育星教育網——中學語文資源站（）資源，未經授權，禁止用于任何商業目的。《豐樂亭記》練習【課文鞏固】修既（）治滁之明年（）夏，始（）飲滁水而甘（）。問諸（）滁人，得于州南百步之近（句式：）。其上豐山，聳然（）而（）特立；下則幽谷，窈然（）而深藏；中有清泉，滃然（）而仰出（）。俯仰（）左右，顧（）而樂（）之。于是疏泉鑿石，辟（）地以為（）亭，而與滁人往游其間（句式：）。滁于五代干戈（）之際，用武之地也。昔太祖皇帝嘗以（）周師破李景兵十五萬（句式：）于清流山（句式：）下，生擒其將皇甫暉、姚鳳于滁東門之外（句式：），遂以平滁。修嘗考其山川，按（）其圖記（），升高（）以望清流之關，欲求暉、鳳就擒之所。而故老（）皆無在者，蓋（）天下之平久矣。自唐失其政（），海內分裂，豪杰并起而爭，所在（）為（）敵國（）者，何可勝（）數？及（）宋受天命，圣人出而四海一（）。向（）之憑（）恃（）險阻（），劃（）削消磨，百年之間，漠然（）徒見山高而水清。欲問其事，而遺老盡矣！今滁介于江淮之間，舟車商賈（）、四方賓客（）之所不至，民生（）不見外事，而安（）于畎畝（）衣食，以樂生（）送死（）。而孰（）知上（）之功德，休養生息，涵煦（）百年之深也。修之來此，樂（）其地僻而事簡（），又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間（句式：），乃日（）與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇（）幽芳而蔭（）喬木，風霜水雪，刻露（）清秀（），四時（）之景，無不可愛。又幸（）其民樂（）其歲物之豐成（），而喜與予游也。因（）為（）本（）其山川，道（）其風俗之美，使民知所以（）安（）此豐年之樂者，幸生無事（）之時也。（句式：）夫宣（）上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書（）以名（）其亭焉。慶歷丙戌六月日，右正言、知制誥、知滁州軍州事歐陽修記。【配套練習】一、基礎知識1.下列各組中加點實詞意思相同的一項是（

）：

A.①顧而樂之

②以與民共樂

B.①幸生無事之時也

②刺史之事也

C.①遂書以名其亭焉

②名之者誰

D.①向之憑恃險阻

②向晚正愁余

2.下列各句中加點的虛詞用法或意義相同的一項是（

）：

A.①顧而樂之

②俯而聽泉

B.①修之來此

②顧而樂之

C.①下則幽谷

②然則何時而樂耶

D.①辟地以為亭

②遂書以名其亭焉

3.下列句中加點詞的解釋不對的一項是：（

）

A.修既治滁之明年（第二年）

B.聳然而特立（高聳的樣子）

C.所在為敵國者（到處）

D.漠然徒見山高而水清（不關心）

4.下列句中加點詞的解釋不對的一項是：（

）

A.

