第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年海南省?？谑衅吣昙?jí)（上）期末生物試卷（B卷）一、選擇題1.下列有關(guān)詩句不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.綠樹成蔭 B.流水潺潺 C.鳥語花香 D.蝴蝶紛飛2.魚、小鳥、椰子樹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.組織 B.器官 C.細(xì)胞 D.系統(tǒng)3.使用顯微鏡時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到以下情形，有關(guān)分析正確的是（）A.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，物鏡由4×換成40×，則視野更亮

B.對(duì)光時(shí)，若環(huán)境光線太強(qiáng)，應(yīng)選用大光圈、平面鏡

C.視野中看到了物像，要使物像更加清晰應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.視野中看到一個(gè)黑色污點(diǎn)，向上移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)向下移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上4.植物體能保持挺立、舒展的姿態(tài)，不僅與液泡有關(guān)，還和細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)有關(guān)的是（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞質(zhì)5.下列詩句中最能體現(xiàn)出光對(duì)植物生長影響的是（）A.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花6.如圖為動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生系列變化的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.過程①表示細(xì)胞的生長，細(xì)胞能從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長

B.過程②、③表示細(xì)胞分裂，結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增加

C.過程④的結(jié)果是形成了不同的組織

D.細(xì)胞分裂過程中，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制7.如果在顯微鏡下觀察到物像在視野的左下角，要想把物像調(diào)整到視野的中央，應(yīng)該把物體（玻片標(biāo)本）移動(dòng)的方向是（）A.左上方 B.左下方 C.右下方 D.右上方8.如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（）

A.a→c→d→b B.c→d→a→b C.a→b→c→d D.a→d→b→c9.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.②→③→⑤構(gòu)成一條食物鏈 B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自于①

C.④體內(nèi)富集毒素最多 D.生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成10.農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”．肥料給農(nóng)作物生長提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是（）A.水 B.無機(jī)鹽 C.有機(jī)物 D.氧氣11.?？跂|寨港紅樹林，扎根于海灘淤泥中，枝繁葉茂，根系發(fā)達(dá)。在此生活的紅樹林根系發(fā)達(dá)屬于（）A.生物對(duì)環(huán)境的依賴 B.生物對(duì)環(huán)境的影響 C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D.環(huán)境對(duì)生物的影響12.根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的（）A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長區(qū) D.成熟區(qū)13.橘子是大家最熟悉的水果之一，而蘇州東山蜜橘更以皮紅瓤黃、汁多味美、酸甜適宜而聞名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的（）

①保護(hù)組織；②輸導(dǎo)組織；③機(jī)械組織；④營養(yǎng)組織。A.①④③ B.①④② C.③④① D.④②③14.松、杉、小麥等植物在強(qiáng)光下生長得好，人參、三七等植物在弱光下生長得好。對(duì)此有影響的環(huán)境因素是（）A.光照 B.溫度 C.空氣 D.土壤15.為了脫去葉片中的葉綠素，應(yīng)該采用圖中的哪一個(gè)裝置（）A. B.

C. D.16.下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（）A.動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

B.植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織

C.植物的葉、花、種子和人體的心臟、垂體都屬于器官

D.動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的17.下列關(guān)于單細(xì)胞生物敘述不正確的是（）A.能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境 B.能獨(dú)立生活

C.單細(xì)胞生物對(duì)人類都是有害的 D.整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成18.下列關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述正確的是（）A.藻類植物不能進(jìn)行光合作用 B.三類植物都能產(chǎn)生種子

C.蕨類植物無根、莖、葉的分化 D.苔蘚植物可作為空氣污染的指示植物19.下列哪一組說法是正確的（）

①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成

②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體

③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)

④種子中子葉發(fā)育為葉，芽發(fā)育為芽，胚軸發(fā)育為莖，胚根發(fā)育為根。A.①② B.②③ C.③④ D.②④20.炸油條要用到面粉和花生油，它們分別來自（）A.小麥的子葉花生的子葉 B.小麥的胚乳花生的子葉

C.小麥的子葉花生的胚乳 D.小麥的胚乳花生的胚乳21.如圖是葉芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，分析錯(cuò)誤的是（）

