PAGEPAGE5幼兒園大班語言優秀教案《云彩和風兒》含反思大班語言優秀教案《云彩和風兒》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學會仿編散文詩，激發幼兒想象力，創造力，通過幼兒參與活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美，培養幼兒對大自然的欣賞及熱愛，快來看看幼兒園大班語言優秀《云彩和風兒》含反思教案吧。活動目標：1.通過幼兒參與活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。2.引發幼兒仿編散文詩，激發幼兒想象力，創造力。3.培養幼兒對大自然的欣賞及熱愛。4.理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。5.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。活動準備：1.紙、膠水。2.《云彩和風兒》PPT活動過程：一、談話導入1.師：今天老師帶小朋友去看一些有趣的東西，你們想看嗎(想)2.通過看動態的云彩圖片初步熟悉、了解大自然的美，引出活動主題：云彩和風兒提問：(1)你們看到了什么(引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答。)(2)你平時看到的云會動嗎為什么云有時候是動的小結：云會動是因為天空中有風，風一吹白云就會移動二、欣賞散文詩，初步理解散文詩的內容，感受其優美的意境1.引導幼兒閉上眼睛，聽散文詩朗誦《云彩和風兒》。提問：聽了后有什么感覺(讓幼兒充分感受散文詩的優美意境)2.欣賞第二遍老師播放《云彩和風兒》的PPT，幫助幼兒體驗理解。根據散文詩的內容提問：(1)為什么說云是有趣的云，風是能干的風呢(2)散文詩中的風都把云彩變成了什么(鼓勵幼兒用吹呀吹，云彩變成什么來表述)3.集體跟著老師朗誦散文詩《云彩和風兒》，引導幼兒用動作表現散文詩的內容。4.請幼兒說說平時還見過云彩變成什么用吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣了來表述。三、幼兒自選材料，創作有趣的云，并將作品與同伴進行交流，仿編散文詩1.教師操作。動手把云彩撕成其他形狀，發揮想象力，仿編散文詩2.幼兒動手操作，進行合作仿編3.展示幼兒作品。活動反思：什么是云云是地球上龐大的水循環的有形的結果。因為云反射和散射所有波段的電磁波，所以云的顏色成灰度色，云層比較薄時成白色，但是當它們變得太厚或濃密而使得陽光不能通過的話，它們可以看起來是灰色或黑色的。每天天空中的云都是不一樣的。每一次外出活動，他們都會指著天空說：你們看，今天的云像一朵花。孩子對于云有著很大的興趣，所以選擇了這節活動。這是一節散文活動，孩子感受云朵在風的影響下進行改變是多么的生動有趣。整個活動大致分了三個環節。第一個環節是回憶環節，把幼兒在日常活動中觀察到的現象進行講述，同時激發幼兒參與活動的興趣。第一個環節幼兒就特別的興奮，已經急不可待的講述自己的觀察內容。我覺得第一個環節還是很成功的。第二個環節是理解散文內容，幼兒通過觀察畫面，聽教師朗誦感受云朵和風兒的有趣。我在講述的時候，幼兒聽的比較認真。里面有一些描述性語句比較難，幼兒在表述的時候講述不出來，這一點我覺得可以理解。在活動中幼兒和教師積極進行互動，活動的現場效果還是不錯的。第三個環節是游戲環節，教師扮演風，幼兒扮演云朵。當風吹的時候，云朵開始變，幼兒玩的是非常興奮。這個環節我覺得有一點不足，在變好之后，幼兒講述的比較少，這一方面需要加強。小百科：云彩，亦稱“彩云”，屬自然現象，是云的通稱。該自然現象的形成是由于潮濕空氣上升，在上升的過程中，因外界氣壓隨高度降低，而它的體積逐漸膨脹，在膨脹過程中要消耗自己的熱量。這樣，空氣就邊上升，邊降溫形成了云彩。內容總結

（1）幼兒園大班語言優秀教案《云彩和風兒》含反思

大班語言優秀教案《云彩和風兒》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學會仿編散文詩，激發幼兒想象力，創造力，通過幼兒參與活動，幫助他們感受散文詩的