自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保教學(xué)秩序正常，使教學(xué)工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，特制定本條例。凡經(jīng)我校聘任的教師，均應(yīng)遵守本條例。第一章教師師德第一條以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》和教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。第二條做讓人民滿意的教師，志存高遠(yuǎn)、愛國愛教。要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民、忠誠于人民的教育事業(yè)、以培養(yǎng)人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任。把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé)。第三條做讓人民滿意的教師，熱愛學(xué)生、教書育人。堅(jiān)持以人為本，尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教，循循善誘。依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教師，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第四條做讓人民滿意的教師，行為世范，為人師表，終身學(xué)習(xí)。教師應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，具有勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二章課程教學(xué)第五條教師應(yīng)當(dāng)敬業(yè)奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教育教學(xué)工作職責(zé)，教書育人，鼓勵學(xué)生愛國成才，盡心竭力地培養(yǎng)第一線應(yīng)用型技術(shù)人才。第六條教師應(yīng)當(dāng)自覺地以現(xiàn)代科學(xué)的立場、觀點(diǎn)、方法為指導(dǎo)，深入進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第七條任課教師應(yīng)從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，認(rèn)真研究本課程在整個教學(xué)計劃中的地位和作用，以及與其它課程之間的聯(lián)系和分工，了解先行課程的教學(xué)情況和后續(xù)課程的安排，處理好課程之間的銜接，避免講授內(nèi)容的重復(fù)。第八條各門課程均須制定課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確規(guī)定本課程的教學(xué)目的、主要內(nèi)容和各章節(jié)教學(xué)的基本要求——以必需、夠用為度，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，由各院、系、部審定并報教務(wù)處逐一嚴(yán)格審批后執(zhí)行。己制訂課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的，要通過教學(xué)實(shí)踐不斷修訂與完善。第九條課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）是教師從事教學(xué)工作的基本文件，是對學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)，是檢查教師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。在執(zhí)行過程中，對課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）的基本內(nèi)容一般不得隨意更動；若需更動，應(yīng)報請教務(wù)處審批。第十條各門課程都應(yīng)有統(tǒng)編或自編的教材，選用教材應(yīng)從專業(yè)性質(zhì)和學(xué)生層次出發(fā)，并注意內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和先進(jìn)性。教材內(nèi)容的份量應(yīng)與計劃規(guī)定的本課程學(xué)時數(shù)相當(dāng)。如因出版、運(yùn)輸延誤而未能及時提供教材，任課教師在接到教務(wù)部門有關(guān)通知后，應(yīng)立即編印講授提綱，以應(yīng)急需。第十一條任課教師應(yīng)明確指定與教材相配合的教學(xué)參考資料與必讀書目，事先通知學(xué)生，以備借閱或購買。第十二條任課教師應(yīng)按照課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）規(guī)定的內(nèi)容擬定《教學(xué)計劃進(jìn)度表》，并從整體上考慮章節(jié)的時間分配、教學(xué)要點(diǎn)、所采取的教學(xué)方式和所需的教具。在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)呈交。第十三條任課老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案。既要深入鉆研教材，大量閱讀有關(guān)的文獻(xiàn)資料，又要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力。第十四條任課教師要從多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)進(jìn)度，選用合適的教學(xué)方法和手段。注意因材施教，加強(qiáng)對優(yōu)秀生和差生的個別輔導(dǎo)。第十五條教師上課時，應(yīng)站立進(jìn)行授課，用普通話進(jìn)行教學(xué)，表述清楚，并檢查核實(shí)學(xué)生出勤情況，嚴(yán)格管理課堂秩序和課堂紀(jì)律。第十六條課堂講授應(yīng)做到理論闡述準(zhǔn)確，概念明晰，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。既要有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，又要注意表達(dá)的生動性。并貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注意提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。第十七條教師在完成課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）規(guī)定要求的基礎(chǔ)上，要從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，適當(dāng)介紹本學(xué)科的最新學(xué)術(shù)動態(tài)和科研成果，并應(yīng)主動征求同專業(yè)教師和學(xué)生對教學(xué)的合理意見，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。第十八條任課教師要鼓勵學(xué)生提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的濃厚興趣。第十九條學(xué)校鼓勵任課教師積極使用計算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)。并積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動，鼓勵學(xué)生參與改革進(jìn)程，努力提高授課質(zhì)量。第三章課外輔導(dǎo)第二十條課外輔導(dǎo)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識的能力和習(xí)慣。主要內(nèi)容有：指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排和有效利用時間，閱讀參考書和文獻(xiàn)資料，掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。第二十一條配備有輔導(dǎo)教師的課程，主講教師和輔導(dǎo)教師要加強(qiáng)聯(lián)系、密切合作。輔導(dǎo)教師要隨班聽課，注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，并及時向主講教師反映。主講教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，與輔導(dǎo)教師商定輔導(dǎo)、答疑的內(nèi)容和方法，共同研究并提出改進(jìn)教學(xué)措施。第二十二條為了幫助學(xué)生理解和掌握課堂講授的內(nèi)容，任課教師應(yīng)定期到教室進(jìn)行個別輔導(dǎo)、答疑。教師必須布置思考題、習(xí)題和其他作業(yè)，促使學(xué)生多讀、多想、多寫、多練。