道其風俗之美（稱道）

B.問諸滁人（之于的合音）

C.民生不見外事（生命）

D.樂其地僻而事簡（政事）

5.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）

A.俯仰左右，顧（看）而樂之

B.修嘗考其山川，按（依照）其圖記

C.今滁介（處在、位于）江淮之間

D.始飲滁水而甘（感到甘甜）

6.下列句子中加點字的解釋不正確的一項是（

）

A.掇（摘取）幽芳而蔭喬木

B.因為本（依據）其山川

C.又幸（幸虧）其民樂其歲物之豐成

D.涵（滋潤）煦于百年之深也

7.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.修既治（治理）滁之明年

B.辟（開辟）地以為亭

C.滁于五代干戈之際（時候）

D.掇幽芒而蔭（樹蔭）喬木

8.下列各句中加點字的意義和用法都相同的一項是（

）

A.①于是疏泉鑿石

②得于州南百步之近

B.①向之憑恃險阻，鏟削消磨

②而孰知上之功德

C.①升高以望清流之關

②請立太子為王，以絕秦望

D.①而故老皆無在者

②乃日與滁人仰而望山二、閱讀課文，回答問題1、下列句子中加點字的解釋不正確的一項是A、掇幽芳而蔭喬木（掇：摘取）B、因為本其山川（本：依據）C、又幸其民樂其歲物之豐成（幸：幸虧）D、涵煦百年之深也（涵：滋潤）2、下列句中加點字的意思和現代漢語相同的一項是A、修既治滁之明年B、滁于五代干戈之際C、向之憑恃險阻，鏟削消磨D、漠然徒見山高而水清3、下列句中加點字的意義和用法相同的一項是A、升高以望清流之關/夫夷以近，則游者眾B、欲求暉鳳就擒之所/輮使之然也C、欲問其事，而遺老盡矣/于亂石間擇其一二扣之D、漠然徒見山高而水清/蟹六跪而二螯4、下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是A．滁州介于江淮之間，雖有商賈往還，但四方賓客并不來此偏僻的豐樂亭。盡管此處環境優美，可以仰而望山，俯而聽泉；也可以春采花草，夏綿清涼。B．文章描寫山泉景色之美，敘述建亭游賞之樂，文筆簡潔生動。如用“聳然”“窈然”“翁然”，就點出了山水的獨特情貌；用“掇”“蔭”就表現出了游賞之樂。C．滁州在五代時兵禍不斷，至宋統一后才得以安定。作者感慨今昔，贊頌朝廷使人民休養生息的功德，歌頌太平氣象，從而寄托了安定來之不易、應予珍惜的命意。D．作者反復指出“故老皆無在者”“遺老盡矣”，透露出對人們居安而不思危的隱憂，要人們記住“幸生無事之時”，指出自己有“宣上恩德，以與民共樂”的職責。5、把下面的句子翻譯成現代漢語。①向之憑恃險阻，劃削消磨，百年之間，漠然徒見山高而水清。②掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。三、整理歸納1、一詞多義（1）、考：①修嘗考其山川②惟我皇考崇公，卜吉于瀧岡之六十年(《瀧岡阡表》)（2）、按：①按其圖記②于是天子乃按轡徐行 ③按部就班（3）、徒：①漠然徒見山高而水清 ②少壯不努力，老大徒傷悲③郯子之徒，其賢不及孔子（4）、孰：①而孰知上之功德 ②唯大王與群臣孰議之2、古今異義(1)滁于五代干戈之際，用武之地也(2)而安于畎畝衣食，以樂生送死(3)幸生無事之時也3、通假字向之憑恃險阻，劃削消磨4、詞類活用(1)而安于畎畝衣食，以樂生送死(2)圣人出而四海一(3)掇幽芳而蔭喬木(4)遂書以名其亭焉5、特殊句式(1)嘗以周師破李景兵十五萬于清流山下(2)既得斯泉于山谷之間6、賞析下列句子1、其上豐山，聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然而仰出品評：2、既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜水雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。品評：【拓展閱讀】1、歐陽修散文歐陽修有一些政論性的散文，是直接為政治斗爭服務的。如《與高司諫書》，直斥諫官高若訥趨炎附勢、不敢主持正義的卑劣行為；《朋黨論》反擊保守派對范仲淹等革新人物的誣蔑，諷諫統治者應該任賢退惡：這些作品都表現了他鮮明的政治態度和斗爭精神。著名的《五代史伶官傳序》，通過后唐李存勖興亡的典型事例，說明國家的“盛衰之理”，非由天命，實由人事，表現了他對國家興亡的樸素唯物主義見解。