躬親節儉，始營初陵，其制約小，天下莫不稱賢明。及徙昌陵，增埤為高，積土為山，發民墳墓，積以萬數，營起邑居，期日迫卒，功費大萬百余。死者恨于下，生者愁于上，怨氣感動陰陽，因之以饑饉，物故流離以十萬數，臣甚愍焉。陛下慈仁篤美甚厚，聰明疏達蓋世，宜弘漢家之德，崇劉氏之美，光昭五帝三王，而顧與暴秦亂君競為奢侈，比方丘隴，違賢知之心，亡萬世之安，臣竊為陛下羞之。孝文皇帝去墳薄葬，以儉安神，可以為那么；秦始皇增山厚藏，以侈生害，足以為戒。初陵之模，宜從公卿大臣之議，以息眾庶。〔選自?漢書·楚元王傳?，有刪改〕【注】①錮：用金屬溶液填塞空隙。〔1〕對以下語句中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項A．外被項籍之災，內離牧豎之禍離：遭受B．期日迫卒，功費大萬百余迫卒：急促C．物故流離以十萬數物故：死亡D．而顧與暴秦亂君競為奢侈顧：回頭〔2〕以下各組語句中，分別寫薄葬和厚葬的一組是〔3〕以下對原文相關內容的分析和概括，不正確的一項為哪一項A．張釋之向漢文帝進言：假設有的王陵被人覬覦，即使陵寢修建得十分堅實，終會被人盜挖開。文帝明白了這個道理，最終薄葬。B．吳王闔閭違背禮制，實行厚葬；秦始皇大建陵墓，山墳高聳，陪葬豐厚。但沒過多長時間，他們的陵墓或被人挖掘，或遭人破壞，可悲可嘆。C．文、武、周公、秦穆公，為長久計，實行薄葬，他們都是道德高尚的智者；那些奢靡厚葬的人，實際上都是無德寡知者。D．王侯喪葬之事，關乎人心向背、天下安危，儉那么吉，奢那么兇。因此，作者在文末勸說成帝弘揚古帝先人的美德，簡儉薄葬，不要效法暴秦亂君。〔4〕請把文中畫線的語句翻譯成現代漢語。①古之葬者，厚衣之以薪，藏之中野，不封不樹，后世圣人易之以棺槨。②其后牧兒亡羊，羊入其鑿，牧者持火照求羊，失火燒其藏槨。③孝文皇帝去墳薄葬，以儉安神，可以為那么。【2024年湖北卷】3．閱讀下文，完成〔1〕－〔5〕題。桂南方號桂海，秦取百粵，號曰桂林。桂之所產，古以名地。今桂產於欽、賓二州，蜀亦有桂。桂之用于藥，尚矣，枝能發散，肉能補益，二用不同。桂性酷烈，易以發生，古圣人其知之矣。桂枝者，興旺之氣也，質薄而味稍輕，故傷寒湯飲，必用桂枝發散。肉桂者，溫厚之氣也，質厚而味沉芳，故補益圓散，多用肉桂。今醫家謂桂年深那么皮愈薄，必以薄桂為良，是大不然，桂木年深愈厚耳，未見其薄也。以醫家薄桂之謬，考于古方桂枝肉桂之分，斯大異矣。又有桂心者，峻補藥所用也。始剝厚桂，以利竹棬曲，刮取貼木多液之處，狀如绖帶，味最沉烈，于補益尤有功。桂開花如海棠，色淡而葩小，結子如小橡子，取未放之蕊干之，是為桂花，宛類茱萸，藥物之所緩，而食品之所須也。種桂五年乃可剝，春二月、秋八月，木液所剝之時也。桂葉比木樨葉稍大，背有直脈三道，如古圭制然，因知古人制字為不茍云。〔1〕寫出以下加點詞在句中的意思①取未放之蕊干之〔〕②固知古人制字為不茍云〔〕〔2〕與“桂之所產，古以名地〞意思最接近的一項為哪一項A．因是桂的產地，自古以來就有名了。B．因是桂的產地，古時就把桂作地名。C．桂出產的地方，自古以來就是地名。D．桂出產的地方，古時候就是個名勝。〔3〕畫浪線局部介紹桂葉運用了說明方法，其作用是。〔4〕聯系全文，概括桂的功用。〔不超過12字〕〔5〕以畫橫線的句子為例，簡要說明本文科學性和文學性相結合的特點。【2024年上海卷】4．用斜線〔/〕給下面短文畫橫線的局部斷句。孟子曰：“仁者如射，發而不中，反求諸身。〞吾嘗學射矣始也心志于中目存乎鵠手往從之十發而九失其一中者幸也。有善射者，教吾反求諸身，手持權衡，足蹈規矩，四肢百體，皆有法焉。一法不修一病隨之病盡而法完那么心不期中目不存鵠十發十中矣。〔取材于蘇軾?仁說?〕【2024年北京卷】5．閱讀下面的?論語?選段，答復以下問題。①子曰：“里①仁為美。擇不處仁，焉得知？〞〔?里仁?②子曰：“德②不孤，必有鄰③。〔?里仁?〕【注】①里：居。②德：有德之人。③鄰：親近。