并經(jīng)常了解學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的情況，提出協(xié)調(diào)意見，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重或過輕。第二十三條教師要認(rèn)真及時地批改作業(yè)。對學(xué)生完成作業(yè)的情況和作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要專門記載，加強(qiáng)輔導(dǎo)。同時，對不按時繳交作業(yè)的學(xué)生，要嚴(yán)格督促其改正；對不符合要求的作業(yè)，要退回重做；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正而馬虎應(yīng)付，甚至抄襲作業(yè)的學(xué)生，要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評教育。無故缺交作業(yè)達(dá)布置作業(yè)量三分之一以上者，教師應(yīng)向教務(wù)處報告，取消其考試資格。第二十四條對學(xué)生圍繞課程學(xué)習(xí)而組織的課外興趣小組或科研小組，任課教師要熱情地給予關(guān)心和指導(dǎo)。要通過興趣小組和科研小組的活動，吸引、帶動其他學(xué)生，共同營造一種探討、研究問題的濃厚氣氛。第四章實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)踐第二十五條實(shí)驗(yàn)課教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的總體要求出發(fā)，擬定實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），確定實(shí)驗(yàn)課應(yīng)達(dá)到的具體要求。第二十六條擬定實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）時，應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，由淺入深，由單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)至綜合實(shí)驗(yàn)，由驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)至設(shè)計性、研究性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能得到全面、系統(tǒng)的培養(yǎng)。第二十七條上實(shí)驗(yàn)課前，教師或?qū)嶒?yàn)人員應(yīng)檢查儀器設(shè)備的性能和有效性，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。第二十八條教師對實(shí)驗(yàn)課應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。要在上課前讓每個學(xué)生都了解實(shí)驗(yàn)課的目的、內(nèi)容、方法和步驟，了解儀器設(shè)備的性能和使用方法，了解實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時，教師必須在場巡視、指導(dǎo)，解答實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。第二十九條實(shí)習(xí)地點(diǎn)主要安排在校外進(jìn)行，必要時也可在學(xué)校的模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。第三十條實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)審閱學(xué)生的實(shí)習(xí)方案和實(shí)習(xí)工作計劃，解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題。參加聽課、評議、考核，并做好實(shí)習(xí)總結(jié)匯報工作。第三十一條指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)，注意聽取或收集實(shí)習(xí)單位的意見，并向系主任匯報，以便改進(jìn)人才培養(yǎng)工作。第三十二條學(xué)生外出實(shí)習(xí)和參加社會實(shí)踐活動期間，由學(xué)校統(tǒng)一組織的，帶隊(duì)教師應(yīng)對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活全面負(fù)責(zé)。第三十三條學(xué)生在參加社會調(diào)查、參觀訪問或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)后，均須提交調(diào)查報告、實(shí)習(xí)總結(jié)或個人心得體會。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真評閱學(xué)生的上述作業(yè)、并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)評定成績或作出鑒定。第三十四條各專業(yè)（班）應(yīng)積極鼓勵學(xué)生參加科研實(shí)踐和畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)（頂崗實(shí)習(xí)）等。畢業(yè)生畢業(yè)前應(yīng)完成題目不同的畢業(yè)實(shí)踐報告，畢業(yè)實(shí)踐報告的指導(dǎo)工作應(yīng)由具有講師以上職稱的教師擔(dān)任。教師對其選題、查閱文獻(xiàn)資料、外出調(diào)查、實(shí)踐內(nèi)容等各個環(huán)節(jié)，均應(yīng)給予指導(dǎo)，并讓學(xué)生獨(dú)立完成。第五章考試與考查第三十五條學(xué)生平時測驗(yàn)及完成作業(yè)的情況，應(yīng)作為考核學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績的重要內(nèi)容予以記載。學(xué)生平時成績占課程學(xué)習(xí)總成績的30%。第三十六條要以課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）為依據(jù)進(jìn)行命題。既要考核學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的情況，又要考核學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。試題的覆蓋面要廣，注意不出偏題、怪題。第三十七條考試命題由各院、部和教研室統(tǒng)一組織任課教師集體討論后確定，也可由院方直接指定專人命題。命題時同時給出標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)。存有爭議的題目，不宜作考題。試題由各教學(xué)部門教學(xué)秘書到教務(wù)處統(tǒng)一制卷。第三十八條各門課程的學(xué)期考試試題，由院、部領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)，教務(wù)處隨機(jī)抽查。其題量和難度要大致相當(dāng)，不得出現(xiàn)在規(guī)定考試時間的1／3內(nèi)有1／3以上參加考試的學(xué)生交卷，影響考試質(zhì)量。第三十九條復(fù)習(xí)迎考期間，任課教師應(yīng)到教室進(jìn)行輔導(dǎo)，在學(xué)生全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上回答學(xué)生提出的問題，但不得劃定范圍、圈定重點(diǎn)，或?qū)荚噧?nèi)容作任何暗示。第四十條應(yīng)教導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)有舞弊跡象時，應(yīng)先予以警告；發(fā)現(xiàn)舞弊行為，應(yīng)按考場規(guī)則進(jìn)行處理。第四十一條專任教師原則上在辦公室內(nèi)評閱試卷，有教學(xué)小組的應(yīng)按流水作業(yè)法進(jìn)行集體評卷，并嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。考試成績的評定要公正、客觀，符合實(shí)際情況。第四十二條考試、考查后，任課教師要以課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）規(guī)定的要求為依據(jù)，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，以便不斷改進(jìn)教學(xué)。但要防止片面地以學(xué)生成績優(yōu)良者所占比例作為衡量教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。第四十三條為提高考試的可信度和有效度，要加強(qiáng)題庫建設(shè)，逐步實(shí)行教考分離。第六章教學(xué)紀(jì)律第四十四條在教學(xué)過程中，教師不得散布損害國家利益的言論和觀點(diǎn)。第四十五條教師上課不能遲到，不能提前下課。有事應(yīng)事先請假，未經(jīng)準(zhǔn)假，不得隨意停課、缺課和調(diào)課。教師不推擅自調(diào)課或請人代課。在特殊情況下，教務(wù)處有權(quán)將課程安排在周六、周日或晚上上課，任