一年級上冊課文12雪地里的小畫家說課稿教案教學設計一等獎匯報人：2023-12-24教學目標與要求教學內(nèi)容與重點難點教具和多媒體資源準備教學方法與手段教學過程評價與反饋作業(yè)布置教師自我反思目錄01教學目標與要求學生應掌握本課要求的11個生字，包括"啦、梅、用"等，并能在田字格中正確書寫"幾、用、魚"等字。識字與寫字通過閱讀課文，學生能理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。閱讀與理解學生應能正確、流利地朗讀課文，并嘗試背誦課文。同時，通過小組討論等形式，能表達自己的閱讀感受。表達與交流知識與技能目標

過程與方法目標學習方法通過朗讀、觀察、想象等多種方法，引導學生積極參與閱讀和表達活動。思維訓練在閱讀過程中，培養(yǎng)學生的形象思維和邏輯思維能力，如通過比較四種動物爪（蹄）子的形狀，理解它們作畫的特點。合作探究鼓勵學生通過小組合作，探討課文內(nèi)容，提高合作學習和探究問題的能力。通過閱讀課文和觀察插圖，讓學生感受雪地畫畫的美麗景象，培養(yǎng)學生的審美情趣。審美情趣熱愛大自然動物保護意識引導學生體會大自然的神奇和美麗，激發(fā)他們熱愛大自然、親近大自然的情感。通過了解青蛙冬眠的特點，引導學生樹立保護動物的意識，了解動物的生活習性。030201情感態(tài)度與價值觀目標02教學內(nèi)容與重點難點教學內(nèi)容簡要介紹課文《雪地里的小畫家》的背景，包括作者、創(chuàng)作背景等。通過朗讀課文，引導學生理解課文內(nèi)容，感受雪地畫畫的趣味。學習課文中的生字詞，包括讀音、書寫、詞義等。通過分析課文中的重點句子，學習句子的結(jié)構(gòu)和表達方式，并進行仿寫練習。課文背景介紹課文朗讀與理解生字詞學習句子理解與運用確保學生準確掌握課文中的生字詞，包括讀音、書寫和詞義。生字詞掌握通過朗讀課文，提高學生的朗讀能力和語感。朗讀能力培養(yǎng)引導學生深入理解課文內(nèi)容，體會作者的表達意圖和情感。閱讀理解能力提升教學重點句子結(jié)構(gòu)的理解與運用對于一年級學生來說，理解并運用復雜的句子結(jié)構(gòu)可能存在一定的困難。情感與價值觀的引導如何通過課文學習，引導學生體會作者對大自然的熱愛和對生活的熱情。雪地畫畫的藝術(shù)表現(xiàn)如何引導學生理解雪地畫畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點，感受其獨特的美感。教學難點03教具和多媒體資源準備畫作展示板用于展示學生的雪地畫作，可以使用大型畫板或布告欄等。雪地畫具為了讓學生們更好地體驗雪地繪畫的樂趣，教師需要準備一些適合在雪地上作畫的工具，如彩色噴壺、雪地畫筆等。獎勵用品為了鼓勵學生積極參與課堂活動，教師可以準備一些小獎品，如貼紙、小玩具等。教具準備為了營造輕松愉快的課堂氛圍，教師可以準備一些與雪地、冬天相關(guān)的背景音樂，如《雪絨花》、《鈴兒響叮當》等。背景音樂教師可以收集一些與雪地、冬天、繪畫相關(guān)的圖片和視頻素材，用于課堂導入和拓展學生的視野。圖片和視頻素材教師可以制作一份精美的PPT，包含課堂導入、教學目標、教學內(nèi)容、課堂互動、作業(yè)布置等各個環(huán)節(jié)，以便更好地引導學生進行學習。教學PPT多媒體資源準備04教學方法與手段通過提問、討論等方式，引導學生回憶之前學過的與雪地、繪畫等相關(guān)的知識。回顧舊知利用多媒體課件展示美麗的雪景和雪地繪畫作品，激發(fā)學生的學習興趣。情境導入激活學生的前知123教師詳細講解雪地繪畫的基本技巧和注意事項，并親自示范，以便學生更好地理解和掌握。講解與示范組織學生分組合作，在雪地上共同創(chuàng)作繪畫作品，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。小組合作針對不同學生的繪畫水平和興趣特點，進行個性化的指導和輔導，確保每個學生都能得到進步和提高。個性化指導教學策略與方法安排學生在雪地上進行實踐操作，自由發(fā)揮創(chuàng)作繪畫作品，鞏固所學的繪畫技巧。實踐操作組織學生進行作品展示和交流，互相欣賞、評價彼此的作品，提高學生的審美能力和自信心。作品展示引導學生對本次學習進行反思和總結(jié)，談談自己的收獲和不足，為今后的學習制定更好的計劃。