〔1〕以下對選段內容的理解，不正確的一項為哪一項A．環境對人的道德修養有重要的影響，要謹慎選擇。理想的居處應當是仁德之所。B．近朱者赤，擇“仁〞而處，受到仁德者的熏陶，對自己仁德的養成很有助益。C．選擇與仁德為鄰，表達了一個人的智慧，如不這樣，別人怎么知道你的仁呢？D．同聲相應，同氣相求，有道德的人不會孤立，會有志趣相同的人來親近他。〔2〕孔子說：“無友者不如己者。〞〔?學而?〕意思是不要跟不如自己的人交朋友。請結合上面有關“擇處〞的選段，談談你對這句話的理解。【2024年福建卷】〔二〕詩歌鑒賞1．閱讀下面兩首唐詩，然后答復以下問題。丹陽送韋參軍暮春浐水送別嚴維韓琮丹陽郭里送行舟，綠暗紅稀出鳳城①，一別心知兩地秋。暮云樓閣古今情。日晚江南望江北，行人莫聽宮前水，寒鴉飛盡水悠悠。流盡年光是此聲。【注】①鳳城：京城。〔1〕兩首送別詩都寫的“水〞，各有什么寓意？請作簡要說明。〔2〕【2024年湖北卷】2．閱讀下面這首宋詞，聯系其寫作背景，答復以下問題。臨江仙[宋]侯蒙未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當風輕借力，一舉入高空。才得吹噓身漸穩，只疑遠赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧霄中。【寫作背景】據宋人洪邁?夷堅志?記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人嘲笑。有輕薄少年畫其形貌于風箏上，侯蒙見之大笑，作?臨江仙?詞題其上。后一舉登第，官至宰相。〔1〕這首詞表達了侯蒙什么樣的人生態度？請結合詞作予以簡析。〔2〕?三國演義?的開篇詞?臨江仙?上闋“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅〞，與侯蒙詞一樣，都運用了“夕陽紅〞的意象，但其象征意義各不相同，請作簡要的比擬。【2024年湖北卷】3．閱讀下面這首宋詩，完成〔1〕—〔2〕題。雨陳與義①瀟瀟十日雨，穩送祝融②歸。燕子經年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風吹客衣。【注】①陳與義〔1090——1138〕：字去非，號簡齋，洛陽人。這首詩作于政和八年〔1118〕，當時作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。〔1〕第二聯兩句詩是什么意思？表達了作者什么樣的感情？〔2〕前人認為這首詩寫雨是妙在“假設即假設離〞，你同意這種說法嗎？請簡述理由。【2024年遼寧卷】4．閱讀下面兩首宋詩，完成后面的題目。登城望湖樓晚景劉敞蘇軾雨映寒空半有無，橫風吹雨入樓斜，重樓閑上倚城隅。壯觀應須好句夸。淺深山色上下樹，雨過潮平江海碧，一片江南水墨圖。電光時掣紫金蛇。〔1〕兩詩均寫江南雨景，但景色有異，?登城?寫的是，?望湖樓晚景?寫的是疾風驟雨。〔2〕兩詩第三句都描寫相對靜止的畫面，請分別說說它們在原詩結構中的作用。〔3〕以上兩首詩，劉詩優美，蘇詩壯美，請結合詩句賞析。【2024年湖北卷】5．閱讀下面的散曲，完成〔1〕—〔3〕題。[越調]平湖樂堯廟秋社王惲社壇煙淡散林鴉，把酒觀多稼。霹靂①弦聲斗上下，笑喧嘩，壤歌亭外山如畫。朝來致有，西山爽氣，不羨日夕佳。【注】①霹靂：琴名。〔1〕簡要描述堯廟社日中的村民活動。〔2〕對這首散曲分析不正確的一項為哪一項A．本曲描寫堯廟社日活動情景，展現了當地的民風民俗。B．“社壇煙淡散林鴉〞暗示了村民舉行祭祀活動的季節。C．“山如畫〞描寫遠山明麗的風光，渲染襯托社日活動。D．本曲用詞清新高雅，但是整體仍不失通俗樸茂的本色。〔3〕“不羨日夕佳〞化用了高中課本哪首詩中的詩句?借此表達了怎樣的情感?【2024年上海卷】〔三〕名句名篇默寫1．補寫出以下名篇名句中的空缺局部。〔兩題任選一題〕〔1〕王曰：“善〞。乃下令：“群臣吏民，，受上賞；，受中賞；，聞寡人之耳者，受下賞。