A.1是幼葉，將來發(fā)育成A葉 B.2是芽軸，將來發(fā)育成B莖

C.3是芽原基，將來發(fā)育成C芽 D.4是頂芽，將來發(fā)育成B莖22.如圖中能表示葉片在進(jìn)行光合作用的是（）A. B. C. D.23.用不同狀態(tài)的種子探究種子呼吸過程中釋放的能量，溫度計(jì)變化最大的是（）A.萌發(fā)的種子 B.曬干的種子 C.炒熟的種子 D.休眠的種子24.下列各物質(zhì)中，既是光合作用的產(chǎn)物，又是呼吸作用的原料的是（）A.有機(jī)物和氧氣 B.有機(jī)物和水 C.二氧化碳和水 D.二氧化碳和氧氣25.一粒種子能夠萌發(fā)并長成一棵大樹的主要原因是種子中具有（）A.種皮 B.胚乳 C.胚 D.子葉26.某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.圖中②的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B.圖中④是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”

C.多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

D.植物通過③可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽27.“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”贊美了荔枝果肉的甜美，荔枝樹從開花到結(jié)出果實(shí)需經(jīng)歷的過程是（）

①精子與卵細(xì)胞結(jié)合

②長出花粉管

③子房發(fā)育成果實(shí)

④花粉傳到雌蕊A.④②③① B.④②①③ C.③④①② D.④①②③28.在移栽植物時(shí)，將無色塑料噴到植物的葉面上，結(jié)成一層二氧化碳、氧氣可以通過，而水不能透過的薄膜從而提高移栽的成活率．其原理是（）A.降低植物的呼吸作用 B.增強(qiáng)植物的光合作用

C.降低植物的蒸騰作用 D.防止植物發(fā)生病蟲害29.某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示，在日光下照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色．其中，沒有出現(xiàn)藍(lán)色的部位是（）A.a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b、c和e30.一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少無機(jī)鹽，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間處理措施均相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：地塊甲乙丙丁施肥情況含氮的無機(jī)鹽含鉀的無機(jī)鹽含磷的無機(jī)鹽不施肥小麥?zhǔn)斋@量/千克55.6665.6856.2555.12從表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的無機(jī)鹽是（）A.含鉀的無機(jī)鹽 B.含氮的無機(jī)鹽 C.含磷的無機(jī)鹽 D.無法確定31.炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，西瓜的果實(shí)和種子分別是由什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（）A.子房和胚珠 B.子房和受精卵 C.雌蕊和珠被 D.子房壁和受精卵32.如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.夜幕降臨時(shí)，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)

B.氣孔處于②狀態(tài)，光合作用和呼吸作用會(huì)減弱

C.當(dāng)太陽升起時(shí)，葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①

D.氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機(jī)鹽的運(yùn)輸

33.在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦（用m表示），一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中。推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是（）A. B. C. D.34.從前的黃土高原有著茫茫的林海和無邊的草原，而今卻成為了荒山禿嶺，其主要原因是（）A.溫室效應(yīng) B.人類亂砍濫伐 C.地殼變遷 D.氣候急劇變化35.紅樹林被稱為“海底森林”，是海洋生物資源的寶庫之一。位于海南省?？谑械臇|賽港紅樹林自然保護(hù)區(qū)是國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)對(duì)象為沿海紅樹林生態(tài)系統(tǒng)，以水禽為代表的珍稀瀕危物種及生物多樣性等，下列說法不正確的是（）A.東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)而不是海洋生態(tài)系統(tǒng)

B.細(xì)菌和真菌常常被稱為該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，因?yàn)樗鼈儗⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物，可供植物重新利用

C.生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)

D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)二、非選擇題36.鱷雀鱔早期作為大型的觀賞品種引進(jìn)我國，鱷雀鱔主要捕食魚類，也會(huì)捕食小烏龜、水鳥甚至小型哺乳動(dòng)物，還可以吃水生植物，可以說水里的活物幾乎沒有它們不吃的，目前鱷雀鱔成了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)“殺手“。圖一是某池塘生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖，圖二是該生態(tài)系統(tǒng)的某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少了非生物部分和生物部分中的______。

（2）該食物網(wǎng)中，與鱷雀鱔既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系的是______。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“水生植物→蝦→鱷雀鱔”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是______。

（4）圖一的生活環(huán)境中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則圖一食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。若蛙獲取了200千焦的能量，按照能量傳遞效率15%計(jì)算，鱷雀鱔從蛙體內(nèi)獲取的能量卻不是30千焦，原因是______。

