.::;小學科學教學工作參考方案范文(1)科學教學是學生進步整體素養的重要組成局部，本打算以進步學生的創新才干和綜合素養為目的，為我校科學教學成果的全面進步而努力。一、主要工作(一)加強學習、更新觀念，進步教師科學素養以及教育教學理論程度，深層次把握科學教學的真理1、認真學習和研究?科學課程規范?、系統研究新教材，既有科學課程改革理念性、學術性考慮;又有科學主題教育形態性研究。2、認真學習和研究有關有效教學戰略和教學評價的理論和經歷。3、認真學習和研究有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經歷。4、認真學習和研究有關"做中學"教學案例專著。(三)改善教研方式，進步教研質量1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，指導教師自主開展教研活動，充沛發揮科學學科的研究與輻射作用，進步教研質量。2、以各種方式，靈敏、有效、充沛發揮科學學科的引導功能。(四)注重教育科研，深化課題研究探究小學科學學科課題研究的原那么和方法，進步課題研究的實效性。應以課堂教學、課程建立等詳細咨詢題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，倡導"過程即生長"的行動理念。(五)積極參與新課程培訓、調研、專項協作等多元活動，促進教師專業生長1、認真參與各種方式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程認識和課程施行程度，為新課程施行提供有力保證;2、認真參與?科學?課程規范、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組，攻克難關，進步課程理解才干;3、按照市、縣教研室有關規定，有關學科組織教師教學才干競賽、學科評優活動;4、按照市教研室有關文件精神，組織好全國、省、市有關學科競賽。(六)重點加強科學教師的培養，探究教師培養的新途徑、新方法，加強科學教師隊伍的建立1、以科學教師為主體，以課題研究為切入口，以進步課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度。2、有目的地開展"傳""幫""帶"和交流活動，促進教師安康生長。(七)，進步研究才干帶動學校科學教學程度的穩步提升。1、加強科學教師自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，進步專業研究程度。2、科學教師苦練內功，不時加強效勞認識，提升效勞才干。3、注重新型課堂教學方式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育教學的內涵。4.按照學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有打算，有活動，有記錄，培養學生獲取科學知識的才干和科學探究的興趣。5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。6、接著做好小小氣象臺的指導工作。二、科學特色活動1、科學夢想畫活動目的：為進一步開展學生對四周世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度;培養小孩成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，積極參與資源和環境的維護認識。適用年級：一、二年級活動內容：低年級學生可以全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有意義的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。2、明天小小科學家活動目的：為了進一步增加學生的動手才干，讓他們從小養成擅長觀察，敢于考慮的才干。通過開展科學制造活動，使學生感遭到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于制造制造中，注重培養學生運用知識處置實際咨詢