考點1細菌考點聚焦1．細菌的發現(1)發現細菌的第一人是________。(2)發現細菌的第二人是“微生物學之父”________。(3)巴斯德鵝頸瓶實驗:列文虎克巴斯德巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明了肉湯的腐敗是由來自空氣中的________造成的。向世人證實了細菌不是________發生的，而是由原來已經存在的________產生的。細菌自然細菌考點聚焦2．細菌的形態和結構(1)大小：細菌的個體________，要用_________________才能觀察到。(2)形態：球形、________、螺旋形等。(3)細菌的結構：微小電鏡或高倍顯微鏡桿形②________、③________、④________、⑤________。特殊結構：①________、⑥________。________是細菌度過惡劣環境的休眠體。(4)特點：細菌都是單細胞的，每個細菌都是________的。細胞質DNA細胞膜細胞壁鞭毛莢膜芽孢獨立生活考點聚焦3．細菌的生殖方式：________。4．細菌的營養方式：多數異養，少數自養。5．動、植物細胞和細菌細胞結構的區別細胞種類基本結構特殊結構細胞壁細胞膜細胞質細胞核葉綠體莢膜鞭毛細菌細胞√√√××√√植物細胞√√√√√××動物細胞×√√√×××分裂生殖考點聚焦名師點撥【名師點撥】細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區，這是細菌的基本結構，是所有細菌都具有的．歸納拓展【歸納拓展】有些細菌在生長發育的后期個體縮小，細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，能耐受低溫、高溫和干燥，對不良環境有較強的抵抗能力．芽孢小而輕，可隨風飄散到各處，當遇到適宜的環境時．芽孢可萌發成一個細菌．芽孢是細菌抵抗不良環境的休眠體，而不是細菌的生殖細胞。1.（2019南通）產生沼氣的甲烷螺旋菌是一種細菌，甲烷螺旋菌（）A．無細胞壁 B．無細胞膜C．無細胞質 D．無成形的細胞核強化訓練解：甲烷螺旋菌屬于細菌，基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質，沒有成形的細胞核。故選：D。2.（2019通遼）下列關于芽孢的敘述，正確的是（）A．芽孢就是孢子B．芽孢是細菌在不良環境條件下產生的生殖細胞C．霉菌菌落表面呈現的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色D．芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力強化訓練解：細菌遇到不良環境時可以形成芽孢來度過不良環境。有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞壁加厚，細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體。芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質。都有很強的抵抗性。遇到適宜的環境，芽孢又恢復生命現象，一個芽孢只變成一個細菌，因此芽孢不是生殖細胞，是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗力。故選：D。強化訓練考點2真菌1．真菌的種類：包括單細胞的________和多細胞的霉菌、蘑菇，還有木耳、銀耳等。

2．真菌共同的結構：細胞都是由細胞壁、細胞膜、細胞質、(成形的)________組成，屬于真核生物。3．營養方式：異養(無葉綠體，攝取現成的有機物)。4．生殖方式：靠________繁殖后代。酵母菌細胞核孢子考點聚焦【名師點撥】細菌和真菌的區別細菌真菌結構單細胞個體單細胞和多細胞個體細胞核沒有成形的細胞核有成形的細胞核生殖方式分裂生殖孢子生殖名師點撥歸納拓展【歸納拓展】1.（2019襄陽）如圖甲、乙兩個圓分別代表細菌和真菌，其中陰影部分可表示（）A．有成形的細胞核B．引起食物腐敗C．細胞中有葉綠體D．制作酸奶、泡菜強化訓練解：A、真菌有細胞核，細菌無細胞核，故A錯誤；B、細菌和真菌都能引起食物腐敗，故B正確；C、細菌和真菌是自然界中的微生物，營養方式都是異養，因其細胞內無葉綠體，故C錯誤；D、乳酸菌制作酸奶、泡菜，故D錯誤。故選：B。強化訓練2.

（2019聊城）如圖為青霉的形態結構示意圖，標號[1]所指的結構名稱是（）A．菌絲 B．子實體 C．孢子 D．芽孢強化訓練解：圖中1為孢子囊，呈青綠色，能產生孢子來繁殖后代。故選：C。1．作為分解者參與物質循環細菌、真菌把動植物遺體分解成_____________________，被植物吸收和利用，進而制造________。對于自然界中_________起著重要作用。2．引起動植物和人患病例如，扁桃體炎、丹毒、手癬、足癬、小麥葉銹病、水稻稻瘟病等都是由細菌或真菌引起的。考點3細菌、真菌在生物圈中的作用水、無機鹽和二氧化碳有機物物質循環考點聚焦3．與動植物共生(1)細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們相互依賴，________，這種現象叫作共生。彼此有利提供有機物固氮(2)舉例：豆科植物和根瘤菌共生：

豆科植物根瘤菌考點聚焦【名師點撥】細菌和真菌的區別細菌真菌結構單細胞個體單細胞和多細胞個體細胞核沒有成形的細胞核有成形的細胞核生殖方式分裂生殖孢子生殖名師點撥歸納拓展【歸納拓展】細菌和真菌在自然界中的作用：