（5）在該池塘臨近的農(nóng)田中，農(nóng)民噴灑了某殺蟲劑，結(jié)果一段時(shí)間后，在貓頭鷹、蛇等野生動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了一定濃度的殺蟲劑殘留，這說明______。37.紅心火龍果是一種常見的熱帶水果，小明選取部分果肉材料制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察。如圖中的A、B、C分別為制作臨時(shí)裝片步驟圖、顯微鏡構(gòu)造圖、顯微鏡下的兩個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）小明制作臨時(shí)裝片部分步驟如圖A，其正確的操作排序是______（請(qǐng)用序號(hào)和箭頭表示）

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，小明的手指被染成紅色，這些紅色的汁液來自火龍果細(xì)胞的______中。由此推測(cè)，在制作臨時(shí)裝片的過程中，不需要經(jīng)過______步驟便可在顯微鏡下觀察到清晰的細(xì)胞。

（3）圖C中，甲和乙是小明在顯微鏡下看到的兩個(gè)視野，若想進(jìn)一步觀察視野甲中指針?biāo)静课坏募?xì)胞，需先將裝片向______方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)圖B顯微鏡中的______（填字母）換成高倍物鏡，最后略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的______（填字母），可清晰看到乙視野。

（4）視野乙中，火龍果果肉是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，在生物體結(jié)構(gòu)層次中屬于______。38.落花生為一年生草本植物，又名“花生”或“長生果”?；ㄉ员唤凶雎浠ㄉ?，是因?yàn)榛ㄉ幸粋€(gè)“絕活”，花生的花在落了以后，其子房柄會(huì)鉆到土里，然后在土里長成莢果，如此地上開花，地下結(jié)果，所以花生也就被稱為落花生。圖一是花生植株，圖中⑤⑥⑦代表花生葉片進(jìn)行的三種生理過程。圖二是花生果實(shí)的結(jié)構(gòu)，花生果實(shí)有甲乙兩部分組成。圖三是雙子葉植物葉的橫切結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答相關(guān)問題。?

（1）圖二中的乙是由花生花中的______發(fā)育而來的。乙有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在種子的兩片______中。

（2）氣體進(jìn)出葉片，都是通過圖三中葉片的[______]______實(shí)現(xiàn)的。

（3）生活中，“水往低處流”是常見的自然現(xiàn)象，而在植物體內(nèi)卻有“水往高處流”的現(xiàn)象。在圖一中，植物從土壤中吸水和向上運(yùn)輸水的動(dòng)力來自于植物的[______]______產(chǎn)生的拉力。植物體內(nèi)運(yùn)輸水分的管道是______。

（4）為了提高溫室大棚內(nèi)花生的產(chǎn)量，可以采用夜間降低棚內(nèi)溫度的辦法。這樣做可以減弱圖一中植物體的[______]______，從而減少有機(jī)物的消耗，使花生籽粒更飽滿。39.2022年9月，全國部分學(xué)生參與了“天地共播一粒種”活動(dòng)，種植與“神舟十四”飛船問天實(shí)驗(yàn)艙“同款”的擬南芥、水稻種子，開展“從種子到種子”的生命周期實(shí)驗(yàn)。

（1）10月12日的“天宮課堂”中，我們看到了水稻“小薇”（圖1）。從一粒種子萌發(fā)并長成植株，實(shí)驗(yàn)柜為“小薇”種子的萌發(fā)提供了適宜的______、一定的水分及充足的空氣等條件。萌發(fā)時(shí)，種子的______最先萌出，發(fā)育成根。

（2）航天員劉洋向我們展示了“小薇”葉的“吐水”現(xiàn)象?！靶∞薄备课盏乃执蟛糠謺?huì)通過______作用散失。當(dāng)實(shí)驗(yàn)柜中濕度過大時(shí)，部分水經(jīng)葉緣特殊結(jié)構(gòu)排出，形成“吐水”現(xiàn)象。“小薇”茁壯成長，其葉片利用水和______制造有機(jī)物，并儲(chǔ)存______供生命活動(dòng)所需。

（3）12月4日“神舟十四”飛船返回地面，帶回了完成生命周期實(shí)驗(yàn)后收獲的水稻種子。圖2為稻粒結(jié)構(gòu)模式圖，水稻種子中的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在______中，科學(xué)家將對(duì)受過微重力作用的種子的營養(yǎng)物質(zhì)及發(fā)育情況進(jìn)行持續(xù)研究。

