.::;小學老師個人五年開展規劃

一、自我剖析

從XX年踏上工作崗位至今，我收獲非常多。學校的鼎力開展與改革，給了我們老師非常多時機與開展空間，使我積累了一些個人教學經歷。我能熱愛教育事業，工作認真踏實，但是在專業素養和專業知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究。細心分析了一下自己的現狀，特別是缺乏之處，羅列如下：

1、關于教科研方面缺乏討論研究的積極性，教科研才干較差；

2、課堂教學才干尚可，在教學方法手段上缺乏新意；

3、文化理論知識缺乏。

二、開展目的

通過自己的不懈努力，爭取在五年之內不時提升自己的英語教學業務程度，成為優秀老師。

1、養成了良好的閱讀適應，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

2、樹立了終生學習的觀念，在不時的綜合學習中提升了自己的英文素養，成為了一個有內涵的老師。

3、自己的班級治理能有特色、有效果。為學生營建和諧的學習氣氛。成為一個有思想的班主任。成為學生喜歡、家長放心指導省心的老師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、根本功以及做人都到達一個全新的高度，做一個真正的教育者。

三、詳細措施

１、養成天天閱讀的好適應。

隨著新教育實驗不時深化，我真正認識到閱讀的重要性。我不只要閱讀蘇霍姆林斯基的?給老師的建議?、魏書生的?班主任工作漫談?、朱永新的?新教育實驗之夢?、陶行知的?教育名篇?以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不時地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的老師。

２、做一個勇于課堂理論的老師。

課堂是老師才干檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不只是學生的需要，也不教育開展的最終目的。開展教育確實是要讓老師的開展帶動學生的開展。做一個科研型的老師，不時地理論、探究、總結自己的教育行為，必將把自己打形成一個科研型的老師、學者型的老師。

３、堅持寫“教育反思〞。

教學反思是“老師專業開展和自我生長的核心要素。〞堅持反思可以總結理論、升華經歷，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育才干，并能有自己的研究方向，構本錢人的研究課題，由此構成一整套的成果呈現方式。

４、加強根本功訓練。

“三字一話一畫〞的老師根本功要不時練習，讓自己成為學生心中的典范，讓學生“親其師、信其道。〞由于我的一般話程度不高，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進展交流。

5、堅持參與接著教育全員培訓，通過自學促使自己不時進步。

生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優秀老師，但是“心有多大，舞臺就有多大〞，我會不時朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

時間詳細目的理論措施預期成果

一年1、認真學習新的教育理念，進步課堂教學程度。

2、通讀教育理論著作，充實自己的教育理論貯藏。

3、積淀自己的文學素養。

二年至三年1、能對教育教學中遇到的咨詢題進展經常反思，進步自己對教育教學的反思才干。

2、能獨立備課，構本錢人的教學風格。

3、苦練教學根本功，進步自身素養。

四年至五年生長為市級小學優秀老師。1、認真研讀教育理論著作，并做筆記