（1）細菌和真菌作為分解者參與物質循環

一些營腐生生活的細菌和真菌能把動植物遺體、遺物（枯枝落葉、動物糞便等）分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物吸收利用，進而制造有機物，促進了自然界中二氧化碳等物質的循環。

（2）細菌和真菌引起動植物和人患病

細菌和真菌中有一些種類營寄生生活，它們生活在人、動植物體內或體表，從活的人、動植物體內吸收營養物質，可導致人或動植物患病。（3）細菌和真菌與動植物共生

共生：指有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡的現象。1.（2019福建）日常食用的蘑菇屬于（）A．細菌 B．真菌 C．動物 D．植物強化訓練解：蘑菇屬于多細胞真菌，如我們喜愛食用的香菇、平菇等都屬于大型真菌，有大量的菌絲構成，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養方式為異養，必須以現成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質和能量。故選：B。2.（2019樂山）下列有關細菌、真菌與人類關系的說法中，錯誤的是（）A．鏈球菌（細菌）使人患足癬B．乳酸菌可以用于制作泡菜C．酵母菌可以用于釀制葡萄酒D．甲烷菌可應用于污水處理強化訓練解：A、足癬是由真菌引起的，鏈球菌能引起丹毒、猩紅熱等疾病，A錯誤；B、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，B正確；C、酵母菌可以用來蒸饅頭、做面包、釀酒，C正確；D、甲烷菌能分解污水中的有機物，起到凈化污水的作用，D正確。故選：A。強化訓練考點4病毒大小比細菌________形態________觀察工具電子顯微鏡種類________病毒、________病毒、________病毒(又叫噬菌體)結構無________結構，由________外殼和內部的_________組成營養方式________，不能獨立生活繁殖復制與人類關系既有利又有害小得多多種多樣植物動物細菌細胞蛋白質遺傳物質寄生考點聚焦【名師點撥】①病毒的繁殖：病毒只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒。②病毒中途運轉的方式是：病毒離開活細胞會變為結晶體，當外界環境條件適宜時，又可侵入活細胞，生命活動就會重新開始。③病毒與人類生活的關系：既有利又有害。a．有害：禽流感：是由禽流感病毒引起，按病原體的類型，禽流感可分為高致病性、低致病性和非致病性。其中高致病性禽流感傳播快、危害大。名師點撥歸納拓展【歸納拓展】1.（2019廣元）有一種生物結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。從生物分類角度來說，它是下列哪種生物（）A．細菌 B．真菌 C．病毒 D．植物強化訓練解：ABD、細菌、真菌、植物都有細胞結構，ABD不正確；C、病毒沒有細胞結構，C正確。故選：C。2.（2019聊城）下列有關噬菌體的敘述，正確的是（）A．是專門寄生在動物活細胞內的病毒B．僅由蛋白質外殼與內部的遺傳物質組成C．通過結晶體傳播的方式進行繁殖D．離開活細胞就會死亡強化訓練解：A、專門寄生在細菌細胞內，叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體，錯誤；B、噬菌體主要由蛋白質外殼與內部的遺傳物質組成，正確；C、噬菌體通過自我復制的方式進行繁殖，錯誤；D、病毒只營寄生生活。病毒要是離開了活細胞，通常會變成結晶體。一有機會侵入活細胞，生命活動就會重新開始，錯誤；故選：B。強化訓練實驗:檢測不同環境中的細菌和真菌不同環境中細菌和真菌的分布是不同的重點實驗實驗過程：1．培養細菌和真菌，首先要配制含有營養物質的培養基，需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、有機物等。2．細菌為原核生物，都是單細胞的，而真菌是真核生物，大部分真菌由菌絲構成。3．高溫滅菌要徹底，以免培養皿和培養基中的雜菌干擾。4．接種時可以用無菌棉棒蘸取池水、土壤或擦取口腔內部、手心等處，然后在培養基上輕輕涂抹，或將硬幣在培養基上輕輕按一下。注意事項：重點實驗（2019?樂山）我們的周圍有數不清的細菌和真菌，甚至在我們的體表和體內也有許多的細菌，有時還會有真菌。冼手能否減少手上的細菌和真菌呢？下面是我們為幼兒園的老師設計的實驗，通過實驗告訴小朋友們知道并養成飯前，便后洗手的良好衛生習慣。強化訓練培養皿號ABC實驗步驟①配制牛肉汁培養基，高溫滅菌后待用②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，然后涂抹到培養基表面。用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，然后涂抹到培養基表面。用無菌棉棒直接在培養基表面涂抹。③將A、B、C三組培養皿放入適宜溫度的培養箱培養，每天定時觀察、記錄，直到菌落不再增加。實驗現象許多菌落少數菌落？

（1）C組在此實驗中起

作用。（2）實驗步驟②，用無菌棉棒對手心取樣時，是否要求A、B兩組取樣面積相同？

。其目的是

。（3）上表中，C組實驗結果“？”理論上應該是

。（4）此實驗得出的結論是