（4）圖3是地面參與種植的同學(xué)收到的“種植盒”，他們同步進(jìn)行了“光照強(qiáng)度對(duì)水稻生長。

①圖4是同學(xué)們繪制的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)充丙組裝置。

②你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)需要記錄的檢測(cè)指標(biāo)是______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：“綠樹成蔭”中的植物，屬于生物；“鳥語花香”中的鳥和花屬于生物；“蝴蝶紛飛”中的蝴蝶屬于生物，因此三者都有生命現(xiàn)象；而“流水潺潺”不包含生物，沒有生命現(xiàn)象。

故選：B。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此題需要掌握生物的基本特征。2.【答案】C

【解析】解：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體由細(xì)胞形成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)。生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。所以，魚、小鳥、椰子樹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。

故選：C。

生物體的結(jié)構(gòu)層次：

①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。

③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起。

⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。

細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。3.【答案】D

【解析】解：A、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，物鏡由4×換成40×，則視野更暗，錯(cuò)誤；

B、對(duì)光時(shí)，若環(huán)境光線太強(qiáng)，應(yīng)選用小光圈、平面鏡，錯(cuò)誤；

C、視野中看到了物像，要使物像更加清晰應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，錯(cuò)誤；

D、視野中看到一個(gè)黑色污點(diǎn)，向上移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)向下移動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上，正確；

故選：D。

顯微鏡的種類很多，我們常用的為普遍光學(xué)顯微鏡．顯微鏡可分為兩個(gè)部分：機(jī)械部分和光學(xué)部分．

對(duì)顯微鏡構(gòu)造的認(rèn)識(shí)，和練習(xí)使用顯微鏡，是初中階段必須掌握的一項(xiàng)基本技能，也是中考的重要命題點(diǎn)．考查的形式多樣，各種題型都有，而且考查的內(nèi)容覆蓋面較廣．4.【答案】C

【解析】解：A．細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分開，起到保護(hù)的作用。同時(shí)，細(xì)胞膜具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能，A不符合題意。

B．細(xì)胞核是活細(xì)胞的重要組成部分，主要功能是貯存和傳遞遺傳信息，B不符合題意。

C．細(xì)胞壁是存在于植物細(xì)胞外圍的一層厚壁，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，能使植物體直立并保持一定造型，因此植物體能保持挺立、舒展的姿態(tài)，C符合題意。

D．細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場所，絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，D不符合題意。

故選：C。

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外），植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核、葉綠體等；不同的結(jié)構(gòu)功能不同。

掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。5.【答案】A

【解析】解：A、春天氣溫回升，“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的生態(tài)因素主要是溫度，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素主要是非生物因素陽光對(duì)生物的影響，A正確；

B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，B錯(cuò)誤；

C、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，意思是春天溫度升高，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響，C錯(cuò)誤；

D、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，這句詩描述的是非生物因素溫度影響了楓林葉色變化的影響，D錯(cuò)誤。

故選：A。

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。6.【答案】A

【解析】解：A、過程①導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，表示細(xì)胞的生長。細(xì)胞不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)不斷的生長，但這種生長不能是無限制的，A錯(cuò)誤；

B、過程②、③導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，表示細(xì)胞分裂，B正確；

C、④細(xì)胞分化形成不同的組織，C正確；

D、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。D正確。

故選：A。

（1）細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。

（2）細(xì)胞分裂中染色體的變化如圖：

其目的是保證新細(xì)胞的染色體數(shù)目與原細(xì)胞的相同，保證了前后代遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。

（3）多細(xì)胞生物體能夠由小長大的原因是細(xì)胞分裂、生長、分化的共同結(jié)果。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過程。7.【答案】B

【解析】解：顯微鏡成的物像是倒像，物像的移動(dòng)方向與玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。物像在視野的左下角，要想把物像移動(dòng)到視野中央去，玻片標(biāo)本應(yīng)該向左下角移動(dòng)，這樣物像就能到達(dá)視野中央。

故選：B。

顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動(dòng)方向與物體的移動(dòng)方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應(yīng)向哪一方移動(dòng)，物像可移動(dòng)到視野中央。

關(guān)鍵點(diǎn)：標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向相反。8.【答案】A

【解析】解：如圖可知，此細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此是植物細(xì)胞的分裂。細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的a，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為二，即c過程；接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即d過程，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即b過程，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是a→c→d→b．