〞令初下，群臣進諫，；數月之后，；期年之后，雖欲言，無可進者。(?鄒忌諷齊王納諫?)〔2〕王國維在?人間詞話?中認為，“古今之成大事業大學問者，必經過三種境界〞：一是“昨夜西風凋碧樹，，〞(晏殊?蝶戀花?)；二是“衣帶漸寬終不悔，〞〔柳永?鳳棲梧?〕；三是“眾里尋他千百度，，那人卻在，〞〔辛棄疾?青玉案?〕。【2024年全國卷Ⅰ】2．補寫出以下名篇名句中的空缺局部。〔任選3題，多項選擇那么按前3題計分〕〔1〕曾子曰：“吾日三省吾身：??傳不習乎？〞〔?論語?〕〔2〕我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。，！〔白居易?琵琶行?〕〔3〕秦人不暇自哀，而后人哀之：，。〔杜牧?阿房宮賦?〕〔4〕，，小田香徑獨徘徊。〔晏殊?浣溪沙?〕【2024年廣東卷】3．?過秦論?中“①，吞二周而亡諸侯〞，氣勢恢宏；?屈原列傳?中“其稱文小而其指極大，②〞，評斷公允；?滕王閣序?中“潦水盡而寒潭清，③〞，意境澄靜；?琵琶行?中“醉不成歡慘將別，④〞，情景交融。【2024年湖北卷】四、現代文閱讀〔一〕論述類文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成第〔1〕－〔3〕題。“書〞本是指文字符號，現在提到的“書〞不是從文字符號講，也不是從文字學“六書〞來講，而是從書法藝術講。書法對中華民族有很深遠的影響，“書〞與“金〞、“石〞與“畫〞并稱，在中國文化中占很重要的位置。書法是一種藝術，而且是廣闊人民喜聞樂見的藝術。中國的漢字剛一出現，寫字的人就有“寫得好看〞的要求和欲望。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復雜，但是不管單個的字還是全篇的字，結構章法都要好看。可見，自從有寫字的行動以來，就伴隨著藝術的要求，美觀的要求。不管是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書演變過來的，寫起來單調而且費事。所以到了晉朝后，真書〔又叫楷書、正書〕開始出現并逐漸定型。真書雖然各家寫法不同、風格不同，但字形的結構是一致的。在歷史上篆書、隸書等使用的時間都不如真書時間長久，真書至今仍在運用，就是因為它字形比擬固定，筆畫轉折自然，并且可以連寫，多寫一筆少寫一筆也容易被人發現。真書寫得縈連便是行書，再寫得快一點就是草書。草書另一個來源是從漢朝的章草，就是用真書的筆法寫草書，與用漢隸的筆法寫章草不同，到東晉以后與真書變來的草書合流。真書的書寫很方便，所以千姿百態的作品不斷涌現，藝術風格多樣，出現了各種字體，比方顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒有人專門寫字并靠書法知名的，就連王羲之也不是專門寫字的人，古代也沒有“書法家〞這個稱呼。當時許多碑都是刻碑的工匠寫的，到了唐朝開始文人寫碑成風。唐太宗愛寫字，寫了?晉詞銘??溫泉銘?兩個碑，還把這兩個碑的拓本送外國使臣。當時的文人和名臣如虞世南、歐陽詢、褚遂良以及后來的顏真卿、柳公權等都寫碑，這樣書法的流派也逐漸增多，他們的碑帖一直流傳至今。其實，今天看見的敦煌、吐魯番等地出土的文書、寫經等，其水平真有超過傳世碑版的。唐朝一般人的文書里，也有書法比?晉詞銘??溫泉銘?好的，但是那些皇帝、大官寫出來的就被人重視，許多無名書法家的作品就不為人所知了。古代稱好的書法作品為“法書〞，是說這件作品足以為法，“書法〞、“書道〞、“書藝〞是指書寫的方法；現在合二為一了，一律叫做“書法〞。書法在人們的生活中發揮著很大的作用，從書法作品、藝術裝飾到書信往來都要用到書法，同時書法活動既可以培養藝術情操，又可以調心養氣，收到健身的效果。北朝人曾經說過：“尺牘素書，千里面目〞。看到一封來信，感到很親切，如見其人。書法被人作為人的品格和形象的代表，自古以來就是這樣。