.::;教學工作參考總結-小學教育教學學期工作參考總結「薦讀」小學教育教學學期工作總結本學期在學校指導的正確指導下,我不只圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務程度上有了非常大的進步.立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克制缺乏，總結經歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是繁忙的半年;是充溢艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：1、熱愛并忠實于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度.2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，依照教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充沛的預備，并制造各種利于吸引學生留意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。3、加強上課技能，進步教學質量，使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動學生的積極性，加強師生交流，充沛表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習才干，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上課數學課。4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程注重知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。5、真修改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業修改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程呈現的咨詢題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，首先要處置他們心結，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。如此，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我認識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在非常多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們往常學習的知識斷層補充完好，如此，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真誠的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克制缺乏，總結經歷教訓，使教學工作更上一層樓。小學教育教學學期工作總結一、指導思想本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導，以課堂為主陣地，創新課堂教學，深化推進有效教學，為了全面進步教學質量，提升教師素養，狠抓質量檢測，實現教育教學質量穩固進步上為突破口。結合我校實際，本學期制定教學工作總結如下：二、本學期主要開展的工作與成果：(一)加強常規治理，促進教育教學質量提升1、強化學校治理制度建立，進步學校治理程度，結合實際完善了我校常規治理制度，建立崗位責任制和民主科學的治理機制，接下落實學校治理工作目的責任制和量化目的考核，為進步教育教學質量提供保證。2、加強教學常規治理，保證教學工作規范運轉3、全面落實課程方案，我們依照國家課程方案，完善課程治理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合理論以及地點課程。要想方設法去開，制造條件去開。學校要加強對課程方案的檢查監視，全面進步課程質量。4、要求每位教師認真做好學生作業修改、輔導工作。實在抓好學生的書寫、要求正確、工整、規范。作業做到全收全改，勤批細改，統一格式。特別對后進學生建立檔案，加強輔導，縮小了后進面。5、要求教師向40分鐘要質量，為了進步課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學生的特點，精心設計咨詢題，布置學生認真預習，培養學生預習的良好適應，在課堂教學中大膽嘗試，積極創新，優化課堂教學，以培養學生才干為目的，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而進步了教育教學質量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高程度的論文。教師都能對自己的教學及時反思，總結經歷，不時得到了進步。教研組和教誨處定期對教師備課、作業等進展了檢查或抽查，確保了備課和修改質量。6、全力推進畢業班的教學治理，穩固畢業班教學成果，接著執行了畢業班獎懲方案，畢業班教師及早著手，狠抓畢業班工作，教誨處定期召開了畢業班教師座談會，理解教師的教學動態，充沛調動了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師效勞。(二)促進教師專業生長和素養提升1、實在加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容。鼓舞教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何進步高效課堂〞為著力點，認真觀察并分析課堂教學的變化和開展，潛心研究，突出了實效。2、加強教師專業知識的學習，不時進步教育教學才干，進步教師專業素養和師資隊伍的整體程度。我各教研組充沛利用教研時間組織教師學習XX版“最新課程規范〞，理解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探究新的教學方式，構本錢人的教學風格。3、積極參與中心校及區、市教培中心的培訓，不時汲取新的血液，積極組織并參與“國培方案〞、區教育局班主任培訓等各種方式的單式培訓，促進了教師專業提升。(三)加強教研組建立，扎實開展豐富多彩的教研活動。1、教研組要把“進步教學質量〞作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。活動要做到了方式多樣，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動，按方案，做到說課、聽課、評課、討論等環節。活動以存在的咨詢題以及業務學習(學習課程規范、最新教育信息、教改方法等)為主，制造性地開展工作，使教研活動真正成為廣闊教師學習業務、探究教學、互相交流，進步才干的主陣地。2、充沛調動組內骨干教師的積極性，開展幫扶結對活動，學科帶頭人指導教學活動，并選拔與推薦優秀教師參與中心校級以上的各種賽課活動，進一步進步教師的整體程度。3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優勢，接著采用了“多人上一課〞與“一課多人上〞展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習，借鑒中提升教師的教育教學才干。(四)以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力進步教學程度。我校依照教育局和中心校的布置，以努力進步“高效課堂〞為目的，以“學術交流日〞活動為載體，開展了以教學中存在的困惑為對象，據教學的實際，瞄準課改的目的，加強咨詢題研究的針對性，研究過程的規范性及成果的實效性。各教研組做到有方案，有時間，有運轉過程，突出了實效。(五)推進學生體質監測工程及陽光體育工作，保證學生身心安康;加強藝術與科學教育，全面培養學生才干，全面提升教育質量。要嚴格落實學生體質監測工程及陽光體育工作，充沛利用現有設備積極開展大課間活動。加強藝術和科學教學工作，開展了慶“六一〞文藝演出活動，召開了春季田徑運動會。不時促進了體藝工作的常態化開展。我校要以科學教學為突破口，組織參與科學優質課評比，不時研究科學教學活動戰略，進步教師素養，進步教學質量;搭建學生科學活動平臺，為學生創設“學科學、做科學〞的時機。同時要積極探究綜合學科，特別是本學期配合中心校開展體育教學的研討活動。完善綜合學科評價機制，促進學生全面開展。接著做好了“鄉村學校青年宮〞工作，獲得了好的成果。(六)加強學校文化建立，豐富學校內涵結合教師讀書工程，積極研究學校文化建立，挖掘學校文化內涵，提煉學校文化精粹，塑造和提升學校教育質量。依照教育局統一部署，借助愛生工程工作和“學校