故選A。

細(xì)胞分裂的過程使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中

此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，具體考查的是細(xì)胞分裂的基本過程?？山Y(jié)合細(xì)胞分裂的過程圖來幫助理解和掌握。9.【答案】A

【解析】解：A、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分，⑤是細(xì)菌真菌，屬于分解者，所以②→③→⑤不是一條食物鏈。A錯(cuò)誤；

B、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。所以，生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自于①太陽。B正確；

C、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。④鳥的營養(yǎng)級(jí)別最高，體內(nèi)富集毒素最多。C正確；

D、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。D正確。

故選：A。

1、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

2、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。

3、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。

4、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的正確書寫、生物富集現(xiàn)象及生態(tài)系統(tǒng)具有一定自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是解題的關(guān)鍵。10.【答案】B

【解析】解：植物的生長需要多種無機(jī)鹽。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。糞等肥料中含有大量的有機(jī)物，其中的微生物可以分解有機(jī)物產(chǎn)生水和無機(jī)鹽，施肥的目的就是給植物提供生長必需的無機(jī)鹽。

故選：B。

農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”是有道理的，原因是植物的生長需要多種無機(jī)鹽。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解肥料主要是給植物的生長提供無機(jī)鹽。11.【答案】C

【解析】解：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等器官都有明顯的適應(yīng)性特征。就如同紅樹林根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，能夠有效的防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的這個(gè)特征就是對(duì)海灘淤泥環(huán)境的適應(yīng)。

故選：C。

生物與環(huán)境的關(guān)系包涵三個(gè)方面：環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境，據(jù)此答題

解題的關(guān)鍵是知道生物與環(huán)境之間的關(guān)系。12.【答案】D

【解析】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。

故選：D。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能。解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)。13.【答案】B

【解析】解：①保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。

②輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。

③機(jī)械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分。

④營養(yǎng)組織大多細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。

因此橘子果皮能保護(hù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，屬于①保護(hù)組織；里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于④營養(yǎng)組織；筋絡(luò)內(nèi)的導(dǎo)管和篩管具有輸導(dǎo)功能，屬于②輸導(dǎo)組織。可見B①④②符合題意。

故選：B。

植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織（薄壁組織）、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能。據(jù)此解答。

此題屬于基礎(chǔ)性的題目，只要熟練掌握了植物的主要組織的知識(shí)，就能正確答題。14.【答案】A

【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。沒有陽光，綠色植物就不能進(jìn)行光合作用，也就不能生存。光不僅影響植物的生活，還影響植物的分布。在陸生植物中，有些只有在強(qiáng)光下才能生長得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下層的弱光下才能生長得好，如藥用植物人參、三七等。

故選：A。

此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響。解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。15.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）實(shí)驗(yàn)。綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)高頻考點(diǎn)，很多中考試題的實(shí)驗(yàn)都是從這里改編而來的，常見的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。解題關(guān)鍵是熟知實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，理解暗處理、部分光照、酒精脫色、隔水加熱、漂洗加碘等的目的。

【解答】

綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的???????實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。

（3）幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，見光部分變成藍(lán)色。

現(xiàn)象分析，得出結(jié)論：見光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色，這說明綠葉在光下制造淀粉。

因此，為了脫去葉片中的葉綠素，應(yīng)該采用圖中Ｄ的裝置。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。便于觀察。裝有酒精和葉片的小燒杯，一定要隔水加熱。這是因?yàn)榫凭姆悬c(diǎn)比水低，如果直接放在火上加熱，不僅酒精蒸發(fā)太快，造成浪費(fèi)，而且溶解葉綠素的效果也不夠好，尤其容易引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。

故選Ｄ。16.【答案】AD

【解析】解：A、植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官”。錯(cuò)誤；

B、葉片的表皮屬于保護(hù)組織，動(dòng)物的血液屬于結(jié)締組織，正確；

C、植物的葉、花、種子和人體的心臟、垂體都屬于器官，正確；

D、除分生組織外，組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果，錯(cuò)誤。

故選：AD。

植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)植物題體的結(jié)構(gòu)層次，并能正確區(qū)分組織和器官。17.【答案】C

【解析】解：A、單細(xì)胞生物能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境，A正確；

B、單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，B正確；

C、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料、凈化污水等；有害：危害健康，造成赤潮等。C錯(cuò)誤；