〔摘編自啟功?金石書畫漫談?〕〔1〕以下關于“書〞的表述，不符合原文意思的一項為哪一項A．在漢語中，“書〞既可以指文字符號，也可以是文字學的“六書〞之“書〞，本文那么是從書法藝術上來講，所謂“書〞就是書法。B．在甲骨文中，不管是單個的字還是全篇的字，結構章法都已經很好看了，可見漢字剛一出現，就有了“書〞這一方面的要求。C．在歷史上，“書〞與“金〞、“石〞與“畫〞并稱，它們同樣因為影響深遠，而在中國文化中占很重要的位置。D．真書書寫方便，千姿百態的作品不斷出現，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體是依據“書〞的藝術風格劃分出來的。〔2〕以下理解，不符合原文意思的一項為哪一項A．真書寫得縈連便是行書，行書再快一點就是草書，這是草書的一個來源。草書的另一個來源是章草，是用漢隸筆法寫章草而形成的。B．秦隸和漢隸都是從篆書演變過來的，寫起來單調而且費事。于是到了晉朝后，真書應運而生，并且一直使用到今天。C．在古代，起初沒有專門寫字并且因為書法而知名的人，直到唐朝文人寫碑成為風氣，歐陽詢、顏真卿、柳公權等人由此成為書法家。D．在古代“書法〞是指書寫的方法，“法書〞是指好的書法作品，到現在那么把這兩者合而為一，都稱為“書法〞。〔3〕以下理解和分析，不符合原文內容的一項為哪一項A．在字形的繁難復雜方面，秦隸和漢隸要超過真書，甲骨文又要超過秦隸和漢隸，可以說這是真書使用時間特別長久的根本原因。B．古時候書法流派不多，當時甚至沒有“書法家〞這一稱呼，而到唐代書法大盛，流派逐漸增多，看來書法的開展跟社會的崇尚有很大的關系。C．中國人自古就把書法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂“尺牘素書，千里面目〞，也就是今人所謂“見字如見其人〞的意思。D．在唐代有些無名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實并不代表當時的最高水平，只是因為它們是皇帝、大官所寫，才為世人所推崇。【2024年全國課標卷】2．閱讀下文，完成第〔1〕－〔4〕題。中國建筑的“文法〞梁思成一個民族的建筑有它自己的構造規那么或組合方式，如同語言的“文法〞。中國建筑就具有特殊的“文法〞。我們的祖先在選擇了木料之后逐漸了解了木料的特長，創始了骨架結構初步方法——中國系統的“梁架〞。這以后他們發現了木料性能上的弱點。當水平的梁枋將重量轉移到垂直的立柱時，在交接的地方會產生極強的剪力，那里梁就容易折斷。于是他們用許多斗形木塊的“斗〞和臂形短木的“拱〞，將上面的梁枋托住，使它們的重量一層一層遞減集中到柱頭上來。梁柱間過渡局部的結構減少了剪力，消除了梁折斷的危機。這是一種“文法〞，而斗、拱、梁、枋、椽、檁、楹柱、欞窗等，就是主要的“語匯〞了。斗和拱組合而成的組合物，近代叫做“斗拱〞。至遲在春秋時代，斗拱已很普遍地應用。它不僅可以承托梁枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的寬度。?孟子?里就有“榱題數尺〞之句，意思說檐頭出去之遠。這種結構同時也成為梁間檐下極美的裝飾。可能在唐以前，斗拱本身各部已有標準的比例尺度，但要到宋代，我們才確實知道斗拱結構各種標準的規定。全座建筑物中無數構成材料的比例尺度都以一個拱的寬度作度量單位，以它的倍數或分數來計算。宋時把每一構材的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲線，榫卯如何銜接等都規格化了，形成了類似“文法〞的規矩。中國建筑的“文法〞還包括關于磚石、墻壁、門窗、油飾、屋瓦等方面，稱做“石作做法〞“小木作做法〞“彩畫作做法〞和“瓦作做法〞等。屋頂屬于“瓦作做法〞。它是中國建筑中最顯著、最重要、莊嚴無比、美麗無比的一局部。瓦坡的曲面，翼狀翹起的檐角，檐前部的“飛椽〞和承托出檐的斗