前滾翻教學設計范二偉一、設計理念：本課堅持“以生為本”思想，根據《體育與健康》新課標中前滾翻教學內容，遵循學生身心發展的特點設計教學內容。在教與學的關系上，既強調教師“導”的重要性，有突出學生“學”的主體地位，在教學模式上采用快樂教學模式，通過初步體驗—理解—改進—成功，從而感受運動的快樂，在教學方法上，本著全面提高，突出個性發展的思想，力求不同層次的學生得到不同程度的發展。二、教材分析前滾翻是水平一的教學內容之一，該內容貼近實際生活，讓學生知道前滾翻是保護自我的簡單知識和方法。在運動中如果出現跌倒時，迅速做一個前滾翻，來達到保護自我健康的目的。因此，讓學生掌握前滾翻的技術動作非要重要，所以，我們要高度重視。三、學情分析小學生活潑好動、注意力不集中，他們對動作的認識從具體、感性、質感形象開始。因此，本科設置了讓學生容易接受的主題，實施技巧和游戲的教學，來激發學生的學習欲望。針對個別學生動作可能達不到規范化，就相應降低難度，區別對待，多鼓勵，多肯定。四、教學目標根據新課程標準中“運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應”五個學習領域的要求，結合所授班級學生的實際我確定了本課的學習目標：1.知識與技能:通過教學及多種形式的練習發展學生的彈跳力，提高身體的協調性和靈敏性。2.過程與方法:通過示范、講解讓大部分學生掌握立定跳遠的動作技能，理解“彈性屈伸與快速有力起跳相結合”和“上下肢體動作協調配合”的要求,并利用其技術進行練習。3.情感態度與價值觀:培養同學之間能互相合作、探究能力，同時敢于挑戰、大膽展示的意志品質。五、重點和難點1.重點：前滾翻低頭、蹬地、團身

2.難點：團身緊、方向正、滾動圓六、教法和學法教法：1.情景教學法：教師利用籃球滾動對學生的感召力，設置情景，來激發學生參與運動的欲望。2.講解示范法:用規范、優美的示范動作，精簡的語言，讓學生了解前滾翻動作要領。3.積極評價法：教師運用多種誘導性語言，并組織學生自評、互評，及時對學生進行積極性評價，樹立學生的自信心。學法：學生主要采用觀察法、模仿練習法、小組互助合作法等，引導學生主動去嘗試體驗，合作探究，養成主動學習、探索創新的習慣。七、教學過程教學內容：1.前滾翻

2．游戲—無敵“風火輪”

器材：籃球1個

小墊子4塊教學目標：1.知識與技能:通過教學及多種形式的練習發展學生的彈跳力，提高身體的協調性和靈敏性。2.過程與方法:通過示范、講解讓大部分學生掌握立定跳遠的動作技能，理解“彈性屈伸與快速有力起跳相結合”和“上下肢體動作協調配合”的要求,并利用其技術進行練習。3.情感態度與價值觀:培養同學之間能互相合作、探究能力，同時敢于挑戰、大膽展示的意志品質。教學重點：

前滾翻低頭、蹬地、團身難點：團身緊、方向正、滾動圓滑。教學過程內容教師活動學生活動設計意圖時間上課常規

課堂常規1指揮學生集合整隊。2了解出勤情況，檢查服裝，宣布課的內容。3安全教育

1、體委整隊，報告出勤情況。2、師生問好。

3、學生認真聽講。

通過課堂常規教育，規范學生的行為，增強學生安全意識。2分準備活動

1、繞操場跑（教師帶領學生模仿小兔子、青蛙、小鳥飛、刺猬跑）等2、慢跑到圓上，踏步調整呼吸3、原地（行進間）體操：

頭部運動單臂后振運動

體側運動

腹背運動

蹲起運動

弓步壓腿腿活動踝腕關節

4、謎語導入

5、

模仿小刺猬6、

低頭看天(游戲)

1、教師帶隊2、教師口令，學生踏步3、教師領做

4*8拍

4、猜謎語：小東西真搗亂背著針滿地竄遇攻擊縮成團（刺猬）5、

教師示范

教師引導學生：自己體會動作，悟出前滾翻的預備動作。1、學生跑動中注意協調擺臂。2、學生做踏步練習3、學生和老師一起做原地體操

4、學生積極思考，并回答問題。

5、

學生模仿練習6、

學生自己體會動作（前滾翻預備動作）

學生體會，總結出：趴在地上從兩腿之間看天。通過體操和游戲，更好地調動學生課堂參與的積極性和主動性。

5分

運動技能1.教師示范，請學生保護與幫助2.引導學生練習3.滾動球和方塊墊子，得出球滾的遠。4、出示：動作要點

5.引導學生練習6.教師提出問題，為什么會滾斜了？實驗：教師用直觀教學：籃球和正方形的箱子同樣時滾動，讓學生觀察思考那個滾得快?那個滾的圓？球放在原地，沒有給力會不會動？引導學生雙腿蹬地動作。7.學生練習，嘗試著站起來1、學生認真觀察

2、學生認真練習3、學生觀察，并積極回答問題。4、學生和老師一起讀兒歌體會動作。5、學生認真練習6、學生積極思考并回答問題。7、學生積極回答問題。

8、學生大膽嘗試

學生通過觀察思考練習，培養學生養成會鍛煉的好習慣。

18分

游戲：

無敵“風火輪”1.講解游戲的規則與方法。（把全班學生分成人數相等的兩組，面對墊子，成縱隊站在起跑線后，游戲開始，聽教師發令后，第一個同學直體滾動后，站在墊子側面雙手掌心向上放在墊子上做好保護動作，第二個同學做直體滾動····直到最后一個同學做完，游戲結束）2.個別學生示范3.組織進行游戲。1、認真聽游戲的規則與方法，記住游戲的名稱。2、認真觀察學生的示范。3、進行游戲。

通過游戲，增加課堂的趣味性