D、單細(xì)胞生物的整個(gè)生物體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，D正確。

故選：C。

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。據(jù)此作答。

單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系。18.【答案】D

【解析】解：A、藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，藻類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，如衣藻、海帶、紫菜等都是藻類植物。藻類植物的細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，可以進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。故A錯(cuò)誤。

B、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都沒有種子，三種植物都是用孢子進(jìn)行繁殖的，是孢子植物，故B錯(cuò)誤。

C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有了輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，其生殖也離不開水。故C錯(cuò)誤。

D、苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。故D正確。

故選：D。

此題是關(guān)于藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征的選擇題，據(jù)此答題。

做此題的關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的主要特征。19.【答案】A

【解析】解：玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，在種子萌發(fā)時(shí)，胚根發(fā)育最快，發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉或胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)輸送給胚根、胚軸和胚芽，因此，胚是種子的主要部分，是新植株的幼體，如果將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，其胚乳部分變藍(lán)。原因是玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)。①②說法正確。

故選：A。

此題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子萌發(fā)的過程的知識(shí)，據(jù)此答題。

胚是發(fā)育新植株的結(jié)構(gòu)，玉米的胚乳中儲(chǔ)存有營養(yǎng)物質(zhì)。20.【答案】B

【解析】解：面粉是由小麥加工而來，小麥屬于單子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚乳和胚。種皮起保護(hù)作用；胚乳里貯存著營養(yǎng)物質(zhì)，面粉就是小麥的胚乳加工來的；胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，胚根將來發(fā)育成根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉將胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。

花生油是由花生加工而來，花生是雙子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮和胚。種皮起保護(hù)作用；胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，胚根將來發(fā)育成根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉肥厚，貯存營養(yǎng)物質(zhì)?；ㄉ途褪怯苫ㄉ尤~加工而成的。

故選：B

回答此題的關(guān)鍵是要明確種子的結(jié)構(gòu)和各部分功能。

要明確單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)不同和各部分的功能。21.【答案】D

【解析】解：A、1是幼葉，將來發(fā)育成A葉，A正確；

B、2是芽軸，將來發(fā)育成B莖，B正確；

C、3芽原基，將來發(fā)育成C側(cè)芽，C正確；

D、4是生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長，D錯(cuò)誤。

故選：D。

左圖為葉芽的基本結(jié)構(gòu)：4生長點(diǎn)、1幼葉、2芽軸、3芽原基；右圖B為伸展的枝條，A葉、B莖、C側(cè)芽，其中葉芽的生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。22.【答案】C

【解析】解：光合作用的公式如圖：，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．因此葉片在進(jìn)行光合作用時(shí)吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，C正確．

故選：C．

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．

葉片在進(jìn)行光合作用時(shí)吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣．23.【答案】A

【解析】解：A、萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，釋放的能量多，溫度升高多；

B、曬干的種子水分少呼吸作用較弱，釋放的能量少，溫度升高少；

C、炒熟的種子，種子已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用釋放能量，溫度不變；

D、休眠的種子，呼吸作用非常弱，釋放的能量很少，溫度基本不變。

因此，“用不同狀態(tài)的種子探究種子呼吸過程中釋放的能量”，溫度計(jì)變化最大的是“萌發(fā)的種子”。

故選：A。

呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程．呼吸作用越旺盛，釋放的能量越多，溫度升高越多．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的呼吸作用釋放能量．24.【答案】A

【解析】解：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退粓鏊侨~綠體；條件是光；產(chǎn)物是：有機(jī)物和氧。

細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，場所是細(xì)胞中的線粒體。呼吸作用的反應(yīng)式是：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量。

因此，既是光合作用的產(chǎn)物，又是呼吸作用的原料的是有機(jī)物和氧氣。

故選：A。

植物的光合作用和呼吸作用是互為原料和產(chǎn)物的關(guān)系，二者密不可分。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的特點(diǎn)。25.【答案】C

【解析】解：當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉或是胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽。在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根。隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉。胚是新生植物體的幼體。因此，種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以一粒種子能長成參天大樹的原因在于種子中存在胚。

故選：C。

種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉四部分，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．

胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，是新生植物體的幼體．26.【答案】C

【解析】解：A、②葉肉由大量的葉肉細(xì)胞構(gòu)成，內(nèi)含大量的葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，A正確。

