幼兒園中班健康：小蚱蜢學(xué)跳高教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握小蚱蜢跳高的基本動(dòng)作要領(lǐng)。能夠模仿老師跳高動(dòng)作。了解跳高運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的益處。1.2能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的跳高技能。提高幼兒的協(xié)調(diào)性和身體平衡能力。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)跳高運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)身體健康發(fā)展。營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)幼兒獲得成功的自信心。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備2.1教學(xué)材料跳高用的小墊子。跳高用的桿子。2.2教學(xué)環(huán)境室外籃球場(chǎng)或教學(xué)活動(dòng)室。2.3教學(xué)流程幼兒園老師開(kāi)始教學(xué)前必須確保小墊子和桿子完好無(wú)損，用于下一步的教學(xué)。確定好跳高指導(dǎo)教師所要到的指導(dǎo)地點(diǎn)。在指導(dǎo)地點(diǎn)設(shè)置跳高用的小墊子和桿子。并且掌握好選用小墊子和桿子的規(guī)格和種類(lèi)。三、教學(xué)實(shí)施3.1教學(xué)過(guò)程安排幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。熱身內(nèi)容為小腿聳、耳朵摸肩、膝蓋彎曲、搖手，有效鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)身體平衡能力。加強(qiáng)幼兒身體與肢體之間的配合性，提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力。一邊播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一齊做一些簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作，如：站立而舉起胳膊跟腳，膝蓋彎曲時(shí)抬起膝蓋等跳躍動(dòng)作，以提高幼兒整體協(xié)調(diào)性，給予幼兒充分準(zhǔn)備為跳高做好耐力準(zhǔn)備。教師示范一下跳高的基本動(dòng)作，小蚱蜢步姿、撐桿姿態(tài)、躍起、轉(zhuǎn)身落地等基本動(dòng)作的演示，以幫助幼兒掌握基本動(dòng)作中良好的籃球場(chǎng)地姿態(tài)。跳高指導(dǎo)老師進(jìn)行跳高教學(xué)，將幼兒分為兩個(gè)小組。每組選擇一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，讓隊(duì)長(zhǎng)先跳一次接力棒，把接力棒放在跳高用小墊子上。接下來(lái)就是讓其他同學(xué)跳躍了，如果在跳的過(guò)程中，碰/掉桿—請(qǐng)重新跳—直到完美地完成此進(jìn)球運(yùn)動(dòng)。每個(gè)小組最終跳高成績(jī)好的小朋友將獲得班級(jí)陽(yáng)光獎(jiǎng)狀、陽(yáng)光獎(jiǎng)?wù)隆＿M(jìn)行反思，老師與幼兒們共同反思跳高教學(xué)，提高教育質(zhì)量。3.2教學(xué)時(shí)長(zhǎng)約90分鐘。3.3教學(xué)效果通過(guò)這一次的教學(xué)活動(dòng)，幼兒園中班的小朋友們得到了高水平的跳高技能，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的意志力、體魄，進(jìn)一步加強(qiáng)了班級(jí)集體的凝聚力、榮譽(yù)感和協(xié)作意識(shí)。在今后的教學(xué)過(guò)程中，老師將認(rèn)真檢查自己的教學(xué)手段，并努力提高教學(xué)效果。四、教學(xué)反思通過(guò)這次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)的過(guò)程中存在一些不足。具體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：老師演示的動(dòng)作可能不夠規(guī)范，本應(yīng)該走幾步再起跳，但有時(shí)候老師就已經(jīng)起跳了，這對(duì)小朋友的身體調(diào)整會(huì)有所困難；學(xué)生對(duì)于老師所說(shuō)的某些漢字不能準(zhǔn)確理解，在代表身體動(dòng)作的漢字沒(méi)有建立自身意義時(shí)，跳高可能會(huì)出現(xiàn)困難，影響了他們的跳高成績(jī)；教師在授課過(guò)程中，應(yīng)該充分了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的體型、身高等都不同，這就意味著在講解技巧的過(guò)程中，應(yīng)該制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，幫助每個(gè)學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)。對(duì)于這些問(wèn)題，我將采取以下措施：加強(qiáng)自己的演示技巧，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，始終注意身體動(dòng)作規(guī)范，讓學(xué)生更好地了解每項(xiàng)技巧；制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，掌握每個(gè)學(xué)生的具體情況，針對(duì)性地進(jìn)行講解；通過(guò)練習(xí)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)漢字的理解，在教學(xué)