一年級年上冊語文教案設計3篇一年級年上冊語文教案模板設計1

一、開展競賽，激發(fā)興趣

讓學生帶著歡樂的心情，開展第一、二小節(jié)的朗誦比賽，可采用個人或小組的形式，以此調動學生學習的積極性。

二、結合實際，暢談理想

1、自由朗讀第3小節(jié)。

2、理解詩句。

3、組織學生結合自己的思想，暢談自己的理想。

4、朗讀體會第4小節(jié)。

5、帶著歡樂的心情朗讀課文。

三、指導背誦，升華感情

1、建議學生用自己喜歡的方法背誦課文。

2、采取朗讀表演、背誦比賽或學唱歌曲等方法，以渲染歡樂的氣氛升華情感。

3、邊聽歌曲，邊想象畫面。

四、課外延伸，指導寫作

1、導語

剛才，小朋友一邊欣賞歌曲，一邊想象著熱鬧歡快的畫面。現(xiàn)在，請大家結合在快樂周自己歡度六一節(jié)的情景，也可結合課文中的詩歌，發(fā)揮想象寫一篇作文。

2、學生獨立作業(yè)。

一年級年上冊語文教案模板設計2

教學過程：

一、播放歌曲，激發(fā)興趣

1、播放《快樂的節(jié)日》，讓學生邊聽音樂邊感受課文內容。

2、揭題導課。

二、自讀課文

1、自主讀書

2、自主發(fā)現(xiàn)

a、讀了課文，你知道了什么?

b、讀了課文，你還想知道什么?

3、自主感悟

學生學習反饋：

三、啟發(fā)想象，學習第1節(jié)

1、創(chuàng)設情境，啟發(fā)想象

春風和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、愉快、舒服，這時我們

歡度節(jié)日的心情是怎樣的?

2、朗讀體會歡快的句子。

3、理解比喻句。

4、聽錄音讀第1節(jié)

5、指名讀，說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面?

四、學習第2節(jié)

1、用學習第1節(jié)的方法說說第1、2句

這兩句的寫法跟第1節(jié)的哪句寫法相似?為什么說它們在向我們祝賀，

向我們歌唱?

2、創(chuàng)設情境，學第3句。

a、情境一：有我們就更美麗

我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當鮮艷的紅領巾隨風飄揚，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺?

b、情境二：有我們就充滿希望

春天是一個百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重擔托付給我們所以有我們就充滿希望。

3、感情朗讀，體會情感。

五、自主作業(yè)

1、用自己的方法巧記生字新詞。

2、摘錄課文中反映少先隊員快樂心情的句子。

一年級年上冊語文教案模板設計3

教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兒歌，感受祖國領土的遼闊，培養(yǎng)語感。

2、能用音序查字法正確地查字典。

教具準備

字典、小黑板、中國地形圖。

教學過程

一、讀讀背背

1、借助拼音朗讀兒歌。

注意引導認讀：祖(zu)嶺(ling)盛(sheng)

2、再讀兒歌。思考：短詩中描寫了哪些地方的什么景色?

3、在地圖上指出這些地名的位置。

4、這時，你有什么體會呢?

5、再次練習朗讀兒歌，試著背下來。

6、小組合作練習背誦。

7、展示背誦效果。

二、展示臺。

1、識字加油站。

a、說說你喜歡讀的課外書的名字。

b、把從書上收集下來的生字，在小組里交流。

c、說說看，在小組內交流，你又學會了多少個生字。

2、比比誰最快。

a、復習26個漢語拼音字母。

b、練習找頁數(shù)。

c、學習音序查字法。

(1)老師認真指導“寬”的查字過程。

(2)學生練習查找“愛、往、解、準、樓”。

第三課時

教學目標

1、通過完成“口語交際”的練習，激發(fā)學生說話的欲望，培養(yǎng)學生主動表現(xiàn)，勇敢地發(fā)表自己想法的習慣。

2、在交際中訓練學生的傾聽能力。

教具準備

1、提前布置同學想一想，班里怎樣迎接“六一”兒童節(jié)。

2、準備小禮品。

教學過程

一、激趣導入

播放一段幼兒園小朋友慶祝“六一”的活動錄像，啟發(fā)提問：錄像中的小朋友正在做什么?他們?yōu)槭裁催@么快樂?

二、討論：上幼兒園的時候，你是怎么過“六一”兒童節(jié)的?跟同學交流交流。

三、討論：小學的第一個“六一”兒童節(jié)你們想怎樣迎接?