歐陽修的散文，無論狀物寫景，敘事懷人，都顯得搖曳生姿，具有較強的感人力量。如《釋秘演詩集序》、《瀧岡阡表》等。《醉翁亭記》寫滁州山間朝暮變化、四時不同的景色以及滁人和自己在山間的游樂，層次分明，語言自然流暢，表達了擺脫約束、從容委婉的情致。他的《秋聲賦》，用散文的筆調，通過多種譬喻，描摹無形的秋聲，烘托出變態百端的秋天景象，一變向來一般辭賦凝重板滯、略無生氣的面貌，表現了他在藝術上的獨創性。歐陽修的散文雖以學習韓愈相標榜，風格實各不相同。如果說，韓愈的文章如波濤洶涌的長江大河，那么歐陽修的文章就恰像澄凈瀲滟的陂塘。韓文滔滔雄辯，歐文娓娓而談；韓文沉著痛快，歐文委婉含蓄。他繼承并發展了韓愈文從字順的正確做法，而避免了韓愈尚奇好異的作風。他敘事簡括有法，而議論迂徐有致；章法曲折變化，而語句圓融輕快，略無滯澀窘迫之感。又注意語氣的輕重和聲調的諧和。歐陽修在散文方面的成就，作為當時文學革新運動的領袖，是毫無愧色的。（節選自游國恩《中國文學史》）2、名人軼事虛心求教宋慶歷五年（公元1045年），歐陽修被貶滁州任太守。此后，他時常閑游山水，并與附近瑯琊寺的智仙和尚結為好友。為便于他游覽，智仙和尚帶人在山腰蓋了座亭子。亭子建成那天，歐陽修前去祝賀，為之取名為“醉翁亭”，并寫下了千古傳誦的散文名篇《醉翁亭記》。文章寫成后，歐陽修張貼于城門，征求修改意見。開始大家只是贊揚，后來，有位樵夫說開頭太啰嗦，便叫歐陽修到瑯琊山南門上去看山。歐陽一看，便恍然大悟，于是提筆將開頭“環滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸山，林壑尤美”一串文字換上“環滁皆山也”五個字。如此一改，則文字精練，含義倍增。行文求簡歐陽修在翰林院任職時，一次，與同院三個下屬出游，見路旁有匹飛馳的馬踩死了一只狗。歐陽修提議：“請你們分別來記敘一下此事。”只見一人率先說道:“有黃犬臥于道，馬驚，奔逸而來，蹄而死之”，另一人接著說：“有黃犬臥于通衢，逸馬蹄而殺之。”，最后第三人說：“有犬臥于通衢，臥犬遭之而斃。”歐陽修聽后笑道：“像你們這樣修史，一萬卷也寫不完。”那三人于是連忙請教：“那你如何說呢？”歐陽修道：“‘逸馬殺犬于道’，六字足矣！”三人聽后臉紅地相互笑了起來，比照自己的冗贅，深為歐陽修為文的簡潔所折服。（選自《中華名人故事》）3、歐陽修作品名句殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。（《戲答元珍》）淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。（《蝶戀花》）憂勞可以興國，逸豫可以亡身。（《伶官傳序》）禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。（《伶官傳序》）月上柳梢頭，人約黃昏后。（《生查子》）人生自是有情癡，此恨不關風與月（《玉樓春》）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（《醉翁亭記》）百憂感其心，萬物勞其形，有動于中，必搖其精。（《秋聲賦》）1、C2、A3、D4、C5、B6、C7、D8、C答案：1、C（幸：有幸）2、B（A第二年/即將來到的一年；B項“干戈”指代“戰爭”，與今義相同；C消除、磨損/使意志精力等逐漸消失或虛度時間）D孤寂的樣子/冷淡的樣子；3、D（A順承/因果；B的/它；C那/其中的；D中“而”均作并列連詞）4、A滁州介于江淮之間，雖有商賈往還，但四方賓客并不來此偏僻的豐樂亭。錯5、①以往的險要地勢，都逐漸地鏟除消失了。百年之間，太平無事，所見到的景象只是山高而水清。②采摘芬芳的鮮花，憩息在樹陰之下，風霜冰雪之時，更顯得清秀，一年四季的美景沒有不招人喜愛的。1、一詞多義（1）、考：①考察，考核 修嘗考其山川②父親，亡父 惟我皇考崇公，卜吉于瀧岡之六十年(《瀧岡阡表》)（2）、按：①查索 按其圖記②用手向下壓 于是天子乃按轡徐行(《史記，絳侯周勃世家》) ③依照，按照 按部就班（3）、徒：①只，僅 漠然徒見山高而水清 ②空，白白地 少壯不努力，老大徒傷悲③同類的人 郯子之徒，其賢不及孔子 ④門徒，學生 仲尼之徒無道桓文之事者（4）、孰：①誰 而孰知上之功德 ②同‘‘熟’’，引申為仔細 唯大王與群臣孰議之2、古今異義(1)滁于五代干戈之際，用武之地也(古義：戰亂，混戰；今義：兵器)(2)而安于畎畝衣食，以樂生送死(古義：為父母