反思與總結(jié)學生活動設計05教學過程通過描述雪地的美麗景象，激發(fā)學生對雪地的向往和興趣。情境導入詢問學生是否有在雪地里玩耍的經(jīng)歷，引導學生分享自己的感受。提問導入導入環(huán)節(jié)教師范讀課文，學生跟讀，注意讀準字音和停頓。朗讀課文通過講解和討論，幫助學生理解課文內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨和小馬這四種動物腳印的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。理解課文內(nèi)容指導學生有感情地朗讀課文，讀出對小動物的喜愛之情。朗讀指導新課學習環(huán)節(jié)03寫字練習指導學生在田字格中正確書寫本課生字。01連線練習將小動物與其對應的腳印形狀連接起來。02說話練習引導學生模仿課文中的句式，說說其他小動物會在雪地里畫什么。課堂練習環(huán)節(jié)內(nèi)容回顧回顧本課學習的內(nèi)容，包括課文朗讀、內(nèi)容理解、課堂練習等。重點提煉強調(diào)本課學習的重點和難點，如動物腳印的形狀和青蛙冬眠的特點。情感升華引導學生體會大自然的美麗和動物們的可愛，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。歸納小結(jié)環(huán)節(jié)06評價與反饋選擇評價方式根據(jù)評價目標，選擇合適的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論、口頭測試等。制定評價標準針對每個評價目標，制定相應的評價標準，以便客觀、公正地評價學生的學習成果。確定評價目標明確評價學生學習成果的具體目標，如理解課文內(nèi)容、掌握生字詞、能夠朗讀課文等。設計評價策略在學生學習過程中，及時給予反饋，讓學生知道自己的學習成果和需要改進的地方。及時反饋反饋要具體明確，指出學生的優(yōu)點和不足，并提供改進建議。具體明確在反饋中，以鼓勵為主，激發(fā)學生的學習動力和自信心。同時，也要指出需要改進的地方，幫助學生更好地進步。鼓勵為主針對不同學生的特點和學習情況，提供個性化的反饋，讓每個學生都能得到適合自己的指導和幫助。個性化反饋為學生提供反饋07作業(yè)布置抄寫生字詞要求學生背誦全文，以鞏固對課文內(nèi)容的理解。背誦課文完成課后練習題針對本課的知識點，布置相應的課后練習題，幫助學生鞏固所學知識。讓學生抄寫本課的生字詞，每個詞語抄寫3遍，以加深記憶。鞏固性作業(yè)閱讀相關(guān)文章01推薦學生閱讀與本課主題相關(guān)的文章，如描寫雪景、小動物的文章，以拓展學生的知識面。仿寫句子02讓學生仿照課文中的句子，自己編寫類似的句子，以提高學生的語言表達能力。繪畫創(chuàng)作03鼓勵學生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一幅雪地小動物的畫作。拓展性作業(yè)觀察雪景讓學生在雪后觀察雪景，注意雪花的形狀、大小、顏色等特征，并記錄下來。尋找小動物腳印讓學生在雪地里尋找小動物的腳印，并嘗試辨別是哪些動物留下的。雪地創(chuàng)作讓學生在雪地里創(chuàng)作自己喜歡的圖案或文字，體驗雪地創(chuàng)作的樂趣。實踐性作業(yè)08教師自我反思教學目標明確本課教學設計緊扣課程標準，圍繞“認知、技能、情感”三個維度，制定了明確的教學目標。教學內(nèi)容豐富通過雪地畫畫的場景，引導學生觀察、思考和表達，同時融入多學科知識，使教學內(nèi)容更加豐富多彩。教學手段多樣運用多媒體教學、實物展示、小組合作等多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。對教學設計的反思新授環(huán)節(jié)扎實有效教師講解清晰、示范準確，學生觀察仔細、模仿到位，新授知識得以有效傳遞和掌握。練習環(huán)節(jié)充分且有針對性通過個人練習、小組合作、全班交流等多種方式，確保每個學生都能得到充分的練習和反饋，鞏固所學知識。導入環(huán)節(jié)引人入勝通過展示美麗的雪地畫面和引導學生回憶已有經(jīng)驗，成功吸引學生的注意力，為后續(xù)的教學打下良好基礎。對教學過程的反思教