B、在表皮上分布有④氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，B正確。

C、下表皮的氣孔比上表皮的氣孔多，多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失水分，C錯(cuò)誤。

D、③葉脈里面有篩管和導(dǎo)管，其中篩管能運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，D正確。

故選：C。

圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，①是葉片的上表皮、②葉肉、③葉脈、④氣孔，氣孔由成對(duì)的半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成。

解題的關(guān)鍵是知道葉片的結(jié)構(gòu)和功能。27.【答案】B

【解析】解：開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程。被子植物生長到一定時(shí)期就會(huì)開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉；傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程。花粉落到柱頭上后會(huì)萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，釋放出精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，這是受精過程；受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)。所以，荔枝樹從開花到結(jié)出果實(shí)需經(jīng)歷的過程是④花粉傳到雌蕊、②長出花粉管、①精子與卵細(xì)胞結(jié)合、③子房發(fā)育成果實(shí)。

故選：B。

綠色開花植物要想形成果實(shí)和種子必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程。

掌握綠色開花植物果實(shí)和種子形成的過程是解題的關(guān)鍵。28.【答案】C

【解析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，用無色塑料噴到植物的葉面上，結(jié)成一層二氧化碳、氧氣可以通過，而水不能透過的薄膜，這樣就使植物能照常利用二氧化碳作為原料進(jìn)行光合作用，而水蒸氣則不能蒸發(fā)出去，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。

故選：C。

移栽植物的時(shí)候要想辦法降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，分析答題．

綠色植物蒸騰作用的知識(shí)是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．此部分內(nèi)容不能死記硬背．29.【答案】B

【解析】解：a處黃白色、沒有葉綠素，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，b有葉綠素能進(jìn)行光合作用制造淀粉。光合作用需要光照，被遮光的部分c沒有光照不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能進(jìn)行了光合作用制造淀粉。e處無葉綠體也沒有光，不能制造淀粉。所以在脫色后的葉片上滴加碘液，出現(xiàn)藍(lán)色的部位是變藍(lán)的是b和d,不變藍(lán)色的是a、c和e。

故選：B。

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。30.【答案】A

【解析】解：植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。無機(jī)鹽對(duì)植物的生長發(fā)育起著重要的作用，例如，含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸。當(dāng)土壤中缺乏某種無機(jī)鹽時(shí)，植物的生命活動(dòng)就會(huì)受到相應(yīng)的影響。由表中施肥情況可以看出，小麥?zhǔn)斋@最好是的是乙，所以，該農(nóng)田缺少的無機(jī)鹽是鉀肥。

故選：A。

植物生活所需量最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀。

對(duì)于氮、磷、鉀等無機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握。31.【答案】A

【解析】解：綠色開花植物經(jīng)過傳粉和受精過程后，由于細(xì)胞不斷分裂、生長和分化，子房逐漸膨大，其中雌蕊的子房由子房壁和胚珠構(gòu)成。子房壁發(fā)育成果皮，里面的胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)；種子的胚，是由兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合成受精卵發(fā)育而來。

故選：A。

此題考查果實(shí)和種子的形成，據(jù)此答題。

在果實(shí)的發(fā)育過程中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。32.【答案】A

【解析】解：A、保衛(wèi)細(xì)胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔既能張開，又能閉合，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)就停止了，大多數(shù)氣孔閉合呈②狀態(tài)，蒸騰作用隨之而減弱，A錯(cuò)誤。

B、氣孔是氣體交換的“窗口”，氣孔處于②狀態(tài)時(shí)，氧氣或二氧化碳進(jìn)入葉片內(nèi)的量減少，光合作用和呼吸作用會(huì)減弱，B正確。

C、每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，氣孔就慢慢張開了，由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①，空氣也就涌進(jìn)氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳；當(dāng)然，水分也就會(huì)通過氣孔而散失，C正確。

D、蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化會(huì)降低蒸騰作用的強(qiáng)度，從而影響無機(jī)鹽的運(yùn)輸，D正確。

故選：A。

氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔閉合。一般陸生植物的葉背面（下表皮）氣孔比葉正面（上表皮）氣孔多。

圖中①是張開狀態(tài)，②是閉合狀態(tài)。

關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)是經(jīng)常考查的內(nèi)容，常以圖片填空的形式出現(xiàn)。33.【答案】D

【解析】解：鼠婦適于生活在陰暗潮濕的生活環(huán)境中?！澳撑d趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦（用m表示），一半置于較暗，另一半置于較亮的環(huán)境中”。推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量開始是1/2m，先逐漸增多，后趨于穩(wěn)定。而A開始是m后減少、B開始是m，后減少并趨于穩(wěn)定、C開始是12m，先穩(wěn)定一段時(shí)間后逐漸減少為0、D開始是12m，先逐漸增多，后趨于穩(wěn)定。因此推測(cè)較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是D。

故選：D。

該實(shí)驗(yàn)的題目是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)變量是有無光照，把同樣多的鼠婦同時(shí)放在較暗和較亮的環(huán)境中。觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，鼠婦喜歡在較暗的環(huán)境中生活，較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量先逐漸增多，后趨于穩(wěn)定。34.【答案】B

【解析】解：人類的不合理開發(fā)利用，如伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐、濫墾、濫牧、過樵、過牧，都會(huì)引起自然環(huán)境的強(qiáng)烈反應(yīng)，使得自然災(zāi)害發(fā)生地頻度增大，自秦漢以來黃土高原經(jīng)歷了三次濫伐濫墾高潮，這些原因是導(dǎo)致黃土高原成為荒山禿嶺的主要原因。

故選：B。

我國植被面臨的主要問題有：我國人均森林覆蓋率低，又加上長期以來對(duì)森林資源的不合理利用，森林生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)衰退趨勢(shì)，伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢(shì)；對(duì)草原的過度放牧使許多草場退化、沙化，導(dǎo)致土地沙漠化。

對(duì)環(huán)境的破壞其根本的原因是人，這是必須樹立的觀點(diǎn)。35.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的常見類型和掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用。解答此題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的常見類型和掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用。

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。如海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、陸地生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，但是這種能力是有限的。

【解答】

???????A、生態(tài)系統(tǒng)是指一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，在廣闊的地球表面，地形復(fù)雜多樣，各地氣候差別很大。就形成了不同的環(huán)境，生物與環(huán)境相適應(yīng)，與各種環(huán)境條件相適應(yīng)，不同地方的生物種類千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。如海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、陸地生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等，海南省東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)屬于屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，主要保護(hù)對(duì)象有沿海紅樹林生態(tài)系統(tǒng)，以水禽為代表的珍稀瀕危物種及區(qū)內(nèi)生物多樣性，A正確；

B、細(xì)菌真菌主要靠分解動(dòng)植物遺體、排出物等含有的有機(jī)物維持生活，因此叫做分解者，B正確；

C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，C正確；

D、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者不能構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系，D不正確。

故選：D。36.【答案】分解者

蝦和魚

水生植物

鱷雀鱔

能量在傳遞的過程中，有一部分散失掉了

生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的（或物質(zhì)循環(huán)是全球性的）

【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。所以作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中的分解者。

（2）鱷雀鱔吃蝦，屬于捕食關(guān)系；鱷雀鱔和蝦都吃水生植物，屬于競爭關(guān)系。鱷雀鱔吃魚，屬于捕食關(guān)系；鱷雀鱔和魚都吃蝦，屬于競爭關(guān)系?？芍撌澄锞W(wǎng)中，與鱷雀鱔既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系的是蝦和魚。

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“水生植物→蝦→鱷雀鱔”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，丙內(nèi)的有機(jī)物含量最多，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈與食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量逐級(jí)遞減，可知丙對(duì)應(yīng)的生物是水生植物。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，所以圖一食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鱷雀鱔。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈傳遞的，能量沿食物鏈傳遞的規(guī)律是逐級(jí)遞減。所以若圖中蛙獲取了200千焦的能量，按照能量傳遞效率15%計(jì)算，鱷雀鱔從蛙體內(nèi)獲取的能量不可能是30千焦，因?yàn)槟芰吭趥鬟f的過程中，有一部分散失掉了。

（5）生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。在草原臨近的農(nóng)田中，農(nóng)民噴灑了某殺蟲劑，結(jié)果一段時(shí)間后，在貓頭鷹、蛇等野生動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了一定濃度的殺蟲劑殘留，說明生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的（或物質(zhì)循環(huán)是全球性的）。

故答案為：（1）分解者。

（2）蝦和魚。

（3）水生植物。

（4）鱷雀鱔；能量在傳遞的過程中，有一部分散失掉了